成長的我作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成長的我作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的我作文1
我有一個漂亮的校園，它充滿了美麗的氣息，充滿了快樂的氣息，和那歡聲笑語的氣息。
讓我們走入校園，那超大的操場上有著許多同學，有的在跳繩，有的在跑步，有的在打藍球……。這些同學開心地玩著，也給校園增添了許多快樂的氣息。還有操場邊上的一棵棵小樹，給校園帶來了美麗和生機勃勃的氣息。
當我們走進小操場時，邊上是無比美麗的風景，有幾簇小草躺在那干凈的樓梯旁，還有幾棵小樹挺拔地直立在邊上。突然，鈴聲響了“叮鈴，叮鈴，叮鈴，上課時間到了……”
現在，讓我們走入教室看一看吧。
當我們走進教室時，一陣讀書聲在我耳邊響起“床前明月光，疑是地上霜……”那書聲朗朗的教室也給校園增添了美麗的氣息。在窗外，那涼爽的風吹過來，讓我們感到有一丁點冷。
我們走入音樂教室，同學們唱起了清脆的歌聲：“我是一顆小小的石頭，深深地埋在泥土之中……”甜美的歌聲讓我們快樂、輕松。
還有那科學教室呢，我們一走進去，映入眼前的是一大堆實驗物品，老師正在教“光的反射”，老師在用戶凹面鏡做實驗，讓同學們感到那無盡的樂趣。冬天的陽光照過來溫暖著大家。
我為這個美麗校園感到快樂和自豪！因為它是我成長的家園。
成長的我作文2
成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學．父母一直滋潤著正在成長中的小樹_我．
成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶．成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育．父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．
在老師，父母．同學的關心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業中有一道數學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數學老師，我以為數學老師會很生氣，見到數學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發了我，我將老師啟發我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里．
總之，我點滴的進步都離不開老師。父母．同學．
可以看到南園小學正在培養我們這一代成為國家的棟梁之樹．
成長的我作文3
我，一個大大的腦袋，一張圓圓的臉，閃閃發亮的眼睛，愛說話的小嘴巴和高大的身材。這就是大名鼎鼎、聰明機靈上小學四年級的我。
說起小時候的事，我很慚愧，真有點讓我臉紅。那時，我十分貪玩，好奇心還很重。偶爾還會到鄰居家弄弄這弄弄那。這下可惹火了鄰居們，都紛紛來告狀，弄得家里雞犬不寧。父母為我操碎了心。而且我穿著名牌卻從不愛惜，都不知錢得來不易，父母為此也批評過我。
俗話說得好：“水往低處流，人往高處走。”這兩年來，我的變化可真不小。以往不上進的我和課外書交上了朋友。每天睡前是非要看幾頁不可，否則就睡不著覺。以前粗心的我，學習也不再馬虎了，認真仔細地做每一道題。也學會了關心他人，有一顆寬容的心。
讓我悄悄地告訴你，我現在的習慣可比以前好多了。以前上課時，我都不舉手，現在我都能大膽舉手發言。老師都表揚我，我心里美滋滋的。
哈哈，如今，我還是班級中的好干部一個，做老師的小幫手，也為班級做出許多貢獻，越來越多的人喜歡我了！
我的人生格言是“事在人為”。每天做好今天的事，認真完成當天的任務，努力為明天做好準備。我的明天會更好！
成長的我作文4
我記得很清楚，一間小型的精品店開張了，許多人都趕去湊熱鬧了。我也不例外，隨著人流進去了。
一對母女在挑揀東西的時候不小心把一只造型精美的蝴蝶夾子從貨架里弄到地上去了。我的目光被它深深地吸引住了！我的腦子里突然浮現了一個壞想法——把蝴蝶夾子偷回家。我環視了一下四周，每個人都在挑揀東西根本沒發現蝴蝶夾子被弄到地上去了。我俯下身子假裝系鞋帶，順手把夾子給帶走了。
在我回家的路上好像大家都在我的背后指指點點說：“這是小偷，快把她捉住！”這些幻覺使我的腳步加快。
手里拿著這夾子覺得很后悔心里總是忐忑不安。媽媽似乎看穿了我的心思，問：“女兒你怎么了？”我的回答斷斷續續，這引起了媽媽的注意。媽媽不停的追問，我只好說出實情。媽媽聽后陷入了沉思，媽媽從沉思里醒來之后對我進行了深刻的教育。當時我一點兒也聽不進去，因為蝴蝶夾子占據了我的腦海……
年齡的不斷增長使我意識到我錯了。這事不緊永遠刻在我的腦海里，還使我的潛意識里有了這個意念——做人不可以有貪念，否則會失去我們人生中可貴的品質——誠實！
佛山市三水區云東海楊梅小學六年級 程瑞韻
成長的我作文5
我現在已是一名五年級學生了，離別了兒時的歡笑與無知。驀然回首早已滄海桑田，童年的記憶不是相框里的照片也不是手機里的一段錄像而是腦海里久久不能揮去的一段回憶。
記得兩年級時我患了一場水痘，我在家里修養了兩周才去學校。來到學校我十分高興，可大家卻一個個的都多大了著我就連我最要好的朋友李義軒也離我疏遠了。
后來才知道原來大家躲著我是因為他們以為我的水痘還沒好會傳染給他們，我連忙告訴他們我的病不會傳染了可他們沒人相信我。
那一天，我哭了很久。但突如其來的一次分班讓我重新拾起了信心。我被分到了二班。我一個人坐在角落里沒人愿意坐在我旁邊。這時一個扎著馬尾辮的女同學在眾人難以置信的眼光下在我旁邊坐了下來。
她叫林若雪她并不害怕我的病會傳染給她，從此她成了我最好的朋友也是唯一的朋友。
在她的幫助下我以前拉下的功課慢慢的補了回來也讓我重拾信心，謝謝你讓我明白了友誼的真諦！
成長的我作文6
在我的成長過程中，有著很多有趣的故事。今天，就讓我來和大家分享一下吧！
讓我最難忘的就是我五歲時的一個故事。
記得那一天晚上，媽媽叫我自己一個人睡覺，我一聽不禁這樣想：哎！我以前一直和爸爸媽媽睡在一起，可現在卻讓我一個人睡，我還沒適應呢！晚上，我一直在床上翻來覆去睡不著，我開始數小羊“一、二、三、四、五……”可是數了半天我都沒有睡著。我把兩只小眼睛露了出來，外面烏漆麻黑，真的好可怕！我立刻把頭埋進了被子里，連大氣都不敢出。我時不時把鼻子和嘴巴露出來，呼吸一口新鮮的空氣，然后又飛快地把頭縮進被子里。夜晚，夜深人靜，我連動也不敢動一下。一陣風從窗外吹進來，把我家不穩的小椅子吹得“嘎吱嘎吱”的響，立刻嚇得我毛骨悚然。頓時，我感覺到背上一陣涼，不禁想：夜晚真的好漫長啊！到什么時候才天亮呀！我嘴里不停地輕輕地念著：什么時候才天亮，什么時候才天亮……念著念著，我終于睡著了。
第二天早上，媽媽走進我的房間對我說：“你真厲害，可以自己單獨睡覺了！”我開心的一笑，但只有我自己知道昨晚是怎么度過的！
我覺得這是我成長過程中最有趣的故事，我相信你也有屬于自己的成長故事！
成長的我作文7
時間是一條流淌的小溪，流著流著，我們的三年級就過去了。
在我們東張西望，左看右瞧的時候，在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時候，在下課歡樂地奔跑玩耍，課間不停問作業的時候，吳老師踏進了我們的教室。在那一刻，全班同學用著期盼的眼神望著他。我們多么希望吳老師給我們“少”作業，讓我們忘記之前寫作業“山”的痛苦。我們多么希望吳老師教我們有趣的知識，忘掉那枯燥乏味的課堂時光。
在三年級里，吳老師的確把我們帶進了有趣、搞笑的課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息，讓我們學會怎樣做有用的讀書筆記，讓我們知道怎樣才是真正的閱讀，讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記，讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學習、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。
在三年級里，吳老師帶我們走進了跳繩之旅。他給予我們堅持的信念，班里幾乎個個同學都能跳到150以上。別的班同學都用羨慕的眼神看著我們，也跟著跳了起來，可怎么也沒我們304班這個氣氛，怎么也追不上我們！
一天天、一個月、兩個月……充滿快樂氣息的三年級流過去了，四年級流向了我們。在暑假里，我似乎看見四年級在向我們招手。三年級，再見啦！
成長的我作文8
成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學．父母一直滋潤著正在成長中的小樹——我．
成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶．成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育．父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．
在老師，父母．同學的關心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業中有一道數學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數學老師，我以為數學老師會很生氣，見到數學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發了我，我將老師啟發我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里．
總之，我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。
可以看到南園小學正在培養我們這一代成為國家的棟梁之樹．
成長的我作文9
在不知不覺中，我長大了，現在的我，已經是一個四年級的學生了。我有著無數件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。
那是三年級的數學測驗，由于之前認真復習，我得了100分，同學們都羨慕地望著我，我非常驕傲。在課堂中，我總是心不在焉的，而且經常東張西望。晚上的功
課也做得馬馬虎虎的，自然字也不會寫得漂亮。第二天作業發下來后，我只得了八十多分。然而，我并沒有從這件事中吸取教訓。不久，我又迎來了一次數學測驗，
同學們都在緊張地復習，只有我不以為然。測驗中，我不僅沒有讀清題目，而且做完后又沒有檢查。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鈴聲響起，我胸有成竹地把試卷交給組
長……
測驗后的第二天試卷發下來了，我一看，76這個鮮紅的數學映入眼簾，我驚呆了，簡直不相信這是自己的卷子……回到家里，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴肅又溫和地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，欣，你要從這件事中吸取教訓！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。
成長的我作文10
今天，讓我來輕輕地告訴你們，成長是多么快樂。
日子一天天過去了，我學會了燒開水。因為我覺得爸爸媽媽每天都要完成學校布置的任務，和干家務，所以我想幫爸爸媽媽減輕一些壓力。
先將熱水壺的蓋子打開，然后往里面加水。注意，水只能加到熱水壺的一半，不然，到水燒開的時候，水就會冒出來，流得到處都是。然后蓋上蓋子，把熱水壺輕輕的放在電磁爐上，將電磁爐啟動后，把功率開到最大。靜靜地等待8分鐘后，水就燒開了。
水燒開了，還要把熱水沖進保溫壺內，這是最危險的時候。先拿下保溫壺的塞子，然后把熱水沖進去，沖的時候，要盡力把壺口對準瓶口，將熱水小心翼翼的沖入保溫壺，這樣，爸爸媽媽要喝水時，就不會手忙腳亂的了。
學會了燒開水，我也可以為家里出份力了。聽見爸爸媽媽說：“兒子會做家務了”“兒子真棒！”“……”聽了這些話，
成長的我作文11
成長對于每個人來說都是必經之路，就像是《西游記》當中唐僧四徒歷經了八十一難才取得真經，成長也是一樣，每一次在困境中成長，就會發現自己比別人高一處，在磨難中成長可以鍛煉意志，不同的材質就有不同的結果。
我的成長故事就比別人不一樣，在我的老家廁所和主人的房子不是在一起的，廁所離房子有一段距離，我夜里上廁所都會害怕，害怕什么“鬼啊“妖怪”啊，只能等到天亮才能上廁所，有時候實在不行了的`時候才去，等上好了的時候，重視感覺后面有影子，心里忐忑不安，一路小跑才進了屋，有人會說我幼稚，而我是真的害怕……小時候感覺很恐怖，很害怕的東西現在一點兒也不嚇人了，反而感覺自己很無聊。
從小我就有一個壞習慣，不會一個人在家里，我也不知道為什么，可能是因為膽小害怕，因為在電視上看歹徒專門抓獨自在家的小孩，所以不敢一個人在家中，大人們一走，我就會像一個跟屁蟲一樣跟著他們，如果不讓，我就會哭，他們不想帶也得帶。而現在的我什么都不怕，就怕考試考得差，被挨罵。
成長就像是上樓梯，一步一步的不能有一點閃失，否則后果不堪設想，成長是進化，成長是進階，成長是我們小時候到現在的“錄像”。
成長的我作文12
每一個人的成長都需要過程。每一個人都是從咿咿呀呀的嬰兒，成長到懂事的人。
我的成長就像是一個個故事一樣從我的腦海中涌出。這些故事有酸，甜，苦，辣各種味道。
先說一說“酸”，我認為“酸”就是最難忘的事。當我在上幼兒園的小班時，教室在二樓的盡頭，正是放學期間，就在每個人都站好隊，準備站隊時。教室的門一下子就被推開了，我看了一眼外面的人，想不到竟然是我的姐姐。但可以看出來她很匆忙，到我們教室的時候還在大口大口的喘氣呢！
“甜”在我的記憶里是最深刻的。我在四年級的時候，期末卷子好像是區里出題，在我當時來看，卷子比較難。發考試成績那天，我的心里非常忐忑不安，生怕我考不好。結果我每一科都在九十分以上，數學也是超常發揮，打了滿分。
“苦”在我看來是在下雨天，從學校到家門口一點事沒有，可在家門口的臺階上摔了一跤，那是我第一次摔跤。
“辣”是在我小學一年級時，在班寫語文百詞，一節課的時間，我都沒寫完，也是我唯一一次沒寫完。
在就是我目前的成長過程。
成長的我作文13
每個人在成長過程中，都不可能一帆風順，總會有些許煩惱的牽絆。
如今的我，在大人的眼里，已不再是那個只會哭、只會給人添麻煩的孩子了。回想起自己小的時候，生活得自由自在，什么也不用管，整天也沒有一點煩惱，那時多么的幸福呀！
隨著時間的推移，我從幼兒變成了一名小學生，往日的那個無憂無慮的我學習時間變長了，學習任務加重了，我的雙肩也背起了沉重的書包。老師要求提高了，家長期望也大了，成長的壓力也增加了。很多時候，我會覺得自己在生活中失去了什么。難道成長的代價如此，竟不能保留住一份童稚的空氣？就連那時眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱。有人把這叫做成長中的歷練。
如果在小的時候，我做錯了事，根本沒有人責備我，父母也會耐心地做我的“向導”。但是，現在的我已長大了，也懂事了，要學會適應這一切，學會獨立、堅強，做事也要細心再細心。現實生活告訴我，只要多一點謙遜，少一點自大，多一點愛心，朋友們溫暖的手最終一定會向你伸來的。
其實，這些成長中的煩惱，帶給我的不單單是煩惱，它就像是為自己通向成熟交納的稅，在幫助我逐漸成長！
成長的我作文14
在我讀一年級的時候，我總是纏著媽媽，讓她接送，媽媽直接倒床就睡，可是我不知事，只知道一天吃喝玩樂，心里想著反正有媽媽。
在一、二年級的時候，媽媽要一大早起來做早餐，還要叫我起床，有時候還有起床氣，媽媽也無可奈何，就只好哄著我。
媽媽吃完早點，就帶著我和我的哥哥騎單車送我們去學校。
直到三年級的時候，我才學會自己坐公交車去上學，媽媽第一次帶著我坐，第二次讓我自己坐，不過我還是坐對了。
到后來，我的媽媽學會了開車（其實早就考了駕照，可是后來忘了）。
有一天，我想早起爸爸媽媽做一桌豐盛的早飯，我把時鐘調到了6：30，我才發現早起是那么的不容易。
在廚房里，我手忙腳亂地做早飯，又想做好又擔心吵到爸爸媽媽。到了最后，我勉勉強強地做了一頓早飯，在桌上放了一張紙條，就出去晨跑了。
在這時，我才明白，媽媽的不容易，媽媽太辛苦。在這時，我才明白媽媽的不辭辛勞。
這就是我成長過程中的覺悟，一種領悟，一個必過的臺階。
成長的我作文15
人說窮人的孩子早當家，其實并不是說富人的孩子就不可能早當家，我想這句話其中孕含的哲理應該是很豐富的！人都是有一種惰性，每個人對惰性的免疫又是不同的，這其中有個性的因素，當然環境也是重要的一方面，但不是唯一的一方面。所以說富人的孩子也可能早當家。
我這里想強調的是窮人的孩子…“窮人”的含義可以引申為困難的環境，當周圍沒有力量可以幫助你的時候，生存的本能強烈地壓過自我的惰性，使我們不得不去直接面對困難，使我們放下高傲的姿態，使我們單薄的身體接受攻擊，我們的內心接受煎熬，過程會很痛苦，卻不能放棄，原本一個窮人的孩子在不斷的磨練中當起了家；富人的孩子，有父母鋪好的道路，有遮陽擋雨的大傘，惰性至上，備受呵護，如同剛剝下的雞蛋，請勿觸摸！
窮人的孩子，身上會結一層厚厚的繭，那是與困境搏斗留下的見證和痕跡，那是所有閱歷給他的保護傘，不怕雨打風吹，只顧風雨兼程！加油吧，你想著能做到就能做到！與君共勉！
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