【熱門】三年級(jí)童年作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)童年作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)童年作文 篇1
“嚕啦啦嚕啦啦，嚕啦啦嚕啦啦……”你知道我現(xiàn)在為什么這么開心嗎？因?yàn)槲乙托∫桃黄鹑ノ莺蟮男∠襟π防玻∧菚r(shí)，我大約5歲吧，不知道螃蟹是什么，便問小姨，小姨告訴我螃蟹就是橫著走路的那個(gè)小動(dòng)物。
我和小姨一起來到小溪邊，站在一塊大石頭上。溪水清澈見底，就像一面鏡子。水里邊有許多漂亮的小石頭。我還是沒有搞清楚什么是螃蟹，只是學(xué)著小阿姨的樣子在溪水中摸來摸去。小姨把石頭一個(gè)一個(gè)翻開，看看里面有沒有螃蟹，我也把石頭一個(gè)一個(gè)地翻開，把眼睛使勁往里湊，期待走出一只螃蟹來，但過了許久都沒有，我便玩起石頭來。我發(fā)現(xiàn)石頭可以寫字，就玩起了老師同學(xué)的游戲。玩膩了，我就叫小姨在水瓶上弄個(gè)洞，裝滿溪水，對(duì)著天上使勁擠，溪水噴出來就像下雨一樣。我高興地喊著：“下雨咯，小雨咯！”玩累了，我就躺在草地上隨手摘了根蘆葦，圍了個(gè)圈……玩著玩著就睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)就要回家了，小姨的手里拎著幾只小螃蟹，我的手里抓著幾塊小石頭。
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面有各種各樣的糖果，酸的甜的……讓我們好好品嘗！
三年級(jí)童年作文 篇2
每一個(gè)人都有自己童年的故事，我的童年故事是化妝。
我每天早晨都看見媽媽化妝，媽媽化完妝很美，我也想像媽媽一樣可以化妝。媽媽先打好粉底，再開始化妝，先畫眉線，再抹眼影，涂睫毛膏，再畫眼線，最后抹口紅。
一天中午，爸爸媽媽睡午覺了，我悄悄跑進(jìn)衛(wèi)生間拿媽媽的化妝包，我也照著媽媽那樣化妝，我終于化好了，"嘻嘻，我化完妝還比媽媽漂亮呢。"我小聲地說。突然媽媽的鬧鐘響了，媽媽也醒了，"糟糕，媽媽醒了。"我小聲地說。我趕忙把口紅給擦了。
媽媽那火眼金睛一眼就看出我化妝了，媽媽問我："你化妝了沒有？"我沒有回答，我飛快地跑到樓下，媽媽一眨眼我就不見了，媽媽也跑到樓下，追著我，我心里想："要是媽媽追上了，我可完蛋了，可不能讓媽媽追上。"我和媽媽在樓下圍著院子跑了好幾圈，我還是精神飽滿，可媽媽累得跑不動(dòng)了，媽媽說："孩子回來！媽媽跑不動(dòng)了。"我大聲說："我才不呢。"媽媽說："媽媽不打你，你跟媽媽去樓上休息休息，明天還要上幼兒園呢！"我才乖乖地跟媽媽上樓。
現(xiàn)在想起小時(shí)個(gè)的頑皮，笑得我合不攏嘴。
三年級(jí)童年作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的童年，童年中的一點(diǎn)一滴都像海邊各種各樣的貝殼，有快樂的、有幸福的、有悲傷的、有生氣的……數(shù)也數(shù)不清。在海水的陪伴下他們變得閃閃發(fā)光，我的手中有著一枚最閃亮的貝殼。
那一年夏天，我才兩三歲還不懂事。我跟著媽媽來到廣州，看望辛苦工作的爸爸。一天媽媽邊吹電風(fēng)扇，邊做事。不懂事的我拿著一個(gè)大袋子對(duì)媽媽說：“媽媽幫我把風(fēng)裝進(jìn)這個(gè)大袋子里。”“為什么要把風(fēng)裝起來呢？”媽媽好奇的問道。“停電時(shí)，就可以把它們放出來。需要時(shí)也可以把它們放出來呀！”媽媽蹲下來，撫摸著我的頭，和藹可親的說：“空氣和風(fēng)是裝不了的，不能像其他物品一樣裝起來存著。”
童年是幸福的，是美好的，也是快樂的.。童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在我的心中！
三年級(jí)童年作文 篇4
小時(shí)候，我做過虛度有趣的事情，一件兩件……多的怎么也說不清。但是有一件事，我仍然記憶猶新。
那是六年前的一個(gè)下午，我蹦蹦跳跳地走在回家，到了家，一眼看見桌子上擺放著一部嶄新的銀灰色電話。不一會(huì)電話便“嘟嘟”地響了起來，我拍手叫好玩，我拿起話筒，聽到了爸爸的聲音，我當(dāng)時(shí)很納悶，咦，爸爸怎么跑到電話里去了。想到我就用小手使勁地拍打電話，一邊拍一邊還在說“爸爸你出來呀!”拍了好半天，也沒見爸爸出來，以為再也見不到爸爸了，就哇的一聲哭了起來。這事媽媽回來了，問我哭什么呀，我把事情的來龍去脈給媽媽說了一遍。媽媽聽后哈哈大笑，告訴我“電話里的聲音是靠電流傳播的”。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了電話是亞歷山大·貝爾發(fā)明的。我一想起小時(shí)候的這件事就會(huì)笑自己。
三年級(jí)童年作文 篇5
翻開三年級(jí)的舊課本，使我想起了一件有趣的事情。
那一天，我很早來到學(xué)校領(lǐng)讀，領(lǐng)讀完，把書放在講臺(tái)，就去做早操。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我忘了語(yǔ)文書放在講臺(tái)，所以找不到語(yǔ)文書，便動(dòng)員同學(xué)們幫我找，可是都沒有找著。老師來到教室，問我：你們?cè)谡沂裁矗课一卮鹫f：我的語(yǔ)文書不見了！老師看了看講臺(tái)。笑著對(duì)我說：我給你變個(gè)魔術(shù)。看著！變。說著從講臺(tái)的粉筆盒旁邊找出了我的語(yǔ)文書。老師說：馬大哈，在著呢！我拿著書。飛快地回到座位！
每一次想到這件事，我就暗暗的發(fā)笑。
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