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    游戲作文

    時間:2022-11-13 04:08:08 游戲

    游戲作文匯總9篇

      在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的游戲作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    游戲作文匯總9篇

    游戲作文 篇1

      今天,老師讓我們來玩“官兵捉賊”的游戲,這個游戲的規則是:幾個人玩游戲,每人一張小紙,在其中的一張紙上寫上“官”,一張紙上寫“兵”,三張紙上寫“賊”,其他的是空白。把紙折好,放在一起后,每人拿一張,看誰是官,誰是兵,官和兵的要告訴大家,賊和平民一樣不做聲,等官來捉,官只能用三次機會來捉賊,如果三次都沒捉到,官就輸了,兵就會把一張紙條貼在官的頭上,如果賊被捉到,賊也要貼紙。我記得最深刻的那一次就是:我當官的那次了。

      游戲開始了,我一抽到紙條,慢慢地打開紙一看:“啊!我怎么抽到官了!這下子倒霉了,在那么多同學中要找出三個賊,可難了,咳!那也得去捉啊,我下定決心一定要把他們捉住!”我走向班級中央,站在那里看其他同學一個一個的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的,個個看上去都像賊,又好像不是。怎么選呢?到底是誰呢?我犯難了!可我想我一定能把賊查個水落石出的。這時,我看見一個女孩鬼鬼祟祟地,樣子很可疑。我想:哈哈,可被我看見了!沒想到我這個馬大哈,也會有今天。

      這么簡單就被我找到了!可是讓我大吃一驚的是她有模有樣的把紙給我看,紙上空空的,根本沒有“賊”字。這下我根本不相信自己的眼睛,我把她的紙上下左右,正面反面都翻來覆去的.看了幾遍,結果就沒有“賊”字,我急的都快哭了!倒霉的是后面兩次也是一樣,一無所獲。我垂頭喪氣的去“兵”那里領了“胡子”,把“胡子”貼在嘴上。

      這節又開心又倒霉的課終于讓我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望這種有趣的游戲,能多舉辦幾次啊!

    游戲作文 篇2

      咋天,我們玩了一個很有趣的游戲,名叫老鷹捉小雞。

      老鷹捉小雞游戲需要很多同學來一起玩,我選一個同學當老鷹,我當母雞,其她同學當小雞,跟在我后面。

      在游戲中,當老鷹的.同學忽左忽右,或前或后,來回奔跑,我也忽左忽右,或前或后地擋。最有趣的是當老鷹同學向左向右跑,我向左向右地擋,最后的同學還在左右跑,并朝我說;等等我,等等我。

      我們玩得很累,出了一身汗大家都很開心!

    游戲作文 篇3

      今天,顧老師拿著一盒撲克牌朝我們神秘地一笑,“今天玩個游戲考驗大家的手速、眼力!”話音剛落,顧老師就拿出了一張撲克牌,就喊王陸霖上臺做這個游戲,“想象它是一張金牌。”顧老師這時要干什么?我的腦袋充滿了疑問。

      “我會把撲克牌舉在高空中,你要伸出中指和食指做成剪刀的形狀,在撲克牌落下時,你要用這兩根手指夾住它!”頓時王陸霖的臉變得凝重,心跳也許在加速,覺得自己不能成功。顧老師把手中的撲克牌舉在高空,開始倒數了:“3!2!1!”話音剛落,撲克牌就像一片被風吹落的葉子飄了下來。只見王陸霖剪刀似的手伸了過去,可手剛伸過去,撲克牌就落在了地上。第二次開始了,這一次,王陸霖盯得更仔細了,可撲克牌和她擦肩而過,第三次依然如此。顧老師問她有什么感想,她說:“太不容易了,當你要夾撲克牌時,撲克牌就會飄走!”在座的各位個個目瞪口呆,真有這么難嗎!

      接下來是賀昱翔了,他并沒有像王陸霖的臉那樣凝重,而是笑嘻嘻的。開始接撲克牌了,他抬著頭看向那張撲克金牌,緊緊盯著那張快要從顧老師手中掉落的金牌,顧老師喊“3,2,1”后,就聽得“哎呦!”一聲,這是賀昱翔沒接到撲克牌后的感嘆。不出意料,后兩次他依然沒接到撲克牌,同時也發出了“哎呦”的聲音。

      接下來好多人都嘗試夾住那調皮的撲克牌,可并沒有人成功!呀!那我一定成功不了!

      輪到我了!我抱著失敗的心理走上了臺。可我的心依然跳到了嗓子眼兒,死死地盯著那無人能接得住的撲克牌,伸出龍蝦似的鉗子手,“3!2!”顧老師開始倒數了,我盯著撲克牌的'眼睛都成了斗雞眼!“1!”只見撲克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下來。我的“無影手”伸了過去,“哎呀!差一點!”真是可惜!第二次開始了,我更加專注了,可依然沒有成功!第三次我換了種策略,把剪刀手朝上放著,“3!2!1!”我看準撲克牌落下的方向,一夾!呀!成功了!我竟然成功了!真是難以置信!班上出了奇跡,我是第一個成功的!

      這次的游戲真有趣!重要的是我成功了!

    游戲作文 篇4

      我課間最愛玩兒一個游戲,就是抓人的游戲。我和張明武曼張正其是必須參加的,除非有別的原因才不能參加。

      下課鈴一響,我們就和別的參加的人一起跑出去,先石頭剪子布,誰輸了,他就要抓人了。他先面對墻壁慢慢的數50下,我們則先找個地方躲起來。他數完以后,我們基本上也藏好了,他就開始找人,要是他看見了一個人,必須馬上跑過去抓住他。如果沒有抓住他,并且讓他跑到了指定的地點后,就不能抓他了,以前所有付出的努力將全部白白的浪費掉。這樣一直抓,直到所有人跑到指定的`地點為止。

      就這樣,每天下課我們都在快樂的跑呀跑,似乎沒有盡頭似的;就這樣,這個游戲給我們帶來了無限的快樂;就這樣,這個游戲給我的童年添上了一幅五彩的畫。

    游戲作文 篇5

      今天,我教大家玩一個有趣的游戲,游戲的名稱“老鷹捉小雞”,希望大家會喜歡。

      這個游戲是讓一個人當老鷹,一個人當母雞,其余的人都當小雞。“老鷹”要在十分鐘之內捉住所有“小雞”,“母雞”的責任是保護“小雞”。下課了,同學們開始做游戲,陳科豪高壯、有力,很有老鷹的.風范,我們讓陳科豪來當老鷹。史迪文就成了母雞,可他不喜歡“母雞”這個名字,我們就把“母雞”改為“公雞”這個茁壯而有力的名稱。游戲開始了,“小雞”們跟著“公雞”跑來竄去,“老鷹”想了個好辦法,他假裝從正面進攻,快接近“公雞”時身子一歪,從“公雞”邊上進攻,捉住了在最后笨笨的我,然后一個接一個都被捉走了,“老鷹”勝利了。

      做游戲對身體有幫助,也可以交朋友,你沒事干就做做游戲吧!

    游戲作文 篇6

      今天,我真開心!因為今天下午上課的時候,老師帶領我們做了一個非常有趣的游戲!

      解老師帶著一個紅色的袋子興高采烈地走進了教室,頓時,教室里一片躁動,同學們都在猜測老師手里拿的是什么東西。解老師一敲白板,教室里便安靜了下來。這時解老師笑瞇瞇地對我們說:“今天我帶同學們玩個游戲——擊鼓傳花。接下來呢,老師來介紹一下游戲規則:首先我把這個袋子放到秦一丹手里,接著,我就開始敲鼓,秦一丹一聽見鼓聲響起,就趕緊把袋子傳給下一位同學,依次傳下去,我一邊敲鼓,你們一邊傳袋子,等到我停止了敲鼓,紅色的袋子落在誰手里,誰就按照里面滴紙條上的'要求去做。”

      游戲開始了,首先,老師把袋子放在了秦子昊手里,“咚咚咚……”老師敲起黑板了,秦子昊趕緊把袋子傳給了下一位同學,紅色的袋子在同學們的手中飛快地傳遞著。同學們一個個摒住呼吸,眼睛緊盯著紅色的袋子,伸出雙手準備著接,接到紅色袋子的同學就像拿到了燙手的山竽,趕快傳給下一個同學,我默默地念叨著:“鼓啊!你慢慢地敲。花呀!你快點傳。”但是一眨眼袋子就到我手里了,我緊張極了,迫不及待地打開紙條,上面居然寫著:恭喜你,獲得一塊糖果和一顆快樂豆!我高興地合不攏嘴,手舞足蹈地表達著自己的喜悅。

      這堂課,真令人難忘!它已經深深地印在了我的腦海里。

    游戲作文 篇7

      在游戲中,我明白了一個道理,“團結就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼”。古人云:一根筷子容易折,一把筷子折不斷;人心齊,泰山移;大概也是這個道理吧。

      在玩“珠行萬里”這個游戲時,我深切地體會到了“團結就是力量”。我們要把“槽管”一個接一個地拼起來,讓“珍珠”從中間滾過去,中間還需要接力。如果“珍珠”滾落到了地上,那游戲只能重新開始了。

      游戲開始,大家按照從高到低的順序排好隊,并把槽管一個一個地拼接好,“珍珠”開始了她的旅程,可還沒有過起跑線,就掉落在了地上,同學們相互指責,你怨我,我怨你,吵得不可開交,最后還是李俊彬,讓大家按順序站好吧,把槽管搭好,重新開始了游戲。結果由于大家心不齊,接力的時候,大家都把接力口圍了個水泄不通。但是,大家都在那里站著,沒有幾個沖上去把槽管接下去的,所以小球理所當然地滾落在了地上。接下來的幾次還是失敗了,有些同學都要放棄了,經過教官的.鼓勵,大家又恢復了信心。經過了一次短暫的會議,我們想出了周密的游戲方案,功夫不負有心人,我們終于成功了。大家歡呼起來,把手中的槽管扔向空中,有的還在草地上打起滾來。

      通過這次游戲,我懂得了“團結就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼”。一個團隊擁有了團結的力量,那這個團隊就是最棒的團隊,一個團隊最不可缺少的就是團結的力量。

    游戲作文 篇8

      自1949年新中國成立,中國的生活日新月異,人們的生活變得越來越幸福,人們對生達的需求也起來越大,在娛樂方面,人們創造了許多的娛樂項目,今天讓我來看電子游戲。

      電子游戲在現在是十分流行的。無論是大人、小孩,都是十分地熱愛電子游戲。電子游戲的發展十分迅速,幾乎每家每戶都氣會有人玩電子游戲。電子游戲有利也有弊電子游戲之所以這么有誘惑力,是因為在虛擬世界中可以做在現實世界不敢做的事。

      例如:在一些武俠游戲中,玩家可以行俠仗義。還有在電子游戲中我們可以開拓交友圈,認識到許多的朋友,也可以在電子游戲中釋放自己的壓力,放松自己的心情。在一些軍事游戲中,需要玩家反應迅速,有戰略,我們便可以從中訓練自己的反應能力,根據《外科手術成就報》的'報導,玩電子游戲的人會比其他人行動更快捷。談完了利的方面,現在來談談弊的方面。首先,電子精戲會浪費學生大量的時同。有的學生一回到家就開始玩電子游戲,而且越玩越不想停下來,幾個小時不停歇、時間就從玩游戲中悄悄溜走,無聲無息。其次,電子游戲非常容易上癮,令學生荒廢學業。

      因為學生天性貪玩,自我控制能力差,而電子游戲極具誘惑力,有的電子游戲還會設置升級、獎勵等機制,使游戲玩家獲得成就感,一步步沉迷下去,以致不顧學業,成績直線下降。最后,電子通戲還會傷害眼睛。許多學生每天長時間地玩電子游戲,一刻也不停地盯著電腦或手機,屏幕會產生輻射,導致視力下降,甚至還會誘發白內障、青光服等嚴重疾病。有些學生會熟夜去打游戲,這樣嚴重影響了學生的身體發育......

      對于電子游戲的利和弊。我認為弊大于利,所以我建議學生盡量不打電子游戲。

    游戲作文 篇9

      那是下課10分鐘的時間,我和同學們進行了“粉筆頭大戰”。

      剛從校園里進教室,我的腦袋不知被誰砸了一下,抬起頭看,原來班里正在進行“粉筆頭大戰”。我興致一來,馬上從課桌上拿了幾只粉筆,掰成一小段一小段,向反方的同學打去。一下打到他臉上,他的`臉上起了個大包。哈,在短短的10分鐘內,班里打成了一鍋粥。

      哎呀!我同桌張金玉居然也向我打來,我憤怒極了,抓起幾只粉筆頭就開打了過去。張磊、周心怡,可能也被張金玉打過吧?于是我們三個便一起聯手對付張金玉。

      男生對打女生,幾個“首領”打對戰,上演了一場精彩的武打戲。

      “丁零零!”上課鈴響了,我們像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。急急忙忙打掃班里的那一地狼藉,可我們扔了那么多粉筆頭,怎么能夠打掃干凈呢?!

      教數學的班主任劉老師進來了,看見滿地的粉筆,好像要發火的樣子,為怕老師責備,我們一個個羞得面紅耳赤。而劉老師卻沒表現出怎么生氣的樣子,徑直走到講桌前,也沒有像平時那樣喊“上課”,就直接說:“這節課,我們要打掃一下班里的環境衛生,希望大家積極參加!”“好——”同學們故意把聲音拉得又長又高。結果這節數學課變成了掃除課。

      哎,沒挨老師批評,真是有驚無險!

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