金色的童年作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼慕鹕耐曜魑�4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金色的童年作文 篇1
坐在教室里，拿出《獵人筆記》。書中映出一道美而靜的影子，我不經(jīng)轉(zhuǎn)過頭：窗外陽光明媚，一棵帶有金黃樹葉的楓樹映入眼簾……
坐著車，唱著歌：“走。走。走走走，我們小手拉小手……”，這正是我兒時(shí)和同學(xué)們旅游時(shí)的場景：我們下了車已是中午，吃了午餐。坐著車來到村口，老師說路太小了我們要步行，過了這個(gè)村就到目的地了。到我們還有兩公里左右時(shí)老師指著那遠(yuǎn)處的金黃的地方對我們說：“孩子們，那就是我們要去的地方，加油吧！”一個(gè)自作聰明的同學(xué)說：“不就是油菜花嗎？有什么好看的！學(xué)校就有！”“什么？油菜花？”有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷起來。老師笑笑說：“就一定是油菜花嗎？”說完就有一個(gè)家長說：“孩子們快走吧！”我們左看看右看看就走了。
一眼望去，一片金黃，上下左右都是！“好美�。∈菞魅~林！”我們尖叫起來，我們好像來到了童話世界，這，這只是在童話世界里才有的！我們從來沒有這么近距離的看過楓葉林。
一片金黃，這的每一棵楓樹都壯而高，它們的葉子像金黃的蝴蝶慢慢的飛舞著，在慢慢的落在地上，滿地都是金黃的葉子，又好似一塊巨大的金黃色的地毯。慢慢的大家都踏上了金黃之路，我們一起玩，一起唱……
迷人的不只是秋天，無論是春天的翠綠，夏天的火紅，秋天的金黃，冬天的雪白都是最美的！回過頭，我有看起了《獵人筆記》，沉寂于書中金黃的秋天中……
金色的童年作文 篇2
童年是一支歌謠，帶給我歡樂；童年是放飛的翅膀，帶我去歡樂的世界；童年是五彩繽紛的畫筆，在我的生活中畫上一抹彩虹。
我的童年是在奶奶家后面的小山坡上度過的。
樹葉從稀疏到嫩綠，從嫩綠到金黃，變得那么快！我穿梭在金黃的麥田里，偶然對麥子產(chǎn)生了興趣。我把麥子比喻為一個(gè)人，風(fēng)一吹，它就翩翩起舞�！吧�，沙，沙”的音樂曲，伴隨著麥子的舞點(diǎn)，我也情不自禁地踮起腳尖。風(fēng)兒、麥子是我的舞伴，太陽、白云是為我喝彩的觀眾。哦，這奇妙的小世界！
偶爾沒了勁兒，我就跑到園子的小池塘邊。旁邊是幾棵梨樹，果香立馬就飄進(jìn)了我的鼻子，我伸手摘果子，可惜我太小，只能眼巴巴地望著碩大的果實(shí)，流著口水。我搬來小椅子，樂悠悠地摘下鴨梨，手舞足蹈，一股甜滋滋的.汁便流入了我貪婪的小嘴中。
啃了幾口梨，太陽也剩半邊兒了，多么像一個(gè)被咬了一半的月餅。我對著太陽指手劃腳，似乎看到了太陽打著哈欠，穿上了睡衣。
天色漸漸暗了，那一輪火紅的太陽下班了！
一天快樂的生活總是很短暫，我留戀今天，又盼望著明天。
金色的童年作文 篇3
童年是那么無憂無慮，五彩斑斕，在那鮮花般盛開的童年里總有許多令人回味的往事。
記得四歲那年，我一個(gè)人在家閑的無聊，就拿起爸爸的手機(jī)來玩。平�？匆姲职帜檬謾C(jī)來打電話，聽歌等。我也學(xué)著爸爸的樣子玩了起來，無論我怎么玩，可是手機(jī)就是放不出歌來。
正當(dāng)我氣急敗壞時(shí)，心中又冒出來一個(gè)鬼點(diǎn)子，爸爸的手機(jī)不是很臟嗎？如果我把爸爸的手機(jī)洗干凈，他一定會(huì)很高興？我就端來一盆水，拿來肥皂和刷子，就學(xué)著媽媽洗衣服的樣子來給手機(jī)‘洗澡’ 。我上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。刷的正高興時(shí)，爸爸突然回來了。
爸爸看到我正在給手機(jī)‘洗澡’就大吼一聲，這時(shí)我才停下了手中的活，爸爸趕緊從水盆中把手機(jī)給撈了出來。我心想:我把手機(jī)洗干凈了，爸爸一定會(huì)夸我的。沒想到爸爸卻嚴(yán)厲的批評了我一頓。我想我會(huì)不會(huì)闖下大禍了，頓時(shí)我哭著問爸爸：‘‘為什么不能給手機(jī)‘洗澡’呢? 手機(jī)還能‘復(fù)活’嗎？”爸爸平靜地對我說：‘‘你現(xiàn)在還小不懂事，等你長大了就會(huì)明白。經(jīng)過爸爸的‘搶救’手機(jī)最終還是沒有‘復(fù)活’ ’’。
至今我想起這件事我都會(huì)忍不住哈哈大笑，你們的童年一定也會(huì)有很多趣事，說來聽聽吧。
金色的童年作文 篇4
學(xué)校外面的大道維修著，我也日復(fù)一日的行走著，腳印接著一個(gè)腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠(yuǎn)航。
東瓜藤輕扶起了我幽遠(yuǎn)的“夢境……”
年老的樹須，微飔的風(fēng)拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長著的時(shí)光倒影。
爬山虎緊緊的生長在青藍(lán)色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞布滿了整個(gè)叢林……
學(xué)校古木的亭子中，在這狹小的空間里，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長……
一旁挺直，纖細(xì)，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽著，隨之又長了一尺、兩尺、三尺……
風(fēng)感嘆道：“這些微飔是綠葉的籟籟之聲啊；他們在我的心里愉悅地微語著呢！”
野草回答道：“是大地的淚點(diǎn)使我保持青春不謝。”野花繁衍著，努力的綻放生命的光彩。死后歸屬于大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
那條小路上的葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來的堅(jiān)硬勃勃，至夜卻內(nèi)綠外黃；接近尾聲，一聲嘆息，無歌的飄落在地。使我對遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發(fā)黃的銀杏又使我對未來憧憬萬分。
那個(gè)地方的沙子曾被我們層層壘起，但風(fēng)吹散了它的一切……
盛著露水的乒乓球桌，泛濫著陽光，充溢著清爽的氣氛。
含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長長的綠條。
操場的終點(diǎn)處，有兩棵枝繁葉茂的大樹。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過了多少無盡的終點(diǎn)；無盡的歲月。兩岸發(fā)自內(nèi)心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運(yùn)動(dòng)員們的喜悅，彼岸的歡呼……令我余音繞梁，意猶未盡。
清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國歌的激蕩，你的口號，似執(zhí)燈的人。帶領(lǐng)我去往正確的方向；你的話語，使我在黑暗中堅(jiān)強(qiáng)；你的微笑，使我在沉悶時(shí)慰藉著我心靈的空虛；你無形的幫助，使我在無助時(shí)，還有力量。
這一天，正是入隊(duì)日，平靜的學(xué)校里，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恒的印記……
心的彼岸，云的那端。海風(fēng)至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風(fēng)……如霧……都是觸摸不到的，那曾經(jīng)朦朧的歲月——致回憶
秋風(fēng)吹去了殘葉�！�?dú)q寒
冬雨散盡的芬芳�！獕粲�
春光沐浴了成長。—初醒
夏雨淋濕了我們的旗幟�！贂�(huì)
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