中考作文指導：考場作文如何寫出事件的波瀾？
記人的記敘文離不開事件，但寫事的記敘文和記人的記敘文寫事著眼點和思路不完全一樣。記人的記敘文著眼在人，以人為主，文中寫的一件事或幾件事都是為表現人的思想性格服務的。寫事情并不要求完整、細致，只揀有助于表現人物有關的事寫。而寫事的記敘文則著眼于事，以事為主。當然事情是人做的，寫事必然要寫到人，寫到人的思想性格，但這些都是為敘事服務的，這些如果與事情的發展，與表現文章的中心有關就寫，無關就不寫。總之，敘事貫串文章的始終。敘事的文章從事情的數量上分，有一文一事，一文多事。一文多事的寫法有多事并行，有多事連寫。練習寫事的記敘文，開始多練些一文一事或一文兩事三事的文章，再寫比較復雜的敘事的記敘文也就不覺得太難了。
一、寫事記敘文的總體要求。
一篇敘事的記敘文無論寫一件事或幾件事，都只能有一個中心思想，也就是說要寫的幾件事不一定發生在同一時間，同一地點，事情也不一定都是同一個人或同一些人做的，但這些事應該有內聯系，共同說明一個道理，為一個中心服務。
一篇敘事的記敘文要想寫得好，能抓住讀者，還要在中心明確的基礎上，把事情寫得完整、具體、生動，要把六要素交代清楚。具體、生動是使中心思想明確的重要條件。如果每一件事情都概括地寫，整篇文章的中心就談不到明確了。因為記敘文是用具體的人、事、景、物來說話的。當然，除此之外，還得注意詳略得當，處理詳略也是由中心思想的要求來決定，對層次的安排也是如此。
二、寫事記敘文的更高要求——寫出事件的波瀾
古人說：“文似看山不喜平”。安排文章結構，最忌平鋪直敘。文章若一味地平鋪直敘，沒有一點起伏變化，象流水帳，容易使人感到單調、乏味，那是很難獲得讀者喜歡的。因此文章在情節的展開和場面的刻畫上有些變化，寫得波瀾起伏，搖曳多姿，才更能激起讀者強烈的閱讀興趣。而這種一波三折、曲折多姿、引人人勝的寫法就是我們通常所說的“波瀾”。我國古代的章回小說，在回與回之間巧妙利用情節張馳起伏的變化，從而緊扣讀者和觀眾的心弦，使之欲罷不能。確實，古今中外的優秀作家都很講究文章的波瀾。世界最短的微型小說就是這樣寫的：
“伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵，不久，她在家里接到弟弟的電報：巴布獵獅身死——佛萊特。”
伊麗悲不自勝，回電給弟弟：“運其尸回。”三星期后，從非洲運來一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕發了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸。”
很快，收到了非洲的回電：“無誤，巴布在獅腹內。——佛萊特。”(148字)
這是世界上最短的一篇小小說，全文148字，情節中卻包含著三次曲折：巴布遠獵非洲，不幸身亡;伊麗要求運回丈夫尸，不料運回的是獅尸;她又去電，回電后才知巴布在獅腹內。小說雖短，卻一波三折，具有藝術魅力。美國著名短篇小說家歐亨利的《最后一片葉子》塑造了老畫家貝爾門平凡而偉大的形象。他是具有一個博大胸懷，情感真摯，為挽救他人生命毅然犧牲自己的人。但作者并未正面敘述貝爾門的故事，而是采用陪襯的手法，以瓊西的病作為小說的明線。小說的故事情節并不復雜但由于作者善于“尺水興波”，才使得內容跌宕起伏。一開篇就將生活貧困、疾病纏身、萬念俱灰的瓊西推到讀者面前，醫生的斷言與蘇的悲傷，使讀者關注著瓊西的命運。瓊西想隨最后一片落葉飄去的固執使情節出現波折。惡劣的天氣，瓊西的執拗使人對瓊西的生存不再抱有希望，而此時小說的情節陡然一轉：經過漫長一夜風雨的吹打居然還有一片藤葉掛在磚墻邊的藤枝上，這使人們看到了一線希望。醫生覺得有了五成的希望，瓊西一天天好起來，讀者也如釋重負。不料結尾奇峰突起，再次在讀者心靈上引起撞擊：貝爾門先生患肺炎去世了，更令讀者感到意外的是墻上那片藤葉竟是假的，是貝爾門在那個凄風苦雨的夜晚，在那個最后一片葉子掉下的晚上，用自己的生命畫出的杰作。細細回味，方覺早是意料之外，但實際在情理之中。
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