【精品】我的小學同桌作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的小學同桌作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學同桌作文 篇1
去年暑假，我參加了一個補習班，補數學。
補習班上，我的同桌叫王小紅，徐州人，她黑黑的臉蛋，眼睛小而亮。她瘦瘦小小的，上課時從不舉手發言，同學們都瞧不起她，下課了也不跟她一起玩，我也是。
一天，老師在黑板上出了兩道思考題，第一題很簡單，我一會兒就做好了，就得意地看著我的同桌，只見我的同桌眉頭緊鎖，嘴里咬著筆桿，正在凝神思考。她見我第一題做她了，就對我說：“李靜瑩，這一題我搞不清楚，請你給我講講好嗎？”我把頭一揚，輕蔑地說：“這么簡單的題都不會做，真笨！我可沒這閑工夫，我還要做第二題呢。”王小紅默默地轉過身繼續思考著。
第二題真難，我絞盡腦汁，也沒個頭緒。時間一分一秒過去了，我不耐煩了，偷偷向王小紅瞧去，只見她兩道題都已經做好了，正在認真檢查呢。我很后悔，剛才沒有幫她，她現在肯定不會幫我了。我只有呆呆地坐著，一手托著頭，眉頭緊鎖，嘴里咬著筆桿。
王小紅檢查好了，輕輕地推了我一下，小聲說：“我來講給你聽，你看是不是這樣做。”她先分析題意，然后列式、計算……她講得那樣投入、那樣詳細，我的臉慢慢紅了……
真想不到，她是那么寬宏大量，她是那樣樂于助人，我真佩服！
我的小學同桌作文 篇2
在我們的身邊，總是有許多奇葩的人物，他們的一舉一動，外貌，性格，都讓人感到不一樣，我的身邊就有這樣的人，那就是我的.同桌。
我的同桌叫做詹景航，是一位頂級的數學之王，語文雖然沒比數學好，但卻也能稱得上是佼佼者了。
他的最大特點就是會賣萌，你別看他戴著眼鏡，一副斯文樣，賣起萌來，卻總讓誰都抵擋不住。然而，生氣起來卻讓誰都害怕。
你別看他平時活躍，到了上課的時候啊，可千萬別和她講悄悄話啊！上次我對他說：“哎，你為啥那么萌呢？”他卻眼睛緊緊盯著前方，然后低聲對我說了這樣一句令人掃興又生氣的話：“你再講一句，我就告老師了。”靠！氣死人了，看來這人是完全夸不得的。
他還有一個讓人摸不清的特點，那就是——無論數學有多難，他從來都不低于95分，這真的讓我很吃驚，而且每次小考、小測，也是從不低于98分的，夠“奇葩”不？
他有一個招牌動作，當他不理人時，就會將衣服上的拉鏈一拉，兩手交叉在胸前，再“哼”的一聲，扭過頭去不吱聲，因此我們便給他去的兩個外號，一個是因為他萌，所以叫他“萌B”，還有一個是因為他脾氣怪，所以叫他“脾氣變臉王”。
有了我這個同桌，我真是感到又悲傷又高興。悲傷呢？是因為上課時我無法開小差；高興，是因為我有這樣一個“奇葩”的同桌。
我的小學同桌作文 篇3
我的同桌叫萬紅杉，我給她取了一個綽號——“金絲猴”。她的頭發短短的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看著可愛，可是脾氣暴躁!
還記得二年級的時候，有一次，我和謝銘倆人上課開小差被老師發現了，我們小組被扣了一分。我滿不在乎地想：“一分就一分，沒什么!一會兒就賺回來了!”
下課后，我收拾好東西正準備沖出教室。一轉身，不得了啦!萬紅杉擋在我前面，雙眼圓睜，使勁瞪著我。
“請讓一讓，擋著我干嘛?”我有點心虛地說。
萬紅杉沒有說話，可我隱隱感覺到一股暴力的氣息，我就知道我“惹大禍”了。萬紅杉對我又抓又打，我靠著墻，一動也不敢動，估計得成熊貓眼了。心想：“看來，今天小命難保啦!”邊想著邊慢慢兒坐下。誰知，屁股還沒挨著板凳呢，這下是又掐又踢!疼得我呲牙咧嘴，我不禁嘀咕：“痛死我了!什么同桌嘛，一點情面都不留!”
“上課不認真還不反醒，下次再這樣試試!哼!”萬紅杉沖著我揚揚拳頭。
哎!我的同桌可真是一位超級暴力的女生啊!不過我挺感激她，因為她的“暴力”讓我學習進步了!
我的小學同桌作文 篇4
我有一個愛幫助人的同桌，她叫宋文娟她長的不高，小鼻子小眼的。
你看他的五官一定認為她很小氣，可事實并不露此。
有一次我們正在寫字，我不小心把字寫錯了我就找橡皮，可怎么也找不到了。我的同桌看見了就從她的筆盒那出橡皮，放到我的課桌上說∶“你先用吧。”我那過說了聲謝謝。
還有一次馬艷新把練習本用完了，就找她的同桌借她同桌說不借。她急得哭了，我的的同桌看見了就把她的預備的練習本借了她。馬艷新破涕為笑。
我被同桌的這種無私的精神所干動，于是我也向他學習，成為一個愛幫助人的人
看我的同桌又在幫助人呢！
我的小學同桌作文 篇5
我的同桌是個女孩子，她有一個好聽的名字—許珂。她的皮膚比較白凈，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在她那又圓又胖的臉蛋上，在高挺的鼻梁下面有一張小巧的嘴。她平時不愛說話，總是很安靜。
她是四年級下學期從外地來我們班上的，所以學習上有點跟不上。剛來沒幾天的一個上午英語測試，下午英語默詞，她從來沒有學過英語，所以只得了十幾分，默詞就更不要提了，默多少單詞就錯多少單詞，真是慘不忍睹。語文、數學兩門考的更是全班倒數第一、二名。
從那以后，每天放學老師總要幫她溫習一天所學的內容。有不懂的老師就耐心地講解給她聽。而她自己回家后也天天認認真真完成每一項作業，有不懂的問題總是及時的向老師提問。老師還讓我和她坐在一起幫助她檢查作業、批改習題，互相督促。經過半年的努力，她的學習成績有了很大的提高，有幾次的考試成績險些要超過我。一次語文測驗，她的閱讀只扣了一點五分，老師為此表揚了她。她沒有辜負老師和同學們的希望，在期末終于考出了個好成績。
希望她能再接再厲，爭取考出個全班第一的好成績，讓大家刮目相看。
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