讀書作文600字集錦七篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文600字 篇1
每個人都有一個讓自己努力學習，讀書的動力，為某人或為自己，更是其他物質上的需要的要求而努力讀書學習。而我呢是為自己而讀書！ 在小的時候，爸爸媽媽看到我的心思都不在學習方面，都一直無所事事，沉迷于網絡游戲中，對我很是失望。讓我多少有些失落和內疚感，一直以來讓我十分困擾。 終于有一天，媽媽帶我去參加了知識競賽，那時我心情十分復雜，興奮與緊張的心情雜交著。參加活動時，我能回答的問題真是少之又少啊！而且我有拿我自己與參賽的其他小伙伴比較了一下，感覺自己就是井底之蛙，天壤之別啊！
于是，我便暗暗下定決心要努力學習，讓別人對我刮目相看！
接下來的每一天，我將游戲從我的生活中遺棄，將心思都放在學習里。我還為自己專門制定了一項學習計劃。
每個周末我都會去圖書館閱讀課外書，去體育場運動1-2小時。為的是自己文武雙全，身體保持健康，不成為一個書呆子、體質弱的人。
在每次學校的活動或是班級的活動，我都活積極參加，表現自己的才能，為的是能得到別人的肯定。
而且爸爸媽媽都會經常帶我去博物館或者是一些文化氣息十分濃烈的地方，讓我長見識......
終于我又等到了新一季度的知識競賽活動啦!我便迫不及待的去報了名，希望在知識競賽會上大展身手。
當我來到知識競賽大會里，有許多學霸在，我還是像首次參加的時候那么緊張！漸漸的，我的心情平靜了下來......
開始啦， 我答題的時候感覺自己感到難度是桿桿的，到后來就適應啦。答題越來越順啦，感覺像飛了似的!
最后頒獎的時候，我拿了季軍，當時我覺得我成功啦。但是我還是有點不甘心，我還要繼續努力，還要比別人更加的厲害......
我們讀書都是為自己，而不是為別人，當你意識到這一點，你才會努力。從現在開始努力吧，少壯不努力老大徒傷悲，為自己而讀書！
讀書作文600字 篇2
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這不，暑假里我讀了兩本《狼圖騰》使我對狼方面的知識更進了一步。
《狼圖騰》是一本關于蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出。
本書由作者歷時三十余載精心創作而成。作者在內蒙古額侖草原長時期地與狼共舞，與心愛的小狼結下生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅不可摧的團結意識、狼的親情和友情、狼和草原以及草原萬物的關系……無不給人以心靈強烈的震撼和感動。
作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中。
上面我說的.一系列話都是在贊美小狼。看了后，你一定很想了解內蒙古大草原吧，不過，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認為在草原上，狼不算什么好東西，這得算得上是一只兇惡的野獸，呵呵!開個玩笑吧，你去看看一部動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的灰太狼并不可怕，反倒有點可愛，你說呢?在作者認為狼在草原上很重要，他說過：狼是騰格里派下來保護草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。
狼通常是群體作戰的，他們不光在草原上的地位是一流的，連吃羊也是一流的：大個頭的狼為其它狼做跳板，跳進羊圈吃羊，等里面的狼吃飽了，再在里面撘跳板把吃飽的狼送出來，給餓狼搭跳板，吃飽的最后一只狼就會用死羊搭一個羊梯，跳出羊圈，回家。
我從書中積累的知識就這么多了，你也可以去看看《狼圖騰》這本書，比我積累的知識更多。
讀書作文600字 篇3
耶，又到星期天了。媽媽答應我每到星期天就會帶我到圖書館“泡”上一天。每次出來我都是滿載而歸。想知道我為什么這么愛讀書嗎？那得從一年級說起。
那時候 ，因為家里沒有玩伴，而《喜羊羊與灰太狼》這部好看的動畫片又剛巧上映了。所以我每天一放學回到家第一件事就是 打開電視看《喜羊羊與灰太狼》。對此，媽媽老是說我：“要把心思放在學習上，別老看電視，會影響視力的。”而我總當耳旁風，依然我行我素。突然有一天，家里停電了。沒法看電視，我纏著媽媽給我講故事。我家是開飯店的，客人說來就來，媽媽哪有時間坐下來陪我。聽了故事的開頭，不知道過多久才能聽到下文……唉，識相的我要自己給自己找事做了。為了打發時間，我一會兒跳繩，一會兒踢毽，一會兒給娃娃梳辮子，一會兒哄娃娃睡覺……想盡了所有辦法，可這時間好像老是跟我過不去。一看鐘，才4點。媽媽看我這么無聊，就跟我說：“妮妮，你房里不是有許多書嗎？為什么不去看看書呢。”對呀，媽媽買回來的書我都把他們放在我的臥室。我把書全都搬出來，挑了一本拿起來看。我看得津津有味，還不忘給醒來的娃娃講講書里的故事。那天我沒有再吵著要看動畫片，而是看書一直看到睡覺。
從此以后我就愛上了讀書，嚷著要媽媽給我買書。到了圖書館里，我東挑西揀，拿起這本又舍不得那本。我會跟著書里的主人公歡笑、哭泣、難過、滿足。因為讀書，使我明白了許多道理。我經常跟媽媽說：“我要像《綠野仙蹤》里的多蘿西一樣有愛心，要像《白雪公主》里的七個小矮人一樣樂于助人……”
在書的海洋里，我總覺得我是這個世界上最快樂的人。因為讀書讓我變得懂事了，變得開朗了。我讀書，我快樂！
讀書作文600字 篇4
看了《毛澤東和他的兒子》片子后，媽媽為了讓我多了解偉人毛澤東，又為我借來一本《偉人的足跡——毛澤東的故事》，拿到書后，我就如饑似渴地讀了起來。幾乎是一口氣把它讀完了。
這本書記錄了這位扭轉乾坤的偉人留給歷史的一些閃光足跡。其中《父子之間》這篇故事給我印象最深，毛澤東既是一個了不起的偉人，又是一個普普通通的人，他出身在一個農民家庭，因受封建傳統的影響，就連讀書的自由也沒有，他的少年時代可不像我們這樣幸福。
毛澤東十四歲時被父親停了學，但他并沒有放棄學習，每天下地干活的時候，他總是悄悄地帶著書，一有機會，就躲到一株大樹下津津有味地讀書。一次，他被父親當場逮住，父親狠狠地罵了他一頓，要他在半天內挑十五趟糞。下午，毛澤東又一次失蹤，父親十分容易找到了他，大動肝火，但他知道兒子已經挑完了十五擔糞時，不禁目瞪口呆了。半天挑完十五擔糞確實不是件輕松的事他實在沒有理由再罵兒子了。由于刻苦讀書，毛澤東從書中吸取了豐富的知識，從中也受到了有益的影響。他同情受苦的農民，稱贊敢于同地主斗爭的鐵匠。為了中國的命運，他深深感到應該走出家鄉，去學習更多的知識……
看完書，我在想：毛澤東能成為一代偉人，同他少年時代發奮讀書是分不開的，為了中華民族的存亡，他如饑似渴地學習，毛澤東為我們樹立了光輝的榜樣。
我們現在讀書是為了將來擔當起建設繁榮富強祖國的重任，我們也應該有毛澤東那樣的精神，為了自己將來能成為祖國的棟梁之才，把讀書當作生活中的第一大事。書能給我們浩瀚無邊的知識，讓我們從書中吸收養料，學習知識，沿著偉人毛澤東開辟的道路繼續走下去吧！
讀書作文600字 篇5
讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
讀書作文600字 篇6
夏，在不經意間來到我們的身旁。夏日里最愜意的是沐浴在陽光下，品一杯茶，讀一本書，在淡雅的茶香中進入書的海洋，在書香中感悟人生的真諦，伴我成長！
記得初讀《悲慘世界》時，整本書給我的最大感受就是慘，本文主要記敘了主人公冉阿讓經歷了長期的牢獄之苦，終于獲得了自由。因為有前科，依舊沒有被人們和社會所接受。無論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅信：勞改犯就是勞改犯，永遠不了能成為一個好人！這不禁讓我對冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識呢！一個想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會的排擠，人們的誤解，無論他們怎樣的努力，都不會得到社會的認可等待他們的只有被社會的恥笑和死亡……
但后來我的觀點漸漸有了轉變，不僅僅是對冉阿讓的同情，更是對當時社會的憤慨及感悟。我認為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會的窮人的悲慘命運也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當時社會的現實生活的黑暗。統治階級和上流社會相互傾軋的丑惡現象。其實，每個人都是平等的，都有捍衛幸福、自由生活的權利，我們應當以愛制“惡”，堅持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會……在當今社會不也應如此嗎？
細想，讀書其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然[注： 道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。]背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀書，最重要的是讀怎樣為人，而讀人，是為了做一個正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
夏日里，陽光下，不知不覺[注： 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]中進入書的殿堂，清幽的書香伴我成長，照亮前進的方向！
讀書作文600字 篇7
古人云：“書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”也許有的人讀書是為了千鐘栗，也許有的人讀書是為了顏如玉，也許有的人讀書是為了黃金屋，但我卻在讀書的過程中受益匪淺。歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。”
我讀《水滸傳》，當豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時，我為他精湛的武藝而喝彩;當花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時候，我為他拍手叫好;當見到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時，我感到義憤填庸，黯然神傷……
我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經。當他與二郎神斗法時，我為他吶喊助威;當他三打白骨精，被師父逐回花果山時，我為他鳴冤叫屈;當他與犀牛精戰斗，久攻不下時，我為他愁眉不展，坐立不安;當他經歷九九八十一難，功德圓滿的時候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……
我讀《三國演義》，我要學習劉備為了興復漢室、統一天下的志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神;我還要學習諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神……
我讀《紅樓夢》，走進大觀園，我聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她撒下同情的淚……
讀書，它使我有了“少無世俗韻，性本愛丘山”的感情;讀書，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志”的信念;讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準繩。
讀書，開闊了我的眼界;讀書，增長了我的知識;讀書，陶冶了我的情操……
讀書真好!
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