擊鼓傳花作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文 篇1
今天的班隊(duì)課，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。
老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請一位同學(xué)上來擊鼓，然后準(zhǔn)備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學(xué)只要把鼓聲一停，花傳到誰的手里誰就上臺表演。
同學(xué)們搶著舉手，因?yàn)樗麄兌枷霌艄摹５蠋熞豢诮凶×朔而櫪颍谑欠而櫪蛐ξ刈呱狭伺_。
“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的.勸說下，他終于把手放了下來，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過這一關(guān)了。不知什么時(shí)候，花傳到了肖涵手里，他找了個(gè)搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。
最后，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊(duì)課就結(jié)束了。
我感受到了同學(xué)們當(dāng)時(shí)愉快，喜悅的心情，我希望我們的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步，更上一層樓！
擊鼓傳花作文 篇2
今天是一個(gè)有趣、快樂的日子。老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開心了。
游戲開始前，老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊老師說：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節(jié)目。”同學(xué)們的'心情無比激動，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚—咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見她拿著花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩《乞巧》……
她表演完后，老師又敲了起來，“咚—咚”，第二個(gè)閃亮登場的是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。
老師說：“繼續(xù)傳花!”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲非常動聽……
游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著……今天，我真開心。
擊鼓傳花作文 篇3
你玩過擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花。”大家歡呼雀躍，我聽了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開始，就開始傳遞一個(gè)東西，游戲結(jié)束，就看花在誰手上，誰就表演？我聽老師一說游戲規(guī)則，就明白了，規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了，老師一聲令下，我們就開始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時(shí)的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時(shí)候，這個(gè)“幸運(yùn)兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動作，我們哄堂大笑，他卻捂著嘴偷偷地笑，但也無奈。
第二輪的“幸運(yùn)兒”是我旁邊的`人。第三輪的“幸運(yùn)兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運(yùn)”。
這場游戲過后，應(yīng)該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場游戲，讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則，這場游戲太有趣了！
擊鼓傳花作文 篇4
今天，老師說：“我?guī)е蠹彝妗畵艄膫骰ā挠螒颉！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锞妥h論紛紛開了。
有的說：“這個(gè)游戲好玩嗎？”還有的說：“這個(gè)游戲怎么玩啊？”老師讓大家安靜下來給我們講了游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，先一個(gè)人背向大家擊鼓，老師把一朵花交給一位同學(xué)往下傳，當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候，花在誰的手里，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚……”鼓聲響了，游戲開始了，隨著越來越快的鼓聲，我的'心緊張得像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下。“花”像箭一樣在我們的手中傳遞著。謝天謝地，第一輪過去了。
第二輪開始了，“咚咚。……”我正準(zhǔn)備把花傳給下一個(gè)人的時(shí)候，鼓聲突然嘎然而止。“石芯爾，來一個(gè)！”“石芯爾，來一個(gè)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興災(zāi)樂禍地喊著我的名字。我忐忑不安地走上前去，我拿著話筒小聲地說：“我演唱一首《小雨沙沙》。”我不知道唱得好不好聽，唱完后還不敢看大家。“嘩……”下面響起了一片掌聲，我知道這是對我的鼓勵(lì)。
今天的游戲不僅給我?guī)砜鞓罚插憻捔宋业哪懥俊Ｎ艺嫦Ｍ麓瓮娴臅r(shí)候，我會給大家講一個(gè)有趣的事。
擊鼓傳花作文 篇5
今天，老師叫我們在教室里玩游戲，游戲的題目是擊鼓傳花。在游戲之前，先說規(guī)則。
規(guī)則是：把花豎著傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。 游戲開始了，在玩游戲的時(shí)候，我心里很緊張，然后老師說：“放個(gè)緊張的音樂。”我心里更緊張了。開始了，從最右邊開始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉艷姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時(shí)候很有感情。 第二局開始了，從最中間的葉艷姿這里開始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最后一個(gè)新來的小朋友那兒，因?yàn)樗麄麇e(cuò)了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是（絕句），可是他背的時(shí)候感情都沒有。 第三局了，從新來的'小朋友這里開始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個(gè)故事，他在講故事的時(shí)候，大家都笑瘋了，他講玩后，我們給他個(gè)大聲的鼓掌。 第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人說：“圍觀的人。”胡意豪點(diǎn)點(diǎn)頭。
游戲結(jié)束了，我的心一下子輕松了。 這真是個(gè)有趣的擊鼓傳花游戲啊！
擊鼓傳花作文 篇6
今天下午，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
游戲的玩法是，一個(gè)同學(xué)在講臺上擊鼓（其實(shí)是撮斗），然后同學(xué)們傳花，鼓停后，花落在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就上臺表演節(jié)目。
擊鼓人是杜政。“鼓”聲一響，同學(xué)們馬上像三個(gè)廚子殺六只雞—手忙腳亂起來。最后，花落在了趙乾坤的手里，他走上臺抽了一個(gè)紙條，“完了！”他叫道，原來是走模特。接著，“丑小鴨”閃亮登場了。天啊！這還是模特嗎？
第二個(gè)表演的選手是我們班的大胖子高昂同學(xué)，我想這下有好戲看了。他表演的節(jié)目是劈叉，我想，看你一個(gè)大肉球怎么劈叉。但高昂居然劈了下去，吸引著所有同學(xué)都跑向講臺觀看。
最后一名表演的選手仍然是高昂，這次他表演的`是唱歌。“下面請聽蛤蟆唱歌”，我叫道。他唱的是現(xiàn)在最火爆的歌曲—《小蘋果》，全班同學(xué)都跟他唱了起來。
最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇7
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲“擊鼓傳花”。
首先，老師叫了一位鼓手，對著教室的.門敲鼓，只聽“咚！咚！咚！……”，老師就把一枚“200萬噸TNT當(dāng)量的核彈”—帽子扔向女生，女生立刻沸騰起來，尖叫著扔來扔去，誰也不想讓它在自己手上“引爆”。
不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組，一下子男生們開始手忙腳亂了，只見“核彈”在教室上空飛來飛去，突然，老師大吼一聲：“停！”，“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上，那個(gè)女生說了一個(gè)謎語，被我們輕而易舉地猜著了，于是我們讓她學(xué)貓狗打架，她一會兒“喵喵喵！”，一會兒“汪汪汪！”，逗得我們哈哈大笑，快把我笑成植物人了。
下課了，游戲結(jié)束了，我們久久地沉浸在歡樂之中……
擊鼓傳花作文 篇8
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學(xué)們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的'心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長吁了一口氣。
太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花作文 篇9
今天班隊(duì)課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節(jié)目了。
“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí)，鼓聲越來越急，弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了啊！突然一朵花出現(xiàn)在我的面前，落在了我的腿上。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。
我緊張地從座位上站了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺。我有點(diǎn)發(fā)暈，不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)我，我就唱起了小老鼠的.歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！
原來上講臺也沒什么可怕的！
擊鼓傳花作文 篇10
六歲第一天晚上，我沖下樓，和小伙伴們玩“擊鼓傳花。”
還好，還來得及，我高興極了，趕忙問誰擊鼓，他們說李曉擊鼓。排好序了，第一是王雯，第二是瑞瑞，第三是我，第四......
開始了！“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了，拿到絨球就趕緊扔了，扭頭一看，竟扔到歡喜的'臉上去了。他也沒停，扭頭就扔，然后絨球就不見了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球，恰好鼓聲停止了。找了半天，原來在陳于威的帽子里。看那郭琪凱，臉都嚇白了呢！
第二輪位子順序打亂。開始了！郭琪凱非常自然地傳給了黃輝，可黃輝緊張極了，手忙腳亂起來，竟將絨球垂直扔了上去，然后立刻呼出了一口氣，放松了。可想而知，絨球不偏不倚地又掉回黃輝手里了，他又緊張起來。郭琪凱大笑起來，我也笑得前仰后合了。誰知黃輝不分左右了，又傳回郭琪凱手里，恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的笑容僵住了，一臉茫然，弄得我們哄堂大笑。本以為不可能被淘汰的郭琪凱被黃輝整出局了，李曉知道后也笑趴到地上了。
最后，游戲結(jié)束了，勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張，否則會鬧出笑話的。
擊鼓傳花作文 篇11
游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒有游戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計(jì)其數(shù)的游戲。如驚險(xiǎn)刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨(dú)鐘、記憶猶新的.還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來。花在哪個(gè)人的手里，誰就得表演一個(gè)節(jié)目。
我們當(dāng)時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺表演。”惡魔說：“千萬別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會受到嘲笑。”教室里熱鬧非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。
快樂的時(shí)光如同一匹駿馬，一會兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識，而且還寫出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿滿。
擊鼓傳花作文 篇12
“哈哈哈…。”一陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，第一輪的鼓手是小于。
一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰家呢？“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的.同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時(shí)鼓聲停止了。
小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。
擊鼓傳花作文 篇13
今天，老師讓我們在課上玩游戲，同學(xué)們都很激動。老師問道：“誰來打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來，異口同聲地說：“我來。”老師看了半天，終于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。
老師喊：“游戲開始。”同學(xué)都緊張起來。傳著傳著，擊鼓的同學(xué)停了下來，我驚訝地看著手里的.花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問：“你來給大家表演一個(gè)節(jié)目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動物叫等等。”我想了半天都沒有選出來。老師說：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說：“好的。”
我又緊張又有點(diǎn)尷尬。看著同學(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來。
第一回合結(jié)束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說著什么很好笑的事。老師說：“停。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師說：“這回誰來打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過去。
第二回合游戲場面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開心。
時(shí)間飛快地過去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開課堂。
擊鼓傳花作文 篇14
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過頭，看看這朵小花會落在誰的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的.男生，他走到講臺，緊張地抓著身后的沙盤。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學(xué)豬叫。看著老師鼓勵(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會兒，說自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺上已經(jīng)沒了他的影子。
第二局開始了，同學(xué)們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪耍乙呀?jīng)好久沒有玩得這么開心了！
擊鼓傳花作文 篇15
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎么回事呢？
對，這就是今天的作文課，游戲體驗(yàn)，擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的`才藝是猜謎語。他說什么時(shí)候太陽和月亮?xí)黄鸪鰜恚棵魈欤√唵卫玻∵B覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰再來個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰里咕嚕……嘰里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。
“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家”呢？
擊鼓傳花作文 篇16
太陽伸了伸懶腰，從床上爬起來，照亮天空，照亮樹林，照亮教室……
班里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容，接著說：“同學(xué)們，今天如果你們表現(xiàn)好，就可以玩擊鼓傳花的.游戲。”
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是一群小朋友圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)小朋友手中拿花。音樂開始放，小朋友們就一個(gè)接一個(gè)地傳，音樂停，花傳到誰那里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽到音樂像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然后傳給小月，小月又慌張地接過花，穩(wěn)穩(wěn)地傳給了下一位同學(xué)。音樂停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調(diào)了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉(zhuǎn)了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接著唱下去。同學(xué)們聽她跑調(diào)了，哈哈大笑，有的捂著臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。
太陽依舊望著大地，那些歡聲笑語在耳邊，回響不絕……
擊鼓傳花作文 篇17
今天語文課上，李老師帶我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：擊鼓者背對著大家，去敲擊某個(gè)東西，大家就開始傳“花”，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，那個(gè)“花”落到誰的手里，誰就講一個(gè)笑話或做一個(gè)鬼臉，只要能讓大家笑就通過。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開始了，老師開始背著我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨著敲擊的.聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最后只好無可奈何地講了一個(gè)笑話，全班聽了都笑哭了。之后，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒有傳到我，我終于放心了，因?yàn)槲覍?shí)在沒想好要表演什么。
這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。
擊鼓傳花作文 篇18
一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規(guī)則，我已經(jīng)迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。
按照姐姐、爸爸、我、媽媽的.順序傳遞，游戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個(gè)拿著橡皮，兩只手來回?fù)芘缓舐朴频貍鹘o了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細(xì)研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。
第二輪游戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當(dāng)中。
爸爸一聲令下：“游戲準(zhǔn)備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳。“開始！”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災(zāi)樂禍”地指著姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲真好玩呀！
擊鼓傳花作文 篇19
今天上語文課時(shí)，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
我們很好奇，教室里哪來花和鼓呢？這時(shí)，老師拿了一個(gè)紅領(lǐng)巾做成一朵花，把講臺當(dāng)作鼓，經(jīng)過商議，決定讓趙景行來敲鼓，游戲終于開始了。
隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手里開始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個(gè)同學(xué)手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來有些不知所措，思考了一會之后，他給大家講了一個(gè)故事，大家聽得津津有味。
鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的`石頭也落了下來，正當(dāng)我長呼一口氣時(shí)，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手里，她滿臉懵，完全不知道發(fā)生了什么，走上講臺后，她問：“可以做深蹲嗎？”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。
最后一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的游戲就這樣在歌聲中結(jié)束了，大家玩得非常開心。
擊鼓傳花作文 篇20
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的.手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩對我老說那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學(xué)們都說好聽。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花作文 篇21
今天老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師給我們詳細(xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了，郭益寧當(dāng)起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點(diǎn)聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的.。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選，右選選，謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈！到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？原來讓他講一個(gè)笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學(xué)一個(gè)也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……
游戲一輪一輪進(jìn)行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時(shí)間最長，老師選了王俊智當(dāng)鼓手，老規(guī)矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。
這個(gè)游戲真有意思，我真想再玩一次！
擊鼓傳花作文 篇22
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的'游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個(gè)節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花作文 篇23
我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動人心的`時(shí)候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時(shí)鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！
擊鼓傳花作文 篇24
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。
首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。
第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會表演節(jié)目，不過她能給我們做好吃的'。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結(jié)束后，我真開心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。
擊鼓傳花作文 篇25
在12月2日上午的語文課上，語文老師和同學(xué)們玩了一個(gè)令人激動緊張的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做擊鼓傳花。
游戲開始前，老師講了游戲規(guī)則，同學(xué)們蛇形依次傳花，老師一喊停花在誰手里，誰就要說一個(gè)成語，說完成語后繼續(xù)進(jìn)行游戲，老師說完后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，教室里沒有花呀，老師又想出了一個(gè)辦法，用筆盒來代替花就行了，
游戲開始。同學(xué)們誰也不想嘩眾取寵，都飛快地把筆袋傳給下一個(gè)人，這時(shí)老師突然喊停，同學(xué)們定睛一看，原來是語文課代表張程涵同學(xué)。張程涵同學(xué)被語文老師那聲突如其來的停嚇了一跳，手里的筆帶飛了出去，因?yàn)橥瑢W(xué)跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的張程涵同學(xué)，游戲繼續(xù)，在同學(xué)們的笑聲中，時(shí)間老人拎著他的時(shí)間口袋悄悄地走了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)玩了三把擊鼓傳花啦。
下課啦，同學(xué)們意猶未盡，再次回憶一下上課的.場景，又開心又失望，真想多玩幾次呀，這次游戲令我明白了一個(gè)道理，不要破壞別人的東西，如果是不故意的要道歉。
擊鼓傳花作文 篇26
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開心了！
游戲開始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰。”我聽后，心里無比激動。我們先在教室里桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說：“為了公平，老師背對著大家敲鼓”。
游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的'手里，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂開了花！
他表演完之后，老師又開始快速地?fù)艄模@回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。
這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
擊鼓傳花作文 篇27
今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過程寫下來。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候，‘花在誰的手里或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目。”
隨著老師的一聲令下，游戲緊張的'開始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過程認(rèn)真寫下來，也一定能夠把它寫好。
擊鼓傳花作文 篇28
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的`鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學(xué)們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長吁了一口氣。
太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花作文 篇29
今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個(gè)節(jié)目，他給我們講了一個(gè)笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時(shí)奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說：“我們接著傳吧。”王薪權(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個(gè)成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學(xué)講笑話，有的`同學(xué)背詩，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！
擊鼓傳花作文 篇30
擊鼓傳花“今天，我們來做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的.心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過同學(xué)們評選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇31
當(dāng)我第一次來到輔導(dǎo)站的時(shí)候，我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人，等到大家都到齊的時(shí)候，老師叫我們到大教室，玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個(gè)圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。
游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤?/p>
忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時(shí)，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因?yàn)槔蠋熣f我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節(jié)目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來的時(shí)候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。
我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的`盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個(gè)笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇32
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的`口號，每人都很緊張，擔(dān)心會成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂了。
放學(xué)后，“為什么我沒有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會上臺表演節(jié)目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說的對嗎？
擊鼓傳花作文 篇33
今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。
游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的.手里。”但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花作文 篇34
星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚W呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的'方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡單，當(dāng)然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學(xué)們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來，快樂的時(shí)光，在我們的詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣啊！
擊鼓傳花作文 篇35
今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的'東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動，當(dāng)我接過花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花作文 篇36
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的`時(shí)候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當(dāng)我沒危險(xiǎn)的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時(shí)得心情，寫出來的作文才會更加生動。
擊鼓傳花作文 篇37
“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個(gè)大字：擊鼓傳花，我們一看到這個(gè)題目就想這個(gè)游戲一定很好玩。
老師開始給我們說游戲規(guī)則了：首先選出一個(gè)鼓手，把鼓花放到第一個(gè)人的手上，鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個(gè)人就背一首詩或講一個(gè)故事。
開始選鼓手了，我把手舉得高高的.，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。游戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個(gè)人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長很長的詩。
第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個(gè)人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個(gè)有趣的故事。
最后一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩，游戲就結(jié)束了。
這個(gè)游戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕，只是你有充分的準(zhǔn)備就不會感到害怕了。
擊鼓傳花作文 篇38
一個(gè)雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。“咚咚咚……”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的`手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
擊鼓傳花作文 篇39
星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的游戲。
老師本來是讓我們傳鮮花的，因?yàn)槔蠋熍迈r花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。
老師首先選玉玉同學(xué)來當(dāng)擊“鼓”的人，因?yàn)槲覀儧]有鼓，所以我們敲的'是桌子。
游戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽話的小狗似的。
我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒有接好，就傳給了另一個(gè)人，因?yàn)槔蠋熣f過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節(jié)目！”就因?yàn)槔蠋熯@么說一句話，所以我們在傳紙荷花的時(shí)候就像拿著燙手的芋頭。
隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時(shí)，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。
可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。
哎，真希望什么時(shí)候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文 篇40
今天下午，語文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)心情都很激動，都想迫不及待的開始。
老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會表演的，男生做五個(gè)俯臥撐，不會表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂開始時(shí)，不能犯規(guī)。
老師說完，游戲就正式開始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見花一翻一翻的'，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個(gè)是上場的是胖胖的男孩兒，是因?yàn)樗恿嘶ǚ敢?guī)了。他不會唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。
第二次傳花開始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說現(xiàn)在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個(gè)開心又好玩的游戲。
擊鼓傳花作文 篇41
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者。”老師剛說完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點(diǎn)開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的`頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。
擊鼓傳花作文 篇42
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的`手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個(gè)笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個(gè)同學(xué)都沒有笑，因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開始慢，最后越來越快。花兒迅速地傳著，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時(shí)，同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花作文 篇43
我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的`游戲規(guī)則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個(gè)快樂幣。”
第一輪開始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個(gè)快樂幣。我想：我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬呢。
第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節(jié)目，或講一個(gè)笑話。”第二輪開始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺得這一點(diǎn)也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文 篇44
今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布游戲規(guī)則。說完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。
游戲開始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候，我特別的興奮，因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！
第二輪游戲開始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的'手上，因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。
不知不覺游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！
擊鼓傳花作文 篇45
今天陽光明媚，風(fēng)輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。
上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)來用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的.同學(xué)一停，花到誰那里，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候，他沒拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過來，還說怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說：“時(shí)間怎么過得這么快呀！”快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文 篇46
在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的`山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。
第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報(bào)出答案：“是‘厭’。”答對了。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文 篇47
“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！
我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規(guī)則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手里，那個(gè)人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現(xiàn)有人扔的情況，扔的`那個(gè)人則淘汰。
游戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現(xiàn)在游戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開心的差點(diǎn)就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最后一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日啊！”
今天真開心呀！
擊鼓傳花作文 篇48
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見講臺上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的.時(shí)候，花落到誰手中，誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。
比賽正式開始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。
只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個(gè)猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花作文 篇49
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動——擊鼓傳花。
金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”
鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔(dān)心會成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。
鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們在排練。”我聽了這句話，眼眶里的.淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！
擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：啊！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長一點(diǎn)就好了！
擊鼓傳花作文 篇50
今天的語文課上，我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲開始前，老師公布了游戲規(guī)則：老師背對同學(xué)敲擊桌子，同學(xué)們在座位上傳花，當(dāng)敲擊聲停止時(shí)，花在哪個(gè)同學(xué)的手上，哪個(gè)同學(xué)就上臺來表演一個(gè)節(jié)目。剛聽完“表演節(jié)目”四個(gè)字，我的.臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節(jié)目。
“開始！”老師一聲令下，同學(xué)們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現(xiàn)在就是一個(gè)燙手的山芋，我不喜歡它，所以當(dāng)它傳到我手中時(shí)，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負(fù)。
突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個(gè)被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢沖到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點(diǎn)就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！
之后又有幾位同學(xué)上臺表演了節(jié)目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。
我喜歡玩擊鼓傳花。
【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花02-22
擊鼓傳花作文03-26
擊鼓傳花作文06-10
(經(jīng)典)擊鼓傳花作文08-11
擊鼓傳花的作文09-14
擊鼓傳花作文06-13
有趣的擊鼓傳花作文03-12
擊鼓傳花的游戲作文11-26
【精】擊鼓傳花作文02-02
【推薦】擊鼓傳花作文02-02