“盲人”摸人作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的“盲人”摸人作文，歡迎大家分享。
“盲人”摸人作文 1
哈哈，我今天特別開心，因為我們玩了一個特別有趣的游戲——“盲人”摸人。你們不要（覺得）奇怪，這可不是讓真的盲人來摸人。
（這個）游戲的規(guī)則是：用雙層紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再在原地轉(zhuǎn)三圈，如果抓到人要說（猜）出性別和姓名。
游戲開始了，小凱先上場，他像個勇士一樣，在場上摸來摸去，最后小凱用亂抓人的方法四處亂摸，幸好我跑得快，不然我就會被抓住了，小凱（最后）誰也沒抓住，他就（耍賴）不抓了。
第二個是我（自告奮勇）的出場，我蒙上眼睛的時候，就像進了一個鬼屋一樣，眼前一片黑蒙蒙的。我轉(zhuǎn)了三圈開始抓人了，我想我一定可以抓到人的，后來 我亂摸人，終于抓到一個人了，他是男的`，名叫小凱。你知道我是怎么知道他叫小凱的嗎？因為我抓到他的時候他叫了一聲，我就（聽出來）知道他是小凱 了。
玩了這個游戲我（總結(jié)出）知道了要集中精力，不然誰也抓不到，如果我再抓一次，我一定會抓到（更）很多人。
“盲人”摸人作文 2
聽了這個題目大家一定覺得很新鮮吧，這是我在校和同學(xué)玩的一種游戲，可好玩了，不信你看。
游戲的成員有：我、小尉、小凱、小杰、小磊和小康。開始了，我們用紅領(lǐng)巾蒙住了小康的眼睛“3、2、1，”我們喊，“開始！”他不緊不慢地蹲下，把雙手張開，向前緩緩移動，我們被他逼向墻角，小尉借助了凳子向墻上爬去（在寢室），小杰縮成一團靠在墻角，小磊趁他不注意，溜到了他身后，他想：不能因小失大啊！他又向我們逼來，小凱說：“看我小狗鉆洞，”說罷，他從小康的.腳旁鉆了過去，又迅速地跑了，小康并不恢心，“還有三個！”他說。他向前移動了過來，正好摸在了小杰上面的墻上，小尉，“鯉魚跳龍門”說完他跳了起來，越過了小康，落在了地上，又跑走了，我出了冷汗，他就在我底下！他又向前走了一步，正好撞上了小杰，“耶！我抓到嘍！”
這真是有趣的游戲。
“盲人”摸人作文 3
“哈哈哈！”教室里傳來一陣此起彼伏的聲音。原來是同學(xué)們在玩游戲，這個游戲是“盲人摸人”。
老師開始選“盲人”，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。老師先選了溫浩然來當(dāng)“盲人”，只見他大步流星地走上臺。老師蒙上了他的眼睛，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然后他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了小安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學(xué)們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。
小安順理成章當(dāng)上“盲人”，老師把小安的眼睛遮住，讓他轉(zhuǎn)了三圈。小安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到小月，可小月靈機一動，把背貼在墻上。小安的.手從小月的前方穿過，摸到了旁邊的小遠。
小遠當(dāng)“盲人”可機靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發(fā)起了“進攻”。桌子底下的那位白衣男孩，像老鼠一樣，從桌子底下鉆了出來，躥到了小安的背后。小遠順著聲音緊追不舍，小安當(dāng)了“替罪羊”，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的無奈。同學(xué)們早已笑得合不攏嘴。
盲人摸人的游戲，不僅有趣，而且刺激！令人回味無窮！
“盲人”摸人作文 4
咦？今天我們怎么這么高興，因為我們玩了“盲人”摸人的游戲。
游戲剛開始（開始前），我們四個人都爭先恐后地想第一個當(dāng)盲人，老師只好讓我們用石頭、剪子、布來決定，我是第二名。
第一個上場的是小澤，他也是最慘的，他抓了半天，一個也沒抓到。（寫第一個上場的時候，可以把游戲規(guī)則融入在一起寫�。。┹喌轿伊�，我也一個也沒抓到，因為我被紅領(lǐng)巾蒙得太久，頭早已暈了，所以玩到中間時，我把白板給碰到了，被罰了四聲青蛙叫。（被罰的'心理感受呢？）我覺得真可惜，因為我就差一點抓著了。第三名是蔡繼新，他張開大手就亂抓起來，我們四處亂竄，有人還故意碰他的后背或者發(fā)聲大笑，最后小澤不巧被抓到了，他被罰了三個青蛙跳。第四個是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出來的武林高手。第一次聽到響動時，他就來了個掃堂腿，還好我機靈，因為我一直跟在他身后，所以沒被抓著。不過，我早已累的滿頭大汗了。最后，小澤違例了，被岳朋君逼出了邊界，最后被罰圍著桌子跑三圈。
我覺得這個游戲能考驗我們的反應(yīng)能力，再玩一百次也不厭煩！
“盲人”摸人作文 5
丁零零，下課了，同學(xué)們像放飛的小鳥一樣爭先恐后地沖出了教室,“盲人”摸人。同學(xué)們有的捉迷藏，有的`打球，有的跳繩。
小玉、東東、秋秋和小明一起到大樹下玩“盲人”摸人的游戲。東東用圍巾蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，他的眼前頓時暗了下來，他只好移動雙腳慢慢地往前挪，伸開雙手四處摸人。
小明機靈極了。你看，他緊緊地跟在“盲人”的后面爬來爬去，一句話也不出，“盲人”怎么也想不到，更不用說能捉到他了。小玉和秋秋跑來跑去，一會兒拍拍“盲人”的肩膀說：“我在這兒呢�！币粫䞍壕揪尽懊と恕钡囊陆钦f：“來呀，抓我呀！”一會兒又跑得無影無蹤，真調(diào)皮！
“盲人”東摸摸，西摸摸，忙活了老半天，一個也沒摸到，急得直跺腳。小玉他們卻樂得哈哈大笑。
“盲人”摸人的游戲真好玩！
“盲人”摸人作文 6
周三下午的心理課上，老師帶我們玩 “盲人摸人” 游戲。當(dāng)紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛時，世界瞬間陷入黑暗，耳邊只剩下同學(xué)們的笑聲和腳步聲。我小心翼翼地伸出手，指尖掠過空氣，心臟像揣了只兔子般怦怦直跳。
“左邊！左邊！” 不知是誰在故意誤導(dǎo)，我順著聲音撲過去，卻撞在冰冷的課桌上，手背傳來一陣刺痛。揉著胳膊時，一只溫暖的手輕輕碰了碰我的指尖，我立刻攥緊，聽見同桌小宇的`笑聲：“你終于抓到我啦！” 摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，我看見同學(xué)們圍著我們拍手，陽光透過窗戶灑在小宇臉上，原來看不見時，觸覺和聽覺會變得如此敏銳。
“盲人”摸人作文 7
母親節(jié)那天，媽媽帶我參加親子活動，其中 “蒙眼找媽媽” 的環(huán)節(jié)讓我印象深刻。蒙上眼睛后，我站在原地，聽見周圍傳來熟悉的'說話聲。工作人員把幾位媽媽排成一排，我伸出手，從第一位開始摸索。
第一位媽媽的手很粗糙，指甲修剪得很短，不像媽媽柔軟的手；第二位媽媽戴著玉手鐲，冰涼的觸感讓我想起奶奶；直到摸到第三位，指尖觸到她手腕上那串珍珠手鏈 —— 那是去年我送給媽媽的生日禮物！我立刻抱住她：“媽媽！” 摘下眼罩，媽媽眼里閃著淚光，原來即使看不見，媽媽獨有的溫度和氣息，也能成為我最準(zhǔn)確的指引。
“盲人”摸人作文 8
班級聯(lián)歡會上，“盲摸識友” 游戲拉開帷幕。我被蒙上眼睛后，主持人把一位同學(xué)推到我面前。我輕輕撫摸他的頭發(fā)，短發(fā)硬硬的，像小刺猬的刺 —— 這是男生！接著摸他的`耳朵，耳垂上有個小小的疤痕，我突然想起上周小明跑步時摔倒，耳朵磕破了。
“是小明！” 我脫口而出，周圍立刻響起掌聲。小明笑著說：“你怎么知道？” 我摸著他的耳垂：“這個疤痕就是標(biāo)記呀！” 原來平時相處時的小細節(jié)，在看不見的時候，會變成辨認朋友的重要線索，這份默契讓我心里暖暖的。
“盲人”摸人作文 9
學(xué)校組織的 “關(guān)愛盲人” 體驗課上，我第一次真正體會到盲人的不易。蒙眼后，老師讓我們在教室里找指定的同學(xué)。我扶著墻壁慢慢走，腳不時踢到椅子，心里充滿不安。
突然，一只手握住我的手，輕輕帶領(lǐng)我向前走�！皠e害怕，我?guī)闳フ倚∶馈！?溫柔的聲音讓我平靜下來。摘下眼罩，我看見是班里的.轉(zhuǎn)學(xué)生莉莉，她笑著說：“我爸爸是盲人，我平時經(jīng)常幫他引路�！� 那一刻，我不僅摸到了同學(xué)，更摸到了一份理解與善意，也懂得了要多關(guān)心身邊需要幫助的人。
“盲人”摸人作文 10
周末的家庭盲摸大賽熱鬧非凡。爸爸蒙眼后，在客廳里摸索，我和媽媽屏住呼吸。爸爸的手先是碰到我的玩具熊，接著又摸到媽媽的圍巾，最后終于抓住了我的胳膊�！笆桥畠海 � 爸爸得意地說，我笑著問：“你怎么分清的？” 爸爸撓撓頭：“你的胳膊比媽媽細呀！”
輪到我蒙眼時，我憑借爸爸媽媽說話的聲音和衣服的.質(zhì)感，很快就找到了他們。媽媽抱著我說：“看來我們家的小偵探很厲害嘛！” 這場游戲不僅讓家里充滿笑聲，更讓我感受到家人之間獨一無二的熟悉與親近。
“盲人”摸人作文 11
運動會上的 “盲人摸人” 項目，讓我學(xué)會了勇敢。一開始，蒙眼的恐懼讓我不敢邁步，直到聽見好朋友小雨的.鼓勵：“別怕，我在你右邊！” 我鼓起勇氣伸出手，在混亂的腳步聲中，準(zhǔn)確抓住了小雨的手。
“我抓到你啦！” 我激動地喊出聲，摘下眼罩，看見小雨為我豎起大拇指。原來面對黑暗時，朋友的鼓勵就是光，而勇敢邁出第一步后，就能收獲意想不到的驚喜。這次經(jīng)歷讓我明白，成長就是不斷戰(zhàn)勝恐懼，擁抱挑戰(zhàn)。
“盲人”摸人作文 12
社區(qū)活動中心的 “盲摸識親” 活動中，我看到一位老奶奶蒙眼后，在眾多人中準(zhǔn)確摸到了自己的孫子。老奶奶的手輕輕拂過孫子的臉頰，笑著說：“我的'乖孫，臉上有個小酒窩呀！” 孫子抱著老奶奶，眼里滿是感動。
輪到我時，媽媽特意穿了我熟悉的針織外套。當(dāng)我的手觸到柔軟的毛線時，立刻認出了她。媽媽緊緊抱住我：“我們的心永遠在一起�！� 原來無論是親人還是陌生人，在盲摸的過程中，傳遞的都是溫暖與愛，這份情感比視覺更能打動人心。
“盲人”摸人作文 13
周三下午的班會課，老師帶我們玩 “盲人摸人” 游戲，教室里瞬間炸開了鍋。我自告奮勇當(dāng) “盲人”，老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，世界立刻陷入一片漆黑，只有同學(xué)們的笑聲在耳邊打轉(zhuǎn)。
“開始！” 老師一聲令下，我豎起耳朵，小心翼翼地邁開腳步。腳下的地板涼絲絲的.，我伸出手摸索著，生怕撞到桌椅。突然，一陣腳步聲從左邊傳來，我趕緊轉(zhuǎn)身撲過去，卻撲了個空，還差點撞到講臺。同學(xué)們的笑聲更響了，有人喊：“在你后面呢！” 我立刻轉(zhuǎn)身，手臂在空中胡亂揮舞，指尖卻只碰到一片空氣。
就在我有些著急時，一只溫暖的手輕輕碰了碰我的胳膊。我屏住呼吸，慢慢順著手臂摸上去，摸到了對方的校服袖口，還感覺到對方在偷偷憋笑。“是小雨！” 我脫口而出，摘下紅領(lǐng)巾一看，果然是她！小雨笑著說：“你太厲害了，居然能猜到！” 看著大家開心的笑臉，我心里滿是歡喜。原來蒙上眼睛的世界雖然黑暗，卻能讓我更專注地傾聽與感受，這真是一場有趣的游戲。
“盲人”摸人作文 14
周末的公園里，我和幾個小伙伴玩起了 “盲人摸人”。這次輪到小宇當(dāng) “盲人”，我們用布條蒙住他的眼睛，還給他轉(zhuǎn)了三圈，讓他分不清方向。
“我要開始摸啦！” 小宇的聲音帶著興奮，他張開雙臂，像只小企鵝一樣左右搖晃著往前走。我和其他小伙伴踮著腳尖，繞著他輕輕走動，還時不時發(fā)出 “嘿嘿” 的笑聲逗他。突然，小宇猛地向我這邊撲來，我趕緊往后退，卻不小心撞到了大樹，疼得我齜牙咧嘴。小宇聽到聲音，順著方向摸過來，我屏住呼吸，一動不動地貼在樹干上。
可他還是摸到了我的'衣角，我急中生智，輕輕把衣角往旁邊一拉，小宇摸空后，疑惑地說：“人呢？怎么不見了？” 我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋�。輪到我�?dāng) “盲人時”，我才發(fā)現(xiàn)，沒有視覺的幫助，連簡單的走路都變得困難。通過這個游戲，我不僅收獲了快樂，還明白了要體諒身邊有視力障礙的人，多給予他們幫助。
“盲人”摸人作文 15
六一兒童節(jié)那天，班級里舉辦了游園活動，“盲人摸人” 是最受歡迎的.項目之一。我和同桌麗麗一組，她先當(dāng) “盲人”。我?guī)退岛妹裳鄄迹�悄悄在她耳邊說：“我會讓著你的，你肯定能摸到我！”
游戲開始后，我故意在麗麗身邊慢慢走動，還輕輕跺腳發(fā)出聲音。麗麗順著聲音摸過來，我趕緊往旁邊躲，她撲了個空，忍不住笑了起來。接著，我又故意咳嗽了一聲，麗麗立刻轉(zhuǎn)身，伸出手摸索著。這次，我沒有躲，讓她摸到了我的手�！笆切∶�！” 麗麗開心地喊道，摘下蒙眼布后，她得意地說：“我就知道你會故意讓我！”
輪到我當(dāng) “盲人時”，麗麗卻沒有讓著我。她一會兒在我左邊拍手，一會兒在右邊跺腳，把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。最后，我好不容易摸到一個人，摘下布一看，居然是路過的老師！老師笑著說：“你們玩得真開心，我也來湊個熱鬧！” 教室里充滿了歡聲笑語，這個六一兒童節(jié)，因為 “盲人摸人” 游戲變得格外難忘。
“盲人”摸人作文 16
放學(xué)后，我和幾個同學(xué)在小區(qū)的空地上玩 “盲人摸人”。這次我們定下規(guī)則：被摸到的人要表演一個小節(jié)目。小明第一個當(dāng) “盲人”，他蒙好眼睛后，緊張地站在原地，耳朵豎得高高的`。
我和小華、小紅悄悄繞到他身后，小華故意大聲說：“小明，我在這兒呢！” 小明立刻轉(zhuǎn)身，朝著聲音的方向摸去，小華卻早就躲到了一邊。小明摸了半天，什么也沒摸到，急得直跺腳。就在這時，小紅不小心碰到了旁邊的垃圾桶，發(fā)出 “哐當(dāng)” 一聲。小明趕緊跑過去，一下子就摸到了小紅。
小紅沒辦法，只好給我們唱了一首歌。接著輪到小紅當(dāng) “盲人”，她摸人的時候特別認真，耳朵像雷達一樣，總能準(zhǔn)確判斷出我們的位置。我被她摸到后，給大家講了一個笑話，逗得大家哈哈大笑。天色漸漸暗了下來，我們還意猶未盡。這個簡單的游戲，不僅讓我們度過了快樂的課后時光，還增進了彼此的友誼。
“盲人”摸人作文 17
學(xué)校的運動會上，“盲人摸人” 被列為趣味項目。我和班里的`同學(xué)組成小隊參加比賽，規(guī)則是在規(guī)定時間內(nèi)，摸到人數(shù)最多的小隊獲勝。
比賽開始前，我深吸一口氣，給自己打氣：“一定要加油！” 我蒙好眼睛后，立刻集中注意力，仔細聽著周圍的動靜。不一會兒，我聽到右邊有腳步聲，趕緊走過去，伸出手一摸，摸到了一個人的胳膊。“我摸到了！” 我興奮地喊道，工作人員立刻記錄下來。
接著，我又聽到前面有笑聲，順著聲音摸過去，又摸到了一個人�？删驮谶@時，對方小隊的同學(xué)故意在我左邊發(fā)出聲音，想干擾我。我沒有上當(dāng)，繼續(xù)專注地聽著真正的腳步聲。最后，我們小隊一共摸到了 5 個人，獲得了第二名。雖然沒有拿到第一名，但我依然很開心，因為這個游戲讓我明白了，做事要專注，不能被外界干擾。
“盲人”摸人作文 18
暑假里，我去鄉(xiāng)下奶奶家玩，和村里的小伙伴們玩起了 “盲人摸人”。鄉(xiāng)下的場地很大，有很多樹木和柴草堆，玩起來更有挑戰(zhàn)性。
小剛第一個當(dāng) “盲人”，他蒙好眼睛后，在院子里慢慢摸索。我和其他小伙伴躲在柴草堆后面，不敢發(fā)出一點聲音�？尚偟亩涮貏e靈，他順著我們的'呼吸聲，慢慢靠近柴草堆。我趕緊屏住呼吸，可還是被他摸到了�！拔艺业侥懔�！” 小剛開心地喊道，把我拉了出來。
輪到我當(dāng) “盲人時”，我才發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的環(huán)境真的很復(fù)雜。我不小心被石頭絆倒，還差點撞到樹上。但小伙伴們沒有嘲笑我，反而提醒我：“小心前面有樹！”“左邊有石頭！” 在他們的提醒下，我慢慢適應(yīng)了環(huán)境，也摸到了幾個小伙伴。
玩累了，我們坐在院子里吃西瓜，大家聊著剛才的游戲，笑得合不攏嘴。這個暑假，因為這場 “盲人摸人” 游戲，我不僅認識了很多新朋友，還感受到了鄉(xiāng)下小伙伴們的熱情與善良。
“盲人”摸人作文 19
今天的體育課上，老師帶我們玩 “盲人摸人” 游戲，還增加了一個新規(guī)則：“盲人” 可以提問，被摸的人要回答，但不能說出自己的名字。
我第一個當(dāng) “盲人”，蒙好眼睛后，我大聲問：“你喜歡吃蘋果嗎？” 不一會兒，右邊傳來一個聲音：“喜歡！” 我趕緊朝著聲音的方向摸過去，摸到了一個人。我又問：“你最喜歡的顏色是什么？” 對方回答：“藍色！” 我立刻猜到：“是小軒！” 摘下蒙眼布一看，果然是他。小軒笑著說：“你怎么這么快就猜到了？” 我說：“因為我知道你最喜歡藍色呀！”
輪到小軒當(dāng) “盲人時”，他問：“你最喜歡的動物是什么？” 我故意變著聲音回答：“是小貓！” 可小軒還是一下子就猜到了我，他說：“我聽出你的聲音了！” 大家都笑了起來。這個帶提問的' “盲人摸人” 游戲，不僅好玩，還讓我們更了解彼此。體育課結(jié)束后，大家還在討論剛才的游戲，期待下次還能玩。
“盲人”摸人作文 20
蒙眼布系緊的瞬間，世界突然陷入黑暗。講臺上，老師笑著宣布 “盲人摸人” 游戲開始，教室里立刻炸開了鍋。我伸出手，指尖先觸到冰涼的課桌邊緣，接著又碰到一團柔軟的布料 —— 是同桌的校服外套。他故意屏住呼吸，可我還是從布料的紋路里認出了他，畢竟我們共用了三年的課桌，他袖口那道洗不掉的墨痕，早就在我心里刻下了印記。
當(dāng)摸到后排的'轉(zhuǎn)學(xué)生時，我的指尖頓了頓。她的馬尾辮比別人粗一些，發(fā)尾還帶著淡淡的薰衣草香，那是上周我借她梳子時聞到過的味道。原來不用眼睛，也能通過細微的痕跡記住一個人。游戲結(jié)束后，我解開蒙眼布，看著同學(xué)們熟悉的笑臉，突然明白：真正的認識，從來不止靠眼睛。
“盲人”摸人作文 21
周末的家庭聚會，姐姐提議玩 “盲人摸人”。我被蒙住眼睛后，聽見爸爸故意加重的腳步聲，可當(dāng)我的手碰到他時，還是差點認錯 —— 他平時總握著方向盤的手掌，比我記憶里粗糙了許多，指節(jié)上還有新添的繭子。
“是爸爸！” 我喊出聲的瞬間，爸爸笑著握住我的'手。他的掌心暖暖的，把我的小手整個裹住，就像小時候他牽著我過馬路那樣。原來就算看不見，爸爸手掌的溫度也不會變，那是無論走多遠，都能讓我安心的溫度。那天晚上，我悄悄摸了摸爸爸的手，心里暗暗想：以后要多幫爸爸捶捶背，讓他的手能少些辛苦。
“盲人”摸人作文 22
上周，我們?nèi)ッば：湍抢锏耐瑢W(xué)聯(lián)誼，他們提議玩 “盲人摸人”。輪到我蒙眼時，一個叫小雨的女孩主動走過來，輕聲說：“我來當(dāng)你要摸的人吧�！� 我的手剛碰到她，就被她輕輕握住，她的指尖很靈活，還在我的'手心里輕輕點了點，像是在打招呼。
后來我才知道，小雨平時會用觸覺感受身邊的事物，她能通過觸摸分辨出不同的樹葉，還能靠手感疊出整齊的紙船。那天的游戲結(jié)束后，小雨拉著我的手，帶我摸了盲校里的桂花樹，她說：“你看，不用眼睛，也能聞到花香，摸到樹葉的紋路�！� 原來，每個感官都能幫我們認識這個世界，只要用心去感受。
“盲人”摸人作文 23
體育課上，老師組織我們玩 “盲人摸人”。我蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈后，暈乎乎地伸出手，不小心撞到了一個同學(xué)。我趕緊道歉，可對方卻笑著說：“沒關(guān)系，你再摸摸，猜猜我是誰？”
我順著他的胳膊往上摸，摸到了他手腕上的運動手環(huán) —— 那是上次運動會時，我和他一起贏的獎品，他每天都會戴著�！笆切∮�！” 我興奮地喊出來。小宇笑著摘下我的.蒙眼布，說：“沒想到你還記得我的手環(huán)�！� 其實我不僅記得手環(huán)，還記得他跑步時的姿勢，記得他每次笑的時候都會露出兩顆小虎牙。原來，那些不經(jīng)意間記住的小細節(jié)，早就成了辨認朋友的小暗號。
“盲人”摸人作文 24
暑假里，我和外婆玩 “盲人摸人”。蒙住眼睛后，我循著外婆的聲音走過去，雙手輕輕落在她的臉上。指尖先碰到她額頭上的皺紋，那是歲月留下的痕跡，每次外婆笑的時候，這些皺紋就會像小波浪一樣展開。接著，我摸到了外婆的.眼角，那里也有細細的紋路，可當(dāng)她的手覆在我的手上時，我卻覺得特別溫暖。
“外婆，我摸到你的皺紋啦！” 我笑著說。外婆也笑了，她說：“這些皺紋里，都藏著你小時候的事呢�！� 原來，外婆的皺紋不僅是時光的印記，還藏著我們之間的回憶。那天晚上，我?guī)屯馄糯繁硶r，又摸了摸她的皺紋，心里想著：以后要多陪外婆，給她留下更多開心的回憶。
“盲人”摸人作文 25
下雨天，我們在教室里玩 “盲人摸人”。我蒙著眼走的時候，不小心踩到了一灘水，差點滑倒。就在這時，一只手扶住了我，我趕緊抓住那只手，摸了摸她的袖口 —— 那是一件藍色的雨衣，早上我看見小美穿著它來上學(xué)，雨衣的袖口還有一個小小的小熊圖案。
“小美，謝謝你！” 我連忙說。小美笑著說：“不用謝，你小心點。” 后來，我摸到小美的時候，還特意摸了摸她的雨衣，問她：“早上淋雨了嗎？” 小美說：“沒有，我媽媽送我來的�！� 那天的游戲，雖然因為下雨有些不方便，可小美伸出的.那只手，卻讓我覺得心里暖暖的。原來，就算在黑暗里，朋友的幫助也能像光一樣，讓人覺得安心。
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