人生作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的人生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
詩(shī)書(shū)是學(xué)子知識(shí)的源泉，充滿著無(wú)窮的財(cái)富；詩(shī)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，傳播著珍貴的文化；詩(shī)書(shū)是歷史智慧的結(jié)晶，記載著鮮為人知的秘密。人生若不與詩(shī)書(shū)齊飛，則會(huì)使生命失去應(yīng)有的精彩。
詩(shī)書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)盡的奧秘。一首首唐詩(shī)，頌揚(yáng)了上千年的唐人風(fēng)范，余秋雨的《陽(yáng)春雪》正是對(duì)它深深的解讀；一篇篇宋詞，歌頌了宋朝對(duì)中華文化深遠(yuǎn)的影響，王國(guó)維的《人間詞話》便淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。詩(shī)書(shū)中的精華對(duì)于我們來(lái)說(shuō)正是取之不盡，用之不竭的.！
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，半年留客足雞豚”體現(xiàn)了農(nóng)家村民熱情好客，善良淳樸的民俗民風(fēng)；“三十功名塵與土，八千里路云和月”表明了岳飛精忠報(bào)國(guó)，渴望抗擊金兵，收復(fù)失地，北定中原的赤子之心；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”反映了馬致遠(yuǎn)游蕩他鄉(xiāng)，盼望早日回歸故鄉(xiāng)的游子之心。
當(dāng)你體會(huì)到了生活的無(wú)聊與煩躁，不放捧起一書(shū)詩(shī)卷，細(xì)細(xì)品味古仁人留給我們的寶貴意見(jiàn)；當(dāng)你感受到了一絲絲的孤獨(dú)與寂寞，何不舉起一篇美文放聲朗讀，欣賞名家與你真誠(chéng)的對(duì)話；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一些無(wú)法理解的怪異之事，為何不打開(kāi)書(shū)本去探尋地球中的神秘與人生中的樂(lè)趣？詩(shī)書(shū)永遠(yuǎn)都是你最真摯的好友，不論何時(shí)何地，都會(huì)遵守約定，陪伴著你。
清晨，伴隨著灑滿窗臺(tái)的明媚陽(yáng)光，清清嗓子，誦讀一首唐詩(shī)，體味詩(shī)人的情感。午后，賞析一篇散文，探索生活中語(yǔ)文的神奇。深夜，再讀一讀美好的文學(xué)著作，大概這就是人生與詩(shī)書(shū)齊飛的日子罷了！
但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這種那種生活應(yīng)當(dāng)是沉浸在詩(shī)書(shū)中的詩(shī)書(shū)的海洋中，陶醉在知識(shí)的源泉中，無(wú)法自拔。如同綿綿細(xì)雨般的潛移默化，滋潤(rùn)著我的幼稚的心靈，影響甚至改變了我的生活。
詩(shī)書(shū)像漫漫長(zhǎng)夜中的路標(biāo)，指引著我不斷前行；詩(shī)書(shū)像荒漠草原上的一粒火花，燃燒著自己為我充能；詩(shī)書(shū)如靜謐之夜里的流星，悄然劃過(guò)驚艷萬(wàn)里蒼穹。
漫漫人生路，總會(huì)有詩(shī)書(shū)伴我前行，同我直至夢(mèng)想的彼岸，引領(lǐng)著我揚(yáng)帆起航！
人生就應(yīng)當(dāng)與詩(shī)書(shū)齊飛，經(jīng)歷生活的奇妙，綻放屬于自己的生命之花！
人生作文 篇2
心安茅屋穩(wěn)，性定菜根香，世事靜方見(jiàn)，人情始淡長(zhǎng)。
——題記
人生而立于世，需有所學(xué)、有所想，且有所為，方可上無(wú)愧天，下無(wú)愧于地，最無(wú)愧于心，才能稱之為瀟灑人生路一回，方可稱得上平衡人生。
古之先賢通過(guò)時(shí)光的隧道用思想的力量告訴我們何謂平衡人生。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”謂學(xué)之上境；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”謂思之上境；“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”謂為之上境。就是在儒家傳統(tǒng)的道德觀念中讓我們領(lǐng)略平衡的人生的大境界。是一種為人為學(xué)的態(tài)度，是一種進(jìn)取卻又謙遜的人生狀態(tài)，是一種堅(jiān)不可摧的思想品格，是人生所需的一種大智慧。
佛代表著東方人的信仰、東方人的`精神寄托。以禪清心亦可答何謂平衡人生。佛門(mén)六度之“持戒”乃學(xué)之境，要做到有所學(xué)、有所不學(xué)，就需有一種準(zhǔn)則、有一種持戒態(tài)度；又曰“禪定”，成佛者必禪定千年萬(wàn)世，思人生苦難，棄貪嗔癡欲方可成佛。吾輩非常渴望成佛，但需要有一種禪定的態(tài)度思考，思想是有力量的。再曰“精進(jìn)”，佛以無(wú)所為，但實(shí)是為眾生平等為天下蒼生而所為。吾輩非佛，但可習(xí)其精神氣質(zhì)成人生之平衡。
百家爭(zhēng)鳴，思想如綻放于黑夜炫爛的煙花，也給千秋萬(wàn)世后代以人生的指引。
道亦是華夏大地所蘊(yùn)有的精華，以道養(yǎng)生的境界亦可應(yīng)何謂平衡人生。老子所謂“道法自然，清靜無(wú)為”。道法自然既為學(xué)、為思之法，從浩浩蒼天，山川奔流，鳥(niǎo)鳴溪澗的自然中有所學(xué)、有所思。無(wú)為并非真正無(wú)為，乃安內(nèi)攘外，后天下太平之無(wú)為，人生亦需如此把握這種有所為有所不為，掌握自然之思、自然之學(xué)便是平衡人生。
看今朝，浮華紛繁的現(xiàn)世人生，為學(xué)者唯學(xué)，為想者唯想，為做者唯做。天下乃大欲，尋平衡人生謂之難也。在工業(yè)文明的沖擊下，在光怪陸離的現(xiàn)實(shí)生活的逼迫下，人們似乎已忘記老祖宗的告誡，似乎都已庸庸碌碌過(guò)完人生。平衡可謂相著甚遠(yuǎn)，可謂現(xiàn)實(shí)之殘酷。
平衡人生，需以儒做人；平衡人生，需以道養(yǎng)生。
人生作文 篇3
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：你哪一個(gè)足球踢得最好？他回答：下一個(gè)！而當(dāng)他已成為世界著名足球王時(shí)，記者又問(wèn)他：你哪一個(gè)足球踢得最好？他仍回答：下一個(gè)！
貝利說(shuō)的下一個(gè)是為了告訴別人，他的足球以前就算踢得再好，那也是已經(jīng)過(guò)去了，他追求的是下一個(gè)。
從前，自己無(wú)論什么事情做得再好，那也是過(guò)去的.，我們不能釋?xiě)延谶^(guò)去，如果自己總是想著過(guò)去做得多好多好，而卻忽略于現(xiàn)在，覺(jué)得自己是無(wú)人能敵的，自己就已經(jīng)輸了。
我曾看過(guò)一篇作文，里面寫(xiě)有兩位學(xué)生，一名是班長(zhǎng)，另一名是組長(zhǎng)。
有一次考試，班長(zhǎng)的成績(jī)高于組長(zhǎng)，于是班長(zhǎng)很自豪地跑到組長(zhǎng)的面前，對(duì)他說(shuō)：你看，我的成績(jī)比你高，瞧瞧你的成績(jī)，和我差得多遠(yuǎn)。組長(zhǎng)聽(tīng)了，不但沒(méi)有發(fā)脾氣，也沒(méi)有因?yàn)樽约旱某煽?jī)低于班長(zhǎng)而自卑，卻只是對(duì)那驕傲，自豪的班長(zhǎng)笑了笑，并無(wú)說(shuō)什么。
幾個(gè)星期后，一次月考，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)卻低于組長(zhǎng)，他跑到組長(zhǎng)面前，一臉驚訝地說(shuō)道：你，你的成績(jī)?cè)趺磿?huì)高于我，以前你的成績(jī)，都是在我之下的，這一次，怎么會(huì)高于我呢？組長(zhǎng)聽(tīng)了，站起來(lái)，笑了笑，說(shuō)道：你每一次成績(jī)考得比我高，你都會(huì)跑到我面前自豪地說(shuō)你怎么樣，我怎么樣，但是我雖然成績(jī)比你低，我卻沒(méi)有自卑，而是自己努力地學(xué)習(xí)，想要爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，而你呢，卻是在于過(guò)去考得考得比我高，而沒(méi)有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)會(huì)跟之前一樣比我高，那你就錯(cuò)了，過(guò)去不代表現(xiàn)在。
每一個(gè)人不管做什么事，就算自己以前比別人好，或者不好，但是那已經(jīng)過(guò)去了，我們要爭(zhēng)取以后要超越別人，還要比別人做得好千倍萬(wàn)倍，而不是留戀過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去已經(jīng)不代表現(xiàn)在了。
人生作文 篇4
人生。多么深?yuàn)W的詞語(yǔ)啊，讓我無(wú)從入手。
也許，人生就是一部電視劇吧，情節(jié)的發(fā)展，演員的變化，人過(guò)匆匆，無(wú)影無(wú)蹤，唯一不變的是主角，那就是——自我。我們是自己人生電視劇的主角，同時(shí)又導(dǎo)演了這部劇，更是扮演了許多的角色。
也許，我的人生不是最美好的'，不是最愉快的，卻同樣也是令自己感動(dòng)的。
豬八戒照鏡子
我是一個(gè)普通學(xué)生嗎?也許吧，至少在我們學(xué)校是不普通的。
來(lái)到我們學(xué)校，隨便揪個(gè)人問(wèn)問(wèn)，若問(wèn)：“校長(zhǎng)的女兒是誰(shuí)?”知道的占全校的三分之一以上;若問(wèn)：“曉瑩是誰(shuí)?”那好，知道的是全校的二分之一;但若問(wèn)：“校長(zhǎng)的女兒曉瑩是誰(shuí)?”好嘛，所有的人都會(huì)“倏地”將手指頭指向我。
哎，咱成績(jī)雖不多么優(yōu)秀，全級(jí)前十名應(yīng)該問(wèn)題不大吧?咱領(lǐng)導(dǎo)能力不太強(qiáng)，但組織全集搞活動(dòng)還是綽綽有余吧?為此，我成了“多面間諜”。
老師—我—同學(xué)。本人乃老班欽點(diǎn)的將，為七年級(jí)二班的班長(zhǎng)，又是全班公認(rèn)的優(yōu)秀者。按照大多數(shù)人的邏輯思維，我是“萬(wàn)”人之上，“一”人之下吧。可是，這差活，下次白給我，打死我也不要啦。既要即使向各位代課老師打小報(bào)告，宣布胡作非為，死纏爛打的“不法”和“不良”分子，又要搞好同學(xué)間的友誼，不能有一丁點(diǎn)點(diǎn)兒的偏差，否則，雙面夾擊，沒(méi)我的好日子過(guò)。
朋友—我—同學(xué)。朋友雖不多，勢(shì)利的可不少。同學(xué)不太多，心眼少的有很多。說(shuō)句不好聽(tīng)的，咱得夾著尾巴做人。對(duì)朋友，要公私分明，可分太清了吧，又得落個(gè)“鐵面公主”，對(duì)同學(xué)，要一視同仁，差生優(yōu)生，哪面都得罪不起啊，否則，四面楚歌，沒(méi)我的好果子吃。
人生作文 篇5
因?yàn)榧膊〉木壒剩灾兴帯傞_(kāi)始時(shí)，極不情愿。太苦了！吃了幾次后，我不再埋怨了，既然必須吃下去，為什么不從容不迫地去領(lǐng)略其中的滋味呢？
于是，心中釋然。端著瓷碗輕輕地吹幾下，慢慢地喝了一口，湯藥的蒸氣柔柔地拂過(guò)我的臉，我竟聞到一絲絲淡淡的香味。這香味好特別呀！為什么以前我從未注意過(guò)呢？由此，我不由得想起了《紅樓夢(mèng)》中晴雯生病那一段。賈寶玉為她在房中熬藥，當(dāng)藥味彌散開(kāi)來(lái)時(shí)，賈寶玉說(shuō)：“……我房里什么香都有，獨(dú)獨(dú)少了藥香。現(xiàn)在才好，什么香都有了，這藥香比其它好得上百倍呢……”
當(dāng)初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，對(duì)這段話沒(méi)太在意，不知怎的，現(xiàn)在一下子就想起來(lái)了，這賈寶玉與別人果真不一樣。現(xiàn)在細(xì)品這話，細(xì)聞這香，不覺(jué)頗有同感。剛聞時(shí)，會(huì)覺(jué)得這是一種苦香，只屬于中藥的香味，但它苦中又帶甘甜。當(dāng)然，這要靠自己的心去細(xì)細(xì)品味。
我小時(shí)候也吃過(guò)中藥，不過(guò)那時(shí)總要在喝完藥后猛吃白糖，似乎中藥是世界上最苦，最難吃的東西。
曲曲折折地走過(guò)了14個(gè)春秋，心境已變，對(duì)許多事許多人也有了更深一層的`認(rèn)識(shí)，但也多了幾許困惑，幾許憂慮。當(dāng)我再一次端起藥碗時(shí)，已不是在喝，而是在品嘗。品嘗那苦中的甘甜，如同品嘗佳肴一般。
懷著如此的心境，感覺(jué)藥已不再苦。
許多人都說(shuō)，人生如茶，我一直不大贊同這一看法。我認(rèn)為人生應(yīng)如瀑布，恢弘驚人。而現(xiàn)在，我覺(jué)得，人生如藥啊！生活便如品藥，你無(wú)法逃避，也不能逃避，藥雖苦，但你只有吃下去，才能治病。生活的道路即使坎坷難行，你也只有一如既往地走下去，才能無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@樣，你才要在苦藥中尋找它們深藏的甘甜或幸福。也因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)在蘊(yùn)涵，才讓人覺(jué)得它們是可以去追尋的。不管怎樣苦，怎樣艱辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！
人生如藥，細(xì)品常香。
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