【推薦】認識自己作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的認識自己作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
認識自己作文 篇1
哲學上有個觀點，要一分為二的看待問題。每個人都是兩面的，要認清自己的劣勢。對于優勢，亦不可驕傲自大，也就是要學會正確的認識自己。
俗話說得好，“上帝為你關上一扇門的時候，必定會為你打開一扇窗”。透過這扇窗，就會發現與眾不同的一面。作為一名高中生，要學會觀察，學會發現，學會認識自己。
我們都知道，“人外有人，山外有山”這句話是教導我們應該謙虛做人。小時候總覺得生活是很快樂的，無憂無慮，童年的美好是最令人難忘，最令人回味無窮。童年一塊玩耍的伙伴都漸漸長大，隨著年齡的增長帶來數不盡的憂愁。面對學習問題，從媽媽嘴里會冒出一個名詞，“別人家的孩子”。這令許多孩子最頭疼的了。每次考試考差后，先是被老師劈頭蓋臉的教育一番�；丶液蠼又质菋寢尩囊活D數落：“你看看，誰誰誰，人家這次考了多少，老師夸他什么的。”有時候根本不記得那些媽媽口中的“別人家孩子”。
在記憶中，永遠是榜樣一樣的人應該存在著的。對我來說，他總是高高在上，需要我們去仰望。雖然上課時喜歡看課外書，但是成績一直是名列前茅的。下課后，籃球場上少不了他敏捷矯健的身影，別人的目光總離不開他，也是老師心目中的寵兒。在許多同學眼中，是榜樣，需要抬頭仰望，我也不例外。那時，我和他是同桌，嘴上雖沒有一點點崇拜的感覺，但心里是滿滿的崇拜。一天中午，我們吃完飯后，他突然跟我講，其實他很羨慕我。他從小，父母就離異了，跟著爸爸生活。他爸爸為了養活一家人，就把他交給爺爺奶奶，他從未和別人提過，在別人看來光鮮亮麗的人，也有不為人知的一面，其實每個人都有值得別人羨慕的一面。
在很多方面，在很多事情上，我們都有不為人知的一面。在羨慕別人的時候，回頭想想自己;在仰望別人有什么的時候，回頭看看自己沒有什么。我們要善于發現自己的長處，找到自己的優點，學會表現自己。
所以，我們要學會正確的認識自己，將長處展示出來。仰望別人的時候，回頭看看，其實有人正在仰望著你。要讓自己充滿信心。
認識自己作文 篇2
認識自己，對自己負責，深于大海，重于泰山。
為了迎接中學生新概念作文大賽，我央求父母請一位作文老師來家里輔導，誰知父母竟都不同意，令我十分失望。
我懷著忐忑的心情走進了學校的作文輔導課堂。上課的老師來了：四五十歲的年紀，小小的鼻梁上架著副大黑框眼鏡，一雙眼睛卻炯炯有神，說起話來眉飛色舞的，真滑稽!他自稱是某某編輯部的資深編輯，曾在報紙雜志上發表過大大小小的文章一百多篇!我心中竊喜：跟著這樣的老師學作文一定有成績!
經過一個月的寫作訓練，老師所教的什么社會責任啊，人生理想啊，我都背得滾瓜爛熟了。尤其是那句“鳳頭·豬肚·豹尾”令我至今難忘。我想：鳳凰的頭，豬的肚子，豹子的尾巴，簡直一個怪物!
出乎意料，這次作文比賽的地點竟是在一個偏遠的山莊!頭天晚上，我與爸爸媽媽商量著該如何去那里。我們爭論了許久，最終決定父母陪我去。
第二天，原定于早上七點鐘到的出租車居然七點半才到。這可把我急壞了，我們一上車，車子就如箭一般沖了出去，我們都提心吊膽的。結果，車子轉彎時就刮倒了一個三輪車，車上的菜撒了一地，車主攔下司機要賠錢。為了趕時間，我們只好給了那車主50元，把事情搪塞過去。當我趕到考場時，比賽已開始五分鐘了，我的心里緊張得像打鼓一樣。
作文題是《身在青山綠水間》。我一看頓時傻眼了，我想這個與老師講的那些好像沒有多大的聯系，再加上我又緊張，我大腦里一片空白。從提筆到停筆，我幾乎不知自己在寫什么。
在焦急的盼望中，日子一天一天地過去了。
結果終于出來了，我的心頓時跌到了谷底，失望的痛苦猶如毒蛇一樣折磨著我的心靈。我開始不停地抱怨起來，為什么爸爸媽媽不愿給我請老師，為什么那位所謂的資深編輯所講的內容與比賽的對不上號，為什么那個該死的司機車技這么差，為什么要出這樣作文題------我滿腹抱怨，竟連續三天食不下咽，寢不安席。我所能做的就是打開電腦，將我的痛苦全部向我的一個網友傾訴。那位網友默默地“聽”著我的傾訴，最后才緩緩地說，為什么他聽到的都是埋怨別人的錯呢?自己難道一點責任也沒有嗎?不應都把責任推到別人身上，要對自己負責，正確看待自己的不足。
“聽”了網友的話，我茅塞頓開，其實我也有責任，而且我應該要對自己負責!想到這里，我馬上在QQ簽名上打上這樣的一行字：認識自己，對自己負責。
認識自己作文 篇3
我，活潑可愛，聰明，無知，有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡，今年九歲，在何家坳小學讀書。我想當一名作家。
我有一個樂于助人的習慣，當朋友遇到困難，我會毫不猶豫地幫助他們，因為我知道，幫助別人，快樂自己。
記得在一年級的一次考試中，我同桌的鉛筆斷了，他急得像熱鍋上的螞蟻，直冒冷汗。我見了，急忙遞給他一支筆，讓他趕緊寫。他轉過身去，飛快地做完了題，向我表示衷心的感謝。那時，我心里美滋滋的。
像類似的例子還有很多，如：在一次數學課上完后，我的朋友知道我們沒有數學課了，自己如果要上數學課，可沒有帶數學書，我了解情況后，立刻把自己的數學書借給了她。
正因為我有這么好的習慣，所有同學都愿意和我交朋友，我也很愿意去幫助他們，每當我幫助一次人，就快樂一次。以后，我還要繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點。
你看，這就是我，一個樂于助人的我。
我，活潑可愛，聰明，無知，有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴巴。我叫王婧怡，今年九歲，在何家坳小學讀書。我想當一名作家。
我有一個樂于助人的習慣，當朋友遇到困難，我會毫不猶豫地幫助他們，因為我知道，幫助別人，快樂自己。
記得在一年級的一次考試中，我同桌的鉛筆斷了，他急得像熱鍋上的螞蟻，直冒冷汗。我見了，急忙遞給他一支筆，讓他趕緊寫。他轉過身去，飛快地做完了題，向我表示衷心的感謝。那時，我心里美滋滋的。
像類似的例子還有很多，如：在一次數學課上完后，我的朋友知道我們沒有數學課了，自己如果要上數學課，可沒有帶數學書，我了解情況后，立刻把自己的數學書借給了她。
正因為我有這么好的習慣，所有同學都愿意和我交朋友，我也很愿意去幫助他們，每當我幫助一次人，就快樂一次。以后，我還要繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點。
你看，這就是我，一個樂于助人的我。
認識自己作文 篇4
高中作文：認識自己
哲人說“每個人都是最優秀的，要擦亮眼睛去認識自己，欣賞自己，發現和重用自己。
――題記
你有過這樣的感受嗎？當聽到與自己同齡人在電視節目中繪聲繪色的辯論時，你是否責備過自己沒有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風采，又是否發覺自己長得太平庸……
那么，我告訴你：快快認識自己，欣賞自己吧！難道你沒有感覺到自己或活潑或文靜或瀟灑的可愛性格嗎？難道你沒有看到自己的青春光彩……
如何去認識自己、欣賞自己呢？
曾經有過這樣一個經歷：上學期學校組織了一次演講比賽，幾個好友極力向班主任推薦我。我覺得這是一次難得的好機會，正好也趁這次機會向同學們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學的鼓勵下，我信心十足、精神百倍地走上臺開始演講了�！白鹁吹母魑焕蠋煛⑼瑢W，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優美而流暢的話語從我口中流淌出來，在那安靜的演講臺上回蕩著……正當我講得津津有味，聽眾們聽得聚精會神，各個評委看著我直點頭時，一件意想不到的事發生了――我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來，思緒也跟著亂了起來，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過地走下臺。
我辛辛苦苦的練習，竟然沒有得到回報！而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫出來的演講稿，大聲痛哭。這時，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉過頭，看見語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關切的目光，對我充滿希望的目光。“老師，我是不是很沒用？”我傷心地發問�！安�，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒有錯！錯就錯在你不會用另一種方式來欣賞自己。你已經努力地付出了，雖然沒有獲獎。但這努力的過程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實你是優秀的，只要你以全新的面貌去重新認識自己，發現自己的優點�！崩蠋熀苡械览淼卣f著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說：“來，讓我也欣賞一下你的演講�！蔽沂酶裳蹨I，突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開始演講起來，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來一陣響亮的掌聲――老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來。
在以后的日子時里，無論遇到多少次失敗，我都會想起老師那對我充滿無限期望的眼神，于是我便會用另外一種方式去欣賞自己，認識自己，發現自己的長處。她說得多好，只要付出了，就算沒有回報，也是成功的。
那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領悟到生活的內涵――怎樣在生活的種種困境中去認識自己。
認識自己，讓我對青春生活充滿了向往，更堅定了我前進的目標……
認識自己作文 篇5
【寫作目標】
�。保此甲晕�、發現自我價值、正確認識自我。
２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。
�。常x擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。
【設計緣起】
近段時間在給七年級學生開設選修課“生活化作文指導”時，我想讓一個作文觀念融入學生的心靈，成為學生作文的信念，這就是——作文就是思想，作文就是生活，作文就是你自己。作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，作文就是對自己靈魂的追問，作文要回歸到學生真實生活的描述和真實自我的解剖完善上。為此，我讓學生追問審視“我是誰”，抒寫美現“這就是我”，讓學生在不斷認識、發現、創造自我中表現、完善，讓寫作成為學生生命成長真實詩意的記錄。
【設計理念】
1．認識發現自我。認識自我是完善自我的前提和途徑。馬克斯韋爾·莫爾滋說：“每個人都應認識到自身的重要性，你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。”“認識你自己”，是古希臘先哲在雅典阿波羅神廟門廊一塊石板上刻下的箴言，古希臘人把“能認識自己”看做是人類的最高智慧。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程”，“寫作不僅需要認識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認識自己，發現自己，表現自己。”（蔣子龍語）人生就是一個不斷認識、不斷創造自己的過程，審視自我、創造自我是人類一個永遠不老的話題。
2．真摯抒寫自我�！扒Ы倘f教，教人求真；千學萬學，學作真人”，新課標要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗”，“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感”。自我，是學生最熟悉的生活，是學生最真實的領域，是學生最容易寫出真情實感的話題。
3．創新美現自我。新課標要求“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達”。自我話題能夠很好地實現培養學生多角度地觀察思考自己，抓住自己特征的寫作目標，能夠很好地訓練學生有創意地表達地能力。
【設計思路】
教學過程主要設計為三個環節：
第一環節：介紹自己——追問自我
老師簡介自己、歸納介紹角度——學生介紹自己、板書追問視角（個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點……）
第二環節：探究欣賞——創新指導
討論探究——佳作片段欣賞小結——創新技法總結。
第三環節：競猜游戲——創新美現
十分鐘“這就是我”話題寫作——競猜——評出優勝者。
【課前準備】
1．卡片
2．學生優秀習作片段
【課時安排】
2課時
第一課時
【教學過程】
一、以老師簡介自己導入
從職業身份、成長經歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。
二、追問自我
1．今天老師見到大家，為了結識各位，情不自禁地來了一次自我推銷。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師介紹了，我想認識結交我們班上的同學，哪位同學愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎？
2．學生介紹自己。
如學生沒有反應，一可用語言激勵：多一個朋友多一條路。哪天你出門在外遇到不方便，想找個人幫忙，經熟人介紹，你知道了一個老鄉就在此地，給他打個電話，興許能有幫助。可是他不認識你呀，還怕你把他騙了呢！你怎么介紹自己呢？
如果還是啟而不發，再激勵：假如我是一個大公司的老總，大家急需找工作維持生計，你們還金口難開嗎？
看來同學們也有羞澀的一面，好，激將不成，我就用點將法吧。
學生總結介紹角度，追問還有哪些特點？還可以從哪些角度認識自己。
介紹中追問時適當提示：你還有哪些長處，不足在哪里？你最想干什么，你會干什么，你能干什么？在同學眼中，在父母眼里，在朋友心間，你是一個怎樣的人？
3．追問特點，總結角度。
認識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認識、不斷創造自己的過程，追問自我、審視自我、創造自我是人類一個永遠不老的話題。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準確的認識自己。
追問自己要發散思維，從多個角度進行，下面我們小結一下追問地角度。
追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點……
4、同學們介紹了這么多現在就把你的介紹材料整理成文吧。
參考材料：
可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的`時間、年齡、名字的由來、名字的涵義……
可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……
可以寫我的性格特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……
可以寫我的內心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……
可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……
可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷等等。
可以寫我的日常生活：如學校生活、家庭生活、交往生活。
4．學生自由說：我是這樣一個人。
第二課時
一、創新美現
1、學生把你的作品展示給同學們。
2、教師總結：大凡寫作，不外乎關涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。寫我們自己，除了抓住特點、寫得具體、寫得真實外，還要寫得美，寫得新穎。把熟悉的內容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，給人耳目一新的感覺，你的作文就會大大增色。創新并不難，只要我們有創新的意識，那天天都是創造之時，處處都是創造之地，人人都能成為創造之人。
3、討論探究：寫作“這就是我”這個話題，你準備重點寫你的哪些獨特之處？要寫得新穎，寫得富有創意，你打算怎樣寫？
4、佳作片段欣賞
這就是我
我是湖面上的一彎月，喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面，蕩起一圈圈水波，激起一層層波紋，掀起一朵朵浪花。
我是一臺神奇的聯想電腦。我的想象力可豐富了！
我是玉米（宇春的歌迷），我喜歡躺在那金燦爛的廣闊無垠的玉米田細細欣賞李宇春的歌，也喜歡掛在枝頭全神貫注地注視著她那雙為夢想執著追求的眼睛。
小結：變換視角，以物寫我。
二、競猜游戲
1．請同學們根據今天學習的作文方法，用10分鐘時間寫一個作文片段，要求片段體現展現鮮明特點，富有創意。請大家在文中不要出現姓名之類，以便寫好之后大家來猜，被猜出人數最多者將獲得優勝獎。
2．學生寫作、巡視，及時發現佳作片段以供競猜。
3．展示佳作，競猜。
4、課后寫作
請同學們課余抽時間圍繞“這就是我”的話題寫在作文本上，快快寫作喲！
三、結束語
同學們，生命是一條流動的河，作文就應該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發展，我們應將寫作變成一種愉快的需要。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗��！讓白晝進來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文�。∽屪晕疫M來，讓創新飛翔！”
認識自己作文 篇6
人生中最重要的不是認識他人，而是認識自己。
學會認識自己，需要不畏流言的心態。
“蘭之猗猗，揚揚其香。不採而佩，于蘭何傷？”一首《猗蘭操》完美詮釋了孔子的作為。孔子周游列國，傳播儒學，只為實現心中的“周禮”。路上起起蕩蕩，卻始終被眾人垢病�？鬃有闹泻卧幌胴潏D閑適，怎會想聽眾人的誹謗？但他所念的是崇高的理想，他決心去追尋�？鬃硬辉僖馑说目捶�，不再留心旁人的評論，他不畏流言，在戰火紛飛的列國之中，尋到了一片心靈的圣地，只給世人留下“于蘭何傷”的背影，醉心于自己心中的本真。
學會認識自己，需要不求名利的放棄。
默默無聞老人吳錦泉忙碌大半生,卻在次次捐贈中認識自我。一次次磨刀的辛苦所得不多，老人何曾不想圖個安穩晚年,吃一餐豐盛的飯？吳錦泉將汗水掙來的錢捐了出，得到的不是虛榮,而是滿足,是高尚的心靈。老人意識到，辛苦一生不能只得來物質的滿足，而是要精神的充實。摞摞硬幣，化為墳寸寸溫暖，讓老人在晚年領悟出真正的自我。
學會認識自已，需要不屈的精神。
次次的仕途不順，一幕幕的腐敗讓李白看清朝廷的陰暗，他四處漂泊卻四外碰壁，但李白沒有失意，他想信，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”他面對愁帳，總是滿心熱血，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海�！崩畎状未蔚淖晕夜膭�，不只是激活了他的心，更是讓他明白，樂觀，豁達讓人的一生變得光輝。不屈服于壓力的李白，終究認識到他的豁達胸懷。
生命是一條長河，每個人都是石子。唯有認識自己，才能在湍急的河流中找到適合自己的位置，濺起晶瑩的浪花。
認識自己作文 篇7
只有正確認識自己，才能有一番輝煌的成就。偉大的數學家陳省身和畫家黃孕育正式做到了這一點，成就了自己的一生，
田園詩人陶淵明，‘不為五斗米折腰’官場的河南并沒有使他迷失方向，毅然放棄了誘人的官位和俸祿，隱居山中，過著無憂無慮的生活。他正確的認識到自己的理想，但是會背景黑暗，在那樣的條件下是很難實現理想的，于是他過著自己向往的生活，愉樂身心。正確認識自己，給自己一個恰當的定位，這樣我們才能正確的認識自己，發揮巨大的潛能，走向成功。雖不能實現遠大抱負，但也要能認清自己。
魯迅‘棄醫從文’為國家做出巨大貢獻。他從國家現況來看，意識到醫學只能治療人們的外傷，而要從根本上改變國人的思想，必須從文學出發。從國家現狀聯系到自己，正確認識到文學的重要性，決定奉獻于國家，正是他正確的認識到自己的理想，自己的責任，他才會學習文學，改變人們的思想，推動社會的進步、。由于他正確的認識到自己，實現了自身價值的最大化，成就了輝煌的篇章。
在人生道路中，我們只有正確認識自己，才能走得更好更遠。學習中，我們只有給自己一個正確的定位，確定號下一目標和努力的方向，才可能進步。正確的認識到自己的有事和劣勢，才能呢個培優補差，讓自己更上一層樓。生活中，我們應該正確的看待自己，做自己力所能及事的同時，努力提高各方面素質和能力，不斷進步。正確看待自己沒在次計算出上努力使自己前進，永不停榭，最終能成就一番輝煌的事業。
正確的認識自己，確定自己的目標方向，才能有目的的前進，不斷進步，把人生價值最大化，每個人只有正確的認識自己才能過自己想要的生活，正確的認識自己，使我們的人生豐富多彩。
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