【熱門】小學記憶作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學記憶作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學記憶作文 篇1
人們都用許多優(yōu)美的詞句來贊美母親，但那也許只是表面現象，那次無法忘卻的記憶雖然平淡，只是生活中的小事，但卻包含了母親對我濃濃的愛……
每個周日的早晨，都是母親最忙碌的時刻，為了我的三餐和生活，母親一大早起來便燒水、買菜、煮早飯，從未讓我累過一次。
我起床后刷牙洗臉到吃早飯，很快，不浪費一點時間，7：15的公交車馬上就要開了，我得趁早去站臺等待。
果然，在我到達站臺后，公交車正好開始運行。到了上公交車前，母親才匆匆趕了下來，上來就是一陣叮囑：你上課一定要好好聽講！在學校一定要注意安全！……我越聽越煩躁。
“你煩不煩啊！這點東西我不知道啊！你還當我是小孩子啊！”我終于忍耐不了母親的嘮叨，大吼了起來。這時公交車正好來了，我頭也不回地上了公交車。
這時，我發(fā)現車上車下的所有人都以一種異樣的目光看著我。我刷了卡，隨便找了個位置就坐下了。
趁著人們上車的時間，我偷瞄了母親——她的一只手還伸在半空中，無奈又有些懇求，她的眼神里充滿了傷心，仿佛下一秒淚水便會落下，緊接著，她收起了手，捂在自己的眼睛上，人一下癱坐在長椅上，我發(fā)現母親頓時衰老了許多，母親的鬢角早已花白，還沒有40歲，頭發(fā)竟落英繽紛，我不禁有些心疼。
又見母親坐椅子上站起來，也許瞄了我?guī)籽郏簧岬鼐従彽剞D過身去，一步一步地走了回去，看著母親那瘦弱的背影，我很愧疚，
晚上回家，母親早已在門口等候，見我回來了，笑瞇瞇地說：“寶貝回來啦！”我沖了上去，抱住母親，哭著說：“對不起，媽媽，我不應該那樣說你。”母親慈愛地摸了摸我的頭，說：“沒關系孩子，不就是幾句話嘛，下次媽媽少說點就行了，乖，不哭了。”
此刻，我明白了母愛就是一顆太陽，時刻溫暖著我的心，讓我茁壯成長！
小學記憶作文 篇2
時間沖刷印在腦海中的點點滴滴，卻沖不去同學們那一雙雙童真的手。那一縷縷烏黑的頭發(fā)，那一個個清秀的字跡，那一幅幅瀟灑活潑的涂鴉已深深地烙在我的心里。
同樣是五年級，同樣青春爛漫的少年。她們和他們留在黑板上的記憶截然不同，她們的記憶——字，清秀美麗。他們的記憶——畫，瀟灑活潑。
課余，他們手握“彩蝶”，在黑板前神采飛揚，頃刻間一幅幅精美絕倫的涂鴉便誕生了。隨風搖曳的楊柳，碧波蕩漾的西湖，五顏六色的鮮花遍地，沃野中的綠波搖擺不定，一片生機勃勃，全都在他們的筆下悠悠呈現出來。他們臉上，頭發(fā)上全都沾滿色彩斑斕的粉筆灰，卻毫不在意，依然談笑風生，手中的“彩蝶”上下翻飛，輕盈擺動，圖未凝，還“冒”陣陣彩煙。“春色滿園！”不知誰囁嚅了一句，片刻思考，他們繼續(xù)畫龍點睛，錦上添花。
比起他們，她們的字更古色古香。她們手執(zhí)“彩蝶”用繽紛的字體描繪“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。“唰”一道道優(yōu)雅的弧線上透射出無窮精彩，她們不喜歡潔白如雪的天地，喜歡用“云錦”托起蝶花，讓它們纏于充滿油墨清香的黑板，如彩衣天使從天而降，煞是美麗。一個個小精靈躍上黑板，頓時滿黑板的七彩炊煙飄飄然然，美麗至極。
在黑板上，留下我們日日夜夜的精華，我們是祖國的花朵，世界未來的橋梁。讓我們揚起心中的帆，奔向浩瀚的書海，讓我們心中萌生的理想種子快快發(fā)芽吧！
小學記憶作文 篇3
這一輩子，我應該會記得得很多的事情，但我永存的記憶是不會改變的，那就是我的王老師。
王老師是我的班主任兼語文老師。從這個個子不高但知識淵博的老師身上我學到了無窮的知識，這些知識能夠伴隨我一生。那雙明亮的眼睛總能隨時提醒著我，不要做不該做的事情，不能說不該說的言語。還有臉上那燦爛的笑容，總能使我更自信，努力向前沖，沖到自己的夢想上去。
王老師天天對我們說是我們的“后媽”，因為王老師是四年級才教我們的，但我一直認為王老師并非使我們的“后媽”，而是我們最至親的人。我們之間擁有友誼之情，“母女”之情。在學習上，她是我們的良師，在生活中，她是我們的益友。但我認為，王老師是我們這群小家伙的“天”出了什么事，王老師不顧外人的看法為我們擔著心里難受，可以和王老師一起傾吐。
最讓我敬佩王老師的事情還是剛開學時的時候呢。那時的我們，是一群調皮搗蛋的小家伙們，沒一個老師不為我們頭疼，也沒有一個老師愿意教我們。而王老師卻毅然接受了學校的通知，剛開始，王老師像商鞅變法一樣為我們班整個改革了一下。原來被老師罰打掃衛(wèi)生的男生們也被王老師拯救了，還有機會當上班長。這一事情，全班人都一起了興趣，每個學期按成績前十名為標準，成立了十位值周班長，每兩人一天。這不僅使學生們更加努力向上，爭取當班長。原來沒有當過班長的也有幸當了值周班長。這樣既能加強我們對學習的熱情，又能一生我們的管理能力，這不是一舉兩得的事情嗎。
王老師不像其他老師那樣只做老師分內的事情，王老師還十分關心我們的身體健康。對我們教育更嚴格教育，坐姿、筆順或字的'規(guī)范都十分負責。我就嘗過王老師的負責。王老師剛教上我們，教我們寫投稿作文，我一筆一劃的小心翼翼的寫，生怕寫錯了字，但事情總不會那么如意的。下午，老師把帶有錯字的作文發(fā)了下來，有我一個。原來我把“輔導老師”的“導”寫成了“異”。也許是因為太過于緊張吧，改了三四遍才改對。心里著實有些不舒服，但后來想想，便一笑而過了。因為那是王老師負責才做的行為啊。科學家的數據點錯了一個小數點就能釀成大錯，何況是一個字啊，那犯得錯就可是不止一件小事了。
這位王菽梅老師說是我的班主任，倒還不如說是我的“百寶箱”，里面有學不進的財富，例如：三次背書法，分段技巧等等。也就是這些是我們的學習成績突飛猛進的成長，使我們一步一步邁向成功的旅途。
如果你人生的旅途上遇到你真正的良師益友，那她就是你永存的記憶哦！
小學記憶作文 篇4
記憶中，始終有一個人的身影徘徊在心頭，像一朵永不凋謝的花，盛放在心間。
——題記
初遇
第一次見你是在一個春日的早晨，陽光普照大地，暖暖的光輝映在你的臉上。第一次見你，最顯眼的就是那兩只小辮子，大而清澈的眼睛里透著真誠，你坐在我的旁邊，悄悄地對我說：“嘿，以后就是同桌了，多多關照哦。”我愣了一下，對著你輕輕微笑著，我看見你臉上泛起的點點紅暈，嘻嘻，說句實在話，當時我的心里就在想，這個朋友我交定啦。
別怕
“你怎么那么粗心，書不帶來就別上課了，給我站著。”我被老師的怒吼聲嚇了一跳，看到你難為情的站起來，臉頰通紅，像是一個大紅蘋果。老師那天不知道是怎么回事，對著你就是一頓臭罵，我盯著你，看見你的額頭漸漸滲出汗來，多希望被罰站的是我呀。你的頭越埋越低，我的心就像是被一把揪住似的……我嗖的一聲站了起來，大聲地對老師說：“其實我也忘了帶書，對不起，老師。”看熱鬧的同學笑成一片，老師更火了：“出去，你倆到門口去。”我拽著你的手就往外面走去……
死黨
“嘿，最近有沒有聽說死黨這個詞?”你湊到我耳邊問我。“哈哈，死黨呀，就是指我們這種關系吧。”“真的?那我們可說好了，一輩子，永永遠遠做死黨哈”你伸出小手指頭要和我拉鉤，我笑你都幾歲了，還信這個，你卻不以為然：“嗯?”“嗯!”我爽快的勾上了你的指頭：“拉鉤上吊一百年不許變，變了就是，豬八戒!”說完我們默契得哈哈大笑起來。我說：“你看你，笑得多像豬八戒，別人還說你淑女呢!”“哈哈，我是豬八戒，你就是我媳婦兒。”“誰是你媳婦啊，我們都是女的好不好?”“誰說的，你哪里像女的了?”你越來越風趣了，我也明白了，在兩顆真誠的心之間，沒有什么可以阻隔的……
蛻變
“上初中咯!你考哪呀?”我歡呼道。“我媽叫我去二中，你呢?”“啊?不會吧，我的目標是實驗，二中校風不好呢，你就和我考同一個吧。”我確實有點失望，因為我害怕和你分開后就變得慢慢疏遠了。“不行啊……”你陷入了沉默中，我又能為你做些什么呢?
直到有一段時間，我驚訝的發(fā)現，我們已經好久沒聯(lián)系了，是不是彼此都在忙碌中遺忘了彼此，也丟失了那份感情了呢?我擔憂著。突然，qq響了，我接到了你的消息：“親，在忙嗎?我想你了……”你一定不知道，那個時候的我，早已淚流滿面。原來一段友誼的維持，只需簡簡單單一句我想你了。我在鍵盤上敲打出我的心聲：“呀，美女，我也想你了呢。”
你就是那朵開在記憶里的盛放的花，請記住，永永遠遠，不會凋謝。
小學記憶作文 篇5
斗轉星移，光陰荏苒，小學的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當星光蕩起塵封的點滴記憶，無憂的童年，多思的少年以及曾經擁有過的一切快樂，在這別離的時刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會在我的心底滋生出來，不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影，忘不了【國歌】聲中莊嚴而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領巾是那認真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一腳，那兩棵百年老槐樹，隨風搖動的樹影，總是捕捉著每個孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹的顏色。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一天的學習生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點燃的靈魂的跋涉卻是無限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學是純潔又熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余，我們常常在那兩棵老槐樹樹下，暢游彼此的思想，傾訴內心的煩惱，偶爾也會交流心目中的偶像，有時幾個毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時，我們相互意味著，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的大門無可抗拒的打開了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無可字樣的憂傷和惆漲，是我們產生了“欲將心事付瑤琴”的詩情”。產生了四年，同時產生了向往。同學錄上寫滿了祝福的話，表達著對同窗歲月的留戀和將友進行帶到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。
我愿珍惜這最后的每一時每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著你們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣的盛開，讓你們的記憶地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手，緊緊地，不要松開。我怕當你們的身影漸漸消失的時候，我會捧著對往事無盡的眷戀而淚流滿面······
小學記憶作文 篇6
沒有快樂，只有日日夜夜的嘆氣聲……
他， 童年沒有快樂，記憶的碎片，散散落落的，散散落落的，記憶永遠只停留在睜開眼看見那個陌生男人的瞬間，想到這兒，淚水慢慢的滑落，沒有聲音……
他，當那個陌生男子的義子，說是義子，莫不如說是看別人眼光生活的動物，天天要看別人異樣的眼光生活，像奴隸，端茶倒水， 做那男子的妻子的出氣筒，吃鞭子，頂花瓶，甚至趴在地上學狗叫，看見周遭的人用譏諷的語言嘲笑他，但，必須撂下自尊，眼圈里含著淚，是如此如此的卑微……
他，渴望記憶，以前的記憶， 就像一扇鎖壞了的門，無論如何，無法打開，但對記憶的渴望使他一次又一次的拼湊僅有的記憶碎片，但卻換來一次又一次的失望，甚至頭痛得死去活來，簡陋的小房子里傳出絕望的苦笑……
在他缺失的記憶里無法忘記那一天，正當他喂鴨子時，那男子站在可憐的他的身邊，當他剛回頭要叫“干爹”時，那個男子很隨意的說了一句，在那之后……
他告別了那男子，去自由的闖蕩了，自由伴隨在她的左右，瀟灑的微笑終于在他的臉上綻放了，終于不用在記憶碎片中痛苦的他，一身輕松……
這句神奇的話就是“丟了記憶，有什么，男子漢大丈夫，去創(chuàng)造更精彩的記憶嘛，一直在追潮過去，不如向未來看齊，真是懦夫！”
請問你是懦夫么？
小學記憶作文 篇7
放暑假了，我要去旅游，經過和家人的商量之后，我們決定去青島玩。
于是我參加夏令營，來到了夢寐以求的大海邊。這時已經是中午了，陽光照在沙灘上，閃爍著熠熠的光輝，沙子摸起來很細，很柔軟，光著腳丫踩在上面無疑是一種享受。沙灘上有許多奇形怪狀的貝殼，有的像小鳥，有的像小狗，有的像小熊，各種各樣的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光。
走進海邊，一股濕潤的海的味道，一眼望不到邊的大海，海面是那樣地平靜，海水是那樣地蔚藍，這是哪位畫家的杰作呢？忽然，一陣海風吹來，一排排的海浪向前奔涌，沖向沙灘，淹沒了我們的一串串的腳印。海浪沖向巖石，被巖石摔得粉碎，那碎片濺在我們身上，帶來了陣陣涼爽，海浪就像個淘氣的孩子，瘋跑著，嬉戲著……
最后我們拿著從車上帶來的水桶和小鏟子在石縫里挖，只見幾只螃蟹爬出來，我趕忙把它們撈進水桶里，幾只螃蟹便成了我的戰(zhàn)利品。
傍晚時，夕陽西下，太陽把自己最后的一點余光都灑在海面上，這時的大海像鍍了一層金，霞光萬丈，好看極了！
啊！美麗的大海，我一定會再次投入你的懷抱。
小學記憶作文 篇8
樂園玩了一個游戲，這個游戲可能是我在這里玩得最難忘的游戲，叫“蠟燭游戲”。
游戲開始時，房子里一片漆黑，連一點光都沒有，老師給我們每個人一根蠟燭，屏幕上是滿天星星和夜空，我們點燃蠟燭，漆黑的房子里頓時明亮起來，隨著劉歡的《彎彎的月亮》，我們更深入在燭光之中。
老師叫我們十根蠟燭同時點著，擺在一起，十根蠟燭點燃后，屋子里更亮了，和屏幕上的星空點綴，那是一種說不出的感覺，說不出的美麗。
我們爭先恐后的去排隊，來吹滅這十根蠟燭，這可有些難度，有好多人都去吹過，都只還剩下一兩根沒有吹滅，有一個身穿藍色衣服，比我矮一點的小胖子成功地吹滅了全部的蠟燭。
我也想去試試，我已經準備好了，她們把蠟燭點燃后，我用力吹，就在我吹過的那一瞬間，全部都滅了，就在我得意洋洋的時候，蠟燭又燃起來了，我也失敗了。
我在一旁看著，拿起一根蠟燭在一旁玩，我點燃蠟燭，燭光從藍到黃，我望著點燃的蠟燭，吹了一下，一開始好像要滅了，可是，又燒起來，我才發(fā)現，只要還有一點火星，蠟燭就燒起來了……恍惚間，我仿佛置身太空。
其實，我們要感悟生活中的每一個瞬間，它能夠改變一個人的命運。就像我們今天玩的游戲一樣，蠟燭點燃的這一個瞬間，刻進了我的記憶，它讓我突然明白，一個簡單的吹蠟燭游戲，變換一下背景，感覺就完全不一樣，是那樣的神秘。
在我們生命的每一天，我們是不是可以給自己一點點變化，給自己許許多多新奇的感受？
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