【精選】詩歌作文300字匯編6篇
在我們平凡的日常里,大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧,詩歌飽含豐富的感情和想象。什么樣的詩歌才經典呢?下面是小編整理的詩歌作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

詩歌作文300字 篇1
你的心如遼闊的大海,
孕育著萬類生機,
你的心如蔚藍的天空,
蘊藏著無限生機,
你的心如廣袤的大地,
裝載著勃勃生機,
老師,我愛您。
你如同蠟炬一般,
燃燒自己照亮我們
啊,老師,我愛您。
我要贊美您,
我要把你辛勤的果實細細地品嘗,
知道將里面所有的精華吸收到自己身體,
啊,老師,我愛您。
我要歌頌您,
我要把你淳淳的教導永遠的牢記。
啊,老師,我愛您。
我要把你的種子撒遍每一寸土地,
開出燦爛的微笑,
啊,老師,我愛您。
你如一把堅硬的鑰匙,
開啟那生銹的銅鎖,
你如一帆漂流的航帆,
尋找那光明的彼岸。
你如春天里的一縷細葉,
遮擋那濕漉的`天氣。
你如夏天里的一片片綠草,
鋪墊著大地的光禿。
你如秋天里豐收的果實,
奉獻到貧困的山區。
你如冬天里的熊熊火焰,
以一組比喻表達對老師的感激之情。
照亮我們心靈的黑暗。
老師,我愛您。
詩歌作文300字 篇2
今天下午,我們學校進行了三,四年級的朗誦比賽。
第一節下課鈴一響,我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去,只見有的同學把椅子舉在頭上;有的同學把椅子反過來,用手抬著椅子;有的同學拿著水渴了喝;有的同學拿著小人書無聊時看;有的同學拿著玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子,同學們到齊了,主持人說:“朗誦比賽現在開始,請聽三二班的詩歌朗誦·······終于輪到我們班了,我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的.詩歌很動聽,在朗誦時,他們面帶微笑,一邊朗誦,一邊做動作,聲音很洪亮,抑揚頓挫,給人音樂般的美感。最后,她們以94。34的好成績排列第二,排在第一的是四二班朗誦的《祖國,我為你驕傲》,聽了她們的朗誦,我為我是一個中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯,黃河流水是我國沸騰的熱血,長城是我國揚起的手臂,泰山是我國站立的腳跟”時,我熱血沸騰,心想:祖國,我為你驕傲。祖國,我為你自豪。
朗誦詩歌結束了,可我還沉浸在朗誦詩歌激情中,內心非常的激動,久久不能平靜。
詩歌作文300字 篇3
假如我是一片樹葉,天生就會舞蹈的我,隨著風兒“沙沙”的節拍聲,跳著那優美的舞姿。
假如我是一片柳葉,在萬物復蘇的季節里,我第一個昂首挺胸,隨著微風的吹起,跳著那優美的舞姿。
假如我是一片荷葉,在夏日的碧水中,我探出腦袋,慢慢地長滿水面,把萬綠從中一點紅的荷花襯托的更加美麗。微風吹過,我隨著水波為荷花伴舞。
假如我是一片楓葉,秋風吹紅我的臉頰,跟著風來到小動物身邊,告訴他們冬天快要來了。
假如我是一片梅葉,在寒冷的`冬天,精神飽滿地挺在花園里,讓詩人對著我作詩,給他們更多的啟發,創作出偉大的詩篇。
假如我是一片樹葉,一片不起眼的樹葉,我會默默的為紅花襯托,給大自然增添色彩。
我愿意做一片樹葉。
詩歌作文300字 篇4
昨天,老師向我們布置了一項作業,讓我們準備材料,打算開一次關于母親河的詩歌朗誦會,大家聽了,都十分高興。
回到家后,我在網上找了許多關于母親河的詩歌,最后,和兩名同學一起討論,決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了,大家早就等不急了。
我們第一個上場,既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀著,這時,我的眼前仿佛出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著,如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,浪濤拍擊著岸邊,水珠四處飛濺。讀完后,臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來,又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌,一個比一個出色,一個比一個精彩。
朗誦會之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的.中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量。
詩歌作文300字 篇5
詩,能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩中體會人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂。
老師為了讓我們更了解詩歌,還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動。活動中,我來到了古詩天地,我發現這里的“寶物”都有一定的格律,比如都有固定的押韻,有五律、有七律......不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進入了現代詩的天地,我們在這里發現的“寶物”就和前面的不同了,這里的“寶物”沒有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價值的。
在“搜集詩歌”這個方面,我的收獲最大。因為在搜集詩歌的同時,我不但知道了許多詩人的名字,我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、聯系生活實際 2、想象詩的意境3、各種詩歌做對比4、了解詩人的.身世際遇。不止這些,我們還學會了自己寫詩歌,當了一回小詩人。
但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分,同學們對詩歌都還不夠了解,這些我們都應該在下一次的綜合性學習里改正。
通過這幾天的學習,我知道了很多關于詩的知識,同時也收獲了詩帶給我們的很多樂趣。
詩歌作文300字 篇6
常常看到在繁華的街上有精美的糧食
被人們遺棄
像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命
摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動的心臟否?
這些厚度的時光如何能讓這些幼頭穿過時空抵達
缺氧的雪山,那些紅色而堅硬的生命如何以雪來充饑
以及埋伏殺機的.草原啊,我們的前輩又如何以野菜、草根來
延續革命洪流
糧食啊、糧食,你一不小心就暈倒在路邊,背景離鄉
土地全無,常常見你在古典的詩篇中探出你瘦骨嶙峋的大手
昭示天下——路有餓死骨
并有血淚史詩警醒千古
今天,土地豐盈、肉體豐滿,人心卻日漸荒漠
讓我們再去路邊看看的那些曾經倒下的骨頭
現在卻立在糧食之上
痛心疾首血淚全無
今天,我們都流著祖先的血液
拾起那路邊上的糧食
向傷疤樣警示我們的子孫后代吧
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