那一朵美麗的浪花作文（通用18篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的那一朵美麗的浪花作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那一朵美麗的浪花作文 1
“遠(yuǎn)山云煙渺渺，近水碧波茫茫�！蹦嵌涿利惖囊魳�(lè)浪花，不是簡(jiǎn)單的宮商之調(diào)，角微之音，而是用心傾訴的感情。
第一次看到揚(yáng)琴時(shí)我便夢(mèng)想有一天端坐揚(yáng)琴前，琴竹輕彈，讓那芙蓉泣露之音裊裊而出，漾出一朵絕倫的音樂(lè)之花�？墒� ——
夢(mèng)之惘
“只知道炫技巧，感情在哪里？”老師的批評(píng)聲再一次縈繞在我的耳畔。窗外，細(xì)雨蒙蒙，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴已有五年之久，曾苦練技巧，曾苦學(xué)樂(lè)理，但到了《思鄉(xiāng)曲》，不管如何苦練，總是無(wú)法充分表達(dá)出那份思念之情，我既焦躁又茫然。
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！蔽夷X海里突然浮現(xiàn)出了這句話，古人學(xué)詩(shī)如此，那學(xué)音樂(lè)呢，我暗自思忖:一味的練習(xí)似乎已經(jīng)沒(méi)太大效果，是不是可以從別的途徑來(lái)提高自己的感悟力呢？于是接下來(lái)的日子，我在余光中的.《鄉(xiāng)愁》中，細(xì)細(xì)品味赤子的情懷，在龍應(yīng)臺(tái)的《關(guān)山難越》中慢慢咀嚼游子的情愫，當(dāng)看到"浮云游子意，落日故人情"時(shí)我不再匆匆掠過(guò)，而是試圖感悟青蓮居士的那份不舍，當(dāng)讀到"臨行密密縫，意恐遲遲歸"時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是體會(huì)孟郊的那份深情，漸漸的，我明白了原來(lái)每一首看似簡(jiǎn)單的曲子都飽含著曲作者的深情。
夢(mèng)之美
“椰子樹(shù)風(fēng)中唱，訴離情話衷腸”再次演奏《思鄉(xiāng)曲》時(shí)，我腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫面。琴音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈。單彈，齊竹，輪音，彈輪。每一個(gè)技巧背后都傾注著一份感情，抬手，收音，我領(lǐng)略到了從未有過(guò)的快樂(lè)。
那一刻，我知道我采擷到了音樂(lè)中那朵最美的浪花。
那一朵美麗的浪花作文 2
在我的人生歷程中，發(fā)生過(guò)許多美麗的事。那些故事如同我人生長(zhǎng)河上泛起的浪花，在陽(yáng)光的照耀下折射出五彩斑斕的光芒。今天，我挑出其中的一朵與大家分享。
那是個(gè)潮濕的夏季，我坐在教室里上課，老天爺毫無(wú)征兆的下起了雨。我看著窗外被雨水沖刷的樹(shù)，聽(tīng)著雨點(diǎn)打落的聲音，長(zhǎng)嘆了一口氣：怎么辦？早上急匆匆的出了門，哪還記得帶傘？家里今天也沒(méi)人給我送傘，這雨越下越大，該怎么回家呢？
下課鈴響起，我背起書包走出教室�？粗较略酱蠼z毫沒(méi)有停下趨勢(shì)的雨，瞧著打著傘走過(guò)的同學(xué)，心中泛起無(wú)限惆悵，一個(gè)人望著天空發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間呆。眼看身邊的人走光了，我心一橫，準(zhǔn)備冒雨回家。正當(dāng)我跨出腿時(shí)，忽然有人拍了拍我的肩膀。扭頭一看，是我的語(yǔ)文老師。老師親切地看著我，笑盈盈的說(shuō)：“怎么了？是沒(méi)有帶傘嗎？”在老師親切的問(wèn)候下，我說(shuō)出了自己的苦衷。老師對(duì)我說(shuō)道：“你家遠(yuǎn)嗎？雨這么大，你一個(gè)人很不安全的，我送你回家吧。”老師的話使我愣了神，老師每天都有忙不完的事，怎么能麻煩老師呢？我趕緊拒絕。老師卻早已撐開(kāi)傘，打在我的頭上，說(shuō)：“這么晚了，老師實(shí)在放心不下，還是我送你回家吧！”
一路上，我望著墨綠色的傘底，心中充滿了感激。老師怕我路上尷尬，和我說(shuō)了不少有關(guān)學(xué)習(xí)的話題。走到家門口，我忽然發(fā)現(xiàn)老師的肩頭已被雨水打濕，而我卻渾身干爽。我又是感動(dòng)又是愧疚，看著老師遠(yuǎn)去的.身影，我腦海中又浮現(xiàn)出往日老師的種種畫面：她聲情并茂的朗誦，她苦口婆心的教育，她恨鐵不成鋼時(shí)的生氣，她鼓勵(lì)的眼神，她疲倦的面容……我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師到底是怎樣一種人啊，他們明明不是親人，卻總是像親人一樣關(guān)心著我們！在這個(gè)雨夜，老師讓我再次感受到了師生之情的溫暖。
老師，您的愛(ài)如同朵朵浪花，蕩進(jìn)我的心中，催我?jiàn)^進(jìn)，教我做人。我永遠(yuǎn)忘不了，這一朵美麗的浪花！
那一朵美麗的浪花作文 3
雙音，泛音，揉弦……每一個(gè)高難度的動(dòng)作下，一首首優(yōu)美的樂(lè)曲氤氳在譜架邊，促使我向著夢(mèng)想飛翔。每天清晨，我在琴盒邊追逐第一縷陽(yáng)光；每日傍晚，我在琴架旁親吻最后一抹夕陽(yáng)。汗水凝結(jié)成一個(gè)個(gè)記憶的珍珠，散落在腦海中，里頭藏著我小小的夢(mèng)想——成為一名像呂思清一樣的小提琴手。
曾經(jīng)，記憶中，教室里，椅子邊，我，無(wú)力地靠在椅背上，耳畔是老師口中像天書一樣的宮商角徵羽，視線內(nèi)是那桀驁不馴的琴�？扇缃�，卻已是我手下敗將。那朵絢麗的音樂(lè)浪花，由心傾訴。
夢(mèng)之始——生板的琴配上生板的音，一點(diǎn)意蘊(yùn)都沒(méi)有，“音樂(lè)是用來(lái)放松心情的，似這種音勢(shì)，豈不把觀眾給嚇壞了嗎？拉琴是韻的一種形式，大家可要多多練習(xí)�！崩蠋煹脑�，又出現(xiàn)了。那一朵美麗的浪花，究竟在哪里？
夢(mèng)之起——隨著時(shí)光的'腳步，弦上的音，漸漸有了生機(jī)。不經(jīng)意間，弓，似乎變輕了；音，似乎變?nèi)崃恕５敲业睦嘶�，還是遙不可及的，《海濱音詩(shī)》在盛中國(guó)的琴下，大海的波浪，一層一層，現(xiàn)在眼前。我的琴下，平淡如云……
夢(mèng)之飛——汗水沒(méi)有白費(fèi)，幸運(yùn)之神，對(duì)我露出了微笑，《豐收漁歌》那漁家歡快的收網(wǎng)，歸家之境，飄然而至，欣喜的情感，汨汨流出，雙音部分的浪花——也曾是我的難題，現(xiàn)在，已飛出了海邊，飛出了天空，飛出了銀河，飛向深不可測(cè)的宇宙。韻，已不是把我困在琴架旁的枷鎖。
夢(mèng)之越——眨眼間，七月近在咫尺，考級(jí)也來(lái)了，樂(lè)理也來(lái)了。但我并不為難。從前，花三天時(shí)間背誦的樂(lè)理，在懂得音樂(lè)浪花之后，已是輕而易舉。連我自己都不敢相信，三年，整整三年，音樂(lè)的浪花飄然而起，飄然落下。我這才明白，音樂(lè)是一條深遠(yuǎn)的路，哪里只是，一道狹窄的海岸；而是，一個(gè)未知的世界，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
音樂(lè)的浪花，只在海濱嗎？不。
音樂(lè)的浪花，在天空嗎？不。
音樂(lè)的浪花，在銀河嗎？不。
那在哪兒？不知道。
但我知道，那一朵浪花，最美……
那一朵美麗的浪花作文 4
窗外的雨正淅淅瀝瀝地下著，有節(jié)奏地敲擊著玻璃窗，如一雙靈活的手，溫柔地用指尖敲點(diǎn)。而此刻的我正苦惱于一道數(shù)學(xué)題，只覺(jué)得這一切都十分壓抑，簡(jiǎn)直令人窒息。于是，我提起一把雨傘，去了雨的世界。
屋外明明有著同室內(nèi)一樣的陰冷、灰蒙蒙的`視線，而且還伴著冷風(fēng)，可反倒令人愉悅了起來(lái)，那一陣陣的風(fēng)也吹得人清醒了不少。我撐起那把彩虹色的雨傘，在雨叢中穿梭，跳躍，使我覺(jué)得自己像一個(gè)勇敢地精靈，為人們常來(lái)雨的世界中最絢麗的彩虹。腳尖所觸及的每一片土地，仿佛都開(kāi)滿鮮花綠草。
轉(zhuǎn)了一圈之后心情愉快了不少，正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，那淅淅瀝瀝的雨卻一下子半大了，風(fēng)夾雜著雨一波又一波，擊打著我的彩虹傘，唉，勇敢地精靈遇到麻煩了呢。我四處張望一下，看到不遠(yuǎn)處的公路邊有一處候車站，那里避一下雨應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧？于是我健步飛奔過(guò)去，收起彩虹傘，卻撞上一道熟悉的目光，我的全身都忍不住顫抖，心臟也咚咚直跳，大腦迅速搜索，終于某個(gè)片段在我腦海中重現(xiàn)。
那一朵美麗的浪花作文 5
人總會(huì)有好人，那些好人也是在那茫茫人海中閃耀著，好比是大海中一朵美麗的浪花。其中就有一個(gè)人叫阿里木。
他是一位烤羊肉串的人，他自己開(kāi)了一家店，他生活非常不富裕，但是，他堅(jiān)持每個(gè)月去別的學(xué)校捐錢去幫助那些貧困的孩子，時(shí)光如流水，已經(jīng)過(guò)了許多年，他也找到了一位不嫌棄他并且愿意幫他烤羊肉串去幫助那些貧困生的老婆，除了生活必須之外，他從不多花一分錢，他舍不得買鬧鐘，也是讓鄰居每天叫他起床。
但他還是不停的奮斗著，堅(jiān)持著這一句話：每個(gè)月都要去送一次補(bǔ)助費(fèi)。也有許多人為此流下眼淚。
他的補(bǔ)助費(fèi)雖少，但他的精神是寶貴的，所以，學(xué)校把他的資金會(huì)叫做阿里木補(bǔ)助費(fèi)基金會(huì)盆地，校長(zhǎng)也說(shuō)：“她的補(bǔ)助費(fèi)雖然是最少的，但她的精神是寶貴的，是無(wú)價(jià)的，所以，他的基金是最有分量的，因此，他被聘為了2011年度十大感動(dòng)中國(guó)人物之一。
他在頒獎(jiǎng)會(huì)上說(shuō)：我以前了解貧苦么的`痛苦，所以以后，我要幫一個(gè)人的能力可能有限，但他如果做了，而且堅(jiān)持去做，就一定可以使人擺脫貧困的枷鎖。
回去以后，她還是像往常一樣。賣著羊肉串，補(bǔ)助著學(xué)生們，年復(fù)一年的努力工作著。
茫茫人海，她是一朵美麗的浪花，會(huì)有更多人向他學(xué)習(xí)。
那一朵美麗的浪花作文 6
在我們的生活中，有許多品德高尚的人做過(guò)的事情或大或小，但特別的有意義。
那一年冬天，外面剛剛下了一層厚厚的雪，我和小朋友們馬上跑出去玩地上的雪好像棉花一樣，非常軟很舒服，就在我玩得興高采烈的時(shí)候，在我的耳邊傳來(lái)一陣咳咳……的聲音，我很好奇，于是走過(guò)去一看，原來(lái)是一位老爺爺呀，看著他的身著，他正在乞討，他看起來(lái)很瘦小，眼睛里渾濁而昏暗他的臉消瘦，腮微微陷進(jìn)去，嘴角兩邊深深的皺紋像是一對(duì)括號(hào)，他的背弓著看起來(lái)沒(méi)精神，衣服穿得很薄，還沒(méi)有我的一半厚，于是我便想給他錢，可是我又一想萬(wàn)一他是騙子怎么辦，這些年出現(xiàn)了不少騙子，正在我猶豫不決的時(shí)候。
這時(shí)走過(guò)來(lái)一名男子，看他的模樣也不怎么富裕，身上有幾塊布丁，這個(gè)人很瘦小，比我高一些，當(dāng)他走過(guò)去的.時(shí)候把一百元遞給了那名老人把老人扶在座椅上告訴他要堅(jiān)強(qiáng)讓他住進(jìn)養(yǎng)老院，老人看起來(lái)很感激他那個(gè)人把他背起來(lái)，老人嘴里好像說(shuō)謝謝，那個(gè)人看起來(lái)很吃力的樣子，走起來(lái)很吃力的樣子，在雪地上留下了深深的腳印，他的身影好像一下變得高大起來(lái)，他們的身影漸漸消失。
幾天后，雪融化了像小溪一樣流著，而那個(gè)人就是一朵美麗的浪花，在默默的幫助別人無(wú)私奉獻(xiàn)。
那一朵美麗的浪花作文 7
又一節(jié)鋼琴課開(kāi)始了，我把老師迎進(jìn)門后，就迫不及待地開(kāi)始把上一周練習(xí)的成果“秀”出來(lái)，想讓老師夸夸我。
出乎意料的是，老師卻說(shuō)：“音準(zhǔn)倒不錯(cuò)，可音色和感情呢？”我一下子呆住了。回想這一周，自己的確把音色和感情忘得一干二凈。我羞愧地低下了頭，只好用上課的時(shí)間“補(bǔ)練”。
我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴五年多了，其他的`曲子彈得倒很熟練，可一到《星星小夜曲》和《小奏鳴曲》，我無(wú)論怎么練習(xí)，都彈不出感情；
過(guò)了幾天，我漸漸明白了為什么彈不出感情：不聽(tīng)別人怎么彈，只顧自己練。
于是，我每天練琴前，都會(huì)聽(tīng)那些名人彈得曲子。漸漸地我明白了曼努埃爾·瑪利亞·龐塞創(chuàng)作這首曲子的時(shí)候，他所看到的美景；體會(huì)到了為什么庫(kù)勞做的曲子都是那么的歡快……明白了這些后，我覺(jué)得彈琴并不是一件枯燥的事，而是一件有趣的事情；
一個(gè)星期又很快過(guò)去了。我又一次把老師迎進(jìn)了門，胸有成竹地開(kāi)始彈琴，彈得有很強(qiáng)的感情色彩。我彈好之后，高興地說(shuō)道：“這次彈得太棒了！”
這時(shí)，我又得到了心中一朵美麗的浪花。
那一朵美麗的浪花作文 8
在我們的生活中，有許多品德高尚的人做過(guò)的事情或大或小，但特別的有意義。
那一年冬天，外面剛剛下了一層厚厚的雪，我和小朋友們馬上跑進(jìn)來(lái)玩地上的雪仿佛棉花一樣，十分軟很舒適，就在我玩得興致勃勃的時(shí)分，在我的耳邊傳來(lái)一陣咳咳……的聲音，我很獵奇，于是走過(guò)去一看，原來(lái)是一位老爺爺呀，看著他的身著，他正在乞討，他看起來(lái)很瘦小，眼睛里混濁而昏暗他的臉消瘦，腮輕輕陷進(jìn)去，嘴角兩邊深深的皺紋像是一對(duì)括號(hào)，他的背弓著看起來(lái)沒(méi)肉體，衣服穿得很薄，還沒(méi)有我的一半厚，于是我便想給他錢，可是我又一想萬(wàn)一他是騙子怎樣辦，這些年呈現(xiàn)了不少騙子，正在我優(yōu)柔寡斷的時(shí)分。
這時(shí)走過(guò)來(lái)一名男子，看他的容貌也不怎樣富有，身上有幾塊布丁，這個(gè)人很瘦小，比我高一些，當(dāng)他走過(guò)去的時(shí)分把一百元遞給了那名老人把老人扶在座椅上通知他要?jiǎng)倧?qiáng)讓他住進(jìn)養(yǎng)老院，老人看起來(lái)很感謝他那個(gè)人把他背起來(lái)，老人嘴里仿佛說(shuō)謝謝，那個(gè)人看起來(lái)很費(fèi)勁的樣子，走起來(lái)很費(fèi)勁的`樣子，在雪地上留下了深深的足跡，他的身影仿佛一下變得高大起來(lái)，他們的身影慢慢消逝。
幾天后，雪消融了像小溪一樣流著，而那個(gè)人就是一朵美麗的浪花，在默默的協(xié)助他人無(wú)私貢獻(xiàn)。
那一朵美麗的浪花作文 9
寒假，我去大海邊旅行，在那兒，我看到了十分美麗壯觀的浪花。
那天下午，漲潮了，海浪滾滾向前。呀！海浪多么像一群調(diào)皮的孩子，手牽著手，笑著一齊跑過(guò)來(lái)。你瞧！他們一會(huì)兒滾滾向前，一會(huì)兒慢慢退下，還翻著一個(gè)個(gè)跟斗。雪白的浪花由遠(yuǎn)而近，一直沖到沙灘上，從洶涌變到溫柔，輕輕地把我的小腳丫給淹沒(méi)了，潮水又慢慢地退了回去，我感到腳下的沙子也隨著海水流向大海，好像在給我的.腳做按摩。
海浪又像橡皮擦，把沙灘上的痕跡擦得干干凈凈。我在沙灘上堆沙堡，突然，海浪向前涌來(lái)，我趕緊往高處跑去，身后留下了一串深深的腳印。海浪一上來(lái)，就把腳印蓋住了，當(dāng)退潮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那串腳印不見(jiàn)了。哈！海浪是一個(gè)多么神奇的橡皮擦呀！
海浪像士兵，從海上齊刷刷地涌過(guò)來(lái)，“砰砰砰”開(kāi)槍射擊。海浪又像糊涂蟲(chóng)，把很美很美的貝殼，忘在了沙灘上。每次退潮時(shí)，都有一些寶貝留在了沙灘上，有美麗的貝殼，晶瑩光潔的石卵，琥珀色的海帶……
浪花真美真壯觀呀！難怪著名詩(shī)人蘇東坡都贊美它：“驚濤拍岸，卷起千堆雪！”
那一朵美麗的浪花作文 10
白浪翻滾著，像一條巨蛇席卷而來(lái)，用力拍打在岸上。然后退去，反反復(fù)復(fù)。那朵朵浪花勾起了我的回憶。
那年夏日，臨近等級(jí)考試，面對(duì)眼前兩個(gè)宋體大字“七級(jí)”，我心里不免有些擔(dān)憂，我能考過(guò)嗎？那7頁(yè)的樂(lè)譜好像還不太熟練吧！唉！沒(méi)辦法了，只能加緊練習(xí)。音樂(lè)響起，對(duì)待每個(gè)節(jié)拍，我都是小心翼翼的。
夏日的陽(yáng)光總是特別的熱情了，雖然還是早晨，但汗水已經(jīng)浸透全身，無(wú)聲地滴在地上�；氖中目偸亲ゲ蛔∈稚系腻N子，那錘子不止一次脫掉我的掌控掉在地上。這真是種精神上的折磨。
“堅(jiān)持住，你一定會(huì)成功的。”媽媽輕聲地對(duì)我說(shuō)著。這句話，如同海中最美的浪花一樣，一浪一浪地把我推向勝利的彼岸。我又打起萬(wàn)分精神繼續(xù)練習(xí)。
太陽(yáng)已偏西，夕陽(yáng)下的樂(lè)聲更加響亮，白浪翻滾向前，越來(lái)越高，向岸邊飛速前進(jìn)。
考場(chǎng)上，音樂(lè)再次響起了，我的`心中卻毫無(wú)緊張感。輕車熟路地完成了考試。數(shù)日后，我自豪的領(lǐng)著那本寫著“七級(jí)優(yōu)秀”的證書走在回家路上，心中卻滿是媽媽的那句話：“堅(jiān)持住，你一定會(huì)成功的�！�
浪花到了彼岸，可卻沒(méi)有停下，而是越升越高，去尋找那勝利的太陽(yáng)。
那一朵美麗的浪花作文 11
生活的長(zhǎng)河中常常泛起朵朵浪花、有的浪花是使人傷心的；有的浪花是使人快樂(lè)微笑的；有的浪花是韻有書香的；還有的浪花是令人熱血沸騰的。而我的浪花是美麗的。
回想起那天，我想感謝那朵浪花，是它讓我重拾信心。那次考試中只應(yīng)一分而沒(méi)有拿到90分。我傷心極了，母親見(jiàn)此便帶我開(kāi)車去了海邊。在海邊，我望著那潔白如雪奔涌向前的浪花正在不自量力地撞擊著那石塊。我心想這浪花怎么會(huì)有成果呢？我靠近那塊被浪花撞擊著的石頭仔細(xì)看去，下面有一大塊已被擊壞，我心想這小小的浪花也能破壞石塊，而我為什么不能努力為下一次考試準(zhǔn)備呢？
三個(gè)星期后，我在下一次考試努力得到了90分。
考試之后我想起了那小小的.浪花，我又去海邊看到了那不屈不撓的浪花。
雖然那一次考試已過(guò)去許久，但那一朵朵潔白，美麗的浪花它們努力向前，百折不撓的形象卻深深的印在我的腦海中。
那一朵浪花還是沒(méi)有變化，他仍然在努力著，時(shí)間變了但那努力向著目標(biāo)卻沒(méi)有變化。謝謝你，美麗的浪花。
那一朵美麗的浪花作文 12
在我們的生活中，有許多品德高尚的人做過(guò)的事情或大或小，但異常的有意義。
那一年冬天，外面剛剛下了一層厚厚的雪，我和小朋友們立刻跑出去玩地上的雪好像棉花一樣，十分軟很舒服，就在我玩得興高采烈的時(shí)候，在我的耳邊傳來(lái)一陣咳咳……的聲音，我很好奇，于是走過(guò)去一看，原先是一位老爺爺呀，看著他的身著，他正在乞討，他看起來(lái)很瘦小，眼睛里渾濁而昏暗他的臉消瘦，腮微微陷進(jìn)去，嘴角兩邊深深的皺紋像是一對(duì)括號(hào)，他的'背弓著看起來(lái)沒(méi)精神，衣服穿得很薄，還沒(méi)有我的一半厚，于是我便想給他錢，可是我又一想萬(wàn)一他是騙子怎樣辦，這些年出現(xiàn)了不少騙子，正在我猶豫不決的時(shí)候。
這時(shí)走過(guò)來(lái)一名男子，看他的模樣也不怎樣富裕，身上有幾塊布丁，這個(gè)人很瘦小，比我高一些，當(dāng)他走過(guò)去的時(shí)候把一百元遞給了那名老人把老人扶在座椅上告訴他要堅(jiān)強(qiáng)讓他住進(jìn)養(yǎng)老院，老人看起來(lái)很感激他那個(gè)人把他背起來(lái)，老人嘴里好像說(shuō)多謝，那個(gè)人看起來(lái)很吃力的樣貌，走起來(lái)很吃力的樣貌，在雪地上留下了深深的腳印，他的身影好像一下變得高大起來(lái)，他們的身影漸漸消失。
幾天后，雪融化了像小溪一樣流著，而那個(gè)人就是一朵美麗的浪花，在默默的幫忙別人無(wú)私奉獻(xiàn)。
那一朵美麗的浪花作文 13
生活的長(zhǎng)河中常常泛起朵朵浪花。有的浪花是讓人傷心的;有的浪花是讓人快樂(lè)微笑的;有的浪花是讓人韻存書香的;還有的浪花是令人熱血沸騰的;而我的浪花是美麗的。
回想起那天，我要感謝那朵浪花，是它讓我重拾信心。那次考試因?yàn)槲业拇中囊环种疃鴽](méi)有拿到理想的分?jǐn)?shù)，為此我傷心沮喪級(jí)了。媽媽見(jiàn)我心情不好，開(kāi)車帶我去了海邊。到了海邊，我望著那潔白如雪奔涌向前的浪花，正不自量力的`一次次地撞擊著石塊，試圖沖破它。我心想這浪花怎么會(huì)有結(jié)果呢?靠近那塊被浪花撞擊的石頭仔細(xì)看去，下面一大塊已被擊壞。我不由的心想，這小小的浪花居然有這么大的能量，明知很難卻從沒(méi)放棄。不經(jīng)想到自己，為什么一次考試就放棄了呢?想到這里，我暗暗發(fā)誓，下次努力一定考好。
二個(gè)星期后，我終于在考試中取得了理想的成績(jī)。這讓我不經(jīng)又想起那小小的卻不屈不饒的浪花。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好久，但我常常會(huì)想起那一朵朵潔白，美麗的浪花，它們努力向前，百折不撓的形象卻深深的印在我的腦海中。
時(shí)間周而復(fù)始，那一朵朵浪花卻從未放棄。謝謝你，美麗的浪花。
那一朵美麗的浪花作文 14
“吃得苦中苦，方為人上人�！辈辉倥吕щy不再怕失敗，不會(huì)遇到逆境就繞著走，要吃苦中苦，做人上人。塵埃落定，就讓它成為一個(gè)告誡吧！
這天，馬上要上課了，班里仍是亂的一團(tuán)糟，唧唧喳喳的說(shuō)話聲此起彼伏：“怎么辦，快上課了，去還是不去呢”“我可不想在太陽(yáng)底下被赤裸裸地曬著�！薄安蝗晃覀儎e去了，38℃的高溫吶！”不知是誰(shuí)出了這么個(gè)主意，引得班里同學(xué)一陣喝彩。我當(dāng)然也開(kāi)心呀！因?yàn)樘炷敲礋岙?dāng)然誰(shuí)都不愿意去上體育課，想背著太陽(yáng)一樣的跑啊跳的。我心里悄悄應(yīng)和著，全然忘卻自己還是個(gè)班長(zhǎng)。
“快下去站隊(duì)！”體育委員大汗淋漓的跑進(jìn)教室。一定是因?yàn)轶w育老師怒了所以跑的太急。男生們坐不住了，他們知道老師的脾氣，猶豫了幾番最后還是垂頭喪氣的下去站隊(duì)了�！暗降兹ゲ蝗ツ�？”我問(wèn)自己。班里的女生們都在激烈的討論。幾次想站起來(lái)走下去，可是腿就像被她們的`話緊緊綁在座位上。時(shí)間過(guò)得真漫長(zhǎng)，我的心惶惶不安。班里一刻都靜不下來(lái)，都在討論后果，但都沒(méi)有要下去站隊(duì)的意思，再加上一些同學(xué)的煽風(fēng)點(diǎn)火，大家都想打了鎮(zhèn)定劑一樣心安理得的坐著，談笑風(fēng)生。我的心理卻愈發(fā)的矛盾，時(shí)不時(shí)回頭看看鐘表，分針秒針一圈圈走過(guò)，已經(jīng)上課十分鐘了。
那一朵美麗的浪花作文 15
童年是琥珀，往事是一朵美麗的浪花，我每天都要攢取一朵美麗的浪花，回憶我的童年，今天我采到了這一朵。
那是一個(gè)多云的下午，天氣冷得連呼出去的氣都可以凍起來(lái)，我穿著厚厚的衣服來(lái)到了班級(jí)，第一節(jié)是作文課，老師講過(guò)要求后我們都開(kāi)始始奮筆疾書。
一節(jié)課下我寫好啦作文交了上去，老師又像往常一樣表?yè)P(yáng)上次寫的好的同學(xué)，我才不去想呢，對(duì)于一個(gè)成績(jī)不太引人注目的我，這是不可能入老師法眼的，我在默讀著課外書，耳邊突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字，我也沒(méi)大注意繼續(xù)陶醉在書本里，同桌捅了我一下：“老師剛剛報(bào)道你了，一共六個(gè)人有你一個(gè)�！蔽乙宦�(tīng)蒙了，老師居然不僅報(bào)好的，報(bào)過(guò)后還要報(bào)不滿意的。
“請(qǐng)剛剛讀到名字的同學(xué)上前。”語(yǔ)文老師發(fā)話了，我忐忑不安地拿著作文走到了教室前。“請(qǐng)這位同學(xué)讀一讀他們的'作文。”老師的這一話讓我感到一驚。完了還要上臺(tái)讀!第一位上去的是小星。“當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)剛讀完便響起了雷鳴般的掌聲，我再次一驚，原來(lái)是表?yè)P(yáng)。
讀完我心潮澎湃，一回到家就立刻把這件事記在了日記本上。
人生的一部分是童年，童年的一部分是往事，往事的一部分是喜事。這些浪花連續(xù)不斷，一直到永遠(yuǎn)，這片大海廣無(wú)邊際，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，我的人生永遠(yuǎn)是那么精彩，我們的童年永遠(yuǎn)是那么天真活力，讓我們攢取更多的浪花吧!
那一朵美麗的浪花作文 16
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡樂(lè)，有憂傷，有振作，也有迷惘;有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，也有同學(xué)的寬容和贊賞……往事一件件記憶猶新，一幕幕歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是很美麗的。
人的隨能力，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，如果不是到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們很難認(rèn)識(shí)到自己的潛力到底有多大。同樣，在我們沒(méi)有遭遇到痛苦的時(shí)候，我們根本不知道自己能夠承受多大的`打擊。
在我上學(xué)的時(shí)候，家里有些難處，因此大人很少管我，都是外公在照看我，與同齡的人比起來(lái)，沒(méi)有了父母的呵護(hù)，在內(nèi)心里產(chǎn)生自卑也是在所難免的。但是我小學(xué)的成績(jī)還算不錯(cuò)，老師們都很偏愛(ài)我，這使我得到不少的安慰。
有一天，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小慧呀，人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要我們有良好的心態(tài)，咬咬牙，任何因難都會(huì)過(guò)去的。你不要因?yàn)榧彝サ氖虑榘褜W(xué)習(xí)影響了，這樣做不值得!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，大概是年紀(jì)太小的緣故吧，當(dāng)時(shí)我對(duì)老師的話似懂非懂的，但那些話像股暖流一樣流進(jìn)了我的心底，促進(jìn)我更加努力地學(xué)習(xí)。終于，在期中測(cè)試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我知道，這不僅僅是我個(gè)人努力的結(jié)果，還蘊(yùn)含著老師的心血。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)老師的那些話有了更高層次的理解，每每想起，心中總會(huì)有說(shuō)不盡的感激。
這朵美麗的浪花我會(huì)永遠(yuǎn)記在心底，永遠(yuǎn)記得老師的叮嚀和教誨，這將陪我在人生的長(zhǎng)河中走下去……
那一朵美麗的浪花作文 17
江河中的浪花，如同鮮花一般絢麗；大海中的浪花，如同陽(yáng)光一般燦爛；而人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，如同繁星一般，點(diǎn)綴著我們的心靈。
上個(gè)學(xué)期期末，我們正在緊張地復(fù)習(xí)著，準(zhǔn)備迎接期末考。這時(shí)，語(yǔ)文老師在下課時(shí)對(duì)我說(shuō)：“這次你一定要考85分以上啊，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是小意思吧！”我心想：85分？太容易了。于是我欣然答應(yīng)，卻還是不以為然�？僧�(dāng)期末考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻傻眼了——我連80分都沒(méi)有達(dá)到，離85還遠(yuǎn)著呢。我十分慚愧，并決心一定要努力學(xué)習(xí)，下次考出一個(gè)好成績(jī)給老師看。
一轉(zhuǎn)眼，又到了第二學(xué)期期中考試的復(fù)習(xí)階段了。我懷著愧疚的心情正努力復(fù)習(xí)著。在一節(jié)下課的空當(dāng)，語(yǔ)文老師又對(duì)我說(shuō)：“加油啊！這次你一定能考到85分以上，你肯定可以的！”語(yǔ)文老師的話如同一朵朵飛濺的浪花，不斷叩擊著我的心靈，它們好像都在說(shuō)：
“快呀！快呀！你一定能考好的`！”
“加油，不能愧對(duì)老師的教導(dǎo)啊！”
在這片浪花的鼓勵(lì)聲中，我又開(kāi)始了努力的復(fù)習(xí)。一邊復(fù)習(xí)并一邊下定決心：這次考試一定要給老師一個(gè)驚喜，要讓老師為我付出的心血得到回報(bào)。
現(xiàn)在，考試就要結(jié)束了，我復(fù)習(xí)的和老師為我付出的結(jié)果就要來(lái)到了。老師，我一定不會(huì)愧對(duì)您，因?yàn)槟俏疑L(zhǎng)河中最美的一朵浪花！
那一朵美麗的浪花作文 18
浪花朵朵，是童年美好的記憶；浪花朵朵，是揮之不去的情結(jié)；浪花朵朵，是彌足珍貴的回憶。
——題記浪花歡樂(lè)憂傷”嚓“一聲，笑容定格在那一個(gè)瞬間。那是自我有記憶的第一個(gè)生日，爸爸媽媽的陪伴和祝福讓我覺(jué)得，幸福，如此簡(jiǎn)單。興奮沖昏了頭腦。一剎那間竟有一種不想長(zhǎng)大的沖動(dòng)，永遠(yuǎn)讓父母陪伴著我，呵護(hù)著我。
時(shí)間總是在跟你作對(duì)，你想把它停止在那里，它卻跑得飛快，不留給你絲毫選擇的余地。
進(jìn)入青春期的我，變得脾氣差，心事多......我會(huì)因?yàn)橐患∈潞透改赋车貌豢砷_(kāi)交，會(huì)因?yàn)橐痪錈o(wú)關(guān)緊要的話和朋友鬧得形同陌路，也會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而暗自垂淚.....
記憶里有歡樂(lè)，也有明媚的憂傷。
浪花迷惘振作
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也放棄過(guò)，覺(jué)得自己一無(wú)是處，什么都做不好。那時(shí)候，我像一只刺猬，不容許任何人的靠近，刺痛別人的.同時(shí)也刺痛了自己的心。我感到彷徨不安，不知道接下來(lái)應(yīng)該怎樣，我就像失去方向的小船，漂泊不定........但是，我的內(nèi)心出現(xiàn)了六個(gè)字：不拋棄，不放棄。
我堅(jiān)定了心中的信念，很快又尋到了方向。因?yàn)槲议_(kāi)始明白，年華來(lái)不及讓我虛度，人生沒(méi)有草稿，要靜心繪制自己那份獨(dú)一無(wú)二的生命藍(lán)圖。
往事里有迷惘，也有振作。
波濤滾滾，每一朵浪花都激起了我對(duì)往事的眷戀。浪花朵朵，是記憶憂心的往事；浪花朵朵，是歷歷在目的場(chǎng)景；浪花朵朵，是永恒不變的真摯。
——后記
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