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    學習雷鋒作文

    時間:2022-02-18 09:31:41 學習

    【精品】學習雷鋒作文七篇

      在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的學習雷鋒作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】學習雷鋒作文七篇

    學習雷鋒作文 篇1

      如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著永遠的崗位……

      今天,也不知是怎么了,我就想起了雷鋒叔叔,想起了雷鋒叔叔那種富有愛心的精神,在不知不覺中,我睡著了,而且還做了一個夢呢!我夢到了雷鋒叔叔……

      那天晚上,下著瓢潑大雨,雷鋒叔叔穿著雨衣,來送一位老大娘回家。

      就是這件事,使我明白了許多許多……

      一個沒有英雄的民族,是一個悲哀的民族,然而,一個有英雄卻不知尊重,不知珍惜的民族,則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們,而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

      每一次,就想起雷鋒就想起這一段話。有多少人再回首往事的時候,為自己碌碌無為而悔恨,未曾經虛度年華悲哀。有多少人能像雷鋒一樣,永遠的那么富有愛心,永遠的那么真誠善良,永遠像一顆小小的螺絲釘。

      一個美國人如此說道:雷鋒精神是人類應該有的,應把雷鋒精神弘揚到全世界。我們要學習雷鋒對待事業的態度,學習他的釘子精神,學習他關心人、呵護人、支持人、理解人的品質。

      是的,幾十年來,我們的生活發生了翻天覆地的變化,我沒再也不用穿帶補丁的衣服了,再也不要忍受饑餓了,再也不要向雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是我們不應該忘記他,更不應該忘記他的精神。任何時候,他永遠是我們的榜樣,任何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們物質生活多么豐富,也永遠不能缺乏雷鋒身上那種對任何人和世界的關懷與愛。

      雷鋒叔叔曾在他的日記中寫道,有人說:人生在世,吃好、穿好、玩好,是最幸福的。我覺得人生在世只有勤勞,發奮圖強,用我自己的雙手創造財富,為人類的解放事業共產主義貢獻自己的一切,這才是最幸福的。

      真的,當我讀完雷鋒叔叔的日記時,使我深受啟發:為了祖國美好的未來,我們應該永遠向雷鋒叔叔學習。

      雷鋒叔叔應該永遠屬于中國,雷鋒精神,應該是我們每一個中國人應該有的精神。無論你從事哪個行業,那種工作。尤其是我們,要努力學習,盡我們自己最大的努力來幫助那些在生活中有困難的人。因為只有這樣,我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步,我們的生活才能更加美好。

    學習雷鋒作文 篇2

      下午陽光明媚,我與爸爸媽媽一起來到了金家漕小學的“金磨坊”,開展小雷鋒活動。

      這次活動的.主要任務是為蘑菇澆水。一到現場,我們首南一小的十幾個小朋友就拿起水壺,爭先恐后地為蘑菇澆水。這時,有個小朋友問老師:“老師,水澆多了,蘑菇會不會淹死呀?”現場的老師聽后笑了,說:“不會,這個品種的蘑菇要保持90%的水分,所以可以放心大膽地澆。”于是,我們又繼續開始澆水。半個小時后,大家累得滿頭大汗,小蘑菇們也仿佛知道我們累了,對我們招招手:“夠了夠了!我們喝飽了!”

      然后,我們還參觀了金磨坊其他品種的蘑菇,所有小志愿者們還在金磨坊的門口合影留念。

      這次活動讓我懂得了許多關于蘑菇的知識,也體驗了一把“小雷鋒”服務與社會。

    學習雷鋒作文 篇3

      我不怎么愛看書,就是為了完成作業才讀了這本書。可是一看就看上了隱,書就像有一只手抓住我,我不管怎么動也動不了。我整整看了一個下午,那就是《雷鋒》,他的每一個事跡都感動著我,從小就知道向雷鋒學習,向雷鋒學習。去不知道誰是雷鋒,自從看了這本書,我知道了。雷鋒是個好同志,他自小在湖南望城長大,他飽受苦難。新中國成立后,他受到黨和人民的親切關懷,他當過勤務兵,工人,又成了解放軍戰士。他不忘黨和人民的恩情,在他的心里起了一個念頭——為人民做好事。并且他還說:人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的。他從節約每一粒糧食,一顆螺絲釘,一度電做起,從不亂花一分錢,盡量為國家節約開支,他曾被評為“節約標兵”,有人不理解他,說他是傻子,但是雷鋒不顧及流言蜚語。依然把他攢下的錢捐給災區。可他們知道雷鋒做的事時,都被其感動了,都向他學習。

      可是不幸的事,一次意外事故中,他因公殉職,年僅22歲,毛主席向全民發出“向雷鋒學習”的號召。后來有人無意間看見雷鋒的日記看見雷鋒所有事跡,將他的事全部公眾于世,雷鋒的事跡足足影響幾代人。

      我要記住雷鋒的事跡,以他為榜樣,作另一個雷鋒,不但要發揚雷鋒的精神,還要走雷鋒未走完的路盡自己所能為人民服務。

    學習雷鋒作文 篇4

      如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一個平凡的人,你是否為自己的理想付出一切?

      雷鋒,在世界上只生活了20年,可在短短時間里,他活得多么充實,多么高尚,多么光彩!對照雷鋒的思想,一些只為自己活著的人,則顯得多么可憐,多么渺小,多么沒有意義啊!在20年走過的風風雨雨中,你全心全意為人民服務。一時間,你成為群眾的榜樣,人民的楷模。

      3月5日是個難忘的日子,我們站在五星紅旗下,凝視者紅星緩緩升起,享受著陽光的沐浴,聆聽著小鳥的歡叫。傾聽著雷鋒的故事,我深受感動,決心做一個為人民服務的人。在學習上,我們應該學習釘子精神,永不滿足,勤奮刻苦;在工作上,我們應學習雷鋒全世界身心地投入到工作;在生活中,我們應尊老愛幼,樂于助人……

      因為我學習雷鋒精神,所以我才能在逆境中行走,在困難中前進。雷鋒雖然是個平凡的人,卻創造出生命的奇跡,影響著千千萬萬的中國人。學習雷鋒精神,創造精彩人生。

    學習雷鋒作文 篇5

      “學習雷鋒,好榜樣,學習雷鋒的那一天作文。忠于革命,忠于黨……”我嘴里愉快地哼著這首歌。背著掃把、拖把,和媽媽一起走出了家門。這一對母女在干什么?哦!原來在學習雷鋒呀。我們剛剛走下去就看見一位老爺爺雙手提著菜,艱難的行走著。說時遲,那時快。我和媽媽爭先恐后的去扶老爺爺。可是,還是我贏了,我扶著老爺爺,對媽媽擠了擠眼睛,得意的笑了。媽媽看不過去便去提菜去了。一路上,我問“爺爺你是住在這里的嗎?我怎么沒見你呢?”老爺爺笑了說“哦!我是新搬來的。對了小朋友,你叫什么名字?”我想了想說“我叫小學生”媽媽哈哈的大笑“你怎么這么容易的問題都回答不上了?”我說“我學雷鋒嗎!你想別人問雷鋒叫啥?雷鋒說他叫解放軍,那別人問我叫啥?我當然說我叫小學生啰。”媽媽和老爺爺都笑了說:“好,小學生.。”我又笑了。我和媽媽把老爺爺送到了家就走了,拿著掃把開始打掃,在樓道上有臟紙、煙頭等等。我和媽媽一起先掃再拖,拖不干凈的地方就用刀片刮。在我和媽媽的打掃下,樓道上上下下干干凈凈,像新的一樣。完工了,我松了一口氣。回家躺在沙發上臉紅紅的,呼呼地喘著氣。爸爸推開門,驚奇地問:“瑛婧,你怎么了。”我和媽媽對視一笑說:“我們去學雷鋒了。”“哦!難怪樓道那么干凈。看來,我家女兒長大了。”全家人你望著我,我望著你。然后,哈哈大笑起來。

    學習雷鋒作文 篇6

      弘揚雷鋒精神,我是雷鋒精神的傳人!

      3月2日下午,海陵學校組織15名慈善小天使和關心下一代周報的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務組的王俊忠先生。

      王俊忠是一位老師,是一個普普通通的人,但他神身上背負著許多不平凡的命運,他創建了“蒲公英關愛留守兒童服務組”給十里鋪村留守兒童們一個美好溫馨的家,給他們一個和藹可親的“王老師”。

      在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張,但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關愛與責任。他還給我們講了很多他和那幾個可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節,村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節了,但那些留守兒童就只能呆在家里,陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨,他和服務組的工作人員想到一個好點子,給孩子們一人一個大蘋果。他們花了一個晚上的時間,在每一個蘋果上都滿滿地寫上想對那個孩子說的話,然后把蘋果抱起來放在孩子們的家門口,那些孩子一早起來發現了蘋果都開心得不得了。說著說著,王老師像個孩子似的滿足的笑了。

      當有人問起他什么是雷鋒精神時他環顧著在場的每一位同學表情似乎有些嚴肅了,他說:“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人,哪怕是一件小事。”我們發現王老師的眼睛里閃著光,那應該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。

      給予身邊需要幫助的人,哪怕是從一個小小的幫助開始,讓愛傳遞下去!學習雷鋒,學習王俊忠老師,讓雷鋒精神環繞著每一個人!我決心像王老師那樣,從小做起,從身邊做起,幫助困難的人,多做善事,成為一個雷鋒精神的傳人!

    學習雷鋒作文 篇7

      “向雷鋒同志學習!”這句話一直縈繞在我的耳畔。直到我看了《雷鋒日記》,終于明白了學習雷鋒的意義。我決定把生活中最感人的事情記下來,以勉勵自己。

      我記得那是一個驕陽似火的下午,我從學校排練回來,由于晚上要練琴,所以要把笨重的電子琴帶回家。可電子琴太重了,對于我這個搬幾步就能氣喘吁吁的人來說,簡直就是比登天還難。我吃力地把電子琴從四樓搬到五樓,已經快累趴下了。這時,“及時雨”時高成見了,趕緊過來幫忙。他力氣大,搬起笨重的電子琴就想抱起一只小雞小兔似的,不費吹灰之力,不一會兒,就把電子琴搬到教室了。

      眼下的困難是解決了,可怎么搬回家呢?哎,算了,放學再說。

      討厭的放學鈴還是響了,我收好書包,將琴搬到走廊里,大口大口的喘著氣。“好,開路!”杭老師一聲令下,路隊開始走了。我雙手拎著電子琴十分吃力地走著,一些同學看見了,走過來忙幫我拎。“嘿咻!嘿咻!嘿咻!”我們搬得很起勁。

      杭老師見狀,走過來,從我們手中拿過電子琴。電子琴很重,而杭老師很瘦弱。還沒走幾步,汗珠就滲在額頭上,原本梳得挺光滑的頭發,已經亂了,甚至還有幾根“小泥鰍”掙脫了發繩,“溜”出來玩耍。我們見了,趕緊向老師要回電子琴。“你們怎么弄啊?”“哦,我們幾個人一起搬。”見老師默許了,我們趕緊接過來。而我卻連一聲“謝謝”都沒說。

      通過搬電子琴這件事,是我深深地懂得了,“學雷鋒”不是整天把“為人民服務”掛在嘴邊,而是要在與人交往時付出不求回報的愛,助人為樂、與人為善。

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