【實用】小學想象作文合集5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學想象作文 篇1
時間到了公歷2100年，人類經過將近二十年的努力，終于將這種人類自己制造的怪物從這個星球上清除掉。
屈指算來，近100年來，人類經受了兩次由于濫殺野生動物，使生態平衡破壞引發的生物恐怖事件，一個是20xx年，首發于中國的“非典”事件，學名SARS。它是一種由人類獵殺食用野生動物引起的，這種可怕的病毒由動物傳給人類，并迅速傳播，接觸著會得一種肺炎，并且很快衰竭死亡。另一個就是發生于20xx年的白犀�？寺∈录@次事件使人類付出了幾乎滅亡的慘痛的代價。全球人口由90億銳減到不到3億，最后不得不在這種恐怖動物出現的區域使用核武器才移除了這種可怕的生物。由于在全世界范圍內15個地區使用了核武器，造成的核污染使人類的生存環境急劇惡化。人類只好擠在玻璃罩子了，出門穿上由鉛纖維制成的衣服。吃的東西實在是少的可憐，因為野外生長的東西都有毒。幸存下來的動植物大部分產生了變異，例如桃子像盆子一樣大，非常妖艷，河里的魚兒長得五彩斑斕，并長出了腳，成了兩棲魚。它們雖然看著好看但都不能食用，因為他們體內所含的放射性元素钚，能誘發癌變。為了解決這個問題，經人類研究決定派出兩名科學家亨利和袁春海去尋找適合人類繁衍生息的居住地。
亨利來自于英國，是著名的物理學家和化學家，袁春海是中國的生物學家，其爺爺袁隆平搞出的雜交水稻曾使中國人解決了吃飯問題。地球居委會（現在全世界的人都居住在一起，為了方便管理，成立了的一個臨時機構）之所以派他們兩個前往，一個是亨利可以搞明白那里是不是受到核污染，如何搞到建設人類居住地的新型建筑材料。而袁春海則負責新型種子的培育。
兩位科學家帶著科學儀器，二十幾個男女助手和兩只薩摩耶犬坐著諾亞方舟出發了。
小學想象作文 篇2
終于，我可以睜眼了，我看到了一個有著翅膀的可愛美麗活潑的小仙子在我的皮卡丘床上玩。
我驚呆了，她看到了我，說了一句我夢寐以求的四個字"公主殿下。"
可想而知我是多么高興！過了2分鐘，她問我："公主殿下，您怎么了？"
我回過神來問她："你是誰？"她一下驚呆了說："公主殿下你不認識我嗎？我是你的守護精靈啊。"
"我暈，什么守護精靈？我不認的。""看來您是在這個星球呆了太長時間了我來說說吧。"
"你的母親叫陳時安，父親叫陳按海，你有兩個姐姐叫石按安和李按山，你還有一個弟弟叫陳安飛，還有一個妹妹叫陳愛如，你可以掌握星空之變化......。"
在精靈的話說完后我問到："你叫什么呢？"
她說："我叫落虹雪，拜拜，找我就叫我名字！"
一下她就不見了，只有一道彩虹，彩虹上落下幾片雪。
小學想象作文 篇3
夏天的晚上，螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個小燈籠，飛來飛去，好不自在。飛著飛著，覺得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來的亮光，哦，原來是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發出來的。蠟燭散發著光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲對它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著多沒勁，多無聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過。你呢，日日夜夜都在這里呆著，哪都沒去過，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說：”你的確是自由自在，沒錯，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻給每一個人，讓他們用來學習。"螢火蟲聽了，不屑一顧的說：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說完，螢火蟲就飛走了。
終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著人類，給他們帶來光明。
蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。
小學想象作文 篇4
隨著科學技術的迅速發展，學校的設備越來越先進，對我們的健康和學習的幫助也越來越大了，就讓我們來看看20xx年的學校是什么樣的`吧。
我調好了時間，穿越了“時光門”,來到20xx年的學校門口。校長正在校門口等我，邀請我參觀這所學校。我們走進大門，看到了兩個機器人對學生進行掃描，校長解釋說：“每天機器人都要對學生進行身份確認，并對每個學生身體健康狀況進行檢查�！庇幸粋�學生被檢查出攜帶了流感病毒，機器人馬上變出了一杯清甜的飲料，那位學生愉快地喝下，再檢測下，病毒馬上消失了。我心里暗暗稱贊：這么先進，再也不會有學校因為流感而停課了。
突然又見學生踩著的方塊都升了起來，向他們各自的班級飛去了。我看得目瞪口呆，校長輸入指令，親自帶我體驗了一番。我們站在方塊上，只見方塊如風一般的飛去，簡直太爽了。上課時，學生一開小差，桌上的感應板馬上輕微震動提醒學生注意，老師不用再停下來瞪著學生組織紀律啦。上完課，感應板又根據每個學生的聽課與理解情況，出示每個人沒有理解清楚的題目讓學生做練習。這樣，不需要總是舉行很多次考試才能檢測學生的學習效果啦，同學們再也不用因為考試而不喜歡學習。
“你看”校長打斷了我的思緒：“我們已經到操場了，你看到中間的那條線了嗎？”我朝操場看了看，果然看見了校長說的那條線�！澳憧次野匆幌逻@個按扭�！毙ｉL說完，就按了一下，操場馬上一分為二，下面是兩個游泳池正在升起來，不一會兒操場就變成了游泳池了，我呆若木雞，校長則慢慢地說:”如果再按一下就會變成了足球場，再按一下就會變回了操場。這是學�；艘话俣嗳f才買回來的設施“。哇，課余生活也是如此高大上呀！
我正想說點什么，耳邊響起了一陣‘叮鈴鈴’‘叮鈴鈴’的聲音。我睜開眼睛才知道這一切只是夢境而已，但我相信只要肯努力，這樣的學校就不是幻想，甚至會更好。
小學想象作文 篇5
在一片安靜的大海下，一只海龜和一頭鯨鯊在議論著。
“唉，老啦，不中用了!”老海龜嘆道。
“人們可真殘忍那!”那頭鯨鯊也嘆道。
“我們海龜本來在大西洋、太平洋、印度洋的海域中一輩又一輩地生存繁殖�？墒侨藗儾稓⑽覀儯瑪盗恳呀浵陆岛芏嗬狭��！�
“是啊。在印度古吉拉特邦的海岸一帶的鯨鯊，已經被人們殺死了很多，剩下的已屈指可數了。”
“人們不但捕殺我人們，還把他們使用的塑料垃圾污染海水。”海龜恨恨地說，“我們海龜家族經常把人類拋棄的塑料袋當成水母吃掉，最后很多族人都痛苦地死去，其他族人也瀕臨死亡。
“那也是沒辦法的。只希望人類快點停止破壞我們海洋生物的海洋環境，再這樣下去，我們海洋生物都沒法生存下去了!”鯨鯊無可奈何地回答。
“我們只能等到人類明白我們生存的重要性才肯罷休�！�
“我們就慢慢地等著吧�？傆幸惶�，他們會明白的。”
“是啊，他們會明白的……”
我聽到了這一段話，心想：人類同胞們太殘忍了，為了自己的利益而破壞海洋中的精靈的家園。海洋生物們也有生活的權利，它們也是地球上的主人。我們要保護它們，讓它們在地球上安逸的生活。
同胞們，讓我們從自我做起，保護海洋生物，讓它們在地球上一代一代地生存吧。
【【實用】小學想象作文合集5篇】相關文章：
【實用】小學想象作文合集8篇01-12
【實用】小學想象作文合集十篇04-12
實用的小學想象作文合集六篇03-05
【實用】小學想象作文5篇01-07
【實用】小學想象作文4篇03-18
【實用】小學想象作文3篇05-15
小學想象作文合集5篇01-04
實用的小學想象作文五篇02-24
【實用】小學想象作文七篇02-20
實用的小學想象作文5篇02-08