四年級上冊第七單元作文：成長中的故事作文500字
在我成長的過程中，有許多事令我至今難以忘懷。以下是小編精心為大家整理的成長中的故事作文500字，推薦給大家參考，歡迎大家前來閱讀。
成長中的故事作文500字 ：篇一
這是一個深秋的夜晚，我獨自走在回家的路上。陣陣寒風從我身上掠過，不禁讓人發顫……這時，一輛車迎面疾馳而來，撞倒了走在我前面的一位老婆婆。老婆婆還來不及反應就“啪”的一聲摔倒在地上。但是那個肇事者沒有下車來關心老奶奶的傷勢，反倒是加足馬力從老奶奶身邊猛地開了過去。
見到這個情景，我連忙跑過去扶。這時，好多的人圍了上來，用異樣的眼光打量著我和老人。他們以為是我撞倒了老奶奶，于是振振有詞在旁指手畫腳地教育起我來，還像是警察調查罪犯似的訊問我的基本信息。我沒有回答，只是臉一下子紅了，委屈的心中一陣酸楚，眼淚在眼眶里打轉。但是，我轉念一想：老婆婆不是我撞的，我好心去扶她反倒是被誤認為“兇手”。這些人在一旁像是在看熱鬧一樣，這些人才是“幫兇”。這樣一想，我的心放寬了，現在最要緊的是看老婆婆的傷勢如何。
我默不作聲地扶起老婆婆，幫助她撣去身上的塵土，檢查她有沒有摔傷。圍觀的人見我不理睬他們，也知趣的慢慢走開了。大街上，寒風中，站立著我和老婆婆，她的手有輕微擦傷，流出少許的血。我拿出手帕幫她簡單的清理傷口。“小朋友，謝謝你!”老婆婆緊緊我住我的手說。我搖搖頭仍然默不作聲，只是低頭幫助老人包扎。接著，攙扶著老人一步一步送她回家。
等到我回家時已經很晚了，夜色深沉，秋風凜冽，但是我卻覺得心中洋溢著無比的溫暖。
成長中的故事作文500字 ：篇二
在我的童年生活中，發生過許許多多的事，有高興的、傷心的、難忘的......很多我都已經忘了，其中有一件事卻讓我至今都無法忘記。
記得那是我剛生五年級。有一天，班主任對我說：“王曉寧，這一周學校老師要聽一節班會，你來主持吧!”我當時膽子很小，怎么也不同意。可老師執意要我來主持，沒辦法，“師命難違”嘛，我只好硬著頭皮答應了。為了讓我不怯場，老師還特意讓我的'“黃金搭檔”王小瑩來幫我。
為了能夠開好這次班會，我和王小瑩花了很多時間，費了許多心思，而且還擬了一個班會議程。在我們緊張的期盼中，這一天終于來了。當時，我緊張的心好像都要跳出來了，生怕自己出了洋相。就在我忐忑不安時，班主任來了，他拍拍我的肩頭，說：“不要怕，我相信你。”我點點了頭。
開始時我很緊張，慢慢地又好點了。同學們表現都很好，積極地配合我，老師也在旁邊給了我一個鼓勵的微笑，我完全放松了。講故事、討論、唱歌、談感受......一切都很順利。“叮鈴鈴”下課鈴響了我長長的出了一口氣，心里的石頭終于落地了。老師過來對我說：“真不錯!”我笑了。
流失這樣一件極其平凡的事情，卻讓我懂得了一個非常深刻的道理：困難并不可怕，可怕的是被困難嚇倒。
成長中的故事作文500字 ：篇三
隨著時間的流逝，我漸漸長大了，從一些事情中我懂得了一些道理。
那是在我三年級時發生的一件事，有一次考試過后，試卷發下來，我一看到那鮮紅的99分，高興得不得了，心想：回家告訴媽媽，也許媽媽會跟我買我喜歡的機器人呢!于是，我興高采烈地回到了家。
果然，當我把試卷遞給媽媽時，媽媽一看到那99分也很高興，她眉開眼笑問我：“你想要買什么禮物呀?”我不加思索地回答：“機器人。”當晚，媽媽就把我日思夜想的機器人買回來了。
第二天，我來到學校后，拿著機器人向同學們炫耀了一番：“看，這是我考了99分后，媽媽獎給我的。”同學們都用羨慕的目光看著我，我得意極了。上課時，老師表揚了我，說我進步很大。從那以后，我變得非常驕傲，常把自己當作珍珠，把別人看成泥土，天天頭昂得高高的。媽媽看我的情形不對，便對我說：“你呀，要虛心，不要驕傲，你還記得驕傲使人落后，虛心使人進步嗎?”我只是在嘴上說：“知道了，知道了!”可心里卻什么也沒聽進去。以后每一堂課我都不專心聽講，總是做小動作，老師批評我，我也不放在心上，作業也做得馬馬虎虎，經常出錯。可這些我根本不放在眼里，總想著這次考試我考得多呀!下次也會考好的。
可是事實卻大出我的意料，又一次考試后，試卷發下來，這次的成績使我驚呆了：我居然從99分下降到了68分，真是“一落千丈”呀!我急得快哭出來了。回家后，我用顫抖的手把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時火冒三丈地對我吼道：“向澤瓏，這一次是怎么回事?怎么從99分一直落到了68分，真是氣死我了。”我哭著說：“都是因為我太驕傲了，放松了學習，所以沒有考好。”“那你以后可不要再驕傲了。”我含著眼淚點了點頭。
第二天，我來到了教室，同學們個個都嘲笑我，我心里真不是個滋味。老師把我叫到了辦公室，對我語重心長地說：“你呀，這次該吸取教訓了吧!”我羞愧地低下了頭。從此，我又認真學習，虛心求教，在此后的考試中取得了好成績。
通過這件事，我深刻地理解了“驕傲使人落后，虛心使人進步”的道理。我成長的路是漫長的，以后我要在這條路上踏踏實實地前進。
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