【精華】動作作文合集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的動作作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動作作文 篇1
握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而坐,讓暗想盈袖.
我愛書,愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書,愛那一張張似有余溫留有殘香的紙.當朋友們大談各種體育運動后甘暢淋漓的快樂,我辯不過,也不愿辯,我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙,只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,總愛矮紙斜行閑作草,悄悄翻動一業一面,改動那一語一言.仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢,看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運,便改動一語一句.當一回李時珍,當一回子翼,將最后結局補完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語句到現在還記憶猶新.
我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書. 仿佛自己是那斗酒作詩,“高呼安能催眉舉腰示權貴,使不得開心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩圣杜甫.
初念《三字經》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,摔書干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當飛快地背出《三字經》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識,心里自然特別開心.
散步時,我亦會默默輕吟,會像杜甫一樣不能甘眠,輾轉反側.書中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂.我樂于合上書時不禁淚流滿面,我樂于花一個陽光午后去品書,樂于在書中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書一路,總能感到自豪不已.讀書,是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而座,暗香縈懷.
動作作文 篇2
弱者等待機會，強者創造機會。
——題記
等待，是我們生活中最常見的一個字眼兒，我們隨處都可觸摸得到。岳飛不主張等待，他說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”他在告訴我們，為了實現理想，莫等待。
在我們人生的長河里，挫折是在所難免的，然而每個人對它的看法不一。守珠待兔，一個大家都非常熟悉的`成語事故。在故事中，一個農夫在一次偶然的機會上，看見一只兔子撞上樹樁死了，他高興地提著兔子，心里想著：“明天肯定有另一只兔子在這兒撞思，這樣我就不愁吃的了。”于是，他毅然地放下手中的活兒，整天在樹樁旁幻想著兔子的到來。這個農夫，為了一個偶然的機會，他等待了，然而他等到的卻是和他的想法截然不同的結果，不但兔子沒得到，莊稼也荒廢了。
人生，并不是偶然的舞臺，我們無需為此而等待，我們要做強者，要創造機會。
貝多芬，一個眾所周知的音樂巨人，對我們后人影響巨大，他一生遭遇了許多常人難以想象的挫折和苦難。他在小的時候就已擔負起了養家糊口的重任，他一路奔波，致使病魔纏身。作為音樂人的他，耳朵的失聰無疑是他一生中最大的打擊了。
那他放棄音樂了嗎？沒有，他沒有！你看，他正在高呼著：“我要扼住命運的咽喉”！那么的有霸氣，那么的有志氣。后來，他成功了，他創作了許許多多的著作，成為了音樂界的偉人。貝多芬，他遇到我們難以想象的困難時，沒有停滯，沒有逗留，沒有等待，而是更加充滿斗志地抗擊命運，煉就了一顆決不向命運低頭的剛強的心。
面對失敗和挫折時，我們無需等著下一個轉折點，因為那一點未必就能讓我們擺脫困境。看吧，曹植沒有等待，而是懷著一顆“捐軀赴困難，視死忽如歸”的報效祖國的進取之心；杜甫沒有等待，而是高誦著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；毛澤東沒有等待，而是吟著“數風流人物，還看今朝”的滿滿自信。
如今，作為一名中學生的我們，就應該向古人學習，莫等待，堅信萬里關山定可越。
弱者等候機會，強者創造機會。心動不如行動，讓我們一起創造人生中的輝煌吧！
動作作文 篇3
上午上數學課的最后一節是做作業，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計算問答，我慢吞吞的寫著，許多同學都交了。我想：有不是測試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣！
下課了，就剩下幾個沒交了，老師開始催我們快做！媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的媽媽媽媽當著老師和同學的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數幾名，班上大部分都交了，作業只要整潔規范就行了，不是叫你在作業上練習字體！你有不是不會做，怎么課堂作業也不性急，最后只剩下三個，有不是要你刻作業！"媽媽皺著眉，臉上露出實在受不了我的表情，看見媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯了。只剩下一個沒走了，我和媽媽走出教室時，媽媽嘴里還在教訓我，正好碰到了我的語文劉老師，劉老師問清原因后，要我改掉慢"毛病"
的確，我要努力改掉這動作慢的壞習慣。難！也要努力的克服缺點！
動作作文 篇4
每次要寫作文，王小明總是不開心。他夢想著自己哪一天有一支會寫作文的筆。這天早晨起來，他看到書桌上放著一支金燦燦的筆，筆桿上寫著“自動作文筆”。
王小明拿起來看，心想：這是真的嗎？不如帶到學校去，試一下有沒有用，如果有用就用它來寫作文，如果沒有用，還可以用來寫作業。
來到學校，第一節課和第二節課是語文課。語文老師走進來，說：“同學們，今天的兩節課讓你們寫第六單元的作文。”同學們都拿出作文本，寫起作文來。只有王曉明慢吞吞的拿出“自動作文筆”來。王小明想：剛好可以試一下“自動作文筆”有沒用。
王曉明一拿起筆，手好像就不受控制了一樣，寫起作文來。半個小時不到，王曉明就寫好了，心想：這筆真的有用，以后寫作文就不怕啦！哈哈……
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這一切都是一場夢。
動作作文 篇5
我的幻想毫無價值，我的計劃渺如塵埃，我的目標不可達到。
一切的一切毫無意義——除非我付諸行動。
我現在就付諸行動。
一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠不可能帶著主人在地面上移動半步。一個國家的法律，不論多么公正，永遠不可能防止罪惡的發生。任何寶典，永遠不可能創造財富。只有行動才能使地圖、法律、寶典、夢想、計劃、目標有現實意義。行動像食物和水一樣，能滋潤我，使我成功。
我現在就付諸行動。
拖延使我裹足不前，它來自恐懼。現在從我所有勇敢的心靈深處，體會到這一秘密。我知道，想要克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動。唯有如此，心中的慌亂得以平定，現在我知道，行動會使魔師般的恐懼，減為螞蟻的平靜。
我現在就付諸行動。
從此，我要記住螢火蟲的啟迪，只有在振翅的時候發出光芒，我要成為一只螢火蟲，即使在艷陽高照的白天，我也要發出光芒，讓別人像蝴蝶一樣舞動翅膀。
我現在就付諸行動。
我不把今天的事留給明天，因為我知道明天是不會提前來臨的，現在就付諸行動！即使我的行動不一定會帶來快樂與成功，但是行動而失敗總比坐以待斃好。行動也許不會結出多么豐碩的果實，但是沒有行動，所有的果實都將無法收獲。
我現在就付諸行動！
現在是我的所有，明日是為懶漢保留的工作日，我并不懶惰；明日是棄善從惡的日子，我并不邪惡；明日是弱者成為強者的日子，我并不軟弱；明日是失敗者借口成功的日子，我不是失敗者。
我現在就付諸行動！
我渴望成功、快樂，心靈的平靜，除非行動，否則我將在失敗中夭折，在夜不成眠的日子中死亡。
成功不是等待，如果我遲疑，他將會投入別人的懷抱，永遠地棄我而去。
此時，此地，此人。
我現在就付諸行動！
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