三人行作文（通用35篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三人行作文（通用35篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三人行作文 篇1
"三人行，必有我師。"這句話出自論語。一個人，總會遇到比自己更優秀的人，別人總有能成為“我師”的優點。
切記不能拿自己的短處比別人的長處，也不要用自己的'長處與別人的短處相比。這樣做不僅會有自卑與虛榮心，而且毫無意義。在大千世界，又有誰會十全十美呢？但在發現自己弱點的同時，還要用其他人擅長的地方來彌補自己的不足，放下身段，不論面對誰，學習好與否，只要值得有你學習的地方，就應該虛心請教。
“三人行”，不能有局限，范圍可以再擴大一些。小組，班級，都可以找到自己的老師。我們為什么在周一的班會上要舉行拜師儀式？給自己的師傅和徒弟寫一封信呢？我們的師傅，一定比我們優秀，比我們強大，有許多地方是需要我們學習的。即使徒弟的學習成績不如我們，但也會有一些閃光點。師傅和徒弟取長補短，共同進步。寫信，是為了發現他人身上的優點，還要落實到行動上。學習不好又怎樣？雖然沒有太多優勢，但不少同學也為班級作出過很多貢獻，經常掃地、拖地、倒垃圾，體育成績也不錯。成績比我們好的同學，更應該作為榜樣來學習，作為目標，拉近彼此之間的差距。
善于發現別人的長處，也是一門學問。老師哪里都有，生活中處處都有老師。要捕捉到別人的優點，真正學到有用的知識。
三人行作文 篇2
孔子有一句名言：三人行，必有我師。這句話講的是與幾個人在一起，其中一定有值得自己學的人，可以學人家的優點或長處。
我身邊有當然有值得我學習的人，他們都有自己的優點。
我有一個朋友，他的性格很好，和很多人合得來，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發現了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說話都是不緊不慢，很有風度。 這點很值得我學習，我有時候說話不分場合，隨意亂講話，總會說錯一些話。感覺很不好。現在，我和這個朋友相處久了，近朱者赤。說話風格也開始變文雅，說話也懂得想好再說，自然而然，氣質也就變優雅了。
我們的班長人品很好，課內課余和同學們相處融洽。在管理班級上也做得很好，老師布置的任務他會努力去做，完成得盡善盡美。記得，開學初，班長的職位是他經過自我推薦的演講競爭到的、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個班，很讓我佩服！
我只是個組長，也需要他這些管理方法，正在跟他學習。希望自己能學到他的本事，讓我在任何地方都可以穩定立足。
我的'一個兄弟打籃球技術厲害，經常是以一敵三，他對籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機里也是籃球游戲的光碟，打球的時候經常像那些籃球明星用非同常人的方法進球，總會得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術，學習他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進步，逐漸在學校里球技變得越來越強。現在甚至與他的技術是不相上下.
“三人行 必有我師” 孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優點的人學習，取長補短，不斷進步！
記住這句話，人生更美好！
三人行作文 篇3
俗話說:三人行，必有我師焉。從小我就喜歡演講，我喜歡演講的那種氣氛，喜歡演講的那種語氣，喜歡演講的那種態度······這一切的一切，都讓我對演講充滿了向往，熱愛。
這次，學校舉行了六年級演講比賽。以往，我總是對演講充滿了期待。這次，我無論如何都不會錯過這千載難逢的機會。諾諾的演講在我們學校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的，所以，諾諾十分熱心的幫助我，輔導我演講，他的熱心幫助讓我十分感動，心里暖暖的。
離演講比賽只有三天的時間了。老師讓我們每節副課都去練習演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍，她說我的演講語氣，聲音無可挑剔。但是，我做手勢的時候，做得不是太優美。諾諾幫助我練習做手勢的時候，有時，我能練上四五遍還不熟練，而諾諾不但沒有不耐煩，反而還耐心得教我，有時還手把手地教我。我慚愧極了，覺得自己真的好笨。 她的嗓子為了幫助我們練習，基本上都已經啞了。有時，我感動的'都熱淚盈眶了。到了比賽時間，我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們去比賽，直到比賽結束。在演講的時候我盡量控制自己緊張的心情，直到比賽結束。
諾諾是我演講方面上的老師。三人行，必有我師焉。我一定會向我的老師學習的，且回報她、感謝她。
三人行作文 篇4
孔子曰：三人行，必有我師焉。意在告訴我們，每個人都有值得我們學習的地方。
孔子說的這句話用在我作文學習上再合適不過了。因為作文是我語文學習中的短板，所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。
一次，我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財富》的.作文，主要寫了一個老人賣幸福，可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學者、大款，而是賣給了一個擁有愛的小孩。
這篇文章構思十分精巧。文章為了對比出“愛才是最大財富”這一主題，先寫了學者、大款（代表著知識、金錢）它們不是最富有的人，從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描寫很少，但線索始終沒斷，那就是“幸福”的不同層面的展現與老人心理的逐漸失望。所以全文結構緊湊，渾然一體。
我認為我以后在作文中也應當多用一些對比。對比總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有，應當多一些重復詞語，或不斷點題，一唱三嘆，那樣會使文章更加連貫，緊湊。比如：在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”，第七段又寫“這件事我一直記憶猶新”，結尾寫“阿！這件事我想我將永生難忘。”這樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。
不過要說描寫，還是應當說說李紀倫寫得《習慣》了。
這篇文章細節描寫十分豐富，多處運用了環境描寫。比如：“沒有農家的燈光，寂靜得可怕，”這句話看似說環境，其實體現了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些，所以每次的作文環境描寫總被老師刪掉。
我認為以后在作文當中應多一些環境描寫，比如：在害怕時寫一寫寒風颯颯；在高興時寫一寫陽光明媚；在迷茫時寫一寫大霧彌漫；在傷心時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩，更加充實。
三人行必有我師，我堅信這個道理。
三人行作文 篇5
我們內心有一個規律：總希望向好的人、渾身都是優點的人看齊；而對那些有問題、討厭的人，卻恨不得躲得遠遠的。
可孔子卻不完全這樣認為，孔子說：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我一開始很疑惑：難道一個農夫、一個罪犯也能成為我的老師么？我一直認為，只有比自己優秀的人才能稱作我的老師呀！
想了想，我恍然大悟：“其不善者而改之。”好的優點我們當然要學習，但是從那些有缺點的人身上發現缺點，反省自己有沒有同樣或相似的問題；即使沒有，也可以預防以后再犯。這，不也等于學習了優點嗎？
唐太宗李世明曾經說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”這也正好與孔子的話相對應：通過反省自己、以別人為借鑒學習的方式來提高并改善自己的能力，讓自己更加優秀，這短短的話中卻蘊含了深刻的為人處事的.道理，可見古人的智慧是多么的大啊！
類似的例子舉不勝舉——如“五十步笑百步”，故事中正在進行一場戰斗，而有一些人逃跑了，其中一個逃跑五十步的人笑話另一個逃跑一百步的人比自己還要膽小——這當然不對，雖然程度不同，但是本質上是一樣的，都是膽小。那個逃跑五十步的人應該先反省自己，并努力改正，這樣才對。
所以，我們在日常生活中也應如孔子所說，去不斷發現別人的長處，改正自己的缺點，只有那樣才會不斷進步，從而更加優秀——孔子也是這么想的吧。
三人行作文 篇6
烈日炎炎，卻無法抵住我們三個好朋友心中的愉快，跨上自行車，馳騁在驕陽下，整個世界都是我們的天下。
“知了——知了——”知了在樹梢高唱，在夏末延續它短暫的輝煌，星星點點的陽光從稀疏的枝葉間灑下，將樹葉的剪影映在底下，酷熱的陽光將其泛起波浪，“嘩——”呼嘯而過的車輪打破這份寧靜，好似將陽光濺起陣陣水花。“我在第一個！”“有本事你別跑！”我們三人活潑歡快的身影劃過樹下，滾動的車輪也仿佛在歡笑。
“黑鞋嘿咻”我努力的蹬著車輪，“哈哈，我就說你追不上我！”說著車身一斜，拐入我們的秘密基地，“八寶粥”，“喂！別以為我不知道！你又偷偷給車變速了是不是？”雯雯緊隨其后，也一個拐彎繞進來。“看！我放手啦！”我輕松的將一只手舉過頭頂，回過頭吐著舌頭。“哎呀！你們等等我啦！”揚揚不開心的跟上，嘟囔著嘴嘀咕道。
終于到了我們最喜歡的路段，常常的.軟石小路，鋪著各種顏色，顯示紅豆般可愛粉嘟嘟的淡紅色小石，顆顆粒粒撲在地面上，總感覺可以讓人聞到陣陣紅豆的香，接下來是鵝黃色小道，“我已經到黃豆粥啦！”我回頭喊道，淡黃色的小石頭路彎彎曲曲，又來到我最喜愛的“綠豆粥”……
我們三個肩并肩，一起踩著自行車，車輪嗖嗖的轉動聲在我們耳中是那么悅耳，“啦啦啦”我們你一言我一語，聊著各種有趣，天馬行空的話題，難道還有比我們更加快樂的三人行？
三人行作文 篇7
三人行，必有我師。意思就是三個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。
我原來上書法班的時候有個同學叫范晨曦，他比我小一歲，黑黑的皮膚，長得又瘦又小。剛開始我寫的字比他寫的字好多了。慢慢的，我覺得練字特別枯燥，就有些偷懶，字也沒以前練的多，練得認真了。而范晨曦一直都學的特別認真，回家練習的書法作業，也總是超額完成老師布置的內容，而且書寫的又工整又整潔。漸漸地，他的字越寫越好，經常得到老師和同學們的贊賞。在他身上我看到了值得我去學習的認真態度和堅持毅力。
我的奶奶是一個慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院里玩的又累又渴，急匆匆地跑回家，拿起桌子上的水杯狂飲后，又急匆匆地向外跑。因為著急，弟弟不小心把杯子掉在了地上，頓時摔了個粉碎。奶奶并沒有責怪我們，她怕碎玻璃扎到我們，就讓我們站在原地別亂動，她趕忙到廚房拿著掃帚和垃圾斗，細心的把碎玻璃掃的干干凈凈。讓我有些奇怪的是，奶奶并沒有把碎玻璃倒進垃圾桶里，而是裝進了一個塑料袋，又用膠帶左一道，右一道纏了個結結實實。我問奶奶為什么這樣做，奶奶說：“這樣做，環衛工人清理垃圾的時候就不容易傷到了。”我又問：“那為什么不把碎玻璃裝進廢棄的快遞盒里，拿膠帶把口一封，這樣不是能節省很多膠帶嗎？”奶奶聽后，笑著摸了摸我的頭說：“裝到紙盒里扔掉，像你這么大的.小孩子們看到了會很好奇，萬一把盒子打開，就可能就會傷到他們。”在奶奶的身上，我不僅學到了細心和善良，還學到了為別人著想的美德。
三人行，必有我師。孔子的這句名言，讓我知道了，身邊每個人都有值得我學習的優點和長處，我要學習他們的優點和長處，這樣才能取長補短，不斷的進步。
三人行作文 篇8
今天是個sunnyday，早上，我的心情格外的好，一路上蹦蹦跳跳來到學校，你知道這是怎么回事嗎？告訴你吧，今天我要上作文興趣班。
來到教室，我剛找到一個位子坐下，“零零零零”，悅耳的鈴聲就響了起來。接著，一位年輕的老師拿著一本書，慢慢地走了進來，老師站在講臺旁邊，對我們說：“同學們，你們今天為什么要來參加這個作文班，目的何在？”話音剛落，教室里頓時熱鬧起來，在吵鬧的談話中，我隱隱約約地聽到幾位同學的對話：“我的目的是完成暑假作業，和學習怎么寫好作文。你呢？”“我的目的是學好作文、跟小伙伴們一起玩、完成暑假作業中那些令人頭痛的作文。”呂澤婧說：“我的目的是跟小伙伴們一起玩、完成暑假作業中那些令人頭痛的作文。”王雅惠說：“我的目的是學好作文、完成暑假作業中那些令人頭痛的作文。”
我的`目的是：我的目的是跟小伙伴們一起玩、學習怎么寫好作文。因為我的兩本暑假作業早就已經OK了。忽然，老師說：“我們來學習作文，上課一定要認真聽，寫的時候要仔細，文章的結構要好，要棒。”
老師還告訴我們三句名言，No.1：山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓。No.2：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。No.3：三人行，必有我師。
其實我在班里的成績還不錯的，可是到了這里就排在后面了，所謂山外有山，人外有人，天外有天，樓外有樓，三人行，必有我師啊。
三人行作文 篇9
三幕微電影：我家三人行
第一幕：老媽乃“廚界高手”
場景：廚房
時間：夕陽西下
人物：廚神老媽
（遠景）廚房中彌漫著飯菜的香味。
（聲音收集）廚房中傳來了鍋勺敲打的聲音“乒乒乓乓”、炒菜時的聲音“噼里啪啦”、放入蛋時的`聲音“嗞嗞嗞”、倒入水的聲音“嘩嘩嘩”，這些聲音簡直可以成為一首快樂的“廚房交響曲”。
（鏡頭由遠到近）過了兩三分鐘，老媽就已經拿出一個個盤子，并且裝上可口的飯菜，然后叫我們：“兩頭豬，快點吃飯了！”
第二幕：老爸乃“電腦之王”
地點：書房
時間：夜色漸暗
人物：電腦老爸
（特寫）“啪”打火機開了起來，火苗騰地一下串了上來。“嗞”火苗點著了煙，煙頭燃燒了起來。
（畫外音）老媽大聲喊：“你怎么又抽了一根煙！”
（特寫）老爸輕敲著鍵盤，一邊抽煙，一邊敲著鍵盤，顯得十分愜意。
第三幕：鸚鵡乃“大胃王”
地點：客廳
時間：太陽當空
人物：胃王鸚鵡
（聲音收集）“我餓了，我餓了”“你才剛剛吃完午飯，怎么又餓了？”“我餓了，我餓了”我們家的鸚鵡只會說這一句話，誰叫它是大胃王呢！
（特寫）鸚鵡飛到茶幾上，自己打開包裝袋，津津有味地啃起爪子來。鸚鵡啃完了一包又拆一包，足足吃了三包才飛回去。
后記：你不要問我擔任什么？我是擔任導演和攝影師。
三人行作文 篇10
孔子說過，“三人行，必有我師焉。”三人同行，不論是農民、清潔工還是廚師，就是再沒有文化的人，他也一定有你所沒有的長處。
人是沒有十全十美的。人外有人，山外有山。只要他比你多認識一個字，他就是你的老師，古人叫一字師。
我的爺爺是個“文盲”，他沒有上過學、讀過書，連自己的名字也不會寫。可是，他一直在虛心地學習，向別人請教，堅持每天學幾個字，日積月累，不停的溫故知新。他從不覺得問是可恥的。遇到不認識的字，他會問我，問我的奶奶，我的媽媽。他告訴我：“只要肯堅持問，就一定能找到答案。我是他的老師，媽媽、奶奶都是他的老師。爺爺能夠種各種莊稼，種莊稼他是我與媽媽、奶奶的老師。
每個人都有缺陷，有的沒有文化，有的不會樂器、有的沒有特長，任何人都能從別人身上找出他的優點，取長補短，共同進步。舅舅是醫生，醫學常識他是我們的老師，舅媽是數學老師，數學題我們都是她的.學生。
人有特長，也有缺陷，要盡可能地彌補自己的缺陷，穩固自己的特長。從他人身上找出優點，學習、模仿;從自己身上找出缺陷，彌補、改正。
三人同行，你總能在別人身上發現比你擅長的地方，他就是你的老師，因為你不管怎樣完美，都會有缺點，而當你的缺點正好是別人的優點時，你就是他的學生，要虛心學習他的優點，改正缺點。
三人行，必有我師，于是你就逐漸完美，逐漸成為大學問者。積水成淵，積土成山，如此道理。
三人行作文 篇11
“三人行，必有我師”這句話來自孔子老爺爺。意思是，幾個人在一起，只要你認真觀察，這些人當中一定有值得我們學習的長處。告訴我們。做人善于學人家的優點，才能取長補短，不斷進步。
我的同學任晏平。她除了在學校認真學習，還到外面上藝術課。她學的是古箏，由于她很努力的緣故。很快的在不長的時間就達到七級的水平。我對她是既羨慕又佩服。我也在上芭蕾舞蹈班。每次上課，我都在用她的認真的精神鼓勵自己，為自己加油。于是，我每節課都在用心的學，每天都努力的練。有時候，練得腰酸背疼，甚至腳抽筋。最辛苦要數夏天的時候。經常是汗流浹背。
當我在臺上翩翩起舞的`時候，又有多少人知道我平日是怎么的努力才獲得的這樣的成功。
當我享受成功的喜悅的時候。不禁想到我的同學，很感謝她。是她的精神鼓勵了我。
我的好朋友林怡非常喜歡 跳橡皮筋。看著她用輕快地步子隨著橡皮筋在地板上彈跳，舞躍。我覺得挺好玩的，慢慢的就有了興趣。便要求她教我。她除了不厭其煩的教會；了我。還告訴我；跳橡皮筋是很好的運動。不但好玩，還可以鍛煉身體。更可以增加腳的靈活度。時間長了，跳躍爆發力越來越強。對跳芭蕾也大有好處呢！
“三人行，必有我師”這句哲言讓我領悟到；做人做事想做得好，就要善于觀察，不斷學習別人的長處。才能讓自己變得更優秀。
三人行作文 篇12
閑暇間，我讀了一篇名為《三人行必有我師》的文章。講的是孔子和他的學生一起坐車回鄉，一個小孩在路上用磚石泥土做了一個城池，擋住了去路。孔子要小孩給他讓一下路，小孩卻說：“先生，車應該給城池讓路，而不是讓城池給車讓路，你說是嗎?”孔子聽了，大吃一驚，感慨地說：“三人行必有我師!”
作為一個偉大的教育家，孔子能夠從一個小孩子的話中得到啟發，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我師!”成為了大家的口頭禪，意思是：幾個人在一起，中間一定有值得我學習的。古往今來，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫學家華佗，他精通內、外、婦、兒各科，但他成為名醫后，卻拜訪一位鄉下的老醫為師，虛心向他學習治頭疼病的.知識。可見縱然身懷絕技，滿腹經綸，也會有人比你更加高深，也會有人在你不知道領域比你厲害，畢竟“術業有專攻，入道有先后”的嘛!
司千嬌愛學習、愛勞動，還經常向寫字漂亮的田暢學習怎樣能寫好字，把字寫得更好， 田暢也向他學習如何全面發展。崔凝寫字認認真真，但她還向郭雅妮學習怎樣能上課多回答老師的問題……，郭雅妮也不斷向別人學習如何提高學習成績。在美術課上，被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好，但她還是向小書法家楊夢瑤學習，自己的字也工整漂亮了起來。
他們相互學習，相互促進，使自己能夠百尺竿頭，更進一步。汲取他人身上的長處，彌補自己的短處，真正做到：三人行，必有我師焉!擇其善者而從之，其不善者而改之。努力做更完美的自己!
三人行作文 篇13
有三個人，她們手挽手走在路上，不知緣由，只聽笑聲不斷。她們在學校里，即使穿著一樣的校服，扎著一樣的頭發，可她們幾個頭發扎的有高有低，走起路來有快有慢，可是她們到一塊，配合卻很默契。
因為在學校，不論是吃飯啊，升旗啊，都需要排隊，可不知為什么都喜歡偶數，不是兩人一隊就是四人一排，三人中總會有一個落單。所以呀，有誰愿做最后多出來的那個人啊，可她們三個每次都會有一個人站在后面，并且每次的人都不同。不用商量，誰也沒有那么小心眼。
所以走在路上，嘻哈不停。吃飯時，總有一個最慢的，吃不完，另外兩個人一起等著，等不及了，三個人都上勺子吃了起來，終于不用排隊了啦，一個人拿著一把的勺去洗，其他兩人或許聊天，等人，去廁所，但總有一個人會作為圓心，原地不動，等她們都聚在一起，就又并排的'走在路上。走在路上時，她們就像唱臺戲，就像諸葛亮對周瑜，從沒有的就是周瑜打黃蓋，最后氣急了，三人打著鬧著就笑了。
可平時打打鬧鬧都沒事，要真是有兩個人紅了眼，其中一個人肯定不會撂著不管。像一次三人中倆人掰了，剩下一個人，兩天里，磨破了嘴皮“干啥呢，把我扔一邊就翻了”“這么不夠意思啊！”“別鬧了行不，這事不至于。”慢慢地和好了，安靜了，又恢復了往日的喧鬧。
這三個人就是：馬晴、許穎、還有我。三個人走在路上，一路歡笑。
三人行作文 篇14
風吹走了傷痛，雨彌合了間隙，時間帶走歲月的同時，也帶走你我三人的情誼。
記得從前，我們都還小，只知道打鬧。在不知不覺中到了小學，我們相遇了。那時，每當你哭泣時，我們總是很擔心，擔心到只是一個勁的逗你笑；每當他生氣時，我們總是沒心沒肺的笑，笑到咬牙切齒的他向我們撲來，和我們大驚失色的求饒聲；每當我憂愁時，你們總是靜靜地跟在身后，不言不語。夕陽下，三道長短不一的身影，總能在放學時碰到一起。這時，背影總是被拉的很長，很長。
小時候的我，傻的.很，不會同他人去爭什么，他們叫我，總是會在第一時間跑過去。總是喜歡呆呆地站著那，看著他們玩，卻不去參與。
我很少哭，從小到大哭的次數十根手指可以數的出來。但是那天晚上，寒風中的我，哭了。沿途灑下幾顆追溯少時的淚，把記憶中的臉哭的稀碎。
那夜的晚自習，只記得無心去理解老語所讓賞析的古詩，只記得那夜的風格外涼，走過你教室的窗前，淡淡的掃了一眼，慢慢的下了樓。消失在沒有星星的暗處。推著車走在路上，禁不住回憶起了往事。
帶著擔憂的目光，不住的掃著一旁用手機緊捂著肚子伏在桌上的你。下課鈴響起，趕忙跑到你身邊輕聲詢問，你只是搖搖頭說沒什么，而我卻更加擔心，趕忙叫來老師，自己又去接了杯開水水給你，等到我上樓時，上課鈴卻已響起，體育課結束后，我第一時間，朝樓上跑去，從老師口中得出你已被家長接走，心中不覺松了口氣。
可是現在，因為一些誤會，你我疏遠了。和他，太長時間沒有聯系。只剩孤獨一人，在這無星的夜，推車，踽踽獨行。
曾經的三人變成了一人，三人行變成一人行，是因為時間的插足嗎？
三人行作文 篇15
我，從小便是孔子爺爺的小“粉絲”。每每打開《論語》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時空隧道，與孔子爺爺對話，在潛移默化中領悟做人的道理。
我最喜歡的一句話莫過于“三人行，必有我師焉”。這句話的意思是說幾個人結伴同行，其中一定有可以做我老師的人。在我們成長過程中，身邊總有一些人陪伴著我們一起學習、成長。其實，他們每一個人身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑒，來彌補我們的不足。在我們擁有55個成員的班集體中，許多同學都有著一技之長。那些運動健兒、“繪畫大師”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班級里最亮麗的風景線。我們的'身邊處處都有老師，不是嗎？“三人行，必有我師”告訴我們做人應謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態度和精神，也是人與人相處的調和劑。傳說上帝在造人時，把裝有每個人缺點的口袋縫在后背，裝有別人缺點的口袋縫在胸前。所以人們往往只看到別人的缺點，卻忽視了自己的不足。孔子爺爺早在兩千多千年前就用寥寥十余字告訴我們，要多學習他人長處，將別人缺點引以為戒。這樣，不僅自身修養得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？
高山之所以雄偉綿延，是因為它從不舍棄一塊石子；大海之所以壯闊無邊，是因為它不隨意揮灑一滴水珠。我們要像山和海一樣，善于從平凡的人身上汲取點滴之長。“三人行，必有我師”，孔子爺爺，謝謝您為我們留下如此生動的教誨。
山外有山，人外有人。三人行，必有我師啊。
三人行作文 篇16
二千年前，孔子老師：“三人行必有我師。”這句話的意思是，三個人在一起，他們當中一定有值得得你去學習的優點。
有一次，我和幾個小朋友在玩。有一個小朋友玩滑龍板超好，我看了很想學，就認真仔細地看他是怎么滑的。媽媽給我買了一臺龍板后，我就學著他的樣子去練，不用一天我就學會了。每和他們玩一次，我就可以學會一個花樣。他就是我的“老師”。
我們班有一個同學，畫畫非常好，差不多就和老師畫得一樣漂亮。我非常羨慕他，在每次寫完作業的時候，也來畫，不懂的就請教他。慢慢地，我畫的畫也有了進步了。
以前上一年級的時候，我考試的'時候，老寫不完試題，寫得很慢，但有的同學就寫得非常快，后來我去問他們，原來他們都是先寫會做的題，最后有時間，再去做不會做的題。后來我也用這種方法了，快了很多。
看，不管是任何時候，任何事情，在你的身邊總會有人是值得你去學習的。
三人行作文 篇17
三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。這是論語中的一句話，是指要學習別人的優點，若有和別人一樣的缺點就要及時改正。可是，上帝在造人時，卻把裝有每個人自己缺點的口袋縫到后背，裝有別人缺點的口袋縫在前面。所以，往往有的人看的著別人的缺點，卻看不見自己的。
不過沒關系，當我們身邊的人有我們值得學習的優點，我們就應該積極學習。可是，當我們把別人的缺點看得一清二楚時，不要指指點點，要時刻反省自己有沒有和他一樣不足的地方，好時刻改正。當我們看不到自己的缺點時，有的人是想方設法的去尋找，改正。這樣做是很正確的，可以提升我們的個人修養，能彌補自己的不足。可是有的`人卻是在逃避，只選擇發現別人的缺點，這樣的人并不是極少數的。
我也是這樣，我也不想看見自己的不足，可是我真的這樣做了，卻發現原來改正自己的優點是這么快樂。相信我，擇其善者而從之。你能做到的。
三人行作文 篇18
什么是無限的？宇宙，大海，天空？也許，知識也是無限的。
兩小兒辯日是一片文言文，主要講了孔子向東游學，途中，遇到兩個兒童在辯論太陽的問題，其中一個兒童 認為太陽出來時離人近，而日中時離人遠，另一個兒童剛好相反。孔子也不能判斷出誰對誰錯。宇宙無限，知識無窮，大海無邊，天空無
際。“當榮耀的太陽西墜，錢財耗盡，至真的知識卻依舊放射著光芒”知識是一切繁榮富貴的由來，但一個人，即使長命百歲，也無法將知識全部一絲不茍的吸收。“熟為汝多知乎？”博學多聞的孔子也會有不知的'時候。三人行，必有我師。做人要學會謙虛誠實，實事求是。“我們應該謙虛，因為你我的成績都算不了什么，我比別人知道得多，不過，我知道，在大千世界中，我是渺小，無知的。”
三人行，必有我師。
三人行作文 篇19
我國古代有很多的大思想家和教育家，下面我就給大家講偉大的.思想家和教育家孔子的故事吧。
有一次，孔子和學生們正在趕路，忽然一個小孩子擋住了他們的去路，原來，這個小孩子正在路上有瓦石塊壘一座城池呢。孔子叫那個小孩讓路，而小孩卻說“這世上只有車繞著城池而過的，還沒有把城池拆了給車讓路的。”
孔子想；確實不能把在這孩子擺的城池當玩具。我這樣想，可孩子不這樣想啊。我倡導禮儀，沒想到讓孩子給問住了。孔子十分感慨地對他的學生說到：“三人行必有我師！這孩子雖小，卻懂禮儀，可以做我的老師了。”
我想：“做人最要緊的是道德、學問、才干、本領，這些方面比不上人家，就要不斷勉勵自己，迎頭趕上。孔子這些方面都做到了，我真是佩服他。
三人行作文 篇20
《論語》說：“三人行，必有我師。”意思是說我們幾個人在一起，一定可以向某個人學他的優點和長處。
班上有個同學，。什么課都積極發言。而我在課上不敢發言，很不自信。我就要跟這個同學學習。我還要學習他，今后也積極舉手發言。
有的同學跑步很快，我跑得有點慢，我就要學習他怎么跑得快。我有一個缺點就是別人說了一句不好聽的.話，我就會很生氣，發火。季景良在班上很乖，有人招惹他。他會容讓，不發脾氣。我就要學習他，攺掉這個毛病，
我還要向眭景睴學習，因他看了好多書，作文寫得好。而我每天只看一點點書。
我還準備向周旭喆學習，因為他寫作文寫得快，每次在作文班都是第一個寫完。我寫作文有點慢。我很佩服他，而且要向他學習。
“三人行，必有我師”。這句話可以讓我交到好多朋友，還可以讓我學到許多東西，也能變成很文明的人。
我不但發現別人的優點，還要學習別人的優點，這樣我就能不斷進步，變得更出色！
三人行作文 篇21
吃飯是一件常見的事，每個人吃飯的樣子也各不相同，來看看我家的吃飯圖吧！
爸爸吃飯時，總會讓媽媽炒一盤花生米，菜一上來，爸爸仿佛眼睛都亮了，拿出一罐啤酒，先吸溜一口，然后夾起一筷子青菜，一大口一大口往嘴里運輸，絲毫不關心旁邊的事物，只顧自己享受美食了！他不時用勺子舀起一大勺花生米，嘴巴張得大大的，牙齒也露了出來，使勁嚼，那聲音脆脆的。爸爸吃得快，可飯量很小，十分鐘一碗飯，吃完后就不吃了。
媽媽吃飯就和爸爸恰恰相反了，媽媽最愛吃青菜和魚。她用筷子夾上一縷青菜，小心翼翼地放進嘴里，細嚼慢咽，牙齒也沒有露出來，只看見嘴巴在動。媽媽吃一塊魚幾乎可以吃五分鐘，就那么一丁點小刺媽媽也能挑出來，有的時候，頭發不小心掉進菜里，她也能把頭發絲揪出來。媽媽雖然吃得很慢，可胃口卻很大，她喜歡吃的'菜到了最后總會一掃而光，媽媽吃飯時還時不時地用餐巾紙擦檫嘴角的余油，有時還會左看右看，心想：“有人看我嗎？嘴巴是不是又有油了？”
我是家里的“大胃王”，我吃飯時，大勺大勺地夾土豆，一口三片，不停地往嘴巴里輸送，我每次都囫圇吞棗，有時不能細細品嘗食物的美味。
這就是我家的吃飯圖，你想來嗎？
三人行作文 篇22
古代的大思想家——孔子，曾說過：“三人行，必有我師焉。”是的，三人之中每人都有一個優點值得我學習的。
說到三人行，四（8）的同學一定會脫口而出：“錢奕希、戴含辭、包杭穎唄！”不錯，我們三人堪稱“班級三人組”，闖蕩江湖許久了。
就來戴含辭和我來說吧，我們年齡相仿，身高差不多，就像風雨中的兩棵小樹，一同快樂成長，又是學習上的敵手，也是有著四年深厚感情的哦！但我們脾氣都有些暴躁，相遇之中，又似兩頭蠻牛撞在一起。
而我的另一位結拜姐妹——包杭穎，別看她一臉“受氣包”的模樣，可她卻有著一雙巧手，一個機靈的腦子，有著這些優點的'她，常常為我和戴含辭這兩頭蠻牛傷透了腦筋。
想想我和戴含辭那就更有趣！我們每次吵架后，都會冷冷地丟下一句：“你真壞，我再也不會理你了！”
第二天，冰山其實融化了一小塊，但我們還是嘴硬，說：“我才不會跟你一起玩！”
第三天，一種友情的默契把我們帶回了原來的位子，所以我們總能和好，當然，也離不開包杭穎的勸說。
包杭穎的儒雅，戴含辭的寬闊是需要我學習的。
“三人行，必有我師焉！”
三人行作文 篇23
三人行的三個人就是由學校老師、學生和家長組成的學委會。
自從我上了三人行，使我結識了電腦上很多的好同學、好朋友，也讓我認識了很多的好老師，學習和增長了很多的電腦知識和文化知識。
在三人行上，有很多優秀的同學。有的同學日記寫的好，有的同學小習作寫的.好，有的同學電腦動畫制作的好，他們都是我學習的好榜樣。
在三人行上，我收獲最大的就是認識了三人行的主持人孫嘯哥哥，他在三人行上的筆名叫吳承恩，他在網頁上制作的“益智樂園”圖文并茂內容豐富，娛教娛樂。孫嘯哥哥在他的小屋首頁上還連接了全國三人行的網站，只要你打開他的小屋首頁，就會給我們一個新奇的世界——我真佩服他！
孫嘯哥哥還在電腦上教我們網頁特技的制作方法，他每天除了學習，還要在網站上和全國的老師、家長和同學們進行交流，他把我們每一個同學都牽掛在心里，孫嘯哥哥真是我的良師益友！
今后，我一定要在三人行上好好學習，努力掌握網頁的制作技巧，讓我在三人行的小屋里也像孫嘯哥哥一樣，為同學們服務，為三人行老師、學生和家長貢獻我的一點力量。
三人行作文 篇24
我的自行車騎了很久了，最近發現鏈條老掉下來，算算掉了有五六次了，沒想到今天還沒出小區大門就又掉了下來。
這次，我非常著急，因為要上學。我把車靠邊停下，自己動起手來，可是該死的鏈條卡的死死的，不給我面子。
這時，不遠處有一位老爺爺推著坐在兒童三輪車里的一個小女孩朝我的方向走來，我心里暗想：要是他能幫我修修就好了。也許是看我是學生，我還真心想事成了，老爺爺走到我的身邊停了下來。他慢慢地對我說："這個是大輪帶動小輪。"老爺爺彎下腰，將大輪的`鏈條取下了一點，然后把小輪的齒輪合上褿，只見他用手轉動腳踏，咔一聲，鏈條轉起來了。哎呀，我頓時興奮不已。老爺爺指指輪胎兩邊的螺絲，對我說：”回家把這兩個螺絲松掉，然后把輪胎往后拉拉，鏈條繃直了，就不掉了。"我點點頭，明白了很多，趕忙道謝。老爺爺一邊擦著手，一邊囑咐道：“最好不要去修車鋪下鏈條，因為一下就是兩節，可能就要緊了。”
晚上回到家，我讓爸爸幫我按照這樣的方法整了整車，直到現在鏈條再沒掉過，我不僅感激老爺爺的幫助與教誨，也感嘆：三人行，必有我師。真是行家一出手，便知有沒有呀。
三人行作文 篇25
有一天，我的表姐來到了我家，我高興極了。
表姐給我講了一個關于她的故事：有一天，表姐放學回家的時候看見一位小妹妹還沒有回家，便走過去問：“小妹妹，很晚了，你怎么還不回家呀？”小妹妹傷心地說：“我沒有帶傘，回不去啊。”表姐連忙說：“那我們一起回家吧。”小妹妹高興地點了點頭。她們走著走著，雨又變大了，表姐想與其兩個人都淋濕不如保護小妹妹。于是她說：“這把傘給你打吧。”小妹妹不同意：“不行，你會淋濕的。”表姐卻毫不猶豫地把傘給了小妹妹：“沒有關系，我家就在附近，跑幾步就到了。”她說著把傘給了小妹妹，然后飛快地跑回了家。
第二天，小妹妹跑到了表姐的'教室，感激地跟她說了一聲：“謝謝！“把傘還給了她，又把這件事告訴了老師。后來校長在廣播里表揚了我的表姐。我聽完了表姐的故事，忍不住問她：”你不怕雨淋嗎？“誰不怕？是因為她比我小，更需要雨傘。”
表姐的話震撼了我。是啊，亞圣孟子曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表姐的行為正為這句話作了很好的詮釋。看著表姐，正在學《論語》的我也明白了“三人行，必有我師焉”果然有道理。
三人行作文 篇26
孫阿姨是我家的鐘點工，她雖然只有三十多歲，卻看上去又黑又老。她沒有讀過幾年書，說著一口帶著濃重鄉音的普通話，字也寫得歪歪扭扭的，說真的我一點兒也不喜歡她。
媽媽說：“三人行，必有我師。你多觀察觀察他，就會發現孫阿姨身上有許多優點，你一定會喜歡上她的。”于是我開始悄悄地注意起她來。孫阿姨洗碗的時候幾乎不用洗潔精，她總是邊洗邊說：“家里有孩子，要少用化學制品，這樣對身體有好處！”每當我不小心打碎了碗或是玻璃杯時，孫阿姨都會小心翼翼地將碎片裝進厚厚的塑料袋中，然后用膠帶一層又一層地裹好，最后才丟進垃圾桶中，她說：“這樣，物業的清潔阿姨就不會傷到手了。”我覺得她很會為別人著想。慢慢地，我開始改變了對她的看法。我還發現，孫阿姨非常熱愛她的工作，她干起活來總是有條不紊，從上到下，從里到外，井井有條，不管我把家里弄得多么天翻地覆，她總能像個魔法師一樣把家變得窗明幾凈，整整齊齊。
我終于明白：“三人行，必有我師”這句話的'意思了。我想：我要多從周邊的人身上去尋找他們的優點，取長補短，這樣我才能不斷進步。
三人行作文 篇27
前一陣子，家里舉行聚餐活動，大家都參與了洗菜做飯的環節。
以前那些小屁孩們也漸漸地長大了，學著爭先恐后地一起幫忙，有的甚至還自學了切菜的花樣，有的還學會了擺盤。
這不由不讓我想到了“三人行，必有我師”這一句。
當初孔子見到兩個孩童在辯論早上的太陽還是中午的太陽離我們近，一個以太陽的大小來評判，一個以太陽發出的熱量做為標準，結果孔老夫子也給問倒了，不由地跟弟子們發出這樣的一句感慨。
的確，很多時候，我們以為自己學到了很多，自認為相關的知識還挺富足，往往忘記了謙卑。
殊不知，這世界變化太大，時不時都有新的東西出現，新的思想，新的創造，如果我們只是躺在原有的'資本里吃老本，那很容易就被會社會淘汰而不自知。
對于強者，我們很容易想著要向他們學習。可碰到比自己小的，看似比自己弱的，無形中也會有些傲氣與自負。
事實上，每個人身上都有其閃光點，即使是一個賣油翁，他倒油的技術就是他人不能比的，不識字的農夫，他們對于天氣的變化的觀察，對于農田里的知識更是你在書本上沒有實踐到的。
學會謙卑，從他人身上看到其長處，也是我們需要修練的一個本事。
三人行作文 篇28
“三人行，必有我師”，是古代大教育家孔子的話。原先我一直不懂這句話的意思，后來讀了一個故事，我終于明白了。
葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫生，青年的時候就已經世界聞名，譽滿江南。有一天，葉天士正在給人看病，來了一個人要砸他的招牌，原來這個人曾經得了重病，葉天士告訴他的病已無藥可醫，后來這個人四處求醫，遇到一個破廟里的。老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人說完，葉天士非常佩服這個老和尚，就去拜他為師，虛心學習，老和尚喜歡他，信任他，把所有的知識都傳授給了他，經過多年的`努力，他終于成為了一個真正的醫生。
讀了這個故事，我深受啟發。我有一個好朋友，他叫“航”，從幼兒園開始，他就一直沒有我運動好，個子也沒有我高，學習也不是特別認真，我一直覺的自己比他強，上學后，他愛踢足球，參加了足球隊，不管天氣冷熱，他都是準時參加訓練，現在他的身體比我強壯了很多，個子也超過了我，而我喜歡跆拳道，卻沒有像他那樣有毅力的刻苦訓練，媽媽多次批評我，要我多向好朋友學習。
現在我懂得了每個人身上都有值得別人學習的地方，所以我們千萬不要驕傲，而要看到別人的長處，虛心向別人學習。
三人行作文 篇29
古人孔子說的好：“三人行，必有我師焉。”俗話說的好：“眾人齊心，其利斷金。”一個人的力量很單薄，很多人的力量卻很強大。我們組六個人的.力量很強大，畫畫有孫迎欣和張涵琪，語文有孫迎欣和張涵琪，數學有我和齊士軒還有李浩，英語我們組都特別好。有很多事情我們一起解決就找到了正確的答案。
比如有一次，課上交流的時候，語文老師田老師問我們一道題，“絲綢之路是什么路？”我絞盡腦汁仔細的找才想了出來。但是在小組交流的時候李浩就說了，我們組的李浩就說了，直接在資料袋里找不就行了，我們都連連點頭。
我們組的6號除了學習差，但是畫的畫特別好。這學期，老師還要讓我們寫個人立志和小組立志。寫小組立志的時候我就是讓張涵琪寫的。我和李浩都特別的覺得畫的很好，要不是彩紙是紅色的，我認為我們組還可以畫的更好。
我們組六個人，每個人都有自己的強項，所以我相信我們組就會變得更好。但就是我們組的好幾個人都特別愛說話，要是能不亂說話就好了。
三人行作文 篇30
三人行，必有我師焉。這是有名教育家孔子說的。雖說僅有8個字，但意味深長：在生活中，有許許多多的人都有我們所值得學習的，取長補短，才能更有進步。──題記
三人行。在我們那龐大的作文班里，人人都各有所長，各有所好。并且，人人還有各自的“絕招”，寫的作文也各有特色，各有光彩。而這特色和光彩便是他人生中的金子，這金子便會把他們變成有用之才。
必有我師焉。雖然，我們的作文班里是支“精英部隊”，但是，大多數寫的都是大道理。個個都寫得無底洞似的，令人難理解，難以捉摸。可是，在今天的作文班里，有一篇作文令我震撼，不是我吹牛，說真的，那是值得我們所敬佩。那是一篇《這次家長會》，是一位四年級的'王麗星寫的。雖是四年級，但是用心寫的。并且是大有進步，沒有想到，這個小女生竟有如此之大潛力呀！這位作者值得我學習，她是第三位讓我心服口服的人了。第一是父母，第二是陳老師，原以為第三位是個大人物，沒想到是一位比我還小的小女生，不過，她現在就是大人物、大作家。之后，我期待著第四位讓我心服口服的人……
最后，三人行，必有我師焉。成了我的座佑銘！
三人行作文 篇31
孔子云：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”如果把這句話用在文韜、宇翔和我三個人身上，那就太合適不過了。
文韜和宇翔和我住在同一個小區，又在同一個班級，所以，我們三人成了無話不談的好朋友。
文韜熱愛運動，他的籃球技術十分高超。每次我們和他打籃球，他都能大獲全勝。他那流利的動作，驚人的速度，精準的投籃，使我們都自嘆不如。正是因為他酷愛運動，所以每學期他的體育成績都在班上乃至全校名列前茅。他這一點，正是我要學習的。
宇翔他的.心態特別好，陽光開朗。他是我們三人中的“開心果”，每當我和文韜不開心，他都會給予我們鼓勵，或者講一個笑話。所以，我們的憂愁很快就被他驅趕走，煩悶頃刻間便化為烏有。他那樂觀的心態，也值得我學習。
在我們三人中，我的學習算是最好的，所以，我被他倆稱為“學霸”。
其實，在我們的生活中，每一個人的身上都有值得我們學習的地方。班級里有許多同學因為成績差而被嫌棄，但我認為有可能成績不是他們的專長，但他們身上的其他優點，也是非常值得我們學習的。
我們要善于學習別人的優點，改正自己的缺點，我想這就是孔子想要教給我們的道理。
三人行作文 篇32
人非生而知之，乃學而知之。要學習，就要有老師。韓愈說：“師者，傳道授業解惑也”，中國人一向尊崇五倫“天地君親師”，老師能與天地君親同等并列，可見其受人尊敬的程度。
孔子說：“三人行，必有我師焉。”可見老師也不一定指什么特定的人士，只要能開導我們，影響我們，指示我們，讓我們能受教受益的，都是我們的老師。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話，表現出孔子自覺修養，虛心好學的精神。它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。
《論語》中有這樣的一段記載：一次衛國公孫朝問子貢，孔子的學問是從哪里學的`？子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認識了它的大處，不賢的人認識它的小處；他們身上都有古代圣人之道。“夫子焉不學，而亦何嘗師之有？”（《論語.子張》）他隨時隨地向一切人學習，誰都可以是他的老師，所以說“何嘗師之有”，沒有固定的老師。
三人行作文 篇33
《論語》里有這么一句話：“三人行必有我師。”意思是，我與周圍的人在一起，必定會學到其中某個人的優點，長處。
在我的同學中，我要學習楊光雨露。因為，她的動作特別快，我做事情較慢。
有一次，老師讓我們做一張試卷，我慢慢地寫，猛地發現，楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子，而且寫得很好。經過我觀察，她是因為做事專注才寫得快！所以我要向她學習。
在我的家里人之中，我的老媽脾氣最好，不容易生氣，我的脾氣不是很好，我就學習我老媽。這個學期開學的時候，我在班上，脾氣明顯好了很多：別人惹我，我就讓他；別人說我，我就讓他說；自己干自己的事，那人說累了，見我沒反應，就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的`眼光看著我。我好自豪啊！
我要向程夢齊學習。因為她善于思考，即使答錯了，她也不會退縮。程夢齊的表達能力特強，上課時不僅頻繁發言，聲音極大，大得在教室外面都聽得到。
我還羨慕程夢齊，因為她京劇唱得好，跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢！
我們要多觀察別人的優點，多學習周圍人的優點，我們就會不斷進步，變得更優秀！
我有點領悟了“三人行必有我師”，這句話！
三人行作文 篇34
“三人行，必有我師”，是古代大教育家孔子的話。原先我一直不懂這句話的意思，后來讀了一個故事，我終于明白了。
葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫生，青年的時候就已經世界聞名，譽滿江南。有一天，葉天士正在給人看病，來了一個人要砸他的招牌，原來這個人曾經得了重病，葉天士告訴他的病已無藥可醫，后來這個人四處求醫，遇到一個破廟里的老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人說完，葉天士非常佩服這個老和尚，就去拜他為師，虛心學習，老和尚喜歡他，信任他，把所有的`知識都傳授給了他，經過多年的努力，他終于成為了一個真正的醫生。
讀了這個故事，我深受啟發。我有一個好朋友，他叫“航”，從幼兒園開始，他就一直沒有我運動好，個子也沒有我高，學習也不是特別認真，我一直覺的自己比他強，上學后，他愛踢足球，參加了足球隊，不管天氣冷熱，他都是準時參加訓練，現在他的身體比我強壯了很多，個子也超過了我，而我喜歡跆拳道，卻沒有像他那樣有毅力的刻苦訓練，媽媽多次批評我，要我多向好朋友學習。
現在我懂得了每個人身上都有值得別人學習的地方，所以我們千萬不要驕傲，而要看到別人的長處，虛心向別人學習。
三人行作文 篇35
有三個人，她們手挽手走在路上，不知緣由，只聽笑聲不斷。她們在學校里，即使穿著一樣的校服，扎著一樣的`頭發，可她們幾個頭發扎的有高有低，走起路來有快有慢，可是她們到一塊，配合卻很默契。
因為在學校，不論是吃飯啊，升旗啊，都需要排隊，可不知為什么都喜歡偶數，不是兩人一隊就是四人一排，三人中總會有一個落單。所以呀，有誰愿做最后多出來的那個人啊，可她們三個每次都會有一個人站在后面，并且每次的人都不同。不用商量，誰也沒有那么小心眼。
所以走在路上，嘻哈不停。吃飯時，總有一個最慢的，吃不完，另外兩個人一起等著，等不及了，三個人都上勺子吃了起來，終于不用排隊了啦，一個人拿著一把的勺去洗，其他兩人或許聊天，等人，去廁所，但總有一個人會作為圓心，原地不動，等她們都聚在一起，就又并排的走在路上。走在路上時，她們就像唱臺戲，就像諸葛亮對周瑜，從沒有的就是周瑜打黃蓋，最后氣急了，三人打著鬧著就笑了。
可平時打打鬧鬧都沒事，要真是有兩個人紅了眼，其中一個人肯定不會撂著不管。像一次三人中倆人掰了，剩下一個人，兩天里，磨破了嘴皮“干啥呢，把我扔一邊就翻了”“這么不夠意思啊！”“別鬧了行不，這事不至于。”慢慢地和好了，安靜了，又恢復了往日的喧鬧。
這三個人就是：馬晴、許穎、還有我。三個人走在路上，一路歡笑。
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