品味人生初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的品味人生初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
品味人生初二作文1
人生如畫(huà)。如果用理想鋪紙，用勤奮作筆，用沿途燦爛的風(fēng)景，用挫折作污點(diǎn)，這幅畫(huà)一定會(huì)五彩繽紛。
人生如歌。如果你用勇氣做一個(gè)五線譜，用靈感作曲，用汗水譜曲，用成功唱歌，這首歌一定會(huì)好聽(tīng)。
生活就像一本書(shū)。如果用知識(shí)當(dāng)紙，用行動(dòng)當(dāng)草稿，用果斷當(dāng)修改，用微笑當(dāng)裝訂，這本書(shū)一定會(huì)很精彩。
人生就是四季。我們?cè)诿髅牡拇禾觳シN，在炎熱沉悶的夏天努力工作，在秋天收獲豐碩的成果，經(jīng)歷了一個(gè)寒冷的冬天。然后我們回到了我們奮斗的原點(diǎn)。生命在輪回中豐富。
人生是一段旅程。我們滿懷希望地登上了青春列車，沿途的風(fēng)景讓我們陶醉。然后我們就到了成人世界，但是沒(méi)有欣賞到美景，就準(zhǔn)備匆匆上另一輛車。我們已經(jīng)成了老人，現(xiàn)在無(wú)法旅行，無(wú)法回到出發(fā)的地方。生命在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。
生活是一條清澈的小溪。它緩緩流入一條小河，一路唱下來(lái)，滋潤(rùn)著沿岸的花草樹(shù)木；然后我遇到了一條更大的河流，當(dāng)它突破石頭的屏障時(shí)，它穿過(guò)了那塊枯樹(shù)，向東流入海洋。生活在奔跑中是強(qiáng)大的。
生命不是我的，而是我們的。每個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)數(shù)陌生人和熟悉的人。我們的生活就像無(wú)數(shù)條線段，有些是平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交；有的是相交的線，只有一邊把兩個(gè)地方隔開(kāi)；而有些臺(tái)詞重疊，是陪你還是你陪他們到生命的盡頭。
生活不是無(wú)色的，而是多彩的。藍(lán)天，綠草，綠樹(shù)，絢麗的彩虹。它們給你的生活增添色彩，點(diǎn)綴在你的周圍，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你的生活就會(huì)發(fā)光。
生活不是黑暗，而是光明。漆黑的夜晚，會(huì)有霓虹燈給你照亮；在看不見(jiàn)手指的野外，會(huì)有星星和螢火蟲(chóng)給你光明；晚上在海上航行，會(huì)有一座燈塔來(lái)指引方向；你心中的陰霾會(huì)被伴侶驅(qū)散。片刻的黑暗掩蓋不了光明。
品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不止如此…
品味人生初二作文2
世界上最美的東西是什么？有人說(shuō)它是花，因?yàn)樗鼖扇酰挥腥苏f(shuō)它是一棵樹(shù)，因?yàn)樗指哂种保挥腥苏f(shuō)是藤，因?yàn)閳?jiān)韌。答案當(dāng)然是豐富多彩的。不同的標(biāo)準(zhǔn)不同的角度有不同的答案。讓我們品味不同的生活。
一束花，嬌艷。悲傷的人說(shuō)“花瓣像眼淚一樣流下的.地方”；快樂(lè)的人說(shuō)“花兒對(duì)我笑”；憂郁的人說(shuō)“洪”；幸福的人說(shuō)“人面桃花相映”。有人說(shuō)花多情：“落紅不是無(wú)情之事”；有人說(shuō)花無(wú)情：“野桃花水游”。花沒(méi)有變，變的是人的心情，就是“花年年相似，人年年不同”。看一束花就能看到一個(gè)人。看他的脾氣，品味，性格，還有心情氣質(zhì)。
在這個(gè)世界上，人們總是面臨著各種各樣的問(wèn)題，在回答這些問(wèn)題的時(shí)候，也在回答自己的內(nèi)心。蘋(píng)果為什么會(huì)落地？有人拿了個(gè)蘋(píng)果，開(kāi)心地嚼著，回答——，等我吃，牛頓卻回答引力；太陽(yáng)為什么在西方升起又落下？有人答太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)，哥白尼答太陽(yáng)中心。盲人能看到什么？有些人不相信地?fù)u搖頭，但海倫凱勒回答了《假如給我三天光明》。我們無(wú)意苛求答案的完美，但正是對(duì)這些問(wèn)題的品味和探討，讓我們?nèi)祟惖纳钸M(jìn)入了一個(gè)新的階段。
但是，面對(duì)生活的問(wèn)卷，我們的回答可能要困難得多。我們?cè)诶娴尿?qū)使和良心的鞭策下掙扎，被自己內(nèi)心的判斷所困擾。面對(duì)洶涌的大海，有些人隨波逐流，一定會(huì)消失。然而老人圣地亞哥卻為了自己永遠(yuǎn)不死的信念，如天地間的巨靈，與鯨魚(yú)搏斗。面對(duì)車內(nèi)歹徒的持械搶劫，有的人不敢前進(jìn)，或者悄悄躲避，有的人卻大喊大叫，挺身而出。面對(duì)青藏高原稀薄的空氣，一些人安心地享受著城市涼爽的空調(diào)，而孔繁森選擇在阿里深處種植他的生命。從這些回答，這些用實(shí)際行動(dòng)做出的無(wú)聲回答，我們深深地品味著不同的人生，我們深深地品味著什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。不同的答案解讀不同的人生，啟發(fā)我們深思。作為一種選擇，我們要守護(hù)心中的不朽之燈，向著光明的另一邊前進(jìn)。我們有權(quán)利選擇不同的人生道路，就像我們有權(quán)利對(duì)許多問(wèn)題給出不同的答案一樣，但我們要記住，這種人生有自己的味道，有自己的道德味道，有祖國(guó)人民的味道，有歷史悠久的味道。
品味人生初二作文3
世界上最美的東西是什么？有人說(shuō)它是花，因?yàn)樗鼖扇酰挥腥苏f(shuō)它是一棵樹(shù)，因?yàn)樗指哂种保挥腥苏f(shuō)是藤，因?yàn)閳?jiān)韌。答案當(dāng)然是豐富多彩的。不同的標(biāo)準(zhǔn)不同的角度有不同的答案。讓我們品味不同的生活。
一束花，嬌艷。悲傷的人說(shuō)“花瓣像眼淚一樣流下的地方”；快樂(lè)的人說(shuō)“花兒對(duì)我笑”；憂郁的人說(shuō)“洪”；幸福的人說(shuō)“人面桃花相映”。有人說(shuō)花多情：“落紅不是無(wú)情之事”；有人說(shuō)花無(wú)情：“野桃花水游”。花沒(méi)有變，變的是人的心情，就是“花年年相似，人年年不同”。看一束花就能看到一個(gè)人。看他的脾氣，品味，性格，還有心情氣質(zhì)。
在這個(gè)世界上，人們總是面臨著各種各樣的問(wèn)題，在回答這些問(wèn)題的時(shí)候，也在回答自己的內(nèi)心。蘋(píng)果為什么會(huì)落地？有人拿了個(gè)蘋(píng)果，開(kāi)心地嚼著，回答——，等我吃，牛頓卻回答引力；太陽(yáng)為什么在西方升起又落下？有人答太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)，哥白尼答太陽(yáng)中心。盲人能看到什么？有些人不相信地?fù)u搖頭，但海倫凱勒回答了《假如給我三天光明》。我們無(wú)意苛求答案的完美，但正是對(duì)這些問(wèn)題的品味和探討，讓我們?nèi)祟惖纳钸M(jìn)入了一個(gè)新的階段。
但是，面對(duì)生活的問(wèn)卷，我們的回答可能要困難得多。我們?cè)诶娴尿?qū)使和良心的鞭策下掙扎，被自己內(nèi)心的判斷所困擾。面對(duì)洶涌的大海，有些人隨波逐流，一定會(huì)消失。然而老人圣地亞哥卻為了自己永遠(yuǎn)不死的信念，如天地間的巨靈，與鯨魚(yú)搏斗。面對(duì)車內(nèi)歹徒的持械搶劫，有的人不敢前進(jìn)，或者悄悄躲避，有的人卻大喊大叫，挺身而出。面對(duì)青藏高原稀薄的空氣，一些人安心地享受著城市涼爽的空調(diào)，而孔繁森選擇在阿里深處種植他的生命。從這些回答，這些用實(shí)際行動(dòng)做出的無(wú)聲回答，我們深深地品味著不同的人生，我們深深地品味著什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。不同的答案解讀不同的人生，啟發(fā)我們深思。作為一種選擇，我們要守護(hù)心中的不朽之燈，向著光明的另一邊前進(jìn)。我們有權(quán)利選擇不同的人生道路，就像我們有權(quán)利對(duì)許多問(wèn)題給出不同的答案一樣，但我們要記住，這種人生有自己的味道，有自己的道德味道，有祖國(guó)人民的味道，有歷史悠久的味道。
品味人生初二作文4
問(wèn)20xx年最火的電視劇是什么？自然要數(shù)《甄嬛傳》了，而主演孫儷也接受了一次采訪。
在談話中，孫儷表示：“好作品是需要時(shí)間磨的，作品在創(chuàng)作過(guò)程中不能太過(guò)著急。人的能量就像一罐糖，一輩子就這么一罐，如果著急把它吃完，那以后就沒(méi)糖吃了。”
孫儷說(shuō)自己喜歡一切雨靜有關(guān)的事物，自己與時(shí)間呆一會(huì)兒了，然后思考。她就是這樣，不急，不爭(zhēng)。
說(shuō)真的，有時(shí)我覺(jué)得，慢也是一種享受。
雙休日的下午，我正著急地趕作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)里，各種各樣的字母，線段和三角形塞滿了腦子。
“這條線等于這條線，那么——不對(duì)不對(duì)！”我煩躁地?fù)u頭，鉛筆在一個(gè)只有拇指大小的圖形上方搖來(lái)晃去，十分鐘過(guò)去了，圖形早已被糟蹋得慘不忍睹，但我只寫(xiě)了一個(gè)“解”，其他的，什么都沒(méi)有。
我的腦子早已是混亂一片，我用力一抬頭，好不容易才把大腦從題海中抽了出來(lái)。深吸了一口氣，剛才的頭腦風(fēng)暴把我折磨得快要崩潰，用力將作業(yè)甩到一邊，我?guī)隙鷻C(jī)，找了個(gè)最舒服的姿勢(shì)坐在靠背椅上，開(kāi)始享受古典樂(lè)。
耳邊，想起那悠揚(yáng)的樂(lè)曲，平淡而靜謐，那些天文數(shù)字總算被有節(jié)奏的音調(diào)趕走了，剩下的，只是很優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的旋律。
心漸漸平靜了，指尖輕彈，古箏的聲音點(diǎn)進(jìn)了我的心扉，就像那蕩漾的一片片的漣漪，一點(diǎn)點(diǎn)的飄散開(kāi)來(lái)，直到完全平靜。不經(jīng)意間，手也跟著打起了拍子，輕輕搖頭晃腦，我忽然樂(lè)了。這個(gè)世界的速度隨著古箏的速度漸漸放慢，匆匆趕路的行人也變慢了，他們?cè)谏⒉剑瑫r(shí)又享受著身邊的風(fēng)景。小溪呢，也是慢了，我還能清楚地聽(tīng)到汩汩流水聲。
慢，慢，還是慢。
一曲終了，我睜開(kāi)眼，喧鬧地聲音又傳入耳畔，我不禁皺眉，又是匆匆。
在這個(gè)匆匆的社會(huì)，“慢”這個(gè)很客觀的字不知不覺(jué)就帶上了一絲貶義。仿佛只有快才好，才是最合適的。可我們似乎忘了，有很多風(fēng)景，只有放慢速度，才能欣賞到；有很多樂(lè)趣，只有放慢速度，才能體會(huì)到。
人生的糖，的確需要慢慢吃，才能細(xì)細(xì)品嘗出其中的美好滋味。
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