受到的啟示作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的受到的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
受到的啟示作文 篇1
章魚是一種海洋生物，它的外表十分光滑，紅潤(rùn)，身體呈柔短圓形，有八只可以伸縮自如的爪子所以它又被人們稱為——八爪魚。
章魚的外表雖然不出眾但它有許多特點(diǎn)之處。它的八只爪子上有著許多小吸盤，可以牢牢地吸在巖石上，峭壁上，石頭縫隙里。有時(shí)幾只小船從海面開過，它便會(huì)吸住船底，開啟一次驚險(xiǎn)的免費(fèi)長(zhǎng)途旅行。每當(dāng)章魚遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就會(huì)噴出墨汁，迷惑敵人，自己則逃之夭夭。
看著章魚，我便想起了在高空中作業(yè)的叔叔，阿姨們。他們常常系著一個(gè)繩子，懸掛在高空中，搖搖晃晃地擦著玻璃，我真是為看他們的安全捏了一把汗。
因此，我想發(fā)明一件章魚服，為他們帶來福音。這件衣服是用高科技納米新技術(shù)制作而成的，它十分得輕、薄、柔，軟。穿著它特別的舒服，也可以自如活動(dòng)。如同自己的第二層皮膚。衣服顏色絢麗，似動(dòng)畫片中的`蜘蛛俠，但又比他的著裝酷炫的多。
這件衣服功能有很多，這些功能不但可以保證叔叔，阿姨們的安全，而且用起來很方便。只要你喊一聲“準(zhǔn)備好了！”這時(shí)便會(huì)有許多似章魚爪子的物體從身體伸出，那些爪子上的吸盤可以吸住墻壁，這些吸盤同時(shí)作用時(shí)可以承受至少1000公斤的重量，你可以上下左右隨意擺動(dòng)，絕對(duì)不會(huì)有掉落的危險(xiǎn)。
按下肩膀上的按鈕，就會(huì)伸出一個(gè)機(jī)械清理吸塵器，它可以把墻上的灰吸干凈，并且把灰塵存放到衣服附帶的垃圾袋中。衣服上還配備了儲(chǔ)存清水的容器，它既可以噴射清水用于清潔墻壁，同時(shí)也是章魚服的動(dòng)力來源。
看！這位叔叔正穿著我發(fā)明的章魚服擦著玻璃，路人看到了直豎大拇指，發(fā)出連連贊嘆。
雖然現(xiàn)在我沒有能力來發(fā)明章魚服，但我知道，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷探究事物，一定會(huì)在不久的將來發(fā)明我夢(mèng)寐以求的章魚服。
受到的啟示作文 篇2
翻開成長(zhǎng)檔案一張張笑臉，使我想起了自己小時(shí)候的事情。小時(shí)候的我很頑皮，性格像個(gè)男孩子一樣，特別淘氣，做事情總是有頭沒尾。看到這樣的我，爸爸總是耐心的教育我。跟我說：“做事情要努力，而且一定要堅(jiān)持下去才會(huì)成功。”從此以后，當(dāng)我做事情遇到挫折想要放棄的時(shí)候，爸爸的話就是在我耳邊回蕩“堅(jiān)持+努力=成功”
二年級(jí)寒假的時(shí)候，爸爸教我學(xué)騎自行車。那是我第一次接觸自行車。我以為騎自行車很簡(jiǎn)單。誰(shuí)知道，等我騎車的時(shí)候。老是找不到重心，掌握不了平衡，一次次的摔倒。我開始打退堂鼓，我不想繼續(xù)學(xué)騎自行車了，趁爸爸不注意時(shí)我偷偷的把自行車扔下，扭頭就跑。“站住”一個(gè)聲音從我耳邊溜過。是爸爸。爸爸最討厭遇到挫折就退縮的人啦！我老毛病又犯了，想到爸爸對(duì)我說過的話，心里很不安。我低著頭，紅著臉走到爸爸面前，“爸爸我錯(cuò)了，我知道該怎么辦了。”爸爸沒說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又一次次騎上了自行車，一次次的摔倒。功夫不負(fù)有心人，堅(jiān)持努力就會(huì)贏。經(jīng)過一個(gè)下午的努力和堅(jiān)持，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
“堅(jiān)持+努力=成功”使我受益終生。讓我明白做什么事情都要有耐心，恒心，只要努力的堅(jiān)持下去，就會(huì)有意想不到的收獲。
受到的啟示作文 篇3
魯班從帶有鋸齒的葉子上得到啟示，從而發(fā)明了鋸子；英國(guó)科學(xué)家從豬的鼻子上得到啟示，發(fā)現(xiàn)了“防毒面具”；著名科學(xué)家——牛頓，發(fā)現(xiàn)蘋果從樹上掉落下來，反復(fù)研究，終于總結(jié)出了“萬(wàn)能地心吸引力”……今天就來聽聽我受到的啟示吧！
一天，我和媽媽、妹妹以及我的朋友去公園玩。在路上我們有說有笑，突然我們發(fā)現(xiàn)一只可愛小貓咪，它來到草坪，“津津有味”地吃起草來，我疑惑不解，貓除了吃魚、老鼠以及牛奶呀！怎么會(huì)吃草了嗎？我看見貓吃夠了草，便飛快地跑了，我經(jīng)不住好奇心的誘惑，趕緊追上去，貓四處望了望，看看周圍有沒有人，我為了不被察覺，躲了起來。小貓似乎放心了，就在地上嘔吐，嘔吐完了，就用腳刨了泥土埋了起來。這時(shí)我腦海里又多了幾個(gè)問題，貓為什么吃草？為什么要嘔吐呢？
回到家里，我上網(wǎng)搜索，哦！原來貓的腸胃不好，便用草來刺激腸胃，連草帶食物都嘔吐出來，達(dá)到治腸胃，不舒服的目的。
我頓時(shí)不禁對(duì)貓又生敬佩之情——一位醫(yī)生呀！讓我們仔細(xì)觀察，細(xì)細(xì)探究吧！
受到的啟示作文 篇4
1997年，我作了學(xué)校的副校長(zhǎng)。那時(shí)，我們的腦子里還沒有“開發(fā)課程資源”的概念。但是，我們那時(shí)已經(jīng)開始綜合地利用“校外的課程資源”了——這是現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)。
那時(shí)候，學(xué)校里有一位學(xué)生家長(zhǎng)——退休的老縣長(zhǎng)。他的兩個(gè)孫女都在學(xué)校上學(xué)，因此，他對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)工作非常關(guān)心，經(jīng)常對(duì)我們的工作提出意見和建議。他的大孫女當(dāng)時(shí)上四年級(jí)。班主任教田麗萍。老縣長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正在搞山區(qū)扶貧工作。他來學(xué)校的時(shí)候，經(jīng)常跟我們談到那里的問題。
一次，老縣長(zhǎng)、我和班主任一起談到了當(dāng)時(shí)豐潤(rùn)縣北部山區(qū)的北嶺村。不止從哪個(gè)話題引起，我突然想到：可不可以從天老師的班上開始搞一次試驗(yàn)——建立一個(gè)聯(lián)誼班級(jí)？我把這個(gè)想法告訴了班主任，班主任“非常贊同”（我是副校長(zhǎng)嘛）。于是我們請(qǐng)老縣長(zhǎng)牽線。老縣長(zhǎng)欣然同意。
不久，田老師教的四三班開展了一次活動(dòng)——到北嶺小學(xué)跟四年級(jí)學(xué)生開展了聯(lián)誼活動(dòng)儀式。那天，老縣長(zhǎng)也一同前往了。當(dāng)時(shí)，我“利用職權(quán)”，把女兒也帶去了（當(dāng)時(shí)女兒也上四年級(jí)，在另外一個(gè)班）。活動(dòng)開展得很熱烈。小朋友們相聚在一起，說不完的話。到不盡的情（四三班的學(xué)生給北嶺小學(xué)的學(xué)生帶去了很多的禮物）。
此后，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生便頻繁地進(jìn)行了書信交往。
女兒也交了一個(gè)手拉手小朋友。因?yàn)樗辉谒娜啵⑶遥齻儼噙�沒有開展活動(dòng)。因此，女兒與北嶺小朋友的交往純粹變成了“私人行為”。于是，我發(fā)現(xiàn)，女兒經(jīng)常跟我要信紙，要信封、要郵票。我知道她在干什么——給北嶺的小伙伴寫信。我想看，但她不允許。我也只好作罷。后來的一段日子，女兒回在收到回信以后，跟我聊起她的小伙伴——什么他們家里三個(gè)孩子，什么她的父親想不讓她上學(xué)等等。我認(rèn)真地聽她說，然后問她：“那你應(yīng)該怎么辦？她的困難，你可以幫助解決一點(diǎn)嗎？怎么解決？”
從女兒的身上，我發(fā)現(xiàn)了這次活動(dòng)的重要的實(shí)踐意義：孩子在他們自覺自愿的交往中，關(guān)心他人的品德在形成，同時(shí)，書信交往成了很自覺的交往形式——不用要求，她也需要寫一寫東西了。
這么好的活動(dòng)，僅僅一個(gè)班級(jí)開展，太虧了。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定：活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)展開——各個(gè)班級(jí)，都跟北嶺的對(duì)應(yīng)年級(jí)學(xué)生開展聯(lián)誼活動(dòng)。
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