心中的樹作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的心中的樹作文5篇，希望對大家有所幫助。
心中的樹作文 篇1
教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業業工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。
世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認讀生字，學唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學生即將畢業了，孩子們將滿載著愛和知識跨入更高的學府。而吳老師，還將繼續她熱愛的教育事業。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟著吳老師學習，向她討教，請她指導，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。吳老師關心班里的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家里有困難而影響了學習了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學生感冒發燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉交。幾個學期下來，班里已經有十幾位同學受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經常提醒學生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學生注意增減衣物，陪著學生一起鍛煉身體。這些潤物細無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學生與老師的關系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學經常在上學放學時都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好。”“吳老師再見！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”，我今天想說“不以平凡而不為”，孩子的進步才是對我們最大的回報。吳老師關懷學生的事跡感動著我們，也感染著周圍的人們。
吳老師曾經帶過一個叫兵兵學生。他特別調皮，上課不專心聽講，課后不認真完成作業，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發言，在學校參加勞動也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發了同學對他的認同和喜愛。還在平時讓他協助整理和分發作業。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認可和尊重時莫大的幸福感。大家發覺他的學習態度比以往有了改變，開始愛學習了，作業質量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅。“ 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗。”雖然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預示著一個可愛的生命正健康地成長起來。”
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學生知識的'積累、能力的培養、品德的形成，要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。
吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學生，激發孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。她對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，她經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。” 在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。她所帶班級的學生都喜歡學習語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個人工作的優秀并不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經驗的老師學習各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導，領導都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數老師最為頭痛的練習冊的書寫，督導老師的評價是：無可挑剔。在這看似簡單的四個字背后，凝結著吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導學生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學優秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著我，影響著更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學習的榜樣，她的精神，她的作風讓我明確了自己奮斗的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹。
教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫生檢查出了她的胸部內有腫物，并做了切除手術。經過切片檢查，初步診斷為導管內有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫院請專家會診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經過這樣的精神打擊，連治療帶修養僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學生及家長，領導和同事都給予了她真心的關懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。
吳老師熱愛自己的事業，關心自己的學生，她對生活同樣充滿著熱情。她喜歡在休閑的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放松心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，為學生提供更新的知識。”
是呀，作為一名新時代的教師，我們不能只滿足于做一個教書匠。我們要置身于新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。為學生提供更好的知識的源泉。“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。” 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大。老師就如同這些樹，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。
心中的樹作文 篇2
在我的日常生活中，總有一截無形的樹枝帶領我一次次的克服困難，戰勝困難，最終直達勝利的彼岸。
在我很小的時候，我的作文水平很差，有及格、沒題材、寫不出來，是家常便飯。一提寫作文就頭痛，就犯難。有一次老師在班上說：“這次大家寫的作文不錯，都很好……”老師停頓了一下接著說：“只有一個同學的作文實在是讓我失望。”說著她從那一摞作文本中抽出一本,接著把那個本子打開，展現在全班同學面前的只是短短的幾行字，同學們看到這里都哄堂大笑，嘲笑聲、譏笑聲不斷的在我耳邊響起，有的同學還大聲的罵我，連我最好的朋友都說我是個大笨蛋。我慢慢地低下了頭，淚水一滴一滴的掉了下來，我心里又慚愧、又氣憤、也就是在那天我暗暗的下了決心：我一定要把作文寫好，讓老師和同學對我刮目相看。
但是，想要把作文寫好并不是像我想象的'那樣簡單，為此我常常看書看到深夜。要知道我那時候只是一位才上三年級的小學生啊！我也常常想過放棄，但是想起我下的決心，想起那一天，我又堅持了下來。因為有一根樹枝在鼓勵我。有一次我寫了一篇名叫《愛》的文章，寫完之后我洋洋得意，自己認為我寫的很好。我拿去給爸爸看。爸爸看著我那自豪的樣子氣乎乎的把我的作文一把扔到地上說：“你以為這種作文就很好嗎？我告訴你這種作文你以后看都別叫我看！”我含著淚把作文從地上拾起來，以后我更加刻苦的練習作文，因為有一根樹枝在支持我。我的作文取得了突飛猛進的進步，老師也夸我的作文寫的好，但是只有爸爸還是一直用那樣的語氣對我說。可是我不再哭了，我堅強了起來，我又暗自在心里下了一個決心，那就是我一定要讓爸爸稱贊我的作文……
生活中我們每個人都應該有一截樹枝，那樹枝就是自信，就是堅持、就是努力奮斗,就像精衛填海的小鳥，就像暴風雨下的小草。我們要用那一截樹枝去創造美好的人生，去創造輝煌。
心中的樹作文 篇3
中隊課上，我們要把黑板上畫的一棵枯樹改造成一棵枝繁葉茂、生機勃勃的參天大樹。心中的激動不能用短短幾個字來形容，壓抑不住的喜悅一次又一次地，像海水一樣，拍打著心頭。這是我們共同的理想，讓我們把心靈之葉把每個人的.愿望帶到天涯海角。
在貼的那一剎那，全班同學一起涌向那棵枯樹，每個人都只能在慌忙中完成貼樹葉的任務，也只能在緊張下表達自己的那份心意。
一片一片又一片，人一人一又一人，樹葉越來越多，人也越來越多，樹葉不再枯黃，樹根不在枯萎，大樹不再哭泣。一句句溫馨的話語，一個個急切地呼喚，在每一片綠葉中流露出來。“節約用水，節約用電……”看似平常的話語，卻是每個人內心所發出的號召。
杰作完成，樹葉幾乎把樹根所覆蓋，密密層層，幾乎沒有一點空隙，雖然并不是怎樣的完美，但這不正是同學們遠大的理想嗎?
那棵樹在釋放著自己的力量，在我們的心靈深處默默地傳播，它的每一片葉子都將化為甘甜雨露，在我們心靈深處播種發芽。心頭總有一種力量，在黑暗的地方，永遠支持著我們，鼓勵著我們。
愿樹葉能化作天上的星星，把愛傳遞到世界角落，把祝福送到人們心中。
這的確是一份杰作，是我們創意的杰作，更是我們心靈的杰作!我的思緒早已隨著那片綠色飄飛……
我們的理想，心中的那棵樹!
心中的樹作文 篇4
老師，當我第一次看見你們的時候，如同小草見大樹一般，第一印象就是高大。我現在長高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺依舊是高大。參天大樹對嫩嫩小草首先意味著權威。就拿學習數學來說，家長幫助檢查作業，發現哪里有問題便會告訴你，可萬一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個字告訴家長：“徐老師說這么做的！”家長一聽也不好說什么了。這就是老師的權威，如同大樹指引樹下的小草長哪就長哪。
唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹，我們全班56位同學都是在她的'呵護下成長到今天的，她的功勞不可沒。有時候她講的知識我會東耳朵進西耳朵出，沒多少時候便忘了，可每當去請教時，她總會不厭其煩地教導我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊。”最讓我記憶猶新的一件事是我有一次犯錯，本以為唐老師會在課堂上狠狠批評一頓，可沒想到她輕描淡寫說了幾句便上課了，下了課，她把我帶到了辦公室，輕聲細語，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對學生的教育就宛如大樹對小草的關愛一樣。
我的祖輩多為教師，太爺爺錢素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國文等許多學科教學的中學老師，他35歲的生命中就有10年執鞭從教。人們往往用“導師”“人師”等來稱贊他，爺爺卻覺得還不如用“公共教師”來得更貼切。我不知道為什么，便去問爺爺，爺爺聽了笑了笑，拿出他寫的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說: 你太爺爺是位具有真知卓識，理想遠大，以身殉職的老師。他不僅是學校的名師，更是社會的良師。我聽了，看了，雖然不能完全理解，但體會到，大樹個子高，品質更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。
我贊美你，保護小草的大樹；我贊美你，指導人生的老師！
心中的樹作文 篇5
樹，形態各異，而在我腦海的深處，有那么三棵樹，令我經常想起，難以忘懷。
它，孤傲地獨自立在由深黃、淺黃等色彩組成的巖石上。巖石非常高，它是那么神奇，那么傲嬌，人們仰望它，看到它與天空是如此般配。它，能看到整片沙地，鳥兒停在它健壯的枝上。它，是鳥兒路上停靠休息的地方。它，德高望重似的，讓它的一枝樹丫彎下來。天上云圍繞它，它，說是很孤獨，其實也很幸福，天上云作伴，鳥兒與它嬉戲，一切十分和諧……讓我來告訴你，在這里，它就是我記憶中的第一棵樹。
它們，緊擁著，抱在一起。早晨林子里霧氣盈盛，它們高高的葉子長在最上方，似傘，就是十個人的身高也比不上它們。它們葉子相互遮掩，人走在里面仿佛仙境。這時，太陽升上來了，林子里還是有些幽幽霧氣。陽光拼命想全照進來，可樹上的葉子只讓它們照進了一條縫，那一瞬間美極了。樹干有序排列，一條樹干上有兩堆葉子，密密麻麻地擠在一起。葉子深綠色，樹干是淺綠色。樹干十分細，人輕輕一搖，長在天上的葉子便會沙沙作響。地上各種草，錯落有序，十分平和。它們，就是我腦海中的第二棵樹，是十分美麗幽靜的。
它，在冬天地下蒼白的雪中生長，它十分高大，地上還有幾片落葉，它，早已光禿禿地立在那。天色是淡藍的，近處的藍有些深，慢慢地變淡。看！在它高大的`身軀后面，有幾幢十分渺小的小樹屋。我感覺我要是一只小鳥，這絕對是一個十分好的屋子。它粗壯的樹干，托起龐大繁密的枝葉。在冬天時，它永遠是個村莊里最高大的樹，以最偉大的精神，在寒冬堅強地生長。它，就是那第三棵樹。
樹，松樹挺直，楊樹筆直，而在我心里，我的腦海里，這三棵樹永遠是最美的，最奇異的，最精彩的。
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