我的老師話題作文【精】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的老師話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師話題作文1
聽數(shù)學(xué)老師講課很有意思。
有一次，數(shù)學(xué)老師以開玩笑的口吻對我們說：“應(yīng)用題中到處都是陷阱，你們要聰明一點識破陷阱。不要別人挖一個陷阱給你跳，你就合他的意思，就跳跳下去，別這么傻啊！”聽到這里，大家都哈哈大笑了起來。
還有一次，數(shù)學(xué)老師擺動著兩只大手，在黑板前飛舞著，并指著一道題對我們說：“要記住，這道題到處都埋著地雷，只要一不小心，就會踩到地雷，整個題就會爆炸。要小心地沿著標(biāo)題量，找出相等關(guān)系，才能走出這個地雷陣。”他剛講完，全班同學(xué)就哄堂大笑起來。
可數(shù)學(xué)老師有時也十分嚴厲。一次，我上課不認真，數(shù)學(xué)老師看見了，用責(zé)備的目光看了我一眼，好像在說：“請坐好，認真聽講！”我臉馬上紅了，立刻坐好。
數(shù)學(xué)老師既嚴厲又開朗。我想和數(shù)學(xué)老師說：“老師我多么想有一點自己的時間，去發(fā)展自己的愛好；我多么想讓您松開雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談?wù)勑模務(wù)勎磥怼?/p>
我的老師話題作文2
我心目中的老師是教我們語文的陳老師，而且他還是我們的班主任。他性格開朗，愛和我們一起交流、談心。他個子高高的、還有點胖，鼻梁上有一副厚厚的眼鏡，看上去就很有知識，我們都非常喜歡他。
有一天，我的腦海里閃出個疑問，陳老師的心胸有多大呢？于是就去問我的好朋友，她說：“你的心像面包一樣大，陳老師的心胸肯定比你大一點吧。”我說：“不，陳老師的心胸有一個教室那么大，因為他的心里裝著我們四十四個人。”
在我的印象中有這樣一件事，有一次，班內(nèi)的一位同學(xué)上課的時候無精打采，陳老師發(fā)現(xiàn)后急忙走過去摸了摸他的額頭，發(fā)現(xiàn)燒的特別厲害。于是陳老師一邊聯(lián)系他的家長一邊幫他物理降溫，回到家后還不時的給他的家長發(fā)微信詢問，直到情況穩(wěn)定下來才放心。雖然這是一件小事，但是可以看出來陳老師非常關(guān)心我們，這樣的老師怎能不讓我們喜愛呢？
我的老師話題作文3
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來我來告訴大家這位老師的檔案吧。
王老師的身材不胖也不瘦，長著一頭長發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰搞小動作，她都看得見，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。
她很幽默，愛我，愛全班，愛和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見了，就問：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說：“我怕您擔(dān)心。”她說：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的，只要你們沒事，我們教師就滿足了。”有一次，一位同學(xué)的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說：“我們?nèi)嗍且粋�整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀。”同學(xué)們聽了，就去幫那位同學(xué)。第一個就是我，有一次，她看見我們在玩游戲，就說：“你們在玩，怎么也不叫一下老師呢。”然后加入到我們的行列。
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛的老師——王老師。
我的老師話題作文4
我寫的老師其實就是我的媽媽，她創(chuàng)辦了樂寶培訓(xùn)學(xué)校，也經(jīng)常教別人，每一個到她這里來的人都會有所進步，她就是我的媽媽，也是我的老師，我喊她媽媽老師。
媽媽老師天天都會給我驚喜和鼓勵，有時會是我考試之后熱烈地擁抱，有時候會是安慰我繼續(xù)努力的親吻，也有時候是我中意許久的某套書籍……我做作業(yè)時有錯的地方她一定會耐心地給我講解，她也經(jīng)常這樣去教她的學(xué)生，人家都說她是一位非常負責(zé)任的好老師。
我喜歡我的媽媽老師，長大以后我一定要好好報答我的老師———我的媽媽。
我的老師話題作文5
從一年級起，她就開始教我們語文了。
高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責(zé)，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個一意志非常堅強的好老師，我們敬愛的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專心聽講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應(yīng)該呀！
我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開朗，那天課外活動她帶我們?nèi)ベp櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時天空飄滿無數(shù)的櫻花。我們也學(xué)著老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時天空成了花的海洋。
啊！老師我們向您敬禮。
我的老師話題作文6
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是孫老師，我的英語老師。老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛，還帶了一副眼睛；黑黑的中等頭發(fā)，小巧的嘴巴，正是這張小嘴巴，給了我們無窮的知識，給了我們快樂。
孫老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽說讀寫等各類英語游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。她會用嘴巴繪聲繪色地講課，讓同學(xué)們聽得如醉如癡，遇到難題時，孫老師都會一遍又一遍教我們。
孫老師真是一位好老師，我為有這樣的一位英語老師而感到驕傲。
我的老師話題作文7
我有一個可愛的和嚴肅的老師，她是我的語文老師梁老師。
梁老師在上課的時候老師是認真的，上課的時候是可愛的朋友。梁老師和美麗如我的母親。而且很漂亮，我很喜歡她。
在課堂上，她從來不和我們開玩笑，每次她看到我們不仔細聽，她都會毫不留情地批評我們。我們每次做作業(yè)她都會反復(fù)檢查，認真改正，不放過一個錯誤。
下課的時候，她成為我們的好朋友，和我們一起玩，讓大家開心。梁光烈還關(guān)心我們，有一次，課間休息時，我不小心摔倒了，良路過，看見我，趕緊幫我回到教室，問我是否有磕傷，在那個時候，我很感動，我感覺她就像我的母親。
教師節(jié)是對的，我想告訴你：謝謝你的付出，祝您節(jié)日快樂！
我的老師話題作文8
從一年級起，我們一直沒有換語文老師，我們的老師教我們很用心。我剛來二完小的時候，什么也不懂，是老師認真的指導(dǎo)下，我才走上學(xué)習(xí)的道路，我們的老師性李。
李老師今年四十多歲，一米六七的個頭，圓圓的臉，老師張著一雙圓圓的眼睛。
從一年級開始，每次給我們上課的時候老師笑咪咪地走進教室。
可以看得出，她給我們上每一課都作了充分準(zhǔn)備的。老師經(jīng)常說：“我要把我的學(xué)的知識全教給你們。”
每一節(jié)課是時候，老師交我們學(xué)了很多知識，令物我最難忘的是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我覺得我寫字很慢，我很著急。
老師卻耐心地幫助、交我寫字，還經(jīng)常在黑板上邊寫邊關(guān)心地說：“同學(xué)們，跟上了沒？”
每節(jié)課上我都很認真聽講、積極發(fā)言，老師看到我進步了很高興。還讓同學(xué)們一起鼓掌呢？有人喊：加油！”劉彩娜。我聽了心理十分高興在老師指導(dǎo)下和同學(xué)的幫助下，我寫字的速度終于變快了！
我從心理非常感謝我的李老師。
我的老師話題作文9
我喜歡的老師有很多很多，有莊老師、周老師、曾老師，林老師但是唯有一位老師讓我記憶猶新，那就是我們班的班主任莊老師。
因為莊老師上課非常的幽默，所以我們大家都非常喜歡她。
莊老師長得非常漂亮，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一對水汪汪的炯炯有神的眼睛，有一雙細而有力的手。因為莊老師長得又漂亮又可愛，所以我們給她取了一個好聽的外號莊可愛。這個外號是不是很好聽呢？
我們的莊老師性格非常的溫和、幽默，但是生氣的時候又是非常兇的。
這就是我們班的莊老師，她像一位母親一樣用心呵護著我們，用嚴厲的目光監(jiān)督著我們。她對我們是那么的和藹可親，她為我們打開了一扇又一扇智慧的大門。
我非常的喜歡我們的班主任老師！
我的老師話題作文10
很多人都說世界上根本沒有魔法，更不可能有魔法老師，而我卻要向大家介紹一位魔法老師。她就是我們的語文謝老師，他的頭發(fā)是短的，黑葡萄似的眼睛前架著一幅眼鏡，看起來非常有學(xué)問。
她的平時非常溫和，同學(xué)做的好時，她會用溫和的語氣夸獎他，但要是你做錯的時候，就會變成一座火山，巖漿就會爆發(fā)出來，一滴滴落到你的身上，你整個人都會感覺心慌意亂。
再讓我講講她是怎么樣給我們上課的吧。每次她給我們上課的時候都會拿著一本“魔法書，″給我們講上課的內(nèi)容，讓我們在書上做筆記，理解課文再提問題。我們?nèi)魏蔚牟粫伎梢詥査晕覀兡芎芎玫乩斫饷科n文。
有一次，她說你們每天舉手次數(shù)至少得超過五次，不管你會不會也要舉手證明你在思考，要是不舉手的話放學(xué)還得被罰，這時我們班舉手的人大量增加了。
謝老師像一位魔法老師，無私地傳授知識，我們怎能不好好學(xué)習(xí)呢？
我的老師話題作文11
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容讓人感覺是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們，細心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！
我的老師話題作文12
我的成長之路上，有許多的老師，他們是我知識的`來源，是我心中那不滅的一盞盞黑暗里的明燈。
首先我覺得，一個好老師的基本要求要達到這幾點：1。認真負責(zé)，上課不遲到，下課不拖堂；2。熱愛班級，學(xué)生；3。知識廣博，有能力組織學(xué)生，管理能力強；4。與學(xué)生互動，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。這就是我心中的好老師。
而我學(xué)習(xí)了八年多，終于遇上了與我心目中的完美老師相符的老師了，她就是匡老師。她對我們很嚴，但這嚴中包含著無限的愛。每個同學(xué)做一個非常小的小動作，她都能一眼看出來，并且她還有個特點，知道我們心里想什么，似乎會讀心。她說的話都能讓我們心服口服。在她的教育下，我們都很快樂。她有句口頭禪：“不打不成才，打了成高才。”這句話深深地刻在我的腦子里，我也想著：棍棒底下出孝子。我們要受訓(xùn)，才有知識，才能成功。
她也很負責(zé)，同學(xué)們不會做題時，她都認真地輔導(dǎo)，她是我們心中的最好的老師。
我的老師話題作文13
我的班主任是劉老師，一個漂亮的臉和一個“魔鬼”的身材，非常漂亮。老師有一雙神奇的眼睛，只要他們盯著我們，全班立刻坐直了。
在課堂上，老師不僅給我們講故事，還告訴我們語法等等。老師把課文讀得像云雀唱歌一樣優(yōu)美。我被吸引住了，覺得自己好像也在這種情況下。直到學(xué)生們鼓掌我才醒來。老師的作文也很好，經(jīng)常寫文章。老師也是一個喜歡推動事情向前發(fā)展的人。每次都要提前備課，提前制作課件。老師寫的方塊字，大小是一樣的，字里行間流露出那種從容的感覺。而我的字有時是方的，有時是彎的，有時大小一樣，有時大小不一樣，字里行間流露出一種粗枝大葉的感覺。
老師的脾氣有好有壞，他開心的時候笑得很燦爛，這也讓他的同學(xué)們笑了。生氣得像個“魔鬼”，我們都怕她。雖然我的老師很善變，但我們都很喜歡她。
我的老師話題作文14
今天我要介紹的是我的班主任謝老師，她穿著衣服看上去肚子很大，戴著眼鏡看上去很嚴肅。謝老師的臉大鼻子小，那長長的頭發(fā)好像一轉(zhuǎn)身就可以落到第一排的位置上。謝老師有了巨大的身體，我想她應(yīng)該可以把一頭大象給舉起來。
我記得有一次有個同學(xué)吐了，謝老師飛快地出去倒了一杯溫水，給那位同學(xué)，然后把那個同學(xué)的旁邊的地擦干凈，謝老師給那位同學(xué)媽媽一樣的愛。
我后面的那位同學(xué)有一次在操場上活動，跟別人跑步比賽時被一顆石頭給絆倒了，腳部骨折了，老師馬上跑過來背著那個同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，那位同學(xué)感動的流下來淚水向老師說了一句……謝謝。
我記得我下課時我和同學(xué)去玩，我在那里飛奔，但萬萬沒想到的是其中有同學(xué)他把我給絆倒了在地上，我的頭就這樣撞出了血，老師見了心里非常著急，一邊幫我止血一邊叫家長，我看見這場面，我忍不住哭了。
這就是我的老師媽媽，讓我一直感動的媽媽。
我的老師話題作文15
一眨眼，我就從六年級到了初一了，我讀初一有七個老師，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺得他有一點點，看上去高大威武。
他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說，除了老師讓我們回答問題，一般都要鴉雀無聲，我們都在認真的聽仇老師講的每一句話，做好每一個筆記，作業(yè)及時完成，我們的數(shù)學(xué)老師講課，還帶點幽默感，所以我們上數(shù)學(xué)課又快樂，又學(xué)到了知識，很會上課。
其余的六門老師一樣，各有各的特點和性格，比如語文老師，上課端端正正，嚴肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的老師我就不一一列出來了。
我讀了初一才知道，身旁有這么多的老師關(guān)愛我們，呵護我們，我感到很欣慰。
最理解我的是數(shù)學(xué)老師，我有個數(shù)學(xué)題目不會做，數(shù)學(xué)老師就會告訴我做。語文老師讓我把字寫漂亮的，不要寫得太丑了，要寫得端端正正。
上政治課比寫字課還練字，一抄就抄很多。抄不完，還要把字寫小一點。
這就是我的老師。
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