生命的美麗作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的美麗作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的美麗作文 篇1
秋天，成熟的果實低下了頭，它豐滿、絢麗且斑斕，在這個金色的季節里綻放著宛如鉆石般璀璨的光芒那是經歷了痛苦的生命，那是屬于經歷了痛苦的生命特有的光彩。
不是風，秋實早已霉爛枝頭；不是雨，秋實早已枯落山溝；不是光，秋實早已灰暗蒼白；不是熱，秋實早已憔悴丑陋。風吹雨打，給了秋實成熟的筋骨；光照日曬，給了秋實成熟的俊秀經歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發著誘人的香氣，綻放著奪目的光彩。
“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤，詩三百，大抵圣賢發憤之所為也。”這些古代先賢正因為經受了痛苦的考驗，才書寫了自己美麗的人生。
蘇武牧羊，世人難忘，不失為一種美。多年流離，荒漠僻涼，更是無法否定的痛苦。后者在前者之前，才成就前者。痛苦經時間洗滌，終會現出它蘊含的美麗。
貝多芬在準備大展宏圖時，厄運捉弄了他———他的聽覺大大衰退；同時，還剝奪走了他追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終作了永垂不朽的偉大交響樂《命運》。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”
亞圣孟子如是說；“草木不經風霜，則生意不固；吾人不經憂患，則德慧不成。”近代哲人沈近思如是說。
在生命的過程中，我們不斷跌跌撞撞地前進著，經歷著不盡相同的痛苦，卻同樣有著在每次經歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒。那是經歷了痛苦后的生命的升華，那是經歷了痛苦后的美麗。
珍珠貝選擇了創傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布經歷了摔下懸崖的痛苦，跌宕成了生命中燦爛的銀河；種子經歷了撐裂軀殼的痛苦，展露出了生命的油油綠意；雄鷹經歷了與風雨的搏擊，它便成為勇者與力量的化身。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛如梅花暗香浮動；就像蒲公英飄過大地時留下的金色花田；如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；如滾滾前進的江河，越過崇山峻嶺，終于到達浩瀚的蔚藍的海洋。
生命的美麗作文 篇2
大樹的美麗，展現在它高聳入云的蓬勃生機中；雄鷹的美麗，展現在它搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中；而青藤的美麗，則展現在它無限進取，勇于攀登向上的精神之中，生命的美麗是什么呢？
我家有一片青藤，它們在春姑娘的撫摸下，從睡夢中蘇醒過來，新的生命從母親的身軀里探出了小腦袋。青藤的一部分爬上了院墻，分散開來，垂下絲絲綠袍，頗有清雅、爽氣之味。可若是細瞧，你還會發現：在那絲絲碧袍組成的窗簾內有一群小麻雀，它們每天都在嘰嘰喳喳地叫，真是一方美麗的小天地！青藤的另一部分竟然攀上了一棵樹，把整棵樹的綠色都遮住了。我不禁贊嘆道：這青藤的生命力真旺盛啊！青藤，應該叫野草吧！不知何時媽來到我身旁說。為什么？我疑惑不解。于是媽媽告訴我，這青藤是它自己從土里長出來的，沒人澆水，更沒人施肥，它像野草一樣靠自己的努力長這么大。聽了這話，我大吃一驚。它那雄壯的姿勢怎能令人相信，它就是從前那個苦苦在地下尋找水源，尋找養料的小嫩芽呢？正是生命的頑強才使青藤成為了那孤樹與舊房之間一道靚麗的風景。這，便是青藤的美麗；這，便是生命的美麗。
其實，生命的美麗，不是它信誓旦旦的諾言，也不是它的成功鮮花，而是展現在它的努力進取之中。
生命的美麗作文 篇3
散碎的光陰，寂靜的歡喜中，給蒼涼加柴，給寂寞添草，給惦記裁衣，給遙遠寫信，使永遠更遠……
——題記
當遠方的聲音喚醒生命的芽之后，炫目的夜空，以一句無言的華彩揚起了生命的帆。幽深如水底般的心，在被星星照亮后，乍亮后的沉寂，彌漫著欲說還休的魅惑。凄美的光影里，我的生命因你而美麗。
一個人躊躇的夜晚，連思緒也落滿一地，那是花開的靜夜，月光如水，銀色的光，慢慢與花香融合后，那空氣讓每一個毛孔都靜謐享受著。我知道，花在低語，生命在月下呼吸，躁動的心也緘口不語，這世界，還有什么比安靜的心來得更舒適，在浮沉若夢中，是你告訴告訴我玉蝶的故事，是你讓金盞陪我唏噓，也是你請來梧桐和我相互依偎……心，早已沉淀，怎會滿心沉寂而又徒增索然？我的生命因你而美麗。
詩意的國度中，我本無心停駐。卻因你隨口的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”而好奇，追問那是誰私人訂制的唯美。你知道我會愛上詩，于是多少次心情跳躍后，我知道了“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的無奈，也疑過那墻里佳人的笑，是否真的“多情卻被無情惱”，感傷了“近鄉情更怯，不敢問來人”的焦灼，不過凄不也從未離過美？也會被“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”“枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”而感動，易逝的光陰，終于教會了人們因思鄉而捆不住的愁緒隨風漂流，也會羨慕“蟬躁林逾靜，鳥鳴山更幽”的從容，也會被“江流天地外，山色有無中”滔滔江流的迷蒙所沉迷、……詩味正慢慢飛揚，從未走香，在那個空間，我邂逅了多少，和我一起蹁躚的魂靈啊，我可曾也成為了你們的過客？我的生命因你而美麗。
靜止的時光里，如今我已不再置身事外，將自己偎在木椅上，靜靜感受它沉重的呼吸。它也和我一般無依，遙念那遠方的你。風翻動林葉，聆聽那來自遠方的聲音，它們的話語，不曾知曉，卻也聽出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的'深情，那將生命如花般摘下的死亡，怎會企及我這個滿是蒼悲的世界？流年不肯停憩，蜘蛛網查封了爐臺，灰燼后的余煙開滿了房，深秋的露水已然回家，即使世界都凋零，我也依然守護那個只若初見的人生，我的生命因你而美麗
風決定要走，云怎么挽留。即使最后塵滿面，鬢如霜，已無謂，拭去沉淀已久的塵土，生命不會只剩下斑駁的癡迷，還會因你而美麗。
來自遠方的聲音，輕扣著我的生命，我—-不是迷途者。是你在天堂重新綻放的生命，所以，用你給我美麗的生命，給遙遠寫信，使永遠更遠……
我的筆觸太輕，遠不及生命的美麗。
生命的美麗作文 篇4
讀中學的時候，我經常到縣城參加各種比賽，住的賓館后面就是個幼兒園，每次我下樓上樓都看到那里的孩子，他們圍著院長，這個讓她給擦下鼻涕，那個讓院長拎下褲子或者扎辮子，還有的非要把自己帶的零食塞給院長吃，那個院長五十多了，不厭其煩地給孩子擦鼻涕、拎褲子、扎辮子……在孩子們的一再要求下假假地吃一口，我覺得她是那么幸福，所以我那個時候就想，將來我也要做教師，所以填志愿，我什么也不想，就想做教師，所以我也只填師范。然后我就真的成了一名教師了。
雖然這個工作收入不高，有時也抱怨自己太辛苦，看著人家高收入的心里羨慕，曾經想過不做教師我一定比現在富裕。可是我知道，選擇了教師，就選擇了清貧。然而每天和孩子們在一起，卻是我人生中最大的幸福和財富。他們天真無邪的樣子，自己的心靈都會得到凈化；他們那澄澈的眼睛，純凈得讓我驚嘆；看著他們那一雙雙渴望知識的眼睛，我生怕自己教不好他們。倒不是因為統考之類的患得患失，就怕他們在我這里虛度光陰，怕自己誤人子弟。所以每每有外出學習的機會，我都是主動向學校爭取。每次上課磨課，一個月都吃不好睡不好，身體難受，難受到要放棄，發誓再也不參加了，但是只要有這樣的機會，自己還是要參加。我總是希望能夠在這些活動中自己的教學能力得到提高，能更好的教書育人，孩子們能在我這里學到更多的知識，有更大的進步。
如今我已經工作好多年了，教過很多的學生，我也越來越喜歡和孩子們在一起。每次開學家長都說：“這么吵，我一天也不能呆。”但是我一點也不覺得，生活中沒了學生的嘰嘰喳喳小鳥般的聲音，我會覺得很失落。教低年級，我也給孩子擦過鼻涕，拎過褲子，扎過辮子……
曾經有一個同事說，每天重復同樣的生活，覺得特別煩，不知道究竟是為了什么而生活。為什么？不為什么。世界上有那么多的人，能夠成為叱咤風云的人物有幾個？更多的是我們這些主觀為自己，客觀也在為別人的社會主流人群，用我們的一點微薄之力，為這個社會上需要我們的人而工作。我永遠不會成為“星”。我會老去，再過許多年，再也沒有人知道我們的名字。但是我明白，我就是那歷史長河里的一滴水，因為有這無數滴水，這條河流才不會干涸。
“一路上有你，苦一點也愿意……”因為有了那次相遇，我選擇了做一名教師。那是一次美麗的相遇，我一生都和孩子們打交道，因此我的生命也變得美麗。
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