善意的謊言作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的善意的謊言作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
善意的謊言作文 篇1
有時，謊言很惡毒，會有抹不去的污點(diǎn)；有時，謊言很不經(jīng)意，玩笑都能傷心；但有時，謊言也很美麗，滿足你綻放的欲望。
暑假，弟弟因去長沙參加架子鼓比賽而把他心愛的小兔子寄養(yǎng)在我們家，我非常爽快地答應(yīng)了。臨走前，弟弟還再三叮囑要照顧好小白兔，我叫他放心吧，我會照顧好它的。弟弟走后，小白兔就開始絕食了，這叫我怎么辦才好，心急如焚的我本想給弟弟打電話的，可又怕他會鬧情緒，沒心思比賽，直到小白兔死了，弟弟卻打來了的電話。這個電話猶如一個定時炸彈一樣，打破了家中的平靜
“姐姐，小白兔還有嗎？”電話里響起了弟弟熟悉的聲音。“你比賽怎么樣？”我試圖轉(zhuǎn)移話題。“我進(jìn)總決賽了，等我贏來了獎杯，小白兔一定會在杯子里安家的，那一定很有趣！”弟弟的天真讓我不由得緊張起來：“也許吧，嗯，嗯，小白兔，它，它挺好的，你放心。”我情不自禁地撒了一個善意的謊言。“那就太好了，再見！”我隨著滴滴的`電話聲放下了電話。
三日后，弟弟拿著獎杯到我家來取小白兔，卻發(fā)現(xiàn)籠子里空空的，他激動起來：“小白兔呢？它在哪兒？”我低沉地說：“它死了！”弟弟用他雙水汪汪的眼睛看著我，頓時熱淚盈眶，投進(jìn)了我的懷抱。
善意的謊言作文 篇2
一天，我和媽媽在廚房里玩沙包。
我抓起一個沙包扔向媽媽。沙包就向一個小型的石頭沖向媽媽。媽媽眼睛盯著沙包，兩只手十指相扣，形成一個“護(hù)心甲”，掌心朝外，對準(zhǔn)飛來的沙包，用力一合。沙包就乖乖地躺在媽媽的手掌心里。媽媽又迅速地把沙包使勁往回一彈，因?yàn)閶寢屓拥锰昧α耍嘲盐疑砼宰雷由系囊粋�碗給打翻了。碗搖晃了一下，“啪”的一聲掉在了地上，碗的碎片撒了一地。
爸爸聽到聲音，急忙跑過來,看著地上的.碎片，臉一下子拉了下來，眼睛瞪著媽媽，生氣地說：“你打了多少碗？”
爸爸媽媽就吵了起來，兩個人吵得面紅耳赤，各不相讓。
我看媽媽委屈得直想哭，就靈機(jī)一動，說：“爸爸......其實(shí)......是......是我把碗打碎的。”
爸爸聽了，火上加油，就給我“吃了”很多“美食”：“粉干 ”、“ 拉面 ” 、 “竹筍炒肉絲”......爸爸打得我渾身疼痛，淚水漣漣。最后，他把我拉進(jìn)房間里，“嘭”的一聲關(guān)上門，讓我面壁思過。
一個人呆在房間，心情難受的不得了，可是想想媽媽，心里也就感覺安慰了。
善意的謊言作文 篇3
沒有人認(rèn)為謊言是美好的，在人們冷漠的心中，謊言代表了什么？是隱瞞？是欺詐？還是……其是善意的謊言無處不在，終有一天它們會將冰冷的世事融化，盛開出溫暖的鮮花。
父親是個不茍言笑的人，我從沒聽他敞開心扉的`笑聲。他總是能從我身上找出說不完缺點(diǎn)，從小到大，我差不多習(xí)慣了。為此，我和父親的關(guān)系沒有太多的親密。
慢慢我長大了，進(jìn)入了中學(xué)。這種似有似無的隔閡卻依然存在。幾次他試著與我接近，但都似乎不知所措，無功而返。
但那一次，我親自下廚，打算做番茄炒蛋。“別把西紅柿和雞蛋直接丟進(jìn)鍋里啊！”父親想開玩笑，可他的聲音聽起來太嚴(yán)肅了，這玩笑開得略顯尷尬。我根本笑不起來。算了，我都有些懶得理他了，只是“呵”禮貌地翹起嘴角，附加一種皮笑肉不笑的表情。心想：不要小看我，我一定做的讓你吃驚！
切西紅柿的時候我小心翼翼，恨不得拿把尺子來邊量邊切，卻還是大小不一；攪拌雞蛋的時候，我費(fèi)盡心思，可還是沒有達(dá)到心里想的標(biāo)準(zhǔn)；在放調(diào)料時，我甚至把糖和鹽都弄混了。由于炒的時間過長，明顯有粘鍋糊了的痕跡……在一波手忙腳亂的操作后，我的“作品”勉強(qiáng)出世了，與其說是“作品”這很明顯是“黑暗料理”。無奈之下，還是把它端上了桌。父親嘗了一口，不知道接下來會怎樣，是面目猙獰，臉色大變？還是勃然大怒，拿我問罪？那一刻，我簡直緊張地要自閉了，空氣中仿佛氤氳著恐懼的氣息。出人意料的是，父親只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“很不錯，很好吃！”這是我所沒有想到的。母親也嘗了一口，差點(diǎn)沒吐出來，看得出來，比我想象的還要難吃的多，真不知道父親是怎么“挺”過來的。
那時，我才發(fā)現(xiàn)了父親不茍言笑的外表下慈祥的心，他說了謊，卻帶給我一種說不出來的溫暖。
在這善意的謊言中，我明白了，父愛無言，默默相伴。
謝謝您，父親。
善意的謊言作文 篇4
有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發(fā)生著。
我們的語文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動聽。她非常關(guān)愛我們，一雙親切的眼睛里充滿著殷切的期望。葉老師的課堂充滿啟發(fā)性，總是循循善誘地引導(dǎo)我們?nèi)プ灾魈骄浚瑢W(xué)們都聽得津津有味。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們時常會碰到不認(rèn)識的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時還會說：“哎呀，這個字我也不認(rèn)識，誰能做做我的小老師？”我們興奮極了，都想當(dāng)“老師的老師”。有一次，我們在學(xué)語文園地中的趣味語文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著課文，我們認(rèn)真地聽著。讀到一個“蘄”字時，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說：“真不好意思，這個字老師也不會讀。誰能幫幫我，做我的`小老師呢？”我們一聽要當(dāng)“老師的老師”，都來了勁，紛紛想了起來。葉老師又說：“我們一起來查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準(zhǔn)。”聽葉老師這么一說，同學(xué)們都找出字典，快速地查了起來。不一會兒，就有一個同學(xué)把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個字。葉老師把這個“蘄”字和拼音“qi”寫在了黑板上。然后笑著說：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’啊！”
這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識。在一次次被老師“忽悠”的過程中，我們漸漸地養(yǎng)成了遇到問題善于找工具書的好習(xí)慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，希望我們學(xué)會學(xué)習(xí)……
善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛，是關(guān)心，是世間的美好情感。
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