小學(xué)記憶作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)記憶作文 篇1
生命的時光，漸行漸遠(yuǎn)。記憶里，那些不起眼的事物，慢慢遠(yuǎn)離了生活的軌跡，幾乎淡忘于腦后。當(dāng)有那么一天，過往的事物呈現(xiàn)眼前，重現(xiàn)舊事的人生軌跡，是多么熟悉，多么親切，你想去撫摸它們，擁抱曾經(jīng)……
許多的事物，不見得珍貴和不可替代，而成長的經(jīng)歷和事物，是不可復(fù)制和代替的，之所以有親切的情感，因為那已嵌入生命的年輪里，有著不可磨滅的經(jīng)歷印記。
風(fēng)柜，又稱風(fēng)車、揚(yáng)谷機(jī)。是一種傳統(tǒng)木制農(nóng)具，主要用來去除稻谷、大米、小麥等谷粒中的雜質(zhì)、癟粒、秕子、秸屑等雜物。小時候沒玩具，風(fēng)柜，算是最大的玩具了。有事沒事，可以搖著玩，天氣很熱的時候，當(dāng)風(fēng)車玩，使勁搖幾下，趕緊走到風(fēng)柜口等涼風(fēng)，真是一個痛快！有時犯傻，風(fēng)柜里還有余渣沒搞干凈，在風(fēng)柜口等風(fēng)，經(jīng)常會等到滿臉的谷毛，做自己惹自己氣惱的事。對坎：此物現(xiàn)在很多人不認(rèn)識了。小時候臨近過年，臨近七月十四，這兩個節(jié)日，老家都要做糯米皮餃子。家家戶戶都要使用對坎舂糯米粉，我們使用腳舂，一個對坎很多戶人家用，早早洗糯米晾半濕半干，相互招呼誰的米好了，趕緊去舂糯米粉，舂的過程中，腳舂的分石臼和木碓二部分。石臼半埋于閑間角落里，用三合土、石灰造成一長方形，用兩條二尺高的石條作臼耳，豎于臼后兩側(cè)。木碓是一根堅實木料，約二米長，一頭安上圓形大碓頭，配上鐵齒；一頭大而扁，作腳踏板。于近踏板處穿一橫木，掛在臼耳上。人站的地方墊高至踏板平行，設(shè)扶手。把米倒進(jìn)石臼，人站在墊腳石上，用腳踩踏板，碓頭上翹，用手推下，這樣一起一落，一般家里都需要一個多鐘頭以上才能完成，如果量大，需要的時間更長。
石磨：記得在生產(chǎn)隊的會堂進(jìn)門左一角，石磨一直安放在那，每逢節(jié)日，或者連綿雨天無法出工，生產(chǎn)隊就安排人手分工磨豆腐，粉皮，孩子們熱鬧一團(tuán)，在豆腐坊和炊粉皮的屋子跑來繞去，等候豆腐、粉皮做成后，隊里給各家各戶根據(jù)人口分配，孩子們可以美美地解饞。
簸箕：我們用得最多的，是過節(jié)包糯米餃子的時候。那時包很多的餃子，家家戶戶基本上有包吃十天八天的量，需要好幾個簸箕才夠用。生產(chǎn)隊分魚的季節(jié)，都是臨近過年的時候，提前給魚塘排水出來，大冬天里，身強(qiáng)體壯的男人下魚塘捉魚，孩子們又在魚塘邊看熱鬧，拿著扶箕等隊里按勞動力分魚。等待的時間往往很長，從上午一直等到傍晚的時候也有，那時物質(zhì)匱乏，魚是最好的食物了，尤其的一年到頭沒有幾次能吃得上魚的年代，孩子們都是興奮和滿懷期待的。
農(nóng)具：牛犁、牛耙、鋤頭、齒耙……看這一堆農(nóng)具，感覺是春耕的季節(jié)來了，腦里一幅農(nóng)耕的畫面，各自拿起農(nóng)具，熟悉做著簡單而技巧的農(nóng)活，做完這一茬的活，把農(nóng)具洗干凈，回家……
八仙桌：農(nóng)村里各家各戶都有八仙桌。自家吃飯要圍坐著吃飯。逢有喜慶事，不夠用的時候，都會互相借用。我對八仙桌最深的印象，就是農(nóng)村擺酒用得最多，宴請賓客，是萬萬不能少了八仙桌這個主角的。眼前看到八仙桌，仿佛聞到香味由遠(yuǎn)而近飄來，賓客互相碰杯換盞，夾菜贊賞，熱鬧非凡的景象……雞犬不驚，一派祥和的景象，是舊時農(nóng)村固有的淳樸。那時，人的本份是司空見慣的，不需要任何詞語粉飾和做作，那時的快樂很簡單……
這是父母那代的回憶，與我們的有所不同。感謝父母，辛勞地養(yǎng)育了我們。感恩是一顆絢麗的心靈，時時綻放美麗的心情。深存一些感性，懷念過去，心存一些美好，面對現(xiàn)在，裝載一些希望，迎接將來！
小學(xué)記憶作文 篇2
教室里靜，靜得出奇，在記憶中的人。同學(xué)們凝神屏息，陶醉在語文老師那富有磁性的抑揚(yáng)頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語句經(jīng)老師的朗讀，更加親切悅耳，動人心弦。沉浸其間的同學(xué)們時而側(cè)耳聆聽；時而會心微笑；時而微微點(diǎn)頭；時而情不自禁豎起大拇指……
這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語文老師——施敏敏老師．或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個富有活力又滿腹經(jīng)綸的知識女性。
我欣賞她，是因為她善于教導(dǎo)，誠誠懇懇。她對同學(xué)們和藹可親……她從不嚴(yán)厲地批評學(xué)生，而是循循善誘，我欣賞她善于調(diào)動同學(xué)們的積極性。
記得在二年級開學(xué)的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的老師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進(jìn)了教室。從一年級開始我們這個班級就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當(dāng)二年級時，她經(jīng)常鼓勵我們從失敗中吸取教訓(xùn)、挫折中總結(jié)經(jīng)驗，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是老師唱“獨(dú)腳戲”。其他的老師都束手無策，可施老師卻費(fèi)了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學(xué)生上課回答次數(shù)多的，在考試的時候加分。就這樣循序漸進(jìn)，同學(xué)們在語文課上個個爭先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學(xué)們對施老師贊不絕口。
我欣賞她，也因為她對工作的熱忱，又因為她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，還因為她課上得深動形象，特別是因為她自己熱愛學(xué)習(xí)，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，施老師是一位勤奮好學(xué)的好老師，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學(xué)習(xí)的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！
小學(xué)記憶作文 篇3
夜靜悄悄的，躺在床上的我久久無法入眠，于是起身，獨(dú)自來到窗前。
漆黑的夜空，點(diǎn)綴著萬顆明珠。我抬頭仰望星空，思緒伴隨著星星的密語飄向遠(yuǎn)方……
這是藏在我們心底很久都不曾忘記的記憶，曾經(jīng)讓我痛苦了很長時間。小學(xué)畢業(yè)后，我成了農(nóng)村留守兒童，而且是孤獨(dú)的。那年，爸媽帶著我唯一的姐姐離開了老家踏上南去的火車，從此留下我孤獨(dú)的悲哀的身影。
爸媽帶著姐姐毫不留戀地棄我而去，把我丟給從未蒙面的奶奶。盡管我的心里充滿委屈，可我從不哭泣。從此，我不再接觸任何人，同時用一顆冷默的心拒絕著任何人的'靠近，孤獨(dú)一直伴隨著我被路燈拉長了身影。
中學(xué)后，我的成績直線下降，直到最后一塌糊涂。聽著爸媽在電話里頭失望的語氣，想像得出他們無奈的表情。此時，我竟有一絲的悵意，我始終認(rèn)為今天的我是被他們“塑造”的。為了讓他們有負(fù)罪感，我更加瘋狂的曠課、上網(wǎng)、看小說，在學(xué)校，我成了一個“十惡不赦”的壞學(xué)生。在奶奶家，我也是一個冷漠驕傲不懂事的壞孩子，我用放縱的行為報負(fù)著他們每一個人。我從不知道爺爺在多少個難眠的夜，因為我一顆一顆地抽煙；更不知道奶奶的被子一次次的被淚水浸濕。直到那天，是姐姐改變了我。
姐姐和我的年齡相差無幾。從小，她既是我的玩伴又是我的老師，疼愛我甚至超過她自己，她的話在我聽來也都是不容反駁。姐姐的一封信從遙遠(yuǎn)的南方飄來。于是，我懷著激動和心拆開：
“我親愛的妹妹，在這個遙遠(yuǎn)的城市，姐姐非常想念你，想念和你在一起的快樂時光……你過的還好嗎？……爸媽其實很愛你，我們離家的這幾年，每次吃飯，爸爸都會讓媽多擺一幅你的碗筷。每一次，媽媽都會抹著淚水再把它收起來……他們的愛你看不到，可姐姐全都替你感受著。今天，便用這封信傳達(dá)給你。爸媽只是希望掙到很多錢供你讀書，讓你快樂的生活……你是他們的孩子，看到你現(xiàn)在的樣子，他們很痛心，你能理解嗎……”看完那封信，當(dāng)時的我哭得唏里嘩啦。心里數(shù)著兩年來，奶奶為我添的白發(fā)，我又一次哭了……
于是，我開始反思、懊惱，恨自己不爭氣。那年九月，我辭別了生活兩年的初中，背起書包開始了真正的求學(xué)生涯。在新的環(huán)境中，我一邊學(xué)習(xí)新的內(nèi)容一邊復(fù)習(xí)舊的，雖然每天都在疲憊緊張的學(xué)習(xí)中度過，日子卻異常充實。終于，20xx年7月，我以603分的成績被官湖高中劃為高分生……
夜空的星星依然閃耀，我會珍藏這份記憶，警醒我人生旅途的每一步。
小學(xué)記憶作文 篇4
在我的記憶中，有一件往事，那就是--把小烏龜訓(xùn)練成“雜技演員”。那是一個星期天的下午，爸爸從市場上買回來一只小烏龜。我見了高興極了。當(dāng)天晚上，我想：雜技團(tuán)里的叔叔阿姨把動物訓(xùn)練成雜技演員，我也要把小烏龜訓(xùn)練成雜技演員。
第二天，我起了個大早，拿來些瘦肉絲給小烏龜吃。小烏龜見了我忙把頭伸進(jìn)殼里，我沒辦法，只好把肉絲放在魚缸里，走開了。下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的肉絲沒有了。肯定是小烏龜吃的，以后，我每天早上都給小烏龜吃肉絲。過了幾天，小烏龜見了我不在把頭伸進(jìn)殼里。相反，把頭伸的長長的，側(cè)過頭，等我給它吃肉絲。我開始對他進(jìn)行訓(xùn)練。我給他訓(xùn)練的項目是：翻身。我先將小烏龜翻個身，讓它肚子朝天。小烏龜四腳四處亂劃，拼命地想翻過身來。可就是翻不過來。我用手指伸到小烏龜?shù)谋诚螺p輕一抬，幫它一把，這才翻了過來。我又讓小烏龜做了幾遍，小烏龜越做越熟練。
它的頭輕輕一抬，身子一晃就翻了過來，我真是太高興了。我讓小烏龜給同學(xué)們表演翻跟頭，得到了同學(xué)們的連聲贊揚(yáng)，這件事讓我在生活中，找到了快樂，我永遠(yuǎn)也忘不了那只會翻跟頭的小烏龜。
小學(xué)記憶作文 篇5
那些記憶在時間的河流里蕩漾了一個又一個美妙動聽的音符。它們猶如“落紅”一樣化做春泥。滋潤著我的心田。它們像一曲悠揚(yáng)的小調(diào)。在我的腦海中迂回盤旋。它們婉若一道耀眼的彩虹。使我的生活絢爛多彩……
(1)永恒的記憶
幾十年的兢兢業(yè)業(yè)；幾十年的無私奉獻(xiàn)；幾十年的無怨無悔。是你們培育出一代又一代莘莘學(xué)子。讓他們成為祖國的棟梁。粉塵染白了您的雙鬢；繁重的工作壓彎了您的脊背；歲月無情的讓皺紋爬上您的眼角。但您依舊不減風(fēng)采。三年的艱辛困苦。我們一起走過。榮辱與共。不離不棄。還記得您講課是的“大嗓門兒”。記得您講課時的一舉一動。記得您的音容笑貌。課后認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。耐心的輔導(dǎo)我們不會的功課。與我們溝通談心。一切的一切我們都看在眼里。三年了。我們不是親人但卻勝似親人。贈人玫瑰。手有余香。您就這樣毫無保留的將青春奉獻(xiàn)。這一點(diǎn)一滴將我們心底的記憶一次次喚醒。希望時間就此停在這一刻。讓這一切化為永恒……
(2)青春的記憶
我有一簾幽夢。不知與誰能共。若能相知又相逢。共此一簾幽夢。歡聲笑語填滿我們的生活。但我們卻不曾揮霍青春。朋友的情誼比天還高比地還遼闊。它像一杯酒。香醇濃厚；它像一首歌源遠(yuǎn)流長。是你們讓我知道“海內(nèi)存知己。天涯若比鄰。”你們住進(jìn)我的心里。讓我懂得“心若有鳥。我愿就此折翼。”這份情難能可貴。雖然天下沒有不散的宴席。但這友誼會伴我們一生。將這份純潔。真誠的友誼放在心底。回味。享受。不會忘卻。是啊。要有多勇敢才能念念不忘。就讓我們紅塵做伴活的瀟瀟灑灑。策馬奔騰共享人世繁華。對酒當(dāng)歌唱出心中喜悅。轟轟烈烈把握青春年華。青春無悔……
謝謝你們曾經(jīng)的存在。存在于我記憶深處最美好的位置。它們有著毛茸茸的輪廓和明晃晃的光圈。讓我一直幸福著……
小學(xué)記憶作文 篇6
每一年的開學(xué)季都有一大部分的小軍隊在校園集結(jié)，那就是軍訓(xùn)，這是進(jìn)入中學(xué)的第一堂課也是必不可少的一課。雖然軍訓(xùn)很苦很累，但從不耐煩地走出家人的懷抱到迫不及待地奔向父母;從剛開始的站軍姿到最后的匯操;從興致勃勃到開始想家這一幕幕都令人十分難忘。
其中，哪次歌詠比賽還是令我最難忘的。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，同學(xué)們對自己充滿了信心。”一二一，一二一“隨著響亮的口號聲，我們班雄赳赳氣昂昂的走向舞臺的中央。當(dāng)嘹亮的歌聲響起時，我吃了一驚，我們班的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我的想象，同學(xué)們真的做到了把軍歌喊出來，就連幾位嗓子啞了的同學(xué)，也都喊了出來。真是團(tuán)結(jié)就是力量啊!可是人無完人金無足赤，在喊口號時我們班與第一名擦肩而過。事后許多女生都哭了，她們雖然是為了班級的榮譽(yù)而哭的，但是我認(rèn)為我們不應(yīng)該哭，一次失敗不算什么，笑到最后的才是真正的贏者，在以后的初中三年生活中還有許許多多的比賽，我相信團(tuán)結(jié)的力量會給我們班帶來一個又一個的第一名，一張有一張的獎狀!
軍訓(xùn)結(jié)束了，我們的臂膀曬黑了，臉蛋曬紅了，腿肚有勁了，身板壯實了，也真正懂得了堅持就是勝利和團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。也許時光會沖刷我的記憶，但我永遠(yuǎn)不會忘記這次歌詠比賽，永遠(yuǎn)不會忘記女生們的眼淚真是一次難得的軍訓(xùn)體驗，真是難忘的第一堂課啊!
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