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    吃螞蟻作文

    時間:2022-03-22 17:00:57 螞蟻

    吃螞蟻作文錦集6篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的吃螞蟻作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    吃螞蟻作文錦集6篇

    吃螞蟻作文 篇1

      今天,我做了一個十分有趣的實驗。首先,我準備了十只小螞蟻、一點碎木塊、一塊有點化了的奶糖、一只死蒼蠅和一盒顏料。

      實驗的內容就是要反螞蟻放在白紙上,讓它們去“圍聚”那些同樣放在紙上的東西,然后選擇“圍聚者”最多的一種東西,將它評為“螞蟻最愛吃的東西”。

      為了方便記載和觀察,在開始之前,我用顏料在小螞蟻的身上輕輕點了一個彩色的小點,不同的螞蟻有不同的顏色的“標志”,這樣就不會混在一起分不清啦!我對自己的主意頗感滿意。

      實驗正式開始了。首先,我把小螞蟻們一只一只小心翼翼地拎出來放在白紙上,手上絲毫不敢用力,生怕這弱小的生命經不住我看似很小的力量。把十只色彩斑斕的小螞蟻都放在了白紙上,我把三樣測驗物品排成一行放在紙上的正中間,等待螞蟻們的“光顧”。一開始,小家伙們似乎對我的舉動疑惑不解,又有些驚魂未定,所以四處亂竄,不分東南西北地瞎跑。漸漸地,螞蟻越來越擋不住香昧的誘惑,一個個直奔食物而去。離我最近的一只螞蟻是“小紅”,它離木塊最近,所以首先就光顧了那里。可是,后面的兩樣東西似乎更有吸引力,它又棄木塊“投奔”死蒼蠅了。又過了一會兒,它又“變心”了,跑到了奶糖旁邊,開始認真地吃起來。同時跟它一起的小蘭也跑進了奶糖的“懷抱”。后來,越不越多的螞蟻都向奶糖跑去了。經過最后的記錄,結果如下:在奶糖旁邊的螞蟻有7只,在死蒼蠅旁邊的螞蟻有2只,在木塊旁邊的螞蟻只有1只。

      經過比較,最后評出的螞蟻最愛吃的是——奶糖。

      在這次實驗中,我不公懂得了一個知識,還收獲了與大自然親密接觸的快樂,真是一個有趣的實驗!

    吃螞蟻作文 篇2

      今天,奶奶過生日,大家給奶奶買了個大蛋糕。

      于是,大家吃好晚飯就開始給奶奶過生日啦!我把蛋糕拿到桌子上,拆開了,發現里面有好多好多的螞蟻,真是太恐怖了。我看見所有的螞蟻長相都非常奇特,都是一個黑黑的小圓在中間,兩個大圓在小圓兩邊緊緊地靠著它,就像爸爸媽媽緊緊抱著我一樣。媽媽笑著對我說:“這是螞蟻的頭、胸、腹部!边@時,我注意到螞蟻的頭上還有兩根又細又長的觸角呢!螞蟻們都被蛋糕的香味吸引住了,爭先恐后地要爬上蛋糕去吃呢!有的螞蟻用嘴巴啃著蛋糕上的奶油,吃得“滿臉”白乎乎的,就像一只長白頭發的螞蟻;有的螞蟻把奶油搬到外面,也許它正準備拿回家和兄弟姐妹一起分享;還有一只螞蟻,它趴在巧克力上一動不動,是被巧克力的味道熏醉了嗎?

      我見到這個情景嚇得“啊”的叫了一聲,不知道該怎么辦好了。

      幸好媽媽眼疾手快,她把頭輕輕靠近蛋糕,然后吸了一大口氣,再用嘴一吹,就把螞蟻吹掉了一大半。我看到媽媽動作這么簡單,也和爸爸學著媽媽的樣子吹起來了。

      沒幾下,蛋糕上的螞蟻就一只都沒有了,我又看了看旁邊,發現又有一只螞蟻正在卷土重來,悄悄向蛋糕前進。幸好爺爺用兩根手指就把它捏住扔遠了。但是看著蛋糕,我總覺得有什么異樣,生怕再有螞蟻跑出來。哎,這蛋糕可是給奶奶過生日的,這可讓我們怎么吃呢?

      螞蟻,你真是個貪吃鬼,都是你惹的禍!

    吃螞蟻作文 篇3

      下午,我趴在健身器材上,望著蔥蔥綠草,看著它們在風中一搖一晃。忽然,一只螞蟻在我眼前出現了。我盯著螞蟻,看它的一舉一動。

      一轉眼,空間擴大了。不起眼的小石頭成了攔路巨石,二三十厘米寬的磚頭成了康莊大道。

      一路向前,又有幾百只螞蟻正列隊向前行進著。旁邊,一只螞蟻逆著前進的方向,站在一邊指揮著。它大概是指揮吧。

      走了好一會兒,便看見一大群螞蟻圍在一起。我好不容易擠進去,發現是一大塊面包。螞蟻下在為怎么搬運發愁哩。終于,幾只螞蟻跳了上去,用自己的身體使勁將面包分成小塊。切開了,螞蟻顧不上休息,馬上參與搬運。

      “嘿呦嘿,嘿呦嘿……”順著搬運的路線,我找到了它們的住所。它們的住所在健身器材邊的草叢中,洞口不大,勉強可容三只螞蟻并排進出。這一隊剛把面包運進去,一只昆蟲尸體又搬來了。昆蟲搬進去了,那一隊螞蟻又出來了。它們分散成好幾路去找食物。是什么使它們那么勤勞,又是什么讓它們那么不遺余力?

      當金色的云霞鋪滿天空,一陣鐘聲才把我送回現實世界。我愿和你一起,去看螞蟻們勞動。

    吃螞蟻作文 篇4

      那是個陽光明媚的下午。我和我的小伙伴們在操場上愉快的玩耍著,突然,我哭了起來,大聲叫到:“天啊!有什么東西在我的鞋子里,它正在咬我!”

      每個人都被我的哭聲驚到了。他們攙扶著我去了教室,準備脫下我的鞋子,“是哪只腳?”其中一個問道,“讓我們看一看到底怎么樣了?”

      突然,我想起來我襪子上的洞。我家在這段時間非常不景氣,我穿的是廉價的襪子,只需要一點錢就可以買到。但是這些廉價的鞋子沒用多久就被磨破了個洞。

      我不讓他們脫我的鞋子,我不能讓他們看見我襪子上的洞。我嘗試著隱藏住我的疼痛感,但是我想隱藏卻根本隱藏不了,因為那實在是太難受了,那個東西不停地咬我的腳。我的臉色越來越難看。

      我的老師——戴女士,急忙進到了班里問道:“發生什么了?”

      “什么東西正在咬她的右腳,但是她不讓我們脫她的鞋子”其中一個同學回答道。

      黛老師向我走過來。她知道關于我家庭的所有事情。她把兩只手搭在了我的肩上,看到了我無助的眼神。

      “我想它一定是會吃襪子的螞蟻,”她看著我的鞋子說道!八ㄊ潜贿@種螞蟻咬了。這個螞蟻一定把她襪子給咬破了。”同學們都很認真的聽老師講話,雖然他們都覺得有點奇怪。

      戴老師脫下了我的右鞋,把鞋子倒著晃了晃。兩只紅色的小螞蟻從鞋子里抖出來了。

      “就像我剛才想的那樣,這個螞蟻吃掉了她的一部分襪子,”戴老師拿了學校里的棉簽,沾了點雙氧水,在我腳上的.傷口上輕輕擦拭,并且說道:“你真是個勇敢的女孩子,能承受住這么多的傷口!

      這個女孩離開學校后,還會記起老師為她撒的一個善意的謊言——“吃襪子的螞蟻”。

    吃螞蟻作文 篇5

      在五六歲的時候,我經常做一些傻事。比如我吃螞蟻的那件事。

      那時候,外婆家的新房還在裝修,所以暫時搬到近江花園住。近江花園的每間房子都有一個陽臺,陽臺上還有一根排雨水的管子。

      一天,外婆發現陽臺上有許多小螞蟻,趕緊把門關上了,發現螞蟻是從水管里爬上來的。過了一會兒,外婆叫我和妹妹把他們消滅了。而我們正好看見電視上一名外國大廚做出了螞蟻餅。我和妹妹異想天開,決定吃螞蟻。而我這人天生有潔癖,一開始我還不敢吃,因為看起來很惡心,但看小妹妹吃得津津有味,我也開始吃起來。一放進嘴里就拼命地吞!耙豢谕獭边不夠過癮,我偷偷地從廚房拿來一瓶番茄沙司、兩個小碗和兩個小勺來。之后,我們便把番茄沙司倒入碗中,再把螞蟻抓進去,螞蟻就被沙司黏住了。我又碗里加水。之后把火柴放在一起,加入了許多紙,點燃。不一會便成了“篝火”了。我把小碗都架在了火上,烤了起來。大約5分鐘,美味的“番茄螞蟻”完成了,我們倆品嘗起來。

      晚上,正要吃晚飯,我和妹妹竟然開始拉肚子。

      我現在已經長大了許多,不會在做“吃螞蟻”的傻事了,但我童年有著無限的向往

    吃螞蟻作文 篇6

      今天寫作課,我準備指導學生寫一篇關于小制作的作文。制作什么呢?上次在一本作文指導雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作,于是決定教學生制作小螞蟻。

      我買了一大包圣女果,又準備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗了一次后,覺得挺有趣的。然后帶著那些材料充滿信心地走進了教室。孩子們看著我帶了一大包圣女果,都很好奇,有的還直接問我是干什么的。我沒有直接告訴他們,而是讓他們猜,他們才猜不出來呢,就讓他們“胡思亂想”吧。

      接下來,我先給孩子們講了一些關于螞蟻的知識和故事,讓他們對螞蟻有一些深刻的認識,還讓他們知道螞蟻是守紀律、講規矩、有組織、緊密團結的小動物,要向它們學習。然后,我就告訴他們今天上課的內容是用圣女果制作小螞蟻,他們驚呼,但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思,補充道:“誰要是像螞蟻一樣守紀律,又制作得好,每人獎勵圣女果一顆!彼麄冞@才尖叫起來。

      開始教他們制作了。先分發給他們材料,再講清制作的步驟,然后讓他們跟著我一起做,邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡單,易操作,他們做得津津有味。有兩個小家伙癡迷于自己的世界,老師講什么根本置之不理。所以當我們都做完展示作品時,他們卻做成了奇怪的小動物:四只腳,觸角成了眼睛,腿長在頭部等。引得同學們哈哈大笑,我并沒有批評他們,而是跟著笑起來。他們沒覺得不好意思,反而覺得給大家帶來快樂,也很開心。我每人獎勵了一顆圣女果,告訴他們先別吃,因為還要洗干凈才能吃。其實昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃,是因為想讓他們留點動力先寫好作文。接下來,我就指導他們寫作文了。可孩子們哪顧那么多,同學們不斷報告,某某同學開始吃圣女果了。忽然,有幾位同學笑嘻嘻的,問他們,有一個女同學說,有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團,有的笑得東倒西歪。唉,真是一個個小饞貓,拿他們沒轍,幸虧昨天作了防備。我順勢表揚了幾位“螞蟻”保管得好的同學。有一個孩子說,我還是回去給“螞蟻”洗個澡了再吃,多可愛!難怪有人說兒童是天使。還有一位女同學告訴我,她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機表揚他是一個稱職的好姐姐。樹立了榜樣,其他同學才收斂一些,寫作課繼續往下進行。

      這節課,孩子們個個開心極了,他們在愉快的笑聲中順利地完成了寫作。他們把覺得有趣的情節寫進了作文,并寫出了自己獨特的體驗和感受。即使是寫作基礎最差的學生,也寫出了讓人滿意的文字。那個將小螞蟻做成了小怪物的同學,在作文中寫道:“雖然我沒有做成小螞蟻,可是還是很開心。”有的同學在結尾情不自禁地感嘆道:“真是一個愉快的下午!”或“制作小螞蟻真是太有趣了!”

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