關于夢想作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的夢想作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想作文 篇1
一種嚴肅，是老師的性格；一種憤怒，是老師的表情；一種嘮叨，是老師的家常便飯。當然——這都是一個老師的標準。而我卻認為，老師要幽默，要有開懷大笑，還要有操心的念頭。這樣普通，更反而生動有趣。
心目中的老師是怎樣的？這是一個簡單有困難的問題。
幼時的'我想：心目中的老師，要是一個漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒，一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上，我和同學們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽天使姐姐講娓娓動聽、栩栩如生的故事……
現在的我想：心目中的老師，要是一個幽默，會講笑話的年輕女老師。每天上課前我們圍著老師聽令人開懷大笑的笑話，接著讓我們編故事，以三個主要事物編，再說從中明白了什么，感悟了什么？最后上課，我就像一只“吃”知識的小蟲子，吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外，拋到后頭去了。
未來的我想：心目中的老師，要是一個神奇的科學家，教我們如何制作“未來自動時空教室”要有：蒸發皿、石棉布……一不小心，我被燙傷了！老師焦急地幫我包扎傷口，讓我自己坐在一旁等待著，自己慌慌忙忙去買藥，卻摔了一跤。我被感動得熱淚盈眶，小聲哭泣……
這就是我心目中的老師！從不用束縛、整齊來裝扮自己。要狼狽、大笑、大哭…。.什么都有。同學們，你呢？
夢想作文 篇2
在夢想中，我是一名優秀的汽車設計師。
我設計的新型“萬能環保車”被許多家庭使用。這種新型“萬能環保車”的車身近似于帕薩特，頂棚又大又寬，像鋼化玻璃一樣的流線型車身，簡直比奔馳寶馬還要光彩照人。
別看車小，功能卻十分齊全。車里有當時最先進的傳真機、電腦、微型冰箱等智能設備。每當出門，先把專屬磁卡插入門把，車子所有系統就都打開了，再對準電腦發出指令，智能電腦就根據指令自動避開障礙，尋找最佳道路到達目的地。駕車者還可依照自己的個性喜好來改變車身的顏色。車內還有酒柜、衛生間、游戲機等設備。電腦可自動展示天氣和路況，這樣就不會擔心堵車了。
這種車水陸空三棲。如果到了水中，車輪就會變成渦輪，所有車尾燈轉變高壓噴氣式的加速器，使車在水中可像魚兒自由自在的穿梭；想到天上，車翼就會自動伸出來，底部推動器會在同一時間內啟動，車尾自動伸出加速器。智能天空安全系統會控制車速，車向，使車像鳥兒一樣活動得輕松自如。
最重要的是汽車是靠太陽能來行駛的'，陰天、雨天、晚上也沒關系，白天儲存的電量可供7天，就算儲存的電量不夠，車開到哪兒，哪兒的垃圾就會被車轉化成電能，這樣也很環保，豈不是兩全其美。
希望這種新型車在不久的將來會實現。
夢想作文 篇3
媽媽說有夢想的人才會飛翔。我就在心里想：“飛翔是像小鳥那樣自由自在飛在藍天里的感覺嗎？”我也有夢想，我也想飛。
我的夢想是成為一名鋼琴家，從小大人們都夸我有一雙漂亮修長的手，我要用它們彈奏世界上最美麗的樂曲。幼兒園大班的時候，我就開始學鋼琴，那個時候我覺得鋼琴很神奇，老師的手輕輕的一點，就能發出悅耳的音符。當我的手指也能在琴鍵上敲出曲譜中的小蝌蚪時，我非常高興，從那以后我就在心里暗暗想：以后要成為一名鋼琴家！
現在我已經是一名二年級的學生了，媽媽也給我買了一架漂亮的鋼琴，鋼琴搬到家的那一刻，我興奮極了，摸著鋼琴閃亮的外殼、潔白的琴鍵，更堅定了我要成為鋼琴家的夢想！每天完成作業以后我都要輕輕地掀開鋼琴架上的'綢布，用反復洗干凈的小手彈奏老師教我的樂曲。雖然我的琴聲沒有那么悠揚，甚至不夠流暢，但我相信只要我每天堅持練習，一定會彈奏出優美的曲調。
為了我的夢想，我一定要堅持不懈的練習，總有一天我要用我這雙漂亮修長的手將音樂王國里的“小蝌蚪”指揮的服服帖帖，流淌出天籟之音。到那時候，我就夢想成真了。
夢想作文 篇4
你夢想中的新型汽車是什么樣子的？我夢想中的新型汽車它有一雙大的翅膀，有八個車輪，里面有許多零食，也有許多的玩具，而且還有許多的床。
我長大了就想發明這樣的一個車子，我要讓家人多住在里面，每個人多睡一張軟綿綿的床，被子是用棉花糖做成的，枕頭是火腿腸做的'，，床是用我最喜歡吃的巧克力做的，半夜餓了，還可以從被子上、枕頭上、床上咬一口吃，吃完了再接著睡。
我還想設計一個機器人，半夜如果餓了，就叫一聲，它就會把宵夜端給我們吃，地下的地毯就是用餅干來做的，還可以半夜睡在上面哦！
拖鞋只是一個擺設，根本就不用拖鞋，如果要上廁所，就讓汽車停下來上。坐在車子里，躺在床上，吃著美味的食物：甜甜的巧克力。。。。。。看著窗外的景色，這情景有多么詩意、美妙的呀！
不過總是這么睡了吃吃了睡對身體不好，應該還要多做運動，所以我準備在里面放一臺跑步機在里面，多做一些運動。
這就是我夢想中的新型汽車。
夢想作文 篇5
一個小男孩從小就喜歡飛機，制作和設計飛機模型。他把所有的課余時間都用在了飛機的身上。老師幾次告誡他：“把心思用在學習上，不要迷戀飛機，會荒廢學業的。”可小男孩就是不聽，依然對制造飛機有著執著的感情。
有一天，老師布置的作業是：我的夢想。小男孩毫不猶豫的'寫下了—我的夢想是有一個自己的飛機場。第二天，小男孩高高興興的把自己的作文交上去，想著老師打的分是“A”還是“B”。當他的作文發下來的時候卻是“D”。小男孩很傷心，就去問老師，老師說：“你的夢想太遙遠根本實現不了。我再給你一次機會，今天晚上回去重寫一篇，明天交給我。”
小男孩回到家，依然堅持自己的夢想。第二天，他把這篇作文原分不動的交了上去。老師還是不行。小男孩發誓要做給老師看。想要實現夢想。
二十年后，當年的那位老師帶學生去參觀全市最大的飛機場，老師突然發現，飛機場的主人居然是當年他再三勸阻的夢想的那個小男孩。
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