關于友誼橋作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的友誼橋作文5篇，歡迎大家分享。
友誼橋作文 篇1
如果說本學期我們班最關注的事了，那就是和范縣毛樓小學手拉手共建書香的事了。
宋老師告訴我們，直到現(xiàn)在，很多農村的孩子想讀書卻沒有書可讀，我們知道，老師一定有什么話要和我們說，于是瞪大了眼睛，等待著宋老師的下文。
果然宋老師告訴我們：“我市范縣毛樓小學五年級的史老師特別想帶領他的學生共讀一本書，但因為他的學生都是農村的孩子，父母辛苦掙來的幾個錢也不舍得給他們買書……”宋老師便建議我們把共讀過的'書拿出來，借給史老師他們班讀，還想借此交一個遠方的朋友，于是就把《青銅葵花》這本書借給他們，還寫了一封信，夾在書里。
12月9日下午毛樓小學的史老師專程來拿書了，當看到高高的兩摞書擺在講臺時，史老師激動地都有點不知說什么好了，除了說“謝謝”，還是“謝謝”。只見是老師從包里拿出了一個大編織帶個一些報紙，然后小心的把我們的書用報紙包成了一捆一捆，又小心的放進了編織袋。帶走了我們的書和信，也帶走了我們的友誼。
兩個星期過去了，宋老師帶來了好消息，我們的手拉手朋友已經讀完了我們借的書，每個同學都給我們回了一封信，還精心做了賀卡。同時也盼望能從我們班再借一些書。這是不用商量的事了，我們立刻就答應了，等待著史老師來。
12月31日，20xx年的最有一天，我們盼來了史老師的再次來訪。這次，史老師還帶了一個學生代表。他們一進教室，就想起了一陣雷鳴般的掌聲。
史老師對著我們深深的鞠了一躬，再次向我們表示感謝。然后打開了編織袋，我們的書仍然被報紙包著。打開報紙，呵！有不少書都包著花花綠綠的皮，這些遠方的朋友多么珍惜我們的書呀！帶著友誼的書，捎回了毛樓小學們精心制作的賀卡和回信，那真摯的語言，打動了每一個同學。
讀著眼前的這封信，我仿佛看見午后的陽光照在黃河岸邊一座明朗的教室里，史老師和他的學生正一起幸福地沉醉在書香中。
友誼橋作文 篇2
手拉手心連心——架起了兩個學校之間的橋梁。
都說農民工是社會的最底層，應為他們在社會上的卑微，所以農民工子女上學成了家庭的最大難題。學校組織的手拉手活動使我們與德全小學的學生架起了友誼的橋梁。
9點半，我們來到一個胡同里，走了將近50米，右手邊有一個約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全小學。進了門后，這個學校頂多只有200平方米，有一個兩層的教學樓和一間平房。那些門窗有些松動，鐵絲做成的窗戶架子，已經有些生銹，門上的.漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。
儀式開始了，兩位校長首先發(fā)言，然后揭牌，蘭姐姐為十位大河報小記者頒發(fā)記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂與欣喜的笑容。激動人心的時刻到了，該由我們的學生代表向德全小學的學生贈送書籍文具。我看到，那個站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結束后，我問她“你喜歡那個文具盒嗎？”她哽咽著說“喜歡。”通過采訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學，父母幾乎不關心她的作業(yè)。
我們又來到分校，就在總校旁邊，校園里有一片地。在校園里我們仍可以聽見學生們朗誦的聲音。走進教室，被眼前的一切驚呆了，教室里的課桌的木質的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學們翻著書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認真地讀書。
我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊，在陣陣朗朗的讀書聲中，我們離開了德全小學。
友誼橋作文 篇3
墻，推到了就時橋；讓我們推到封閉之橋，共建友誼之橋。
——題記
頂著稀零地雨水，我邁著沉重的步伐走進了這個嶄新而又麼生的班級。無精打采的靠著窗戶坐下來，連同桌也在無聊的翻閱著一本雜志。環(huán)顧四周；有的同學趴在一塊；你一言我一語的有說有笑。有的同學圍在一起；你一句我一段的朗誦詩歌。真讓人羨慕呀！只有我你孤單相伴，不禁發(fā)出感嘆：“哎…無聊啊…”
于是雙手托著臉頰想窗外望去。雨淅淅瀝瀝的下著像天使的眼淚。心想，難道天使也在為我的處境而感到悲哀嗎？或是和我陷入同樣的處境而躲在一個角落里獨自偷偷地哭泣。于是我那憂郁的眼睛里浮躍出幾星剔透的'淚花。漸漸世界在我的眼前模糊。我又掉入了無底的寂寞深淵。
當我在寂寞深淵中掙扎時，忽然又人拍了一下我的肩膀。嚇的我差點叫出來。我頂睛一看，天啊！原來是班主任。她說：“這位同學你出來一下好嗎？”我極不情愿的尾隨其后。
班主任就是厲害，一眼便看出了我的心事。她說：“和別人交朋友就應該主動與他人交流。人總不能總是封閉自己。而是應該學會建橋。學會與大家交流，融入大家。你回去試一下主動向你同桌請教一個問題。鼓起勇氣試一下吧！相信你會成功的。
我回到座位上，就找了一個無關緊要的問題。不知為何，我此時及其緊張，身上直冒冷汗，拼了。于是吞吞吐吐的說：“打擾一下…這個…這個題怎么寫呀？”他聽后愣了一下，顯然沒想到我這個冷木頭竟會主動與他說話。但很快取而代之的是他爽朗的一笑。于是我們開始了一番交流。他就是我第一個朋友。是他將我從寂寞深淵中解救出來。
窗外的雨停了，屋檐上的水珠還聲聲的在地上奏出友誼的樂章。小河中激起一縷縷漣漪。鳥兒也在枝頭用清脆的歌喉為我的友誼之橋而歡呼歌唱。
這次，我學會了主動溝通來推動那堵厚厚的封閉之墻。用真誠架起了一座友誼之橋。我相信我的友誼之橋會更加牢固。因為我會用真誠來珍惜捍衛(wèi)這座友誼之橋。讓自己的明天會更加蔚藍，明媚充滿友誼的腳步。
友誼橋作文 篇4
感動每一個人的身上都會發(fā)生，有會笑的人、有會哭的人、有會打人的人、有會各項本領的人、有會有用的人……還有會感動的人，我的這件感動事讓我永遠記在我的心頭。
記得那是四年級的時候，那時我才是中年級的學生，快生高年級了，可我還是那么的幼稚。我的好朋友：呂子研，但呂子研經常讓我叫她研兒，所以我們都叫她研兒。我和研兒當時還是很好的好朋友甚至都快稱上姐妹了，我們的關系十分不穩(wěn)定，一會兒分開一會兒和好，比如：吃飯前分開的吃飯后就和好了；睡覺前分開的`起床后就又和好了。你說我們的關系怪不怪？
有一次，我真的是太生氣了。一時半會兒原諒不了研兒，漸漸的我就忘了我跟她還是姐妹，我和研兒都很愿意和好，但我們都不想表達出來，直到有一天研兒實在是憋不住了，于是她開始接近我了。
研兒想方設法的接近我，比如：我們上體育課時，老師安排了做游戲，她并沒有找別人而是直接來找我了；今前幾天，我們學校開展了放風箏比賽的活動，我們要練習風箏，我不知道跟誰一起放，可是就在這時研兒來了，她想跟我一組，我勉強的答應了；還有一次在宿舍里，我去了廁所，我很懷念當時跟她一起在這里上廁所的時候，就在我哭的時候研兒來了，她還是依然那樣的溫柔；還有一次……
研兒在我接近別人的時候她并沒有吃醋，但在她接近別人的時候，我卻一直在背后吃醋。研兒對我說過她討厭我這樣小肚雞腸的人。我聽了她的話以后，我就會更加的改正。
研兒的這種行為很令我感動，我現(xiàn)在跟她還是沒有和好，我好想念研兒，我想念我們在一起的時光，回來吧研兒，我等你。
這件感動的是永遠記在我的心頭。
友誼橋作文 篇5
說起橋，大家一定會說，從古到今的各式各樣的橋實在太多了，原來都是架在河面上的，可現(xiàn)在就連陸地上都到處能見到橋，那叫立交橋，為了方便交通，在過道處就會架橋，現(xiàn)在的橋不要太多啊，哪種橋沒見過的？誒，今天這座橋我保證你沒見過，它可不是普通的橋哦！只有真誠的友誼才能架起哦！
你聽那嘩嘩的流水聲，是小河在歌唱嗎？是啊，小河緩緩地流向遠方，她是多么的高興啊！因為有她，河兩岸的樹木顯得更蔥綠了；因為有她，小動物們玩得更歡了；因為有她，藍天白云倒映在小河里，顯得更美了；因為有她，河面上就架起了一座別樣的橋。
小河兩岸是郁郁蔥蔥的樹林，成了小動物們玩耍嬉戲的游樂場。
小象皮皮每天都會來到這片樹林玩耍，他用長鼻子卷卷這棵樹，撥撥那棵草，高興了在地上打個滾，陽光暖洋洋的透過樹的`縫隙照在身上，那是多么愜意的時光啊！這天小兔，小貓咪也來到了小樹林，使得本來還比較安靜的小樹林一下變得熱鬧起來，他們在樹林里玩捉迷藏。小兔找了個枯樹葉比較多的地方藏了起來，小貓爬到了高高的樹上掩藏在濃密的枝葉之間，然后發(fā)出聲音告訴小象“我藏好了，你快來找啊！”小象皮皮開始用長鼻子在樹林里這里嗅嗅那里聞聞，故意大聲問：“小兔，你在哪兒呀？小貓你在哪兒呀？”“我在這兒呢？”從一堆枯樹葉間傳出微小的聲音來，小象皮皮循著聲音找去，看到一小堆樹葉伴隨著窸窸窣窣的聲音在微微抖動著，小象用長鼻子撥開枯樹葉“嘿嘿，我逮到你了！”他用長鼻子柔柔地卷起小兔，放到自己的背上，循著聲音又把小貓也接到了自己的背上。小象皮皮載著小兔和小貓在樹林里邊唱邊跳，他們在一起是那么的開心快樂。他們渴了就到小河邊喝水，清清的河水是那么的清甜可口啊！
河對岸，長頸鹿帶著伙伴們小花狗、小豬豬、小羊等小動物們在玩老鷹捉小雞呢！你看當老鷹的小花狗跑得多帶勁啊，可長頸鹿也不是好惹的，用長脖子老遠就攔住了小花狗的去路護好了自己身后的“孩子們”。
因為有這條小河攔著，河兩岸的小動物們不能在一起玩，只能隔河相望，總覺得很遺憾。小動物們想：要是河上有座橋就好了，我們就可以到河的對岸去和伙伴們一起玩游戲了，那該是多美的事啊！在夜里小兔曾就做過這樣一個夢：風雨過后，河面上出現(xiàn)一道彩虹橋，自己就踩著彩虹橋到河的對岸去跟伙伴們一起玩耍的，那時自己是多么的開心啊！可這只是一個夢，現(xiàn)實中也不可能真的存在彩虹橋啊！有誰能來幫我們完成這樣的美夢呢？誰會來架這座通往對岸的橋呢？這時小象皮皮有了個好主意，小象先站在河岸邊伸起長鼻子，正好長鼻子架到河中心。或許也就是為了一個共同的愿望：讓伙伴們玩得更開心，只要伙伴們開心自己甘愿奉獻。河對岸的長頸鹿也心有靈犀地伸起長脖子，他們倆的長鼻子和長脖子剛好靠在了一起，搭成了一座別樣的橋。
這是一座怎樣的橋啊！是一座用真誠友誼之心搭成的橋。小兔、小貓順著“橋”到了河對岸和小花狗、小豬豬、小羊等在一起玩游戲了，他們玩得多開心啊！看到伙伴們這么開心，小象皮皮和長頸鹿都非常開心，雖然自己沒有加入他們的游戲，但有什么能比讓朋友們快樂帶給自己的愉快來得更高興的事呢？從此，小動物們想在一起玩耍了，小象皮皮和長頸鹿就自發(fā)的搭成橋，讓他們在一起玩?zhèn)�痛快，小動物們把這座橋叫做友誼橋。藍天白云就好像他們友誼的見證人，從此天更藍了，水更清了，小河流淌得更歡了，小動物們的友誼也更純真了。
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