【精華】敘事作文600字集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文600字 篇1
今天在課堂上，老師安排我們每?jī)扇司幊梢唤M，每組發(fā)一顆楊梅讓我們仔細(xì)觀察。
圓圓的楊梅，顏色黑紅黑紅的，像一顆漂亮的亞光紅寶石，一看就知道是大人們常說(shuō)的那種最甜的火炭楊梅。用手去摸一摸，感覺它全身都是小泡泡，手怪癢癢的，原來(lái)這些小泡泡里裝的全是甜蜜的果汁。聞一聞，還有一股淡淡的酒味，這肯定是一顆熟透了的楊梅。
看著這顆楊梅，我的牙齒都汩出了唾液，真想一口吃下去啊！接下來(lái)，老師叫我們坐端正，看誰(shuí)坐得最好就把第一顆楊梅給誰(shuí)吃。我立刻放下手中的筆端端正正的坐著，其他同學(xué)也坐端正了。老師拿著楊梅走到每個(gè)同學(xué)的面前，讓我們都聞一聞。當(dāng)我聞到楊梅的味兒時(shí)，我以為老師要給我吃呢，我不停地咽著口水等待著，誰(shuí)知老師卻給了何志祥同學(xué)。
唉，好失望哦！看著何志祥美美地吃著楊梅，我真是垂涎三尺啦。老師拿第二顆楊梅時(shí)，是放在簡(jiǎn)紅林同學(xué)的鼻子下，只見他把嘴張得大大的，以為老師要給他吃，可老師一轉(zhuǎn)身又把楊梅放到了鄭雨際同學(xué)的嘴邊，正要給他吃的.時(shí)候，老師突然把楊梅塞到了她自己的嘴里，這時(shí)，我看到簡(jiǎn)紅林和鄭雨際還在不停地咽口水呢。拿第三顆楊梅時(shí)，老師讓我們閉上眼睛，張開嘴巴，我特別希望老師把楊梅塞進(jìn)我早已張得又圓又大的嘴巴里。
我正在渴望中，老師竟然真的把一顆又大又甜的楊梅塞進(jìn)了我的嘴巴里，我感覺這顆楊梅特別細(xì)膩而且很柔軟，我輕輕一咬，哇，滿嘴的甜汁讓我陶醉，仿佛整個(gè)人都沉浸在香甜的世界中。
我覺得這是我吃過(guò)的楊梅中最最甜美的一顆，我永遠(yuǎn)也忘不了這顆楊梅的味道。
敘事作文600字 篇2
預(yù)備！”清脆的發(fā)令聲從襄南小學(xué)的跑道上傳來(lái)，原來(lái)是五年級(jí)在進(jìn)行10X100米師生接力賽接力賽。
比賽開始了，蔣笑天接過(guò)接力棒，和五(1)班的桂維佳保持著同樣的'速度。不知怎的，蔣笑天慢了一步，馬浩原也慢了一步，眨眼間就和宗小琪拉開了距離。待我和秦喜耀跑第三棒時(shí)，我比她慢了5米左右。只聽見大家都在高呼“五(4)班加油！五(4)班加油！”時(shí)，接過(guò)了第四棒，只見她像一匹脫僵的野馬，似離弦的箭，飛快地向前方?jīng)_去。她的辮子一甩一甩的，好像也在給她鼓勁。她終于超過(guò)了五(1)班的李文文。最后一棒是由張老師來(lái)沖刺。你看她雙拳緊握，雙臂在身體前后有力地?cái)[動(dòng)，腳下虎虎生風(fēng)，還有20米……10米……5米……啊！僅跨了三大步，就沖向了終點(diǎn)。“我們班贏了，我們班贏了！”全班同學(xué)一蹦三尺高，大聲地呼叫著。
第二個(gè)項(xiàng)目是乒乓球。競(jìng)賽時(shí)，我和一個(gè)不會(huì)打的人打，所以輕而易舉的贏了。決賽時(shí)我和張可頤對(duì)決。我倆實(shí)力相當(dāng)，第一局我以11：7勝她，第二局她以11：9勝我。因此第三局就顯得更加重要，我倆打得尤為激烈：1：1、2：2、3：3……9：9。只見乒乓球像一只漫天飛舞的蝴蝶，忽上忽下，忽遠(yuǎn)忽近，忽左忽右。這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，不加油不行啦！忽然，我發(fā)現(xiàn)了她怕接長(zhǎng)球的弱點(diǎn)。我連發(fā)了兩個(gè)長(zhǎng)球。頓時(shí)，場(chǎng)上比分由9：9變成了10：9、11：9。我贏了，同學(xué)們立刻涌上來(lái)，擁抱著，祝賀著……
籃球場(chǎng)那邊還在進(jìn)行著拍球、跳繩……
同學(xué)們的歡呼聲、掌聲、助威聲還在操場(chǎng)上回蕩著……
敘事作文600字 篇3
去年我去了杭州樂(lè)園，那兒的游戲刺激有趣，一直印在我的腦海中。從此，我一直盼望有一天能再去杭州樂(lè)園。當(dāng)媽媽同意我去杭州樂(lè)園時(shí)，我不由得一蹦三尺高。
杭州樂(lè)園里最刺激的游戲莫過(guò)于雙環(huán)過(guò)山車了，坐上過(guò)山車，系好安全帶后，過(guò)山車就開始努力的向上爬，爬上坡后，還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，過(guò)山車就以“飛流直下的”速度“飛”下坡，轉(zhuǎn)了個(gè)三百六十度的`大轉(zhuǎn)彎， 有在高空中繞了兩個(gè)環(huán)，真刺激啊！
小蜜蜂比過(guò)山車溫柔多了。伴隨著柔和的音樂(lè)，小蜜蜂緩緩起飛，一會(huì)兒慢慢上升，一會(huì)兒徐徐下降，有趣極了！
旋轉(zhuǎn)飛椅很像秋千，而我則最喜歡玩秋千了，我便坐上了一個(gè)飛椅。“呼”飛椅開始旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，仿佛真的飛了起來(lái)，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，下了飛椅后我還分不請(qǐng)東西南北呢！
雖然過(guò)山車是杭州樂(lè)園里最刺激的游戲，但勇敢者游戲中游客發(fā)出的尖叫決不亞于過(guò)山車。作為一名勇敢者，我坐上了呈五角星形的座椅。“呼”“五角星”開始往上轉(zhuǎn)，并不停地翻滾。“啪”由于翻得太厲害，有個(gè)人的鞋子給掉了下來(lái)。有不少人便笑了起來(lái)，不過(guò)尖叫聲很快代替了笑聲，我們正在向后翻跟斗，真是太爽了！
旋轉(zhuǎn)陀螺會(huì)像真的陀螺一樣轉(zhuǎn)嗎？我便迫不及待地坐上了一個(gè)坐椅。“嘩”陀螺開始轉(zhuǎn)，它不像小蜜蜂那樣慢慢地轉(zhuǎn)，而是飛快地轉(zhuǎn)，它雖然不像過(guò)山車、“五角星”那樣驚險(xiǎn)，但也夠刺激了！陀螺越轉(zhuǎn)越高。太嚇人了！我閉上眼睛想。這時(shí)，旁邊有位叔叔問(wèn)我：“怕不怕？”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“不怕！”其實(shí)我早已怕得把捏護(hù)欄的手捏出了汗還覺得不安全呢！
這些游戲讓我感到有趣和刺激，真期待再去一次杭州樂(lè)園！
敘事作文600字 篇4
“房子遙控器”，顧名思義，就是可以控制房子的遙控器。這個(gè)遙控器別看它的“外貌”長(zhǎng)得象電視的遙控器。但只要你認(rèn)真看，就可以很快分辨出它和普通電視遙控器的不同之處。首先，在它的右上角有一紅一綠兩個(gè)按鈕，紅的是關(guān)，綠的是開。第二排有四個(gè)按鈕，都是黑色的，分別是樹林、宇宙、大海、高山。你只要選中其中一個(gè)你想要去的按鈕，再按一下，一眨眼工夫，你就可以到達(dá)你的“目的地”。而第三排按鈕是指房間里的氣候，有春、夏、秋、凍這四個(gè)按鈕，也是任你自由選擇。最后一排只有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是大的`，一個(gè)是小的。這兩個(gè)按鈕可以控制房子的大小。怎么樣，夠方便吧。
至于這個(gè)遙控器的用途，更是多得數(shù)不勝數(shù)。它可以發(fā)出強(qiáng)烈的輻射，讓東西變得柔軟。如果你用遙控器一直對(duì)著房子按紅色的按鈕，最后房子就會(huì)象衣服一樣可以折疊，然后你再把房子變小，就能帶著它隨便走動(dòng)。而這個(gè)小房子也可以充當(dāng)小朋友過(guò)家家的玩具，真是一舉兩得啊！如果你把房子搬到樹林里，就再也不用擔(dān)心人們的住房問(wèn)題。那么多樹，難道還不夠１３億人住嗎？住在樹林里也更有助于我們了解大自然，呼吸到更新鮮的空氣。而且遙控器還會(huì)在你房子周圍自動(dòng)設(shè)置保護(hù)膜，不用擔(dān)心昆蟲和野獸的侵害。
如果你住到宇宙里的話，就可以享受在房子里一飄一浮的“特別待遇”。而且遙控器會(huì)讓你自由走動(dòng)，不用穿又厚又重的宇航服，還可以觀賞到宇宙里的星球，那不是很好嗎？如果你到海里居住，就可以看到各種各樣的魚和五彩繽紛的海底世界，就象童話里一樣。而且更主要的是，這樣就能節(jié)省出很多的土地面積。
真希望我能快快長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，為人類造福。
敘事作文600字 篇5
車緩緩駛過(guò)了淮河，路旁的樹越來(lái)越綠，我知道此次南行必有一個(gè)奇妙的精靈與我為伴，那就是水。
許多時(shí)候，每當(dāng)我看見大江大河大海，我的心總不免要先跳進(jìn)水里暢游，享受水的清涼；而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一條小水溝時(shí)，我也會(huì)駐足觀察一下它的流向和水勢(shì)；當(dāng)我打開地圖時(shí)，第一件事便是找“水”，找河流，找湖泊，乃至高山頂峰的雪白。讓我沉浸在水的世界中流連忘返。
水，你知道自己有多少兄弟姐妹嗎？從飛瀑流泉到冰山雪峰，再到大海。你們的足跡踏遍了世界的每個(gè)角落，你是當(dāng)人們站在月亮之上，看到地球表面最美的一抹藍(lán)。
水，行走在南方路上，幾乎處處都有你的身影。在一方方魚塘中，你哺育著肥魚；在一片片稻田里，你滋潤(rùn)著禾苗。甚至在清晨的水泥路上，都有你留下的仙跡。遼闊的北方大地，怎拿的出這億萬(wàn)噸甘露饋贈(zèng)子民！
水，你知不知道自己創(chuàng)造了多少美景。從八百里洞庭到秀麗西湖，從桂林山水到蘇州園林。你可以獨(dú)自挑大梁，也樂(lè)意與人一起共創(chuàng)美景。你不止?jié)櫇闪四蠂?guó)，你還創(chuàng)造了壺口飛瀑，“塞上江南”，以及在干旱的大西北，那天山之巔上那晶瑩的積累。
水，你應(yīng)該知道人類一直想征服你。我剛剛走過(guò)的大橋，就是人們?yōu)榱瞬蛔屇阕璧K他們前行，特意架在你身上的。從大禹治水到三峽工程，每個(gè)人都想把犁套在你身上。但是，他們都錯(cuò)了。因?yàn)槿速|(zhì)由于是和諧共處時(shí)，你才會(huì)為我們貢獻(xiàn)自己的力量。否則，你也有發(fā)怒的時(shí)候。
一位日本軍事家曾說(shuō)：“最柔弱，恰恰又最有力量的，是水；一刻不停尋找突破口的，是水；在流動(dòng)時(shí)能夠洗凈萬(wàn)物，同時(shí)自己仍保持清潔的.也是水。”這是一個(gè)在水中摸爬滾打的民族總結(jié)的最精辟的格言。雖然中華民族并不是一個(gè)天生會(huì)水的民族，但是錢塘江潮中矗立的把把紅旗可以證明，中國(guó)人在新世紀(jì)的大潮中絕對(duì)不會(huì)沉底。
水，在前行路上，也許還會(huì)有你留下的大江天險(xiǎn)，但是我不怕，因?yàn)樵谀愕呐惆橄拢傆幸惶煳視?huì)生根發(fā)芽，開花結(jié)果然后盡力回報(bào)一路陪伴我的水。
敘事作文600字 篇6
“丁零零——”班主任王老師踩著鈴聲進(jìn)入教室。與往日不同的是，她手上除了教科書外，還拿了一個(gè)盤子、一個(gè)白瓷碗和一個(gè)裝著無(wú)色液體的瓶子。同學(xué)們的好奇心一下涌了上來(lái)，“咦，老師拿碗和盤子干嗎？莫非是請(qǐng)我們吃滿漢全席！”不知是誰(shuí)幽默地嚷起來(lái)。
王老師示意我們安靜下來(lái)，把手里的東西放在桌上，又從口袋里拿出一塊手帕，在我們眼前抖了抖，那架勢(shì)活像魔術(shù)師劉謙，故作神秘地問(wèn)道：“同學(xué)們，這是什么呀？”“手——帕——”同學(xué)們拖長(zhǎng)聲音懶洋洋地說(shuō)，不知老師要玩什么花樣。“我這塊手帕和普通手帕不同，這可是我去保險(xiǎn)公司高價(jià)投保過(guò)的！是燒不壞的！”同學(xué)們一聽，議論紛紛，“燒不壞？不會(huì)吧！”“老師，你有沒(méi)有吹牛呀？”
王老師擺出一副老江湖的`樣子，“老師有沒(méi)有吹牛，可以試一試嘛。接下來(lái)我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，可要看仔細(xì)哦！”大伙馬上安靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，惟恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)。只見老師把手帕平鋪在盤子上，然后小心翼翼地把瓶子里的液體灑在手帕上，“是酒精”前面的同學(xué)已經(jīng)聞出味來(lái)了。然后，老師抽出一根火柴擦燃了，靠近手帕，只聽“轟”地一聲手帕迅速燃燒起來(lái)。
看著熊熊燃燒的手帕，王老師得意地對(duì)著我們笑了。“不好！手帕燒著了！”坐在第一桌的張?chǎng)未舐暫捌饋?lái)。
“王老師，你不是說(shuō)你的手帕是燒不壞的嗎？”調(diào)皮的楊賽還故意大聲地問(wèn)。老師無(wú)奈地聳聳肩，嘀咕著說(shuō)：“怎么回事呢？上一年我也是這么做的。”她順手拿起酒精瓶端詳一番，突然大喊起來(lái)：“哎呀，酒精拿錯(cuò)了。書上要求是70度的，可我卻拿了75度的。科學(xué)的東西還真是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎啊”！
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