實(shí)用的優(yōu)秀家庭作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀家庭作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀家庭作文 篇1
瞧，我這一家子，是多么可愛(ài)有趣啊！
看，那個(gè)坐在沙發(fā)上拿著手機(jī)看新聞的中年男人，便是我那“高大威武”的父親。他總是喜歡看新聞，每天也會(huì)告訴我一些有趣的事情。“看到?jīng)]，這個(gè)北大（清華）的學(xué)生初中時(shí)周一到周五都不看電視，不玩手機(jī)的，你瞧你，天天在家看電視，這怎么跟人家相比。現(xiàn)在你只有周末才能看電視，沒(méi)有為什么！’’我最怕爸爸看到一些考入名校的學(xué)生是怎樣養(yǎng)成良好習(xí)慣，他看到后總是將它硬搬到我的身上，讓我也養(yǎng)成良好習(xí)慣。
同時(shí)，我的爸爸又是一位修理工，但他并不像其他修理工那樣正式，他只是一個(gè)屬于我們家的“專(zhuān)業(yè)修理工”。什么東西到他手上都能變得和新的一樣，他總是沾沾自喜地說(shuō)“其實(shí)我并不修這些電子產(chǎn)品，都是我去嘗試與探索才修好的。”哼，瞧他那副德性！
相比爸爸，母親大人就是一個(gè)不折不扣的工作狂。一天二十四小時(shí)，除了睡覺(jué)，她基本上都坐在電腦桌前，飛一般的手“噠噠”的敲打著鍵盤(pán)，聽(tīng)起來(lái)就像一段美妙的音樂(lè)。媽媽非常看重我的學(xué)習(xí)，試卷就是母親的調(diào)面劑：考得好，她的臉便一整天的大太陽(yáng)；考砸了，她的臉上便布滿烏云，說(shuō)起話也跟打雷似的；考得一般般，她的臉上便是多云，不過(guò)還是會(huì)時(shí)不時(shí)下點(diǎn)小雨。媽媽說(shuō)起話來(lái)真是奇怪，上一秒還是好好的，下一秒又突然晴空霹靂似的大吼起來(lái)。真是一個(gè)古怪的人！
最后一個(gè)，便是那個(gè)像猴子一樣在沙發(fā)上跳來(lái)跳去的小伙子了，他看電視也是那樣的不安分，左蹦右跳，根本停不下來(lái)。這個(gè)小伙子天生多動(dòng)癥，在家里客廳、房間亂竄，而到了外面又不知吃了什么藥，安靜得像美男子一般，不熟悉他的人還真就認(rèn)為他是一個(gè)這樣的人。同時(shí)，他又是一個(gè)吃軟怕硬的家伙，在比他小的人面前一副霸道的樣子；在比他大的人面前，他又是一個(gè)勁兒地裝可愛(ài)、幼稚，好像自己還是個(gè)無(wú)知的孩子。
瞧，我這一家子，是多么古怪而不乏趣味啊！
優(yōu)秀家庭作文 篇2
我家是由“四只蟲(chóng)”組成的“蟲(chóng)蟲(chóng)”一家。分別是我、妹妹、媽媽和爸爸。我們這四只“蟲(chóng)”各具特色。
首先是爸爸這條“網(wǎng)蟲(chóng)”，每天晚上，電影都是他必不可少的精神食糧。瞧，他現(xiàn)在就正坐在桌子前聚精會(huì)神的看電影呢！在這個(gè)時(shí)候，你壓根別想把他從桌子上拉走。老爸不僅喜歡上網(wǎng)看電影，他還經(jīng)常上網(wǎng)看各種新聞，然后在茶余飯后滔滔不絕地說(shuō)上一通。
而我媽媽則是一只名副其實(shí)的變“蟲(chóng)”為什么說(shuō)她多變呢？讓我慢慢給你講。你看，現(xiàn)在我媽碼正躺在床上懶洋洋的看小說(shuō)，過(guò)一會(huì)兒又勤快地洗衣服、拖地、整理房間。你們說(shuō)我媽媽是不是一只神奇的多變“蟲(chóng)”呢？
最后，該來(lái)講講我和妹妹這兩只“書(shū)蟲(chóng)”，我們倆非常喜歡看書(shū)，家里的`每一個(gè)角落都有書(shū)的身影。我們倆還常常為了爭(zhēng)搶一本書(shū)“大打出手”，你爭(zhēng)我搶。
這就是我們的“蟲(chóng)蟲(chóng)”一家，各具風(fēng)格，各具特色。
優(yōu)秀家庭作文 篇3
"迪爸"的熱點(diǎn)又引起了不小的風(fēng)波，兩年多記錄的幾百篇成長(zhǎng)日記讓人不禁思考，是愛(ài)的堅(jiān)持不懈，還是過(guò)度地介入，束縛孩子的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，"迪爸"的行為不僅沒(méi)有束縛孩子的成長(zhǎng)，反而有助于父子的共同成長(zhǎng)。
大自然中，不難發(fā)現(xiàn)，一株再美麗的花，一棵再筆直的樹(shù)，不經(jīng)意間也會(huì)有枝杈旁逸斜出，即使是經(jīng)過(guò)人工打點(diǎn)的植株，時(shí)間久了，也會(huì)參差不齊。孩子的成長(zhǎng)更是如此。在從小的生活中，父母的引導(dǎo)與指點(diǎn)就尤為重要。無(wú)論是孩子成長(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，還是不適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)或行為，父母的及時(shí)糾正以及時(shí)常提醒，甚至是特定的教育，都是對(duì)孩子性格，人格及精神的塑造。時(shí)時(shí)的密切關(guān)注和記錄，不只是家長(zhǎng)的反思，還有提醒，有助于今后對(duì)引導(dǎo)方法的及時(shí)調(diào)整，更是對(duì)孩子的警示。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)："每個(gè)瞬間，你看到的孩子，也就是看到了自己；你教育孩子，也就是教育了自己，并檢查自己的人格。"于是，便成了那廣為人知的一句話"孩子，是父母的一面鏡子。"在與孩子的密切交往中，看到孩子的行為，便會(huì)不斷提醒父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改過(guò)自身的問(wèn)題，以便為孩子樹(shù)立更好的榜樣。一件被當(dāng)成笑料的故事講述了：一天一個(gè)人對(duì)自己的兒子說(shuō)："這幾天你一直玩游戲，就不能控制一下把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？"于是兒子回答："以前爺爺經(jīng)常告訴你不要整宿到外面打牌，你不也還是去了。"可見(jiàn)，無(wú)論是行為得當(dāng)還是失當(dāng)，都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。重點(diǎn)是有過(guò)錯(cuò)及時(shí)改正。盡管父母不一定做得盡善盡美，但要始終如一地標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母的態(tài)度更是影響孩子的關(guān)鍵鑰匙。有時(shí)，一句鼓勵(lì)，一句期許，都足以撐起孩子的人生目標(biāo)，邁向更加廣闊的天地，而這些又恰恰建立在相互陪伴的基礎(chǔ)上。曾經(jīng)有一個(gè)窮苦的牧羊人，帶著兩名年幼的兒子，靠放牧為生。一天他們趕羊到山頂，一群大雁飛過(guò)，兒子們便說(shuō)，如果可以飛起來(lái)甚至比大雁飛得還要高，該有多好，這樣，就可以飛到溫暖的地方，不用再放羊，還可以飛到天堂看媽媽。于是牧羊人鼓勵(lì)兒子們說(shuō)，你們現(xiàn)在還小，如果想飛，只要不斷努力，就一定可以飛起來(lái)，去你們想去的地方。兒子們牢記父親的教導(dǎo)，并一直為此不斷努力，等他們長(zhǎng)大后終于飛起來(lái)了。他們就是萊特兄弟，他們發(fā)明了飛機(jī)。
只有堅(jiān)持不懈的陪伴和密切的關(guān)注，才能指導(dǎo)孩子的進(jìn)步，并修正自身的瑕疵，甚至在必要的時(shí)刻提出關(guān)鍵的指引。這，便是共同成長(zhǎng)；這，便是陪伴的力量。父母是助孩子揚(yáng)帆起航的風(fēng)，孩子是提醒父母時(shí)刻轉(zhuǎn)航的風(fēng)向標(biāo)，相伴相行。
優(yōu)秀家庭作文 篇4
在這個(gè)暑假，我和媽媽又一次吵架了！
暑假的第一個(gè)星期四，我想——今天一天可以好好的玩一下！明天再多寫(xiě)一點(diǎn)。這不，我早起開(kāi)開(kāi)心心的穿上衣服，下樓打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩游戲。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也下來(lái)了，看見(jiàn)我在玩游戲生氣的說(shuō)：“停下來(lái)，別玩了，趕快上樓給我寫(xiě)作業(yè)去”。我悶悶不樂(lè)地上了樓，獨(dú)自發(fā)著牢騷：“天天都要寫(xiě)作業(yè)，暑假連游戲都玩不了。不行，我得找點(diǎn)樂(lè)子！”我又打開(kāi)了電視看動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)想到幾分鐘后，媽媽關(guān)上電腦也上來(lái)了，看見(jiàn)我在看動(dòng)畫(huà)片，關(guān)上電視氣呼呼的對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)給我寫(xiě)作業(yè)去”。我不情愿的打開(kāi)暑假作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)字。
剛打開(kāi)作業(yè)，就看見(jiàn)爸爸的手機(jī)在一邊放著。對(duì)了，可以趁媽媽不注意，打開(kāi)了手機(jī)。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)正開(kāi)心的玩著，媽媽竟然從衛(wèi)生間里出來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)我那么認(rèn)真的爬在桌子上，開(kāi)心的走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，當(dāng)她老人家正想開(kāi)口夸我時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我是玩手機(jī)，立即火冒三丈的打了我一巴掌：“趕快寫(xiě)作業(yè)”。我哭著開(kāi)始寫(xiě)。
我心里很不是滋味，我要給媽媽說(shuō)說(shuō)我的想法。寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，我委屈的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉觳幌雽?xiě)作業(yè)了”。“絕不可以。”媽媽斬釘截鐵的拒絕了我。“那我今天可不可以少寫(xiě)一點(diǎn)，明天再多寫(xiě)點(diǎn)。”媽媽氣急敗壞的對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么不多寫(xiě)點(diǎn)，明天少寫(xiě)點(diǎn)。”我無(wú)話可說(shuō)了，只好傷心地去寫(xiě)作業(yè)了，為了能夠更早的去玩，我寫(xiě)的非常快，幾分鐘就寫(xiě)了三頁(yè)。我在心里開(kāi)心的想著：馬上就寫(xiě)完了，可以玩了。又過(guò)了五分鐘，我終于寫(xiě)完了，開(kāi)心的把作業(yè)交給了媽媽。媽媽檢查后對(duì)我說(shuō)：”不是不讓你玩，只要寫(xiě)完作業(yè)可以隨便玩，每天讓你寫(xiě)作業(yè)就像在害你一樣，你現(xiàn)在的任務(wù)就是要努力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，比起我們小時(shí)候，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境是多么幸福！要知道，少壯不努力，老大徒傷悲。”聽(tīng)后，我羞愧的低下了頭。
同學(xué)們，我和媽媽發(fā)生在暑假的這場(chǎng)家庭風(fēng)波，究竟是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？
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