我當(dāng)老師作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我當(dāng)老師作文，歡迎大家分享。
我當(dāng)老師作文1
今天是八月十五——中秋節(jié)，我們?nèi)胰硕嫉綘敔敗⒛棠碳疫^節(jié)團(tuán)圓。晚上，剛下過一場小雨，空氣顯得十分清新、涼爽。晚飯過后，一輪圓月才剛剛升起來，好像一個大大的圓盤掛在天空中。一陣秋風(fēng)吹過，帶來了縷縷的桂花清香。蟋蟀在院子里的墻角邊不停地“唧唧……”唱著歌，好像在為中秋節(jié)祝福呢！
奶奶家新買了一臺豆?jié){機(jī)，可是她不會用。我一看是“九陽”牌豆?jié){機(jī)，和我家里使用的差不多，就下定決心要教會奶奶使用豆?jié){機(jī)。我一邊示范，一邊教奶奶說：“奶奶，首先，您要放上一杯豆子，浸泡一會兒。然后，再把豆子倒入豆?jié){機(jī)里，添上水，但不能超過最高水位線。最后，您要選擇豆?jié){種類，按一下開關(guān)就可以了。”我仍擔(dān)心奶奶記不住，就讓奶奶復(fù)述了一遍。奶奶按照剛才我“教”她的方法去做，很快就做好了一大杯香噴噴、熱騰騰的豆?jié){。
看著奶奶津津有味的喝著豆?jié){，我的心里甭提多高興了！
我當(dāng)老師作文2
今天是教師節(jié)，學(xué)校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點(diǎn)的英文就好。”張韻凝的課結(jié)束了。我好害怕，因為下一個人就是我。但我一上講臺，同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving。”在我播放圖片時，同學(xué)們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時，同學(xué)們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
我當(dāng)老師作文3
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直在小學(xué)三年級。我遇到過很多不同的老師，很幸運(yùn)能在這些老師的指導(dǎo)和陪伴下成長。看到老師認(rèn)真的教我們看書，和我們一起玩游戲，讓我有一天想成為一名受人尊敬的老師。
現(xiàn)在，我還在學(xué)校階段。我會努力把書讀好，要求自己上課認(rèn)真聽講。回到家，我可以用心完成所有的作業(yè)，養(yǎng)成多復(fù)習(xí)多吸收的好習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累力量，因為只有這樣，我才能如愿以償?shù)某蔀橐幻蠋煟庞心芰毯⒆幼x書。
我想當(dāng)老師。如果我真的能當(dāng)老師，我會用最有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們快樂而成功地學(xué)習(xí)。我會耐心的陪伴學(xué)生，讓他們把我當(dāng)成自己的好朋友。我會和同學(xué)們一起分享，一起玩，就像現(xiàn)在老師在陪我一樣。我想成為一名老師，我希望我能成為一名好老師！
我當(dāng)老師作文4
今天早上，當(dāng)我媽媽送我去學(xué)校的時候，她離開了。孟老師來給我們上語文課。她急著找一個小同學(xué)照顧學(xué)生，給她上課。我舉手，程思彤也舉手。老師讓程思彤示范，聲音太低，老師說：“馬小云，讀一下。””我說，“好吧。“老師選我當(dāng)小老師，我就開始教同學(xué)讀書。過了一會，一個同學(xué)和另一個同學(xué)說話，我毫不留情地對他們說：“誰再敢說話，我就起訴校長，開除你們。“他們不說話了，又看書，另一個同學(xué)吃了，我就沒收了他的東西，去了垃圾袋。我又對他說：“這東西是垃圾做的。肚子疼，但我不在乎。“我又開始看書了，過了一會兒，一個孩子又說話了，我就對他說：‘你再敢說話，我就告訴老師，你要被關(guān)在黑屋子里一整天。”他不敢說話。
過了一會，老師來了。當(dāng)他打開眼鏡時，他驚呆了。沒有一個學(xué)生說話。老師表揚(yáng)了我，說我以后一定會成為一名好老師。老師把我放回原位。他還說：“同學(xué)們，大家都為馬小云鼓掌。”大家都給我鼓掌！
我當(dāng)老師作文5
下午，老師去開會，老師吩咐我管一下班級的紀(jì)律。
我在認(rèn)真寫作業(yè)的時候，一個同學(xué)和旁邊的同學(xué)在偷偷地講話。我猛的站起來喊他們的名字，同學(xué)們“哄”的一聲笑了起來，我氣憤的說：“再說話就記名字了。”全班同學(xué)才安靜下來。過了一會兒，我又聽見有同學(xué)在講話，我悄悄地拿出一張小紙條，記下了名字。有一個同學(xué)跑過來說：“我要上廁所。”我說：“不行，下課再去。”他不情愿的回到位子上。下課鈴想了，同學(xué)們發(fā)出了歡呼聲，我大聲喊到：“你們不要講話，只要不講話，就可以出去玩了。”同學(xué)們鴉雀無聲了，我心里美滋滋的。突然上課鈴響了，同學(xué)們議論紛紛起來，我悄悄聽前面的同學(xué)說什么，哦！我明白了，因為我說只要表現(xiàn)好，就可以出去玩，可是上課了還沒出去玩，他們覺得上當(dāng)了，又開始說話了。我無可奈何了，只好向數(shù)學(xué)老師求助，老師來到班上，同學(xué)們的說話聲沒有了。數(shù)學(xué)老師就在班上批改作業(yè)，直到班主任回來。
當(dāng)了一回小老師真舒服呀！
我當(dāng)老師作文6
今天，爸爸媽媽都上班了，只有我和弟弟妹妹在家。
大家感覺很無聊的時候，我就對他們說：“今天我給你們上課好不好？”他們別提多高興了，異口同聲的'說：好！于是，我把桌子椅子放得整整齊齊的，開始上課了，我讓他們跟我讀：“a bed。”可他們卻讀成：“那爸得。”我聽了又生氣又好笑，那一刻，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我想他們這么小一定不會英語，我不如教他們寫數(shù)字，他們高興極了。開始寫數(shù)字了，我讓他們看我寫。我先在黑板上寫了“1”，然后讓他們用手先比劃一下，再到黑板上寫了。
我感到他們寫得還可以，接著我讓他們在本子上寫，誰知道他們在畫畫。我一看問道：“你們在寫數(shù)字還是在畫畫呀？”他們異口同聲地說：“我在寫數(shù)字。”“哎！”我嘆了一口氣，說：“今天的作業(yè)是……。”說完就下課了。
我心中暗想：“當(dāng)老師真不容易呀。”
我當(dāng)老師作文7
今天我的小表妹來我家來做客啦！
我們先吃完了早飯，然后就閑著沒事做了，我突然在腦子里閃過一個念頭――教表妹學(xué)認(rèn)字。
我先拿來了我的一塊白板和白板筆，還有我以前的生字卡片。我拿出一張“苦”字教她說：“這個字讀ku—苦，苦瓜的苦”，她很快就接上了。“再來一個字，網(wǎng)－wang—蜘蛛網(wǎng)的網(wǎng)”，見她讀得很標(biāo)準(zhǔn)就鼓勵她說：“很好，給你一個貼紙，這樣吧，你每答對一題，我就給你記一顆星星，如果你集齊了十五顆星星，我就送你一塊小褲子橡皮，怎么樣？”，“好哇！”小表妹高興地跳起來。接著我又教她“立”字，順便教她一句兒歌：站不穩(wěn)，立不牢。她很快就記住了這些字。
我休息了一會兒，接著我又教她畫一幅關(guān)于節(jié)水的招貼畫，表妹很聰明一下就畫好了。我們又畫了蝴蝶、蝸牛等。
好啦！不說了，她又在叫我了。對了，當(dāng)老師的感覺很不錯哦！我長大了也要當(dāng)一名老師。
我當(dāng)老師作文8
假如我來當(dāng)老師，我會像老師那樣瀟灑地向?qū)W生們滔滔不絕地講課，像老師那樣親切地向同學(xué)們語重心長地談心，像老師那樣和藹地向?qū)W生點(diǎn)頭微笑。。
我還會更關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運(yùn)。
我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來。
我還會分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，以此激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
這就是我心中的合格老師。我長大一定會努力成為一個好老師，愛護(hù)同學(xué)!關(guān)心同學(xué)!
我當(dāng)老師作文9
昨天晚上，媽媽帶我去浙工大的游泳館游泳。走在路上，我對媽媽說：“今天我當(dāng)一回老師，教你一些特別的動作，行嗎？”媽媽說：“好啊！不過，在教動作之前，我們得游個200m暖和一下。”
到了游泳池，我們快速地?fù)Q好衣服，到深水區(qū)去游泳。我們先游了200m，然后我開始教媽媽動作了。開始我教媽媽一些簡單的動作：在水上吸一口氣，然后沉到水下，等浮力把你浮到水面以后，你再換氣。后來，我又教比較難的動作：光用腿蹬，讓頭保持浮在水面上；還有一種是腳踩在深水池下面的垱上，用手劃水，讓身體保持直立，不倒下去。我告訴媽媽，學(xué)習(xí)了這些動作后，就可以游得又快又輕松，不會像以前一樣游100m就氣喘吁吁了。
你們說，我這算當(dāng)了小老師嗎？如果算得話，我當(dāng)?shù)煤脝幔?/p>
我當(dāng)老師作文10
我的姥爺快八十歲了。長著一雙大大的眼睛，長長的耳朵，看上去很有福氣。
可是他小時候沒有念過書。
雖然姥爺已經(jīng)年紀(jì)大了，但是他還是很愛學(xué)習(xí)，像個小孩似的天天纏著我教他認(rèn)字。
第一天開始我還是有點(diǎn)心虛，過了幾天就覺得沒什么了，便有模有樣的當(dāng)起姥爺?shù)男±蠋煛Ｓ袝r候，我說的和他的字不同；比如說“貝”字是這個樣的，我姥爺偏說是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個我們吵了一架。有時候姥爺也挺可愛的，我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個聽話的好學(xué)生；有時候也像個嚴(yán)肅的老師。
我再告訴你們一個小秘密，我姥爺是個退伍的老軍人，他扛過槍打過仗。還經(jīng)常給我講打仗的故事，他學(xué)的字呀，就是當(dāng)兵時候?qū)W的。經(jīng)過我這個小老師指點(diǎn)和幫助，姥爺已經(jīng)能看小說和報紙了。我和我這個老頑童姥爺在一起生活真幸福。
我當(dāng)老師作文11
今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當(dāng)小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完。”媽媽說：“我沒時間看，你讓姐姐看吧。”
回到家后，我們在家吃了點(diǎn)兒東西。不一會兒，姐姐放學(xué)回來了。我對姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時間就看完了。因為很早以前就看過這本書里的很多故事了，她今天就把沒看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當(dāng)然可以。”她又說：“不行，不能寫拼音，我要查字典。”說著她打開字典查了起來。過了一會兒，她做完了，拿過來給我檢查。“啊！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。
當(dāng)小老師的感覺真好！
我當(dāng)老師作文12
下午，陳老師叫我和幾位同學(xué)去一（1）班教新來的朋友"小朋友做眼保健操。
來到一（1）班，一年級的小朋友張望著我們。伊方人、錢寧珊和其他倆位同學(xué)在后面做示范，我站在前面邊喊口令邊做動作。陳舒琪、童玨負(fù)責(zé)管理。我對一（1）班的小朋友說：“先做第一節(jié)：兩個大拇指放在眉毛中間，其它手指和垂于額頭，大拇指揉動。一二三四五六七八，二二三四……”，過了好久，他們終于把第一節(jié)學(xué)會了。“接下來我們學(xué)第二節(jié)……”“哎！張麗娜小朋友！現(xiàn)在我們是做第二節(jié)的動作了！”折騰好一陣子，他們學(xué)會了第二節(jié)。“第三節(jié)，食指按鼻子兩邊，輕輕揉，做的時候不要睜開眼睛。”一遍、兩遍……哈哈！！功夫不負(fù)有心人，他們終于學(xué)會了！
一套眼保健操教下來，說得我口干舌燥，不過看到小朋友們都學(xué)會了，心里充滿了成就感！
通過這次當(dāng)“小老師”讓我明白了當(dāng)老師有多辛苦，當(dāng)老師的不但要有耐心而且還要夠細(xì)心，真的不容易。
我當(dāng)老師作文13
人人都有自己的愿望，想要實現(xiàn)它們，需要自己堅持不懈的努力，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實現(xiàn)的。
我的愿望是當(dāng)一名美術(shù)老師，使畫筆在我的手下栩栩如生，使我畫的云像是會動，使太陽照耀著大地，使小動物自由自在的生活。我現(xiàn)在一定要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)美術(shù)課，使我的畫筆畫出生機(jī)勃勃的的春天，百花齊放的夏天，瓜果飄香、天高云淡的秋天，還有冰天雪地、白雪紛紛的冬天……
只有現(xiàn)在努力，長大才會實現(xiàn)自己的夢想，我現(xiàn)在只有好好努力，認(rèn)真的對待每一節(jié)美術(shù)課，長大才會當(dāng)上一名美術(shù)老師，假若我長大當(dāng)上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)我的愿望。
我當(dāng)老師作文14
元旦放假，我當(dāng)了一回小老師，學(xué)生是我的小妹妹—一個四歲的幼兒園小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一個“很有知識”的人，每次玩耍，她都纏著我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對她說。
小妹妹很好奇也很興奮，她認(rèn)真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著我發(fā)號施令。看著她這么認(rèn)真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時的樣子，模仿著老師教了起來。可教了半天，小妹妹還是學(xué)不會，“王語晨”三個字我寫起來輕而易舉，對她卻比登天還難。費(fèi)了九牛二虎之力，她終于寫出了這三個字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒辦法，我只好耐著性子，重新再教一遍。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，她終于能寫出工工整整的名字了。全家人都表揚(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。
當(dāng)個小老師真不容易呀，我體會到了老師們教我們時的辛勞與艱辛。
我當(dāng)老師作文15
這幾天何老師給了我們一次鍛煉語言表達(dá)、組織能力的機(jī)會。那就是每個小朋友當(dāng)一次小老師，教小朋友學(xué)文章。一個星期只有五節(jié)課，小朋友們都爭先恐后地報名參加，我期待以久的愿望實現(xiàn)了，第二個星期終于有我了。
課前媽媽幫助我備課，做了充分的準(zhǔn)備。在課上我?guī)∨笥颜J(rèn)字、組詞、讀課文、回答問題。剛提出問題就有小朋友舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，但有一個問題較難，把小朋友給難住了。我想到了何老師的妙招，讓他們分組討論。頓時小朋友們的臉上路出了笑容，找到了答案。最后我點(diǎn)出了這篇課文的主題，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助團(tuán)結(jié)友愛。
通過這節(jié)課，我鍛煉了自己的膽量，也了解了老師備課、上課的藝術(shù)和辛苦，以后要更加認(rèn)真聽課，學(xué)到更多本領(lǐng)。
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