生動作文400字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生動作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
生動作文400字 篇1
在每一個班集體中，總會有那么一個令人煩惱，令人著急的人。確實，在我們班就有這樣一個人。假如你想知道，就聽我娓娓道來吧！
上課生動，誰與爭鋒
叮……上課鈴響起，教師現已就位，程序開端運轉。但是總有一個大錯時犯，小錯不斷的程序毛病。這不，教師的一個問題，便有開起了這形如潘多拉寶盒的毛病盒。生動的他，早已按耐不住，騰空而起，與自己的`座位隔著十萬八千里遠。舉起他的手說“我，我”。只聽教師一聲令下，滿坐寂然，無敢嘩者。讓我原本大方得當的字變得像得了骨質疏松癥相同。這樣的工作經常發作，每逢一個問題的橫空出世，伴隨著殺出的第一個程咬金總是他。他的生動有誰比得上呢？
下課奔走，何處停步
下課了，他又多加了一個好動的標簽。在教室里，處處是他的身影，他的個子雖小，但聲響卻能在千軍萬馬中響徹云霄，滿臉烏黑的皮膚讓他愈加詼諧。他就像一個永久停不下來的陀螺，四處奔走，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同學們都出其不意地坐在自己的位子上不動，他自己也會處處游走。那個教室中歸于他的座位恐怕也會由于他的好動而無家可歸吧！
行到深處，情難自禁
他現已沒有辦法掙脫掉生動好動的桎梏。他不論同學們的說道，教師們的茶會教訓，依然每一節課，每一天都這樣。上課生動，下課奔走，這便是他，同學們現已逐漸習慣了的他。他便是他，那個生動好動又令人喜歡的他
生動作文400字 篇2
今天我們學校組織了一至三年級到深圳野生動物園去秋游。我早早的起了床，帶著激動的心情來到了學校。我看見許多同學和我一樣高興、激動。很快我們就出發了，一路上我們歡歌笑語，天氣也格外晴朗。過了一會兒，我們就到了目的地，我們開始進行游玩了，我看到了高高的長頸鹿、頑皮可笑的猴子、兇猛無比的.老虎……
其中另我最難忘的是海洋世界里的動物表演，剛走進去人山人海的，當我找到位置的時候，表演已經開始了，漂亮的主持人姐姐走了出來，她說：“請我們的跳水隊出場！”剛開始我以為是動物跳水，想不到是叔叔、阿姨們的精彩表演，令現場的游客熱烈鼓掌。接下去是海獅表演、美人魚表演，但最好看的是海豚表演，可愛的海豚蹦蹦跳跳，非常頑皮，同學們都很喜歡它，然后主持人姐姐說：“誰想上來跟海豚握手？”同學們都不約而同的舉了手，我們班的一位同學同學一個勁地沖到主持人面前說：“我想去！”主持人只好請他上來。最后他真得與海豚握到了手，所以同學都說他是同學中最幸運的一個人。
時間過的很快，我們這次游玩很快的就結束了。今天雖然我們走的很累，但是我們都很開心，這次秋游讓我明白了動物是如此可愛，我們要更好的保護動物、愛護動物。
生動作文400字 篇3
星期四上午的第一節課，是我們音樂公開課，由陳老師帶著大家邁著輕快的步伐，高興地來到了多媒體教室。
"丁零丁零,.......",上課鈴響了，一個個老師坐到了后排，看到了這么多老師，我心里不禁緊張了起來，郭老師似乎看出了同學們有心思說：“孩子們，我們三年八班的同學最歷害了，有沒有信心上好這節課昵？”一句話消除了大家緊張感。這時屏幕上出現了一只小綿羊，啊！這可是我的生肖啊，也是我最喜歡的動物啊。
課還在續繼進行著，老師要讓我們表演節目了，話音剛落，教室就炸開了鍋，同學們在聲地叫著，課堂上馬上活躍了起來，好不容易同學們各就各位了，我沒有被選上，不免有點失落，可伴唱也需要我啊！下面的同學唱到了“一群小羊上山崗呀。”臺上的.小羊便到了山崗，這時，突然來了三只兒狼，它們張牙舞爪地向小羊撲去，小羊們慌了神，大叫：“朋友們呀，快快來，快來保護小綿羊。”這時，大象、黑熊、小獵狗和小刺猬從山上趕來，把大灰狼趕跑了，表演精彩極了，連小鳥也站在窗臺上觀望！
后排的老師紛紛豎起了大拇指，雖然音樂課結束了，但是上課的內容久久地蕩漾在我們的腦海里，我們期待著下一節音樂課。
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