初中敘事作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的初中敘事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文 篇1
今天下午，看著堆積如山的各科作業(yè)，我頭疼極了！于是便放下煩躁，出去找同學(xué)澤澤玩。
我們商量著去找“桃子”一起玩。玩的起勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間剛到九點(diǎn)，時(shí)間不早了，我們和桃子告別后準(zhǔn)備回家。
回家必須經(jīng)過(guò)一條無(wú)人的小巷，我們倆都十分害怕，此時(shí)天已經(jīng)很黑了，月亮冷冷地掛在天上，連星星也都害怕地回到了家，我們倆的手緊緊握在一起，手心緊張的都冒出了汗。這條小巷很長(zhǎng)，人也稀少，我們倆開(kāi)始了漫長(zhǎng)的冒險(xiǎn)。我不住地往后看，生怕有人跟蹤我們，突然之間我的眼睛瞄到了兩顆綠色的`、發(fā)著光的東西，難道是幽靈向我們索命來(lái)了？我十分害怕，便告訴她，她看了一眼，拉起我趕緊跑，然后又不住地往后看，她說(shuō)，“那好像是貓的眼睛。”我愣了一下，“好像就是耶！”
突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，我們又擔(dān)憂又高興。擔(dān)憂的是害怕碰到壞人，而高興的是有人陪我們走剩下的路程。可是，如果那個(gè)人是壞人怎么辦？我們倆飛快地跑了起來(lái)，一不小心，她的腳扭了，跑不動(dòng)了。此刻，我真想把她背起來(lái)，可惜我試了一下，根本背不動(dòng)她。我急中生智，讓她單腳跳，糟了，折騰了半天，那個(gè)人影離我們?cè)絹?lái)越近了。
咦，不對(duì)呀！如果他是壞人，那他在我們停下時(shí)為什么不來(lái)抓我們啊！看來(lái)我們是多慮了，我跑在前面，澤澤緊緊跟在后面，但我們的手仍拉在一起。突然間，我感覺(jué)到有人在后面拉我的衣服，而澤澤卻說(shuō)感覺(jué)有人在前面牽著她，我們倆嚇得出了一身冷汗，我小心翼翼地扭頭向后看，什么也沒(méi)有啊！那個(gè)人影也不見(jiàn)了。“我們是不是被鬼怪包圍了，何況鬼怪是凡人看不見(jiàn)的。”“有可能。”我們的心默默地想。于是我們倆一前一后，使勁掙脫魔鬼的束縛，可怎么也掙脫不開(kāi)，最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是拉鏈掛在了一起，讓我們哭笑不得！
我們一路小跑，還有100米，50米，終于回到家了。仔細(xì)想想剛才經(jīng)歷的一幕幕，真是讓人虛驚一場(chǎng)！
初中敘事作文 篇2
今天一早。媽媽就叫我一起去買(mǎi)年貨。因?yàn)橹形缛サ臅r(shí)候都很多人。
我們來(lái)到了超市，雖然是一大早，但是人卻很多。媽媽和我就推著小推車(chē)，一邊在人群中走著。貨架上有許多不同的年貨。有餅干、有臘腸、有腰果等等。各種各樣的東西。最后我們把瓜子、餅干、糖果放在小推車(chē)上。又重新出發(fā)逛其他。我們走到了生活區(qū)，買(mǎi)了抽紙、買(mǎi)了洗潔精和洗衣液。就準(zhǔn)備去給錢(qián)。眼看著付錢(qián)的地方。就感到恐怖。因?yàn)槿颂嗯抨?duì)付錢(qián)。我們付完錢(qián)接近用了1個(gè)小時(shí)。然后我和媽媽人手買(mǎi)著一袋。就坐公交車(chē)回家了。
今天真的`很開(kāi)心，親自去置辦一次年貨。也買(mǎi)了許多喜歡吃的東西。雖然現(xiàn)在不能吃，。但是想到到時(shí)過(guò)年可以可以就很高興。
初中敘事作文 篇3
我覺(jué)得自己開(kāi)始不善言辭，不知從何時(shí)起就不能完整的說(shuō)出一句話來(lái)，大腦的思維開(kāi)始變得緩慢，很多時(shí)候，我與他們的對(duì)話中，我都聽(tīng)不真切他們所說(shuō)的話。生活中開(kāi)始大量的出現(xiàn)疑問(wèn)詞，以便傳達(dá)出我沒(méi)聽(tīng)清楚，麻煩你們?cè)僦貜?fù)一遍的意思。我想，我這是怎么了呢？交流，用語(yǔ)言的對(duì)話，真的對(duì)我來(lái)說(shuō)那么的困難嗎？
我開(kāi)始厭倦和不熟悉的'人說(shuō)話，就算對(duì)那些我曾經(jīng)熟悉的人，我也開(kāi)始疏遠(yuǎn)他們。真的覺(jué)得怪，為何如此的累，說(shuō)話，總是讓我感到緊張，不知所措。甚至，每一次回憶自己所說(shuō)的話都會(huì)覺(jué)得不對(duì)，我怎么能這樣說(shuō)呢？錯(cuò)了，錯(cuò)了，全都錯(cuò)了。大腦中混餛飩飩一片空白。原來(lái)，交流真的那么的困難。至少，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)可怕的魔鬼。
我的大腦不由我選擇的開(kāi)始變得笨措，語(yǔ)言，完全不能表達(dá)我原本的心意。所以呢？我迷戀上了另一種讓語(yǔ)言自由的方式。我開(kāi)始用筆尖的墨，在紙上來(lái)來(lái)回回的寫(xiě)，寫(xiě)我的故事，寫(xiě)我最華美，最真實(shí)的字。那一刻，我覺(jué)得自己不再沉默。
我開(kāi)始不打電話，電話這個(gè)讓我痛恨的名詞，它阻礙了我大腦的思維。我選擇了另一種方式，我和很多人發(fā)短信，聊QQ，我開(kāi)始寫(xiě)博客，然后回帖。瞬間，我就變得幸福。我覺(jué)得自己無(wú)比透明與真實(shí)。只有我知道，其實(shí)，我是個(gè)健談的人，只是方式，它對(duì)我很重要，不用語(yǔ)言而用文字的交流，讓我燦爛得像深藍(lán)天空中最亮的星。是的，我是個(gè)語(yǔ)言泛濫的人。可是，我卻不會(huì)說(shuō)話，我只會(huì)寫(xiě)，用寫(xiě)來(lái)傳達(dá)我的心情。
那些認(rèn)識(shí)我的人，總是覺(jué)得詫異，為何網(wǎng)上如此善辯的我，反應(yīng)像獵豹一樣迅猛的我，在生活中，卻變得沉默，卻變得不會(huì)說(shuō)話。要我怎么回答呢？我自己也找不到答案，或許，面對(duì)面的交流會(huì)讓我覺(jué)得壓抑吧？
世界是偉大的，人類(lèi)是很神奇的物種，對(duì)于交流，有太多的方式。我只是選擇了一種最適合我的方式。我只是怕說(shuō)話時(shí)，我的表情，我的聲調(diào)，會(huì)讓別人一眼看穿我的緊張和悲涼。
黑字白底，才是我的交流。至于，真實(shí)，我想，那時(shí)的我是清澈的。
初中敘事作文 篇4
生活是一杯咖啡，初入口時(shí)覺(jué)得苦澀無(wú)比，可是一旦沉下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味之后又發(fā)覺(jué)，浸入舌根的是無(wú)盡的香醇與濃厚。生活也是一粒糖，是奶糖，是巧克力糖，或許也是榴蓮糖。品味生活，就像在品味一杯咖啡，咀嚼一顆糖。
每個(gè)人最初的生活都是一樣普通的咖啡豆，所有的人都是平等的。問(wèn)題的關(guān)鍵是你是如何將咖啡豆碾成咖啡，讓它變成你想要的模樣。有的人靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的磨礪，于是，他的咖啡豆就變成了香甜的卡布奇諾。在一個(gè)日光傾城的午后，手捧一本書(shū)，沐浴在陽(yáng)光的撫摸下，品嘗著細(xì)膩的慕斯蛋糕，不時(shí)小啜幾口咖啡。多么有意境的一幅畫(huà)面啊！有的人充滿沖勁，敢于冒險(xiǎn)，他嘗試了一種新的方法。于是，他的咖啡豆就變成了山多斯咖啡。在一個(gè)略有涼意的早晨，喝下咖啡，開(kāi)始一天的充滿活力的學(xué)習(xí)。有的人毫無(wú)耐心，對(duì)于咖啡的制作顯得漫不經(jīng)心。于是，他的咖啡豆制作出來(lái)的咖啡，粗礪，無(wú)人問(wèn)津，連咖啡的制造人----他，都難以下咽。
上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候，給予了每個(gè)人一顆糖。有的人是硬糖，有的人是軟糖；有的人是巧克力，有的人是薄荷糖。不管是什么，哪怕是最普通不過(guò)的糖，只要持有者心態(tài)好，他也能微笑接受，當(dāng)成最美味的糖咽下。生活是糖，可以甜到心底，也可以苦到流淚
生活是一面鏡子，你以什么樣的態(tài)度對(duì)待，它就以什么樣的態(tài)度對(duì)待。在浮躁的塵世里，以一顆平靜的心去對(duì)待一切。無(wú)論是旭日還是暴雨，去發(fā)現(xiàn)其中的好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多事情所擁有的優(yōu)點(diǎn)的利超過(guò)了缺點(diǎn)的弊。品味生活的真諦不過(guò)如此。
我們的生活，品味起來(lái)不同于中年人的茶，老年人的'白開(kāi)水，更像是汽水，入口刺激、清涼，卻不解渴。我們從容、細(xì)膩、充滿活力，我們擁有強(qiáng)烈的好奇心。涉世未深的我們單純，不會(huì)在權(quán)利的驅(qū)使下品味到苦澀的生活。存在的，只是甜美。生活的每一個(gè)角落都充滿了挑戰(zhàn)性，我們會(huì)摔倒，我們會(huì)流血。但是再大的艱險(xiǎn)也阻擋不了我們堅(jiān)定的步伐，我們眼中的生活，品味起來(lái)，每一口，都會(huì)有不同的感覺(jué)。
品味生活可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活的每一個(gè)部分都是美的。只是，要看你如何發(fā)現(xiàn)了。
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