關于溫暖的記憶作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的溫暖的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的記憶作文 篇1
暑假的一天，我應邀陪班里三位女動漫迷去上海新國際展覽中心參觀上海國際動漫展。進入展會之后，我們頓時被這夢幻般的場景震撼了：光頭強、喜羊羊、海賊王、柯南、芭比娃娃、憤怒的小鳥，外加造型多變的Showgirls等，“凡所應有，無所不有！”
三位女同學像瘋了一樣，不停地拍照，自拍，外加拿宣傳冊。當然，所有的宣傳冊最終都流轉到我的手里。剛開始我還能輕松對付，可隨著宣傳冊越來越多，問題就來了。首先，我們來時并沒帶塑料袋，所以一堆宣傳冊就被我雜亂地抱著；其次，這么多宣傳冊，一般的塑料袋肯定是要弄破的。可她們三個絲毫沒有意識到我的窘態，依然不斷地拍照，不斷地把新的宣傳冊交個我。
突然，一個印度人模樣的人出現在我的.面前，他手里拿著很多做工精良的手提袋，示意要幫我把材料裝好。我明白了，趕緊用英語說了“謝謝”。
只見他接過我手里的材料，利索地整理好，分裝到兩個袋子里，遞給我。然后，他指著袋子上字，用不太流利的漢語說：“巴基斯坦，卡拉奇！”我很吃驚：“原來你會說漢語呀！我剛開始以為你是印度人呢！”他搖搖說：“不，我是巴基斯坦人。中國人，我們的好兄弟！前面就是我公司的展館，我們推出動漫《黑袍復仇者》，希望得到你們的支持。”我說：“一定，我一定過去看看！”他雙手合十，向我點一下頭，然后就去找別的人了。
我徑直走向他公司的展館，要了一份宣傳冊。《黑袍復仇者》講了一個叫吉亞的女英雄故事，平時是位教師，必要時化身女俠為民除害，有點西班牙佐羅的味道。不過總體來看，巴國動漫的發展歷史較短，屬新興產業，更需要我們的支持。這不僅是一個動漫迷對動漫產業健康發展的愿望，還是對一個視中國人為“兄弟”的國家的支持。
返程的路上，三位非要搶我手里這兩個漂亮袋子，我終于說了一句硬話：“袋子我可以讓出一個，但我必須留下一個！”她們悻悻地同意了。因為我要留住這來自異國的印記，留住這溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文 篇2
于有些人而言，溫暖的記憶是兩人相逢于小巷時點點頭，相互走近，再擦肩而過；與某些人而言，溫暖的記憶是夏日的夜晚，一群老人圍在樹下乘涼，小狗伸出舌頭散熱，有些人啃著西瓜，有些人搖著蒲扇；與我而言，溫暖的記憶是與奶奶相伴的日子……
陽光正好，擠過樹葉的縫隙照在我的頭頂。“奶奶，你扎頭發能輕一點嗎？”我的頭發被拽的生疼，“頭發打結了，不好梳。”奶奶不滿的語氣從我頭頂上方傳來，“也不曉得怎么回事……”熬過時間的折磨，頭發終于扎好了，奶奶順手。折了一朵梔子花，露水在陽光的照射下閃閃發亮，她的手一起一伏，露水便跌進了泥土中，消失不見。別在我的發絲中，“這樣多好看，漂亮的小丫頭！”有了奶奶的祝愿，我覺得上學又多了幾分動力。
奶奶是一個有許多故事的人。她常說自己扁擔長的“一”字都認不得，自己生的年代不好，現在的時代多好，小丫頭片子也讓上學。因此她常教導我在學習上要多多用功。她還說她那個時代，姊妹特別多，飯也吃不飽，只好去別人家菜地里偷。抓住生玉米也往嘴里塞，路邊的野菜也挖著吃，因此她常教導我要節約糧食。她每每說到自己在半夜起來偷吃蘿卜時就笑了，眼睛是那樣的明亮，那里似乎有對過往的懷念。奶奶經常與我講鬼故事，說什么土地上的坑洞都是紅毛怪用五個手指頭印出來的，還有白菜變成的大腳美女，姥姥半夜起床偷吃孩子的手指頭……這些故事給我留下了深刻的印象，我有時也會覺得她是為了恐嚇我才說的！可不管怎樣，有您的故事伴耳我才可以睡得更香。
每在我孤獨的時候，我總會記起那每一個夏日的夜晚，奶奶為我搖著蒲扇，送來陣陣涼爽。聽著老輩人說著革命戰斗的`故事、說著人生的道理、看著奶奶微笑時眼角染上的得意……
在鄉下，有奶奶相伴的那些歲月是我記憶中最溫暖的。我愿為這最溫暖的記憶畫一束月光，我愿為這最溫暖的記憶添一朵花色，我愿為這最溫暖的記憶描一點輪廓。
溫暖的記憶作文 篇3
揉揉朦朧的雙眼，背起行囊，揮手告別老師、同學，走出長廊，走出校門，我的心情如這天氣一般悶悶的，澀澀的，回首望望這座不大卻陪伴我成長的校園，過往的一幕幕暖心的記憶又飄然至心頭。
老師的愛
四年級時，我來到萬家校區。初見班主任孫老師，只覺得她做事雷厲風行，說話干脆直接，一臉正經嚴肅，不敢親近。
一天放學，我又在校門口等媽媽來接，左等右等，都未見到媽媽。
小蔣，你媽媽還沒來嗎？”背后傳來有些熟悉的聲音，原來是孫老師。有些緊張的我小聲應道：嗯，是的。”到我辦公室去等吧。我給你媽媽打個電話。”望不到媽媽的身影，我便只好跟著孫老師來到她辦公室。你先做作業吧。”孫老師把她的辦公桌讓給了我，拿起了手機。我悄悄望望孫老師，原來私下里，她是這般隨和，更像一位大姐姐。
你媽媽有點事，再過會兒到。你就先在這兒做作業吧。”孫老師微微一笑。這笑容充滿著魔力，撫平了我稍有些緊張的心情；這笑容如和煦的春風，讓我頓覺舒暢；這笑容如溫暖的陽光，讓我倍感溫馨。
后來，孫老師擔心我肚子餓，又給我餅干吃。再后來，等到媽媽來了，她才下班。
打這件事情起，我對孫老師有了新的認識。她看似嚴肅，但總是為我們考慮，默默付出；她看似要求嚴格，但關心我們每一個人，希望我們都能擁有最好的發展。她就像一棵挺立的蒼天大樹，扶持著我們這些小樹苗，期待著我們茁壯成長。
同學的情
我們班共31位同學，在這個家庭中，大家彼此團結、互助，總讓人感受到溫暖。因為同伴的鼓勵，讓我有勇氣從失敗中爬起；因為同伴的幫助，讓我克服了困難。
記得那次信息課，每個人要做一張小報，但有些步驟我還不會。電腦好像跟我有仇似的，總是作對，弄不好。嗯，我去請教同學吧，有點不好意思，這樣他們可能就來不及做了；我去請教老師吧，又有點害怕，上次講過，怕老師批評我沒有認真聽講。
就在我叫天天不應，叫地地不靈的時候，耳邊傳來了清脆的聲音：蔣濟帆，你怎么了？愁眉苦臉的`？”原來是坐在我左側的厲怡寧。我我這個圖片擺不好。”我有些難為情。這個我會，不難，我給你演示一遍。”說著，她一邊給我講解，一邊在自己的電腦上演示了一遍。
我按照她的說法終于插入了圖片，挪好了位置，心里十分開心。可做第二張圖片時，又出現問題了，圖片和文字怎么也協調不好。一旁的厲怡寧似乎一眼就看穿了我，又耐心地給我演示了一番，還教了我幾個小技巧。
下課了，我去向厲怡寧表示感謝時，才知道她竟然為了教我，連自己的也還沒有完成。頓時，我心里思緒萬千，不知說什么才好。
校園里，這樣的事兒似乎總在發生著，它們就像一顆顆看似普通卻又美好的珍珠，串成了我豐富多彩的童年，我會好好珍藏。
小學的時光似流水，悄然而逝。今天，我都要畢業了，最后一次回望溫馨的校園，親愛的老師，可愛的同學，把那些溫暖而美好的記憶留在心底。輕輕地，輕輕地，我走了
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