關于初三的作文600字（通用29篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關于初三的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三的作文 篇1
人們常說，人是為夢想，為希望而活著，執政者有教書育人的夢想，醫生有治病救人的夢想，教師有教書育人的夢想。人一旦失去夢想，便失去了一切，如同行尸走肉一般存活在這個世界上，擁有夢想，是作為一個正常人所里應具備的，那么，你的夢想是什么呢？你所期待的又是什么呢？
我常常仰望星空，看著那浩渺的繁星，心中的波瀾便會漸漸平息，心如止水，這時的我便會詢問自己：你的夢想是什么？你為了什么而學習？于是，在茫茫的迷漫中我漸漸看到了光明，漸漸找到了方向，我不在迷茫，不再頹廢，找到自己的方向后，我便開始努力學習，發奮讀書，去創造屬于自己的輝煌。
司馬遷忍辱負重，期待著完成他的千古絕唱，姜尚直鉤釣魚，期待著文王的青睞，岳飛精忠報國，期待著收復失地，在大千世界，在茫茫人間，總有一個是你所期待并為之奮斗的，金錢？還是學業？無論你的.選擇是什么，我相信你都會堅定不移的去尋找，去追求。
加油吧！既然定好了目標，那就立刻啟程，不要再猶豫，不要再彷徨，時間是有限的，生命是珍貴的，不要再把時間浪費在那些沒有意義的事情上了，我們要星夜兼程，不斷的努力，只有你越加努力，越加辛苦，你離目標的距離才會更進一步，你才能在你擁有的時光內獲得你所希望的，所期待的，你才會實現自己的人生價值，到那時，你就可以說：我成功了，我的人生沒有遺憾。
作為中學生，我們現在的任務是學習，我們所期待的便是考上一所理想的大學。因此，同學們，為了自己的夢想，前進吧！任何困難也無法阻止我們，我們昂首闊步，朝著理想，朝著目標前進。
記住，總有一種期待屬于你！
初三的作文 篇2
這個世界上有太多的奇怪是我們無法用語言所能表達的，正如人的本心。從小，我們就知道三字經上的那句話：“人之初，性本善”，這輩子，我們或許也忘不掉。
如果有一天，我們失去了本心，我不敢想象這個世界將會多么黑暗，多么可怕！故事中的印度人代表了那些有愛心的人。無論在什么時候，無論是對誰，他們都能獻出自己的愛心。蝎子代表了那些沒心沒肺的人，當別人幫助他的時候，他卻要反咬別人一口。
記得有一次，天上下著小雨，路上的人們行色匆匆。忽然，有一個人不小心從自行車上摔了下來，倒在了路邊，許久站不起來。正當有好心人幫他時，他卻拉住人家的袖子，說是人家撞得他，并且要求賠償。那位好心人看到路邊圍觀的人越來越多，實在沒有辦法，只得丟下一些錢離開。真是讓人想不到，居然有人用這種方式來賺錢，真是良心被狗吃了！
美德，對于每一個人來說，都是很重要的，而那些像極了蝎子的人，總有一天會失去身邊的朋友，自己承受孤獨。
也許有一天，我們也會遇到一些困難，也會需要朋友的幫助。如果周圍的人們沒有一個人伸出援助之手，那該是多么冷漠殘酷的事情！好在我身邊沒有一個像蝎子一樣的人，或許有一天也會出現。可是，我想，那些失去美德的人應該活得很累吧！對每一個人都懷有警惕，不相信身邊的人，那些人難道就不難受嗎？
從小老師就教導我們要做一個有文明，有教養，有美德的人，我們是新一代祖國的'花朵，應該更加重視自身的美德，常常幫助身邊的人，哪怕得不到回報，那怕被別人當做是假裝。那些都不重要，我們不應該在乎別人的眼光，我們要做自己，做一個有美德的好人。
還是那句話：不要放棄愛，不要放棄美德，哪怕周圍的人都蜇你。
初三的作文 篇3
陪伴是什么？對于許多人來說，陪伴或是人之常情，或是嘴上說說；但對于我來說，陪伴是深情且長久的。
陪伴是大地回春時您的一句問候，即便是春風十里也比不上這三言兩語。每逢春意盎然，春風送暖時，您的問候也隨風而到。“天氣冷，記得多穿衣服！”“雨傘帶了沒有？春天多雨！”這一句句的問候，送進我的心間，陪伴我走過這細雨綿綿的春天。
陪伴是夏日炎炎里您送來的西瓜。您知道我喜歡吃西瓜，所以每當烈日當頭，酷暑難耐時，冰箱里總是塞滿了西瓜。我在外面鬧完回家后，您總會為我擦擦汗，然后打開冰箱門，拿出一個又大又圓、穿著綠衣服的大西瓜，為我一塊一塊地切開。這些西瓜擺在桌子上，非常誘人。我看著它們，燥熱的心里早有一絲清涼，一點一點地蔓延開來。
陪伴是秋風颯颯時的一件襯衫。秋高氣爽時，衣柜里已經放滿了一件件的防寒衣服。紅的、藍的、黑的、紫的`襯衫、外套、毛衣、棉襖各種各樣的衣服，都被整齊地放在衣柜里，每一件都帶著您雙手的余溫，是那樣的暖和。
陪伴是冬日降臨時的一碗姜湯。每當寒風刺骨時，古老的門窗被刮得吱吱作響。我本和您在客廳里看著電視，但寒風從門縫里鉆進來，吹得我一下子縮進房里的被窩。您一下子就看懂了我的心思。外面的電視聲停了，取代它的是廚房煮東西的聲音。燒水、切姜、放糖我認真地聽著這些聲音，像是演唱會那樣美妙。不一會兒，姜湯的香味已經遍布屋里的每一個角落。我享受地吸著這略帶辣味的香甜，這時，我的心暖暖的。我從您手上接過碗，碗是熱的，但您的手是涼的。隨后，我把碗遞到您嘴邊。
這些陪伴，年復一年，永不變更。這些陪伴，已經15年之久。這些陪伴，不會被時間沖刷，它們會伴我走過漫長歲月。謝謝您，媽媽！
初三的作文 篇4
這本是一個喧囂的世界，不知從何時起習慣了，麻木了，丟失了曾經的那一縷墨香，放棄了心中的那份安寧，隨著潮流的起伏不定，也變得焦躁不安。
葉，飄零；秋，蕭瑟；月，流瀉；夜，寧靜。拾起那不安的心，靜靜地憶及那份曾經擁有的安寧。
尋，安寧于江南。
站在隨波前行的烏蓬船頭，撐起一把油紙傘，駐足站立，欣賞雨中若隱若現的樓臺，觀望著被煙雨籠罩著的江南，靜靜的小河被前行的小船劃破，無聲地留下一條弧形的波紋，輕輕地、輕輕地蕩開，柔和的雨，滑落在每一個角落，濺起一朵朵精致的水花，打著悠揚的節拍，像是一首搖籃曲，靜美安寧。
尋，安寧于林間。
剛走過了古典詩意的江南，拾起那一縷青香，便漫步于青林山間，令人心曠神怡。雨后的樹林，綠得亮眼，青翠欲滴，像是被洗過一般，充滿活力。看，那有一條波光鱗鱗的銀鏈；聽，是水拍青石清越的聲音；聞，大雨過后帶著泥土的.清香難怪有“林壑尤美、望之蔚藍而深秀者”的感慨，亦有“山光悅鳥性，潭影空人心”的感悟。此時此刻，心也漸漸平靜下來，一股來自于林中的風，帶著大自然的輕撫，為我拂去心上的陰霾，原來，安寧就在山林之中。
尋，安寧于心境。
街道上車水馬龍，霓紅燈跳躍在每一個角落，不想被這喧囂的世界驚擾，便獨自沏一壺香茗，捧一本史書倚在天臺，獨自翻閱，累了望著繁華的街道。突然我發現，夜空下的世界是多么安寧，看著人來人往卻聽不到任何嘈雜的聲音。我頓悟原來安寧很簡單，既不用千里迢迢去江南，也不用翻山越嶺去山林，他就在每個人的心中安寧在于心境。
其實，安寧很簡單，贈你一杯香茗、一本書，愿你細細體味！
初三的作文 篇5
打開一個盒子，里面放著三件東西，既陌生又熟悉，原來是我的三件珍藏。看到它們不禁勾起了我的回憶，那些往事如同星子一般劃過天空，照亮了我的夜空。
第一件東西，是一只電動玩具狗。一只小狗踩在酒桶上，仿佛正呼哧呼哧地喘著粗氣。一按電鈕，桶上的小燈便五顏六色的'亮著。記得這件玩具是三叔送我的。當時家里的地還不是很平，三叔便趴下來幫我推，他身材高大，不一會兒便累得氣喘吁吁。但他擦擦汗，推一推眼鏡，朝我憨然一笑，逗得我也笑了。
第二件是一個大葫蘆，一搖便沙沙地響。記得我小時候經常上三叔家去玩。一到天黑，他便抱著我，坐在籬笆架下仰望星空。“叔叔，為什么夜空是黑的呢？”我時常向他提出類似的問題，之后他便耐心地為我解答。雖然大多時候我并不懂，但還是點點頭。這也許是我探求知識的開始。這個葫蘆，也是那時三叔送我的。
一看到第三件東西，我的淚珠就在眼眶中打轉，一種負罪感涌上我的心頭
那是幾年前的事了。那次我又到三叔家玩，一眼就看見了那個大花生。那花生是用陶瓷做的。白白的外殼包裹著兩顆紅紅的果實，令我愛不釋手，真想一口吞下去。那一次，三叔盯著那個花生看了很久，最后勉強笑笑說：“別客氣，喜歡就拿去吧！”我竟然不會聽話兒，竟高高興興地拿回家了。幾個月后我得到噩耗，三叔去世了，是癌癥！這個消息對我來說真是晴天霹靂。原來，三叔很早就知道自己是癌癥晚期了。他買了這顆長生果，大概是想讓自己活得更久吧。而我卻奪走了他生存的希望。
我蓋上了蓋子，也封閉了這段記憶。這些往事，如星子一樣劃過我的夜空。我要把這些星星，永遠地封存在我的腦海里，永遠，永遠
初三的作文 篇6
初三，乏味的初三。它把我帶入了一個無助的世界。沒有假期，沒有空閑，沒有快樂，沒有自由。激烈的戰爭，沒有硝煙的戰爭。如果自身不付出努力，不奮斗，不爭取，那么，你就會成為戰敗的一方。
黑板上那醒目的字跡：“中考倒計時60天“促使我更加緊張。想想重點高中的錄取線，我有時甚至不感想象，我會考出怎樣的成績，然后家人都在我的腦海里徘徊。我我的將來好像我的眼前只是一片空白。
爸媽的叮嚀時刻伴隨著我。好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機，聽自己喜歡的音樂。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的.是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。
后來，靜下心來。對自己的行為進行反思。是啊，媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應該的。想想奶奶對我說的那句“沒有苦，哪來的甜啊！“我的心似乎平衡了許多。因為不經歷風雨，怎能見彩虹。看著窗臺上幾盆盛開的花朵，又想起了小學的班主任劉老師曾經對我說過的一句話：“花有重開日，人無再少年。“想想自己虛度過的這十六個春秋，后悔莫及。于是，自己下定決心要珍惜時間，充分利用時間。將自己以后的生活度過的富有意義。既要效率，又要質量。兩者一起抓。
初三的作文 篇7
喔！又到考試時間了。唉！又要臨時抱佛腳了。
據說這是全市統一題型，試題不簡單！看，從窗戶往教室里看，是一片“繁華景象”。每個人手里都拿著一本書，搖著頭，背很大：“當我想起我的童年，我可以睜開眼睛看太陽，觀察秋天。”還有一個人課外知識非常豐富，熱愛古典名著。他一手拿著一本書《三國演義》，一手拿著一本書《七年級數學》。他左眼看“宴桃園三劫一”，右眼看“二數相乘”
更糟糕的是，老師還一直買“重彈”，呵呵！這個話題好新鮮，什么是《100分闖關》，什么是《題王》，而且也是打著“冷戰磨刀霍霍，不急不閃”的口號。充滿了“黃沙每戰穿金甲，不破樓蘭，不還”的精神。一個張飛進去，一個張飛出來，筆水“灌了又寫，寫了又灌”，好忙。
晚上，我盡力把裝滿書的大書包背回家，準備背一個大的。平日里我肯定能倒背如流的背小說（題目），但是換課本就什么都不會了。唉！誰先做夢，我一輩子都知道。那天晚上，我充滿了對“考試”的'悲壯。第一次真正徹底的體會到“書用起來很少”是什么意思。
考試成績出來了，但還是沒有得到自己希望的好成績。唉！在希望和失望之間經歷了無數起起伏伏，打碎了眼鏡，打碎了夢想。我的好成績還是霧中看花，水中看月，在可預見的未來。但是我沒有時間悲傷。有多少世界著名的科學家獲得了一等獎？再說“小考小樂，大考大樂”，管他呢，先玩幾天。
初三的作文 篇8
光陰不再，歲月不復。初二的生活，感覺就只有一個字：爽。但我還未來得及細細品嘗一番，現在又要踏上初三的征途。我懷著一顆新鮮，激動，好奇的心。就這樣，推開了初三的大門。初三的生活會是怎樣的滋味呢？
酸，甜
初來乍到，可謂人生地不熟。我自是心酸得不得了，回頭想想，我那愉快的`暑假過得還真是快啊！面對陌生的環境，我得趕緊適應才行。找個座位坐下來，一看同桌，竟是四肢發達之人，可頭腦并不簡單。如此人物，我可惹不起。遍觀全班，人人皆埋頭苦讀。唉，初三就是這樣的啦。此刻，我終于明白古代文人墨客的寒窗之苦啊！
甜，辣
初三的生活開始了一兩天之后，我對家里的思念減少了許多，但我又馬上為我的宿舍生活而犯愁了。
過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，如今真要自己干活，還真是不容易啊。就是洗衣服也夠我受的了。在家的時候，只使用洗衣機攪幾下便可，干凈潔白，效果非常明顯。如今得用手洗，反復洗幾遍都還洗不干凈，還得繼續洗。好不容易洗干凈了，自以為可以休息一下。誰知腰倒至不起來了，到頭來，還得貼上一張“萬通筋骨貼”。
宿舍里的舍友還是挺好的，至少讓我感覺到了家的溫暖。要是缺少了哪一樣東西的話，只需跟大家說一聲，“噼里啪啦”的，幾十樣堆在你面前，任你挑選。這倒頗像無產主義階級精神。
如今，初三的生活已經漸漸走上了正軌。你若要問我初三的生活是什么滋味的話，我只能回答：“初三生活，好滋味”。
初三的作文 篇9
恍惚之間，初三的生活只剩不多的70多天，班上迎考氣氛極濃，課室就似戰場，勝者為王，敗者惆脹，兄弟姐妹們，撐著！撐著！
一次月考就是一次洗牌，每次都是幾家歡喜幾家愁啊！
不過這一次又一次的考試，雖然緊張，但我想通過考試可以從中了解自己的不足，再加以改正，也許在這其中，是需要付出很多汗水及淚水，但我想雨果天晴后，我會通過努力，來創造那片屬于自己的藍天，去創造，去努力地爭取我心中最理想的高中。
今天是開學的第一個星期，感覺比上學期還緊張，班里也沒有再互相打鬧著玩了，這種感覺真的不同尋常，每天老師準時6：30會到班里查人數，可同學們早在六點左右就到課室認真學習，我看同學們那種精神，心里不由的越來越緊張，看著走廊上寫著離中考很剩…。天，就不由自主地加快腳步，趕快回去做作業，爭分奪秒，我想中考不僅僅是一個考試而已，它是對整個人的心理，身理素質等其他品質的一個考核。
在初三的這段日子里，我常常在想，如果可以，我也想躺回那片草坪上，和四季的花兒盡情擁抱；如果可以，我也想再走在那條漫長而又陰涼的樹下，去盡情地享受這大半年里，錯過的那些雨季……可是，我不行，我是一個中考生，我是一個將要上戰場的人，我沒有那閑情逸致，我沒有放松的.權利。
今天的磨練，就是為了創造更好的明天，盡管前進的路上風雨依然，我會用自己奮斗地腳步，拉近夢與現實的距離。
初三的作文 篇10
初三的生活 進入初三的前幾個星期，感覺跟初二時一樣很輕松，但自從月考，就得比初四的還要忙。
以前，星期五放學的時候，我和初二的一個同學總是等初三的兩個哥哥，但現在，周五下午總是靜不下心來，所以課效很慢，所以老師們就拖堂幾分鐘，在整個下午，一點記作業的時間也沒有，上完了上一節課，接著上下一節課。
以前的學校生活，我最喜歡晚自習的時候，因為在寫完老師布置的作業以后，就可以自主好多東西，每科都有好多拓展的知識。現在呢，不但老師布置的作業寫不完，還要拿到宿舍去寫，有時甚至到了第二天早讀，或早上早起來寫作業，走讀的同學亦是如此。
我好還念初二的生活，當時老師與家長都讓我們多學一點說，到初三時能輕松一點，可是，那時候的我們卻不知道初三的.壓力，都想：初三肯定也沒那么累，還是等以后再學吧。
現在，小科要趕課程，主課上難度，加上物理化學和小中考，不努力學習肯定是要落后的。
眼保健操的間隔處，正看眼睛看一下書，音樂響起時，在心中默背；下樓跑操時，大家拿著書或提綱一邊跑步，一邊背知識點。跑完操，大家回到教室，立即默寫，然后同桌檢查。
每天下午剩余的半個小時，小科都要考試，來作為這周的周考成績。
初三，一定要努力學習。
初三的作文 篇11
如果讓我用一句話來形容初三生活，那么就是痛并快樂著。初三的學習是痛苦的，但其中也有歡樂。
夜深了，桌旁的鬧鐘指針清晰地指在11上，此時左鄰右舍已經熄了燈，疲倦地進入夢鄉，而我卻因繁重的學習任務不得不繼續奮斗，可眼皮早已不聽使喚。正當我昏昏欲睡的時候，房門輕輕地開了，床著睡衣的媽媽輕手輕腳地走進來，手里端著一杯還冒著熱氣的牛奶。她輕輕地摸著我的頭，囑咐我累了就喝牛奶，內心頓時被一股暖流填充的很滿，困意也就隨之消失了。啊，親愛的媽媽，因為有你，即使再累，我也感到快樂！
哎，此時的我已經被這道題困擾了十多分鐘，真想打電話問問老師啊。可是老師現在有空嗎？這可是假期啊。我猶豫了很久，鼓起勇氣撥通了號碼，嘟－嘟－嘟－，十幾秒過去了，我的心也隨之緊張起來。正當我想掛斷時，電話那頭傳來了數學老師那熟悉的聲音。他耐心地詢問我題目，細致地給我講解，我的緊張和不安也隨之消失。只一會兒工夫，困擾我多時的`難題就迎刃而解了。啊，親愛的老師，因為有你相伴，即使再苦，我也快樂!
活動課上，同學們歡笑著，追逐著，盡情地玩耍著。操場上，男生正在上演一場打籃球的好戲，女生正在踢毽子，踢毽子的腳法可真是變化多端啊！啊，親愛的同學們，因為有你們，即使初三的日子再枯燥，我也感到很快樂！
初三的生活雖枯燥、辛苦，可因為有了你們，我也感到十分快樂！
初三的作文 篇12
初二終于結束了，整個人都輕松了，終于可以好好地玩一下，一想到可以玩了就非常開心，但是初二結束了，就意味著初三的緊張時刻即將到來，8月份就要補課了，怎么可以好好玩一下，唉！
聽別人說，升上初三，簡直就是進地獄。一點空余的時間都沒有，作業一大堆，忙著做這樣做那樣，非常忙！早上要很早起床，晚上很遲才能睡覺，OH。MYGOD。如果不是這樣，怎么考上江中呢！
回憶起初二的時侯，上課和同桌聊天，老師講什么，我也不知道，還有，有時候上課搞小動作，爸爸媽媽叫我聽英語錄音帶，我總是不聽，認為聽不聽，我都是最棒的，平時不認真復習，經常打電腦和去玩，考試時才認真復習。結果今次的考試成績讓我非常不滿意，考得最差的一次，退步了，這次的失敗敲醒了我。
升上初三之后，我一定要改正缺點，我一定要對自己嚴格。上課不再搞小動作和聊天，認真聽老師講課，課后花多一點時間去復習，還有遇到不懂的'問題，一定要虛心向老師。同學請教，多做一點練習冊，少一點玩和打電腦。盡自己的能力去學好每一科，爭取明年的中考，讓我滿意。
我真的不知道，我能不能將成績提高，我能不能考上高中，在小荷，有誰的成績非常好，希望教一些高招給我，謝謝
希望你們支持一下我，為我加油！
初三的作文 篇13
記不起是從何時開始這種生活了，每天就只是學習，吃飯，睡覺，再學習，再吃飯，在睡覺……踩著單車去學校，每個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光，只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐，背著沉重的書包，懷著沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開始了一天的奮斗，
盼望著，盼望著，好不容易下課鈴下了，老師卻聽而不聞，繼續著長篇大論，等宣布下課時，抬抬手望望手表，時針又無情的`走過了幾分鐘。正打算休息一會，上課鈴又不期而至，真倒霉啊。不得不翻開書本，跟著課代表念書，靜靜呆著座位等老師來上課，唉。初三的生活，何時才是盡頭啊……
放學鈴響了，卻沒有絲毫輕松，今晚的作業，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車，從球場路過，呆呆地停了下來，望著那矯健的身影，恨不得把書包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠只是想法，現實永遠是現實的，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場說再見了。回了回神，又仿佛清醒了許多，于是，車輪又開始轉動，向著家的方向，前進……
晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學習的懷抱了。于是，時間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過，實在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無意抬抬頭，又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來，奮筆直揮…
那天夢中，我聽到了一句話——今天的努力，明天的實力。
加油。
初三的作文 篇14
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮?是期待?是擔憂?是緊張?莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。
每天大量的練習，大量的作業，不斷擠壓著我。 初三生活剛開始了幾天我想到一首歌中的幾句歌詞：
每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光不去想他們擁有美麗的夕陽我看見每天的夕陽也會有變化……
是啊，就像歌詞說的一樣，再累再痛都不敢抱怨，自己一個人忍著。
想想我們每天，除了學習還是學習，我們像是被學習包圍了起來，怎樣攻打他都沒有破綻，我們只能在包圍圈里傻傻的等待。每天早上，鬧鈴準時叫我們起床，我們按照規定的時間點來到學校，上完了一整天的課，回到家，做完那一大摞的家庭作業，眼睛就已經睜不開了，扒到床上倒頭就睡。第二天起來后，做著同樣的事情，每天這樣的'循環，其實早已習慣，可又......
每月一次的月考，已經成為習慣，它像一個定時炸彈，每月準時炸裂，我們不再像從前，對待考試的心也已經平靜了許多。
在這一年里，我們全力以赴，只為等待他的到來。
這就是我們的初三生活。
初三的作文 篇15
對于我來說，初三更像是一個成長的階梯。以前的時候，下課鈴聲一響起來，我就和小伙伴們飛奔到操場上打球，常常大汗淋漓地回來，那時候無憂無慮，覺得中考還很遙遠。可是自從進入了初三之后，不需要老師說太多的言語，我和同學之間就仿佛產生了一種自然的默契，對游戲收了心，對學習更專注了。回到家做作業的時候，就連我媽媽也常說，她從我身上看到了成長。
初三的生活，是一場磨練，更是一種享受。那次跟我的'同學聊天時，同學說雖然我們才是中學生，但是我們要對未來有清晰的目標了，要確定好自己的目標和夢想，然后努力學習為夢想而奮斗。對于同學說的話我深以為然，爸爸也經常對我說夢想對于人生的發展航向有多重要。雖然初三的作業也逐漸多了起來，我們將更多的時間和精力投入到學習中去，偶爾也會為了學習熬夜到很晚，但是在我看來這是一種成長的享受！
墻上的時鐘滴滴轉個不停，時間也像捉迷藏一樣越走越遠。我進入初三之后，經常在內心暗示自己：你現在已經不是一個無憂無慮的小孩子了，你要成長。我知道未來迎接我的不只是中考，還有以后的高考，以及很多場我不知道的重要考試。雖然現在看起來他們好像離得還很遠，但是我知道我要做好充足準備，不能打沒有準備的仗！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我現在已經進入初三，就算是開啟了未來發展的新征程，那么努力也將毫不懈怠，奮斗也要全力以赴！
初三的作文 篇16
當我抬起頭看清教室的牌子時，我有點不敢相信，我已經大三了。看似黑暗的外表卻也透著尖銳的光芒，帶領著我前進。
早上
只見身旁一個身輕如燕的初一小同學一蹦一跳地跑向校門，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書包和手上抱著的一堆書被迫停止了這個想法。走進校門，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業的現象依舊泛濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書，有的沉浸在甜美的睡夢中，有的吃著早上來不及吃的早餐，當然也有的在聽課。至于后面的幾節課，通常在不知不覺間便已過去，日復一日。
中午
經過一個早上的.腦力運動，我的肚子早已咕咕大叫。只有趁吃飯的時候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復習和睡覺間掙扎，最終復習敗給了睡覺。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺的快樂。
下午
在課堂上要突擊考察已經是什么大事了。成績出來之后，無論考得怎么樣，大家互相問成績的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績時，總是害怕自己得名字出現在最后面。
飯，好像怎么吃也不飽;覺，似乎怎么睡也不夠，作業，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實。相信，只要付出，就會又收獲。
初三的作文 篇17
作為一名初三的學生，我們必須有著充沛的精力，去迎接每一個明天，為包證身體健康要加強身體鍛煉，學習也要比別人更加努力。對于初三，我們需要將知識全部握進拳頭，等到中考，再釋放。
每天早晨，伸個懶腰，對自己說一句：“今天也要加油！”對自己充滿信心，即使遇到挫折，也不忘記自己的`使命。對自己說：我一定可以！帶著一天充沛的精力，去到操場，等待老師發命令跑操，第一圈可能還會有人懶懶散散，但最后一圈的你，就已經有精神了吧，每當我感覺跑不動的時候，也總會對自己說一句：加油，堅持住，跑完就可以吃飯了！也許有人聽見這句話，會覺得我是一枚吃貨，我不反駁，我確實能吃，因為吃飽才有力氣學習。餓著肚子，只會讓自己心不在焉，而且，早飯，一天中第一餐，一會要吃，有人可能會說：沒事，我還這么小，一天少吃一頓不會有什么事。但是，你還在長身體，初三的運動量，學習量大，一上午你確定你最后一節課不餓嗎？
晚上，洗漱完沒事就快睡吧，白天總會有人說：睡眠時間不夠，如果不熬夜說閑話，早早躺在床上去睡，怎么會不夠？如果睡不著，回想自己背過的古詩：明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕，哈~好困啊！
初三，說慢也慢，說快也快，我想告訴大家：不要覺得自己走了很多彎路，你走過的路那都不是彎路，因為每一步都算數，只要走好現在的每一步，通往成功的路才不會塌陷。
初三的作文 篇18
我一個初三學生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發呆，可是誰又知道學習不一定非要老老實實的坐在那里就能學會呀!上課在于興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學里。
我愛我的我學校學校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪里我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。
體育考試是初三必修的課程，雖說是課程實際也就是鍛煉身體，在訓練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓練我可是叫摔殘啦，跳遠是很有趣的，體育老師說過如果跳的不遠，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉
又到下午大課間訓練的時間啦，這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的`心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學校。
曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語讓這幅圖凍結在那個瞬間。我用深藍、我用慘白，勾勒出那復原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。
學校的生活有時美好，有時慘淡，但是在我眼里無論在學校發生生么事情我都會去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會忘記。ILoveYou------Shool
初三:快樂我的快樂
初三的作文 篇19
初三意味著什么，初三命運的門檻很難邁過嗎？
剛升入初三的我不由得產生了這么多奇怪的想法，那時的我像一只迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
初三，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一切都讓我覺得初三就像“初三要走過地獄”而我們就像一只只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看著別人快樂，但是，漸漸地，我發現初三并不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著，我們感受到了生命的意義。
在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的時侯，我問我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么？”我又看到同學們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行？于是，我一次又一次沖破矛盾，帶著自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。
每一次的'成功都會讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿臉頰，我有在問自己：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無論前方的路有多遠，我都會帶著那份夢想和激情與青春同行。
初三的作文 篇20
初三生活如同一杯清茶，入口苦澀，回味中帶著一絲甘甜；初三生生活如同一汪深潭，平靜中帶著絲絲波瀾。
升入初三，不再有初一初二的悠閑自在，也不再有“還有一個學期可以努力”的理由。大量的練習、大量的作業、大量的背誦、大量的知識點……每天早上在上眼皮和下眼皮的作戰中掙扎著起床。上課時，偶爾一不小心睡著了也會立刻驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，繼續聽課、做筆記。不愿落掉任何一個知識點。到了課間就立刻拿出作業奮筆疾書，為放學后的復習爭取時間。在晚自習中拖著疲憊的身體努力保持清醒的聽課。放學后，背著越來越重的書包，向家狂奔。到家后繼續在題海中奮戰至深夜，然后在知識點的'海洋里沉睡。
初三，它讓我們犧牲的東西很多很多：時間、自由、快樂和原本的生活。
仿佛初三注定有我們失去很多美好；仿佛初三注定要讓我們歷經無數磨難；仿佛初三注定要我們為了一分兩分爭得死去活來……
但，無論如何我們都不能向它低頭。就算是為了美好的未來；就算是為了父母老師的期待；就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時可以自豪的告訴自己“至少我曾經拼搏過！”的不后悔。我們也要努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的初三的生活只有拼搏過才會精彩！
初三的作文 篇21
啞劇演員用無形的線引來龐然大物，而我們什么也看不見。大地吸引成熟的蘋果使它蒂落，不過是件平常的景象。你與我之間的那條紅線引導我們找到彼此，成為一段佳話。有時候吸引的前兆往往都充滿了誘惑，因為某方面的引誘，才會深深著迷。
智能型手機的來臨，帶來人類手機的革命，沉迷網絡者更甚從前，因為隨時隨地就能上網，導致許多人變成名副其實的“低頭族”，不定時拿手機“滑”一下，觀察動態、貼文、打卡，無時無刻不放過自己的眼睛，沉浸在別人的世界局限在自已的圈圈里，不與周遭的人說話，冷落了人群。
喬布斯的這項發明將手機更貼近人心，卻使人心與人心疏離。對于智能型手機的'誘惑，我也無法躲過。自從拿到新手機后，我就很喜歡掌握身邊的人的動態，也樂于用通訊軟件聊天，時常一有網絡，就聊天聊的沒完沒了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手機。
雖然曉得沉迷于網絡是天大的罪惡，一不小心就會荒廢學業，但我還是無法脫離這誘惑。就像魚餌吸引了魚，我們都罵魚笨，殊不知只是抵抗不了誘惑罷了，但是人和魚不同，人會思考且會記得過錯，或許我該改變的只是態度，對智能型手機的態度。
初三生活忙碌，壓力大的喘不過氣時，紓壓的方式也不只一種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春了。
初三的作文 篇22
春去夏至，秋去冬來，我在華美見證了芒果樹的兩次開花與結果，不過也只有兩次而已。一年多前我帶著滿腔的熱情與夢想來到了我夢寐已久的華美學校。一年多以后，我帶著滿身的壓力與迷惘升至初三了，這一年間我明白了世界之大我之渺少。
我以前的班主任說過一句話：“初中就是用你們三年的時間換你們一生的幸福。”我們班的不少人也包括我在內，都認為他的話很荒誕，于是迷迷糊糊的混過了初一、初二，在即將升入初二時，我們一家人便來到了廣州，而我來到了夢想中的華美，開始了我嶄新的初二學習生涯。在華美的一年多的時間內，我的心智開始走向成熟，也開始思考自己未來的路。可惜，我無法找到我的路，只得在迷惘中原地踏步？
到了初三，迎面而來的是堆積如山的資料和很大的'壓力，于是我只有放棄自己許多的業余愛好，但有時也有力不從心的時候。我在想，這是考驗我的毅力的時候了，此時是我拿出勇氣和決心的時機了，我決不會讓青春留有遺憾和后悔。到目前為此，我通過自己的努力，我做到了！
初中的中考，是一輛飛速奔馳的越野車。而現在初三所剩下的短短的時間里，則是我們所走的這一趟路途中最艱難、最陡峭、最富有挑戰性的路段。我們要在這一路上克服所有的困難，艱苦的奮斗來迎接中考。沖向我們光明的未來，正如《行路難》是的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”雄起吧，初三奮斗中的同學們！
初三的作文 篇23
抬頭看著教室前面的標志，我突然發現我們已經上三年級了。然而，看似黑暗的外表，卻顯示出銳利的光芒，引領我前行。
早晨
在他旁邊，一個和冉彥一樣輕的初中生走到學校門口，以為自己要遲到了，想加快腳步，但他不得不停止這個想法，因為他的'書包很重，手里還有一堆書。進入學校大門，我終于停止檢查gfd，因為三年級。我心里微微嘆了口氣，但我不知道這是幸福還是悲傷。
抄襲作業仍然猖獗，但已經有所改善。頭等艙的效率總是最低的。一些人在桌子下努力工作，一些人沉浸在甜蜜的睡眠中，一些人在吃早餐，他們早上沒有時間吃，當然還有一些人在聽講座。至于接下來的幾節課，他們通常會日復一日地不被注意到。
中午
一上午的精神和體力消耗已經使胃咕咕作響。你只能邊吃邊看電視。吃完飯后，我在復習和睡覺之間苦苦掙扎，最后把復習丟給了睡覺。只有到了三年級，我才能真正感受到睡覺的快樂。
下午
上課時，老師突然拿著一堆試卷進來，并宣布他要參加考試。結果出來后，不管他們在考試中表現如何，每個人互相詢問結果的熱情都消失了。偶爾，當老師從高到低地朗讀結果時，他總是害怕自己的名字會出現在后面。
米飯，好像怎么吃也不飽；睡覺，似乎怎么睡都不夠，作業，好像怎么也寫不完。這是我三年級的生活，雖然很累，但也很充實。相信只要你付出，你就會再次收獲。
初三的作文 篇24
我上三年級已經有半年了，但是我覺得學習和生活壓力太大了。從三年級開始，直到現在，我每天早上從四點到五點起床。晚上，當別人睡覺的時候，我正在睡覺。雖然學習很難。但是你可以從你的學習中找到很多快樂。
就在三年級前幾天，我遇到了一位從未走過的老師。當我第一次用腳走進教室的時候。我的心像天堂。開心，開心，開心。我走進教室。我最終進入了三年級三班，那是屬于我自己的空房間。唰啊我看見了，我看見了教室里的一切。多美的一幅畫啊，看，多美啊！我沒想到前墻上有一面大五星紅旗。啊，太美了。
這樣，我在三年級的速度也加快了很多。聽別人說，三年級的學習，很緊張，當我聽別人說這句話的.時候。我的負擔，我的沉重，我最害怕的心也慌了。每次我去學校，我都告訴自己。當然不像他們說的那樣，因為我在三年級一班，我告訴自己三年級有點緊，你只要努力學習，一切都可以通過。就這樣，這句話一直藏在我的心里。
今年下半年，我仍然面臨著高中入學考試，這是我人生的一個轉折點。我想這是我心里想的。但是現在我才知道事情比我想象的要復雜。時間過得很快。面對高中入學考試，我的父母期望每個孩子都能帶著自己的理想被學校錄取。讓你的孩子有一個自己的理想位置。為了我們的未來，為了我們父母的辛勤勞動，為了我們的家鄉，為了我們自己的事業。困難來了！讓我們打你。
初三的作文 篇25
有人曾經告訴我，在他三年級的時候，每天都是單調的重復，就像一盤磁帶，一個人沒完沒了地倒帶，重復了無限長的時間，伴隨著飛揚的灰色試卷、頭頂上旋轉的干燥風扇和無盡的夏日咖啡。
疑惑的點點頭，邁開了他匆匆的腳步。同樣的單調，同樣的痛苦，常常在教室里昏睡一會兒，醒來，看看老師，然后帶著悔恨，繼續戰斗，就像一個陀螺，不停地跳動，越來越快。
仰望天空，陽光透過白云照射進來，我的臉被染成金色，慢慢地變得憂郁和悲傷。..
自習時，沒人看課，又恢復了熟悉的感覺:同學們三三兩兩，竊竊私語，小魏打了三個五子棋，聽她笑:四，三，你輸了。看著棋盤上的黑、黑、白、白，我這個曾經技藝高超的人，現在已經忘記了最基本的.排列路徑。
面包，會有的。牛奶也是。這兩個月后，一切都會發生。心中默默地對自己說。
為了參加高中入學考試，我們面對烈日，揮汗如雨。訓練，跳遠，長跑，沖刺，沖刺，穿過50米的中點線，淚水在我的夢里，咸咸的汗水悄悄地流過堅硬的臉龐，我們不再孤獨地在自己的戰爭中，筋疲力盡時的悸動歡呼背后，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典不再有猶豫和怯懦。只有一個像血一樣的大詞:沖！！！
當一切都結束了，回首我們走過的路，每一個腳印都隱藏著艱難和痛苦。但是在那個時候，我們真的理解幸福。..
風吹亂了我的頭發，但它不能摧毀我們燃燒的希望。
初三的作文 篇26
初三，學習生活必經的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。
夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。
有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這么認為，我覺得只要努力了，經歷的`便是充實，收獲的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收獲，才會有喜悅。
初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，并且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。于是我們看到，戰勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程！
初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！
初三的作文 篇27
眼看陽光明媚，周邊林木的枝條倏忽地落了些葉子，就像電影里情節推進那么快，我心里深深地相信，新的生活必將隨著暑氣消散而來臨。
“請問七年級（5）班怎么走？”一個新生攔住我，焦急地問。
我告訴了他。我繼續向教室走去時，心里對初三未知的擔憂消散了一些。我已經是指路人，是拓荒者，是原著民，他無意間讓我對這個地方以及未來的日子感到親切而自在起來，笑著加快步伐。
晚自習結束后，沿著學校的水泥路走著，黃葉紛紛飄下，路面灑滿了月光，空氣中彌漫著夏秋之交特有的神秘而興奮的氣息。周圍同學和家長的談論，打破了這如水的夜色。孩子給家長匯報著一天的`獨立作業情況，我也會偷偷聽著，偷偷和自己的作業情況作個比較，這緊張的初三啊，無時無刻不讓人擔心著被趕超。卻又不禁沉迷于這不停奮斗的樂趣中。就像每個有風但悶熱的黃昏，跑完步后，那水更加的清洌、甘甜，讓人都不再抱怨跑步的勞累、疼痛。
回到家，躺在床上的那一刻像是一天都“嗚嗚”作響的機器終于關閉了，一下子安靜了。燈光從遠處的高樓中透射出來，柔軟的被子下，有一雙疲倦的腿，一只微酸的右手。秋風越過窗戶，吹著有些脹的腦袋，酸苦又甘愿的一天，就隨風去了遠方，等待著第二天的到來。
這初三啊，像酸奶，酸酸的，里邊隱著甜味兒。
有多酸便有多甜。
初三的作文 篇28
初三已經來到眼前，無形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂的目光無時無刻不讓我覺得壓抑，可是現如今的我成績就是這樣，我也開始迷茫了。
我是一個很沒有安全的人，也因此對于身邊的事物十分敏感，每每發生一點什么小事，我就會被它影響，不能專心的學習，我無奈。每當你們問我，你有沒有盡全力時，我猶豫著回不回答，因為我心底已經有了答案，我沒有！我總是無法向你們說的專心致志，但是我自認為我有努力，只是像你們說的，我沒有盡全力去努力，我呵呵的笑著，的確，我過分的依賴著身邊的人，每每有疑問時，自己想了不到三遍，心就開始煩躁了，于是我向你們求救·時間一長，有時我看見難題就想去找你們……依賴就是這樣慢慢形成的……
有時候身邊的人過分優秀也是件很悲哀的'事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧，有時他們的存在又讓我有了學習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學習。
有時候，生活就是如此無奈，初三的生活還沒有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧！
初三的作文 篇29
在初中，我擔任過少先隊小隊長、科代表，在氣象小組里做過工作，初三是摘畢業年級的黑板報。上高中后擔任過少先隊中隊輔導員，校黑板報的編輯出版工作。我感到，中學時主動擔任一些社會工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務，為集體做一些有益的事，這對一個人的全面發展是有很大益處的。可以鍛煉工作能力，培養觀察力、思維能力和處理問題的能力。這對以后的工作是大有裨益的。上大學后，我又擔任過很長一段的系黑板報編輯工作，參加工作后也做過一段宣傳工作。這與中學時的鍛煉是分不開的。教師—崇高而光榮的職業
我現在也在教育戰線上工作。從自己的成長中深深感到老師的作用是重要的。許多中學時(乃至小學時)的老師的名字或音容笑貌，做學生的是不會忘記的。盡管很難說某一位老師在一個學生整個成長中起了多大的作用，但在中學六年這人生重要的階段中的健康成長，正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課，每一次談話，乃至一舉戶動、一言一行都會在學生腦海中留下永久的印象。這正像一個孩子從小長大，很難說哪一口母乳起了作用一樣，但沒有那一滴滴乳汁的.滋養，孩子是長不成人的。
值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現在在母校學習的中學同學們比20年前的我們有更長足的進步，祝愿他們之中的優秀分子有一部分將來也加人到老師隊伍行列之中!
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