奶奶的象形文字作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的奶奶的象形文字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奶奶的象形文字作文1
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“財(cái)政部長”、“后勤部長”，最近還擔(dān)任了我家里的“通信部長”。所謂“通信部長”就是每天把來電話的人的姓名記錄下來，等家里人下班回來再向他們匯報(bào)。咦！你說我奶奶不識字，更不會(huì)寫字，怎么能記錄這么些人名呢？我告訴你吧，事情是這樣的——
這天放學(xué)回家，我一進(jìn)門便看見奶奶坐在電話機(jī)旁正認(rèn)真地在紙上寫著什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個(gè)人打電話找你，他姓...姓...姓什么來著？等會(huì)兒，我去查一下。”說完，奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，不一會(huì)兒拿來一個(gè)小本子，她看了看說：“噢，對了，叫余有波。”咦！奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫字的。我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫：一條魚直立著身子，用兩側(cè)的'胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西�！斑@是什么呀？”我左看右看怎么也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這還看不明白？這魚抱住波浪，不就是‘魚’‘有’‘波’嗎？”“啊？噢！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團(tuán)波浪啊！”我失聲笑了起來。“奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’�。 蔽疫呅叿茨棠痰谋咀�。
奶奶一邊給我解釋著：“這兒畫了一個(gè)羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’......”奶奶邊比劃邊解釋，我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！
我笑的流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸著我的頭。奶奶從小沒上過學(xué)，還不認(rèn)識字，還能夠盡量彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又學(xué)的如何呢？有許多人問過我這個(gè)問題，我也無數(shù)次問過我自己，但從沒有像這次一樣的震撼。
奶奶的象形文字作文2
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的‘“財(cái)政部長”、“后勤部長”，最近還擔(dān)任了“通訊部長”。所謂“通訊部長”，就是每夭把來電話人的姓名記錄下來，等家里人回來了向他們匯報(bào)。咦，你說我奶奶不識字，更不會(huì)寫字，怎么能記錄這么多人名呢?我告訴你吧。
這天放學(xué)回家，我一進(jìn)門便看見奶奶坐在電話機(jī)邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個(gè)人打電話給你，他姓……什么來著?等會(huì)兒，我去查一下�！闭f著，奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，不一會(huì)兒拿來一個(gè)小本子，她看了看說：“噢，對了。叫‘余有波’�！薄斑�，奶奶不是不識字嗎，”我疑惑地拿過奶奶的小本子，只見紙上畫著一幅圖畫：一條大魚直立著身子，用兩個(gè)胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西。“這是什么呀，”我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著畫說：“小傻瓜，這還看不明白?這魚抱著波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎?”“啊，噢!‘余有波’就是一條大魚抱著波浪啊!”我失聲笑了起來�！澳棠蹋阏娼^，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊!”我邊笑邊翻著奶奶的小本子，奶奶在一頭給我解釋：“這兒畫了一個(gè)羊頭，下巴上還留著一緒小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’……”
“那三條水波又是怎么回事呢?”“這是姓劉的，你看，這不是一條大河流嗎?”奶奶邊比劃邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了。
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是撫摸著我的頭�？粗棠痰奈⑿�，我心中忽然一顫：奶奶小時(shí)候受條件的'限制沒能上學(xué)，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡了一切辦法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢?這個(gè)問題有許多人問過我，我也無數(shù)次地問過自己，但從沒有像這次這么震撼過。
我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它壓在了我書桌的玻璃板下。
奶奶的象形文字作文3
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“財(cái)政部長”、“后勤部長”，最近還擔(dān)任了“通訊部長”。所謂“通訊部長”，就是每天把來電人的姓名記錄下來，等家里人回來了，向他們匯報(bào)。咦，你說我奶奶不識字，更不會(huì)寫字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你，事情是這樣的.....
這天放學(xué)一回家，我一進(jìn)門便看見奶奶坐在電話機(jī)邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個(gè)人打電話找你，他姓......姓......姓什么來著？等會(huì)兒，我去查一下。”說完，奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，不一會(huì)兒拿來一個(gè)小本子，她看了看說：“噢，對了，叫余有波。”咦，奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫字的，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個(gè)用胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西�！斑@是什么呀？”我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”“��？噢！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團(tuán)波浪啊�！蔽沂曅α似饋��！澳棠棠阏娼^，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊！”我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著：“這兒畫了一個(gè)羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’......”“那這三條水波又是什么呢？”“這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？”奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭。看著奶奶的微笑，我忽然心中一顫；奶奶小的'時(shí)候受條件的限制沒能上學(xué)，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢？這個(gè)問題有許多人問過我，我也無數(shù)次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。
我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它壓在了我書桌的玻璃板下......
奶奶的象形文字作文4
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“后勤部長”，最近還擔(dān)任了“通訊部長”。所謂的“通訊部長”，就是每天把來電話人的姓名記錄下來，轉(zhuǎn)告家人。咦，你說我奶奶不識字，更不會(huì)寫字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你吧，事情是這樣的……
有一天放學(xué)回家，我無意中發(fā)現(xiàn)在電話旁邊的電話本上畫著什么，心想：這肯定是弟弟的“杰作”。晚上，正當(dāng)大家吃的.津津有味的時(shí)候，突然奶奶對爺爺說：“今天有個(gè)姓……姓……姓什么的人打電話給你�！薄罢l呀？”“等會(huì)兒，我去查一下�！闭f完，奶奶轉(zhuǎn)身出了客廳，拿出電話本，戴上她的老花鏡，看了看說“噢，對了，叫余有波。”咦，奶奶不是不識字的嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看過究竟。我翻開本子，前面的是媽媽抄的電話號碼，只見在中間的一頁紙上畫著一條魚，它用胸鰭濺起水波的圖象�！斑@是什么？”我百思不得其解�！澳棠萄剑∧睦镉羞@個(gè)名字呀？”奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這你還看不懂？這有魚有波浪，不就是余有波嗎�！薄鞍�？噢！余有波就是一條大魚抱著波浪。”我失聲笑了起來：“奶奶你真妙，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’�。 蔽疫呅叿粗棠痰摹敖茏鳌�，奶奶在一邊給我解釋道；“這兒畫了一只羊，下巴上如果沒留著一小綹胡子，那就是小楊，有胡子的就叫老楊┉┉”我捧腹大笑，奶奶真聰明啊！她這“象形文字”真是妙了。
我笑得眼淚都流出了，奶奶卻只是撫摸我的頭�？粗棠痰奈⑿�，我心中突然一顫。奶奶小時(shí)候條件有限沒有上學(xué)，所以才不識字，盡管這樣，她還是想盡一切辦法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又如何呢？這個(gè)問題有許多人問過我，我也無數(shù)次地問過自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。
我漸漸地收起了笑容，默默地從奶奶的本子撕下一篇“象形文字”，把它壓在我的書桌的玻璃板下┉┉
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