苦難是人生的老師作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的苦難是人生的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
苦難是人生的老師作文1
沒有哪個(gè)人的一生不是坎坷的、沒有哪個(gè)人不經(jīng)過挫折的、沒有哪個(gè)人遇到困難不經(jīng)過風(fēng)雨就成功的……
我也有遇到過困難，記得我去年的生日。爸爸送了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的禮物——溜冰鞋。我一收到禮物就立即叫爸爸帶我去萬綠園溜冰，爸爸知道我不懂就請(qǐng)了一位教練來教我。
一開始，教練教我如何站八字，沒幾秒就往后退了，幸虧沒把我摔著。我自己練了一會(huì)兒，“咦！這么簡(jiǎn)單啊，你看我站好了。”我得意洋洋地對(duì)教練說。教練嚴(yán)肅地說：“艱難的還在后頭呢？”我聽了，就更期待后面的挑戰(zhàn)了。然后，教練教我利用內(nèi)八來滑。“這不簡(jiǎn)單”我驕傲自大地說。誰知，這內(nèi)八滑沒這么簡(jiǎn)單呀！滑一下摔一下，滑一下摔一下。就這樣我的餓手和腿有留下了傷疤。教練看我這么可憐，同情地說：“內(nèi)八是內(nèi)窄外寬，外八是內(nèi)寬外窄的。”“哦，原來如此。”我恍然大悟地說。我好奇地問：“那該怎么滑呀？”“那得看你自己咯！”教練說。
第二天早上，我在家自己滑。滑不到幾下又摔了我實(shí)在站不起來了。“我不滑了！”我大聲地說爸爸說。爸爸看了看我說：“，每個(gè)人都有可能遇到困難，因?yàn)槔щy無處不在。巴爾扎克曾經(jīng)說過‘苦難是人生的老師’沒有遇到困難，哪來的成功。”我聽了爸爸的一番教育后，決定繼續(xù)溜冰。下午我在爸爸的'帶領(lǐng)下又來到了萬綠園。教練肩窩非常精神，小聲地在我耳旁說：“小妹妹，還不放棄呀？”我自信滿滿地說：“沒呢，我一定要成功！”我說完，便坐下?lián)Q上了溜冰鞋。還是摔，但我已經(jīng)不怕了，我心里一直堅(jiān)持著一個(gè)信念：“沒有一千次的失敗，哪來一千零一次的成功”連下幾天，我都叫爸爸帶我來萬綠園練習(xí)。整個(gè)暑假下來，我終于懂溜冰了。
爸爸看到我憑自己的努力得到了成功，高興地對(duì)我說：“恭喜你得到了成功，記得以后做事不能‘三分熱度’。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
苦難是人生的老師作文2
人的一生中各個(gè)時(shí)期都會(huì)遇到不同的老師，為我們傳道、授業(yè)、解惑。
從我們剛開始學(xué)會(huì)說話時(shí)，父母是我們最好的老師；當(dāng)我們剛會(huì)拿起筷子時(shí)，幼兒園的老師，讓我們學(xué)會(huì)生活的技巧；當(dāng)我們懂得道理與認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)校的老師教會(huì)我們做人的道理；但是在人的一生中最好的老師是苦難。
許多名人因經(jīng)歷了種種苦難與挫折而走向了人生的最高峰。貝多芬雖然耳聾，但繼續(xù)堅(jiān)持作曲；梵高雖然得了抑郁癥，但是留下了一幅令人贊嘆的名畫；阿基米德實(shí)驗(yàn)的一次又一次的失敗，仍不放棄，最后得出了阿基米德定律等。這樣偉大的人都經(jīng)歷了人生的失敗與挫折的考驗(yàn)，最后走上了人生的最高峰。
從這些鮮活的事例中我們可以看出，苦難是人生中最好的老師！
其實(shí)，許多人把苦難看的那么艱難、那么可怕，其實(shí)沒有什么！當(dāng)面對(duì)進(jìn)退兩難時(shí)，只要抱著一絲希望，咬緊牙、跺跺腳、硬著頭皮向前沖，終會(huì)有成功在等待著你。當(dāng)你渡過難關(guān)時(shí)，面對(duì)的不僅僅是成功，更是苦難過后所體會(huì)到的深刻道理，會(huì)令你永遠(yuǎn)不可能忘記。
所以說苦難是人生最好的老師，讓你悟出人生的真諦。
記得小時(shí)候我因參加鋼琴比賽而折磨得睡不著覺，一想起上鋼琴課，我的頭就會(huì)變大。但聽了媽媽的話：“彈琴、練琴都是非常枯燥而又漫長的過程。我們應(yīng)該以快樂、努力的心態(tài)去學(xué)。不努力、不勤奮哪能有收獲。”通過與媽媽的談話，我的心態(tài)開始發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變，決心以積極的心態(tài)去迎接新的生活，于是，我努力勤奮練習(xí)。當(dāng)我走到比賽臺(tái)上，坐在鋼琴前信心十足，手指舞動(dòng)在鋼琴鍵上彈奏完比賽的曲子，立刻迎來臺(tái)下激烈的掌聲。這時(shí)心底的就有一種“勝利的喜悅”在心頭蕩漾。
苦難是人生中最好的老師！
苦難是人生的老師作文3
翻開作家曹文軒的《青銅葵花》，一行字映入眼簾:
謹(jǐn)以此書
獻(xiàn)給
曾遭受苦難的人們以及他們的子孫
曹老師的文筆很細(xì)膩，但正是這優(yōu)美的筆調(diào)，描繪了一段感人肺腑的苦難史。
女孩葵花因父母雙亡而被啞巴男孩青銅一家收養(yǎng)。青銅家的全部家當(dāng)僅一間破草房和一頭老牛，五口人靠微薄的田產(chǎn)艱難度日。即使這樣，善良的一家人從不虧待葵花。
葵花是一個(gè)懂事乖巧，知恩圖報(bào)的孩子。在學(xué)校里她拼命讀書，贏得獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)貼家用；課余時(shí)間教會(huì)青銅讀書寫字，不讓他成為睜眼瞎；回家時(shí)青銅一起看田，減少爸媽的負(fù)擔(dān)……
最令我印象深刻的是奶奶病倒的事。因?yàn)殚L年累月的干活，年老體弱的奶奶終于身患重癥，臥床不起。而治病錢的天文數(shù)字一家人更是負(fù)擔(dān)不起。葵花為了治好奶奶的病，悄悄告別一家人，跟隨村里人去遙遠(yuǎn)的江南撿賺錢。在人生地不熟的江南，她不知吃了多少苦，流了多少淚，一想到病重的奶奶，又咬咬牙忍了下來。那時(shí)的葵花還不到12歲，卻已經(jīng)用稚嫩的肩膀扛起賺錢養(yǎng)家的擔(dān)子，默默撿起一顆顆銀杏，換來零散且面額小的鈔票。青銅則提著紙燈籠站在葵花離開的橋頭，靜靜等她回來。
當(dāng)從來沒上學(xué)的青銅把自己辛苦攢下的學(xué)費(fèi)讓給葵花時(shí)，我們卻同家長訴說上學(xué)的煩惱與不情愿；當(dāng)兄妹倆在鵝毛大雪中叫賣蘆花鞋時(shí)，我們卻窩在房間里開著暖氣。
書中，饑荒、蝗災(zāi)、洪水，命運(yùn)不停與他們作對(duì)，諷刺他們的徒勞無功。但一家人并沒有放棄對(duì)未來的希望，鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后依靠自己的雙手?jǐn)[脫貧困。而我們，常常遇到小小的困難就放棄，原地踏步，相比之下，我們是多么不知福，多么沒耐心啊！
青銅，原是冰冷而丑陋的，只有經(jīng)過千錘萬鑿才能蛻變成溫暖柔美的葵花雕塑。人生也是如此，只有通過苦難的磨練，方能綻放絢麗的光彩，懂得生活的甜蜜。
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