責(zé)任作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的責(zé)任作文6篇，歡迎大家分享。
責(zé)任作文 篇1
“創(chuàng)模”，即“創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市”，國(guó)家環(huán)保模范城市是一個(gè)“含金量”很高的品牌，它標(biāo)志著一個(gè)城市的整體形象，體現(xiàn)了這個(gè)城市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、環(huán)境等綜合實(shí)力，。
現(xiàn)在，重慶為創(chuàng)建國(guó)模城市，正在努力推廣“五個(gè)重慶”的建設(shè)。其中，“宜居重慶”、“森林重慶”、“健康重慶”這三個(gè)項(xiàng)目最激動(dòng)人心。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人們?yōu)榱嘶钪奂诔鞘?為了活得更好，而居留于城市。城市里有一個(gè)個(gè)綠油油的山頭，人們居住就會(huì)感覺(jué)寬敞、舒適，“滿(mǎn)目青山”，這又體現(xiàn)了“宜居重慶”。
森林重慶是重慶市委、市政府提出的重大戰(zhàn)略決策，實(shí)行“生態(tài)優(yōu)先、綠色興政”。自森林重慶建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，重慶在主要干道、節(jié)點(diǎn)、公園、居住區(qū)等地方建綠線、綠帶，增加城市綠化量，構(gòu)建了新的森林生態(tài)景觀，去年好多區(qū)縣組織群眾上山種樹(shù)，美化山頭，一個(gè)個(gè)“攻占山頭”，真是鼓舞人心!這些昔日荒山都密密麻麻地種上了樹(shù)，就相當(dāng)于重慶城里多了好多大氧吧、大肺葉。現(xiàn)在，來(lái)到重慶，就像來(lái)到綠色的海洋。呼吸一口新鮮空氣，就會(huì)感到心曠神怡，神清氣爽。一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)街的大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，就像一首首美妙的歌。
健康重慶”是指城市管理、生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)療保艦社會(huì)保障等各個(gè)方面都以人的健康為中心，促進(jìn)市民在體質(zhì)、生理和心理等幾方面健康發(fā)展，保障廣大市民健康生活和工作，使城市形成健康人群、健康環(huán)境、健康服務(wù)和健康社會(huì)協(xié)調(diào)組合的有機(jī)體。建設(shè)“健康重慶”的目的'，就是要提高市民的健康水平和生活質(zhì)量，達(dá)到人人健康，進(jìn)而建設(shè)一個(gè)精氣神十足，和諧文明奮發(fā)向上，充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的新重慶創(chuàng)建國(guó)模重慶，你我同行，每個(gè)重慶公民都應(yīng)有一份責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)將重慶的明天創(chuàng)建的更加美好!
責(zé)任作文 篇2
我們的責(zé)任有很多，但是在中小學(xué)生這個(gè)范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識(shí)……家長(zhǎng)把所有的希望都寄托在我們的身上。
老師，每天都要把新的知識(shí)傳播給我們。例如：
老師，有時(shí)候上課稍一走神兒，老師教育他或點(diǎn)他的名字；有時(shí)候，某人給班級(jí)減了分老師，進(jìn)行批評(píng)教育。有時(shí)候，調(diào)皮搗蛋了老師進(jìn)行教育；有時(shí)候，有人犯了錯(cuò)就給老師還犟嘴。老師對(duì)我們負(fù)責(zé)，有的同學(xué)老師不管他；不關(guān)心他；縱容他。他認(rèn)為很好，我卻認(rèn)為這不是好事而是壞事。因?yàn)椋蠋煿懿涣四懔瞬艜?huì)不管你了。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們不再和老師犟嘴，老師批評(píng)完了之后并說(shuō)一聲謝謝。這就是什么？這就是責(zé)任。
除了老師對(duì)我們有責(zé)任，還有父母對(duì)我們有責(zé)任。
記得有一次：那是一個(gè)深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒，此時(shí)，你放下手里所有的活，端來(lái)一杯熱氣騰騰的`姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會(huì)兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去醫(yī)院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來(lái)的路上我對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)幌掳桑易约鹤撸瑳](méi)事。”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢。”過(guò)了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽?zhuān)砩希^發(fā)上全部都是雪花，冷的直發(fā)抖。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)哺忻傲恕！眿寢寛?jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。那時(shí)您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。
媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點(diǎn)也不責(zé)怪我，媽媽我感謝您對(duì)我的照顧，給了我一個(gè)生命，是您讓我留在這個(gè)世界上。媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。”這都是每一個(gè)母親才能這么做的，換了別人，誰(shuí)也不這么做。
媽媽?zhuān)姨兄x您多年的照顧。雖然您有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對(duì)我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無(wú)人能給的責(zé)任。這是母愛(ài)的責(zé)任。
我的責(zé)任是什么？我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，找一個(gè)好工作。長(zhǎng)大后來(lái)孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)。為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始不讓父母生氣；不讓父母著急；不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣；不讓老師著急；不讓老師操心。做一個(gè)好學(xué)生。
責(zé)任作文 篇3
前些日子是魯迅先生的華誕。先生匕首短劍般的犀利文字，針砭時(shí)弊，直刺國(guó)民劣根，成為無(wú)數(shù)國(guó)人心中鐵肩擔(dān)道義的民族戰(zhàn)士。
然而與先生同一時(shí)代也有兩人，因其不合時(shí)宜的超脫放逸，為先生及時(shí)人所詬病－－林語(yǔ)堂、周作人，他們倡導(dǎo)的閑適小品在中國(guó)文學(xué)史上確有其一席之地,但在那個(gè)國(guó)家命運(yùn)仍如游絲般飄忽不定的年代，再輕松詼諧的連珠妙語(yǔ)都只是無(wú)知的嬉皮笑臉――沒(méi)有責(zé)任做筋骨，它們是那樣的膚淺空虛，不堪一擊。
是的，“文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠。”唯有一枝寄情蒼生、書(shū)寫(xiě)責(zé)任的筆，才能鐫刻山河、雕鏤人心！
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原飽蘸滾滾汨羅江水，寫(xiě)下這串令那些醉生夢(mèng)死的士人大夫汗顏的文字。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”同樣是花開(kāi)與鳥(niǎo)鳴，杜子美懷著 “國(guó)破山河在”的滿(mǎn)腔悲痛，寫(xiě)就的是一道震撼人心的靈魂風(fēng)景。那些成天吟詠風(fēng)花雪月、你儂我儂的文人如何能及？
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”老態(tài)龍鐘的陸游報(bào)效祖國(guó)的未已壯心，統(tǒng)統(tǒng)都熔鑄進(jìn)這慷慨激昂的文字，永不漫漶。
還有無(wú)數(shù)大筆書(shū)寫(xiě)國(guó)計(jì)民生的文化人，盡管他們的峨冠博帶早已零落成泥，但都因著那份大愛(ài)，因著那份憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的責(zé)任，為后人持久的仰望。
文字的力量是偉大的。它能如微波般將讀者的心靈輕輕震蕩，緩緩加溫，乃至改變它們的'分子構(gòu)造。正因?yàn)槿绱耍?dāng)年梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)論》才引得無(wú)數(shù)學(xué)子心潮澎湃，投身振興民族的大業(yè)。
然而如今，那樣滿(mǎn)載責(zé)任的文字哪里去了？各種辭藻華麗，言之無(wú)物的文字倍受追捧，描寫(xiě)奢靡小資生活的心情日記橫行于世，曾經(jīng)作為譏刺利器的雜文也日漸式微。丟開(kāi)厚重的社會(huì)責(zé)任感，我們的文化將面臨的是它所不能承受之輕啊!
返觀中學(xué)生的習(xí)作，在那些所謂的美文里，“豐收的田野”“滾滾的麥浪”并不鮮見(jiàn)，但深入思考農(nóng)民工窘迫現(xiàn)狀的又有幾人？除卻那些被動(dòng)輒引用的古典詩(shī)文，小作者們還能給予如今不知何去何從的民族文化哪怕再多一點(diǎn)關(guān)注么？
魯迅先生說(shuō)他敢于正視淋漓的鮮血，直面慘淡的人生。于是他以責(zé)任作引，調(diào)配出療救國(guó)民的良藥。今天盡管我們無(wú)需再面對(duì)那樣的劍拔弩張，但我們的筆下仍應(yīng)該流淌出對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)對(duì)時(shí)代的不滅責(zé)任。而當(dāng)書(shū)寫(xiě)責(zé)任成為執(zhí)筆者們的共識(shí)，我們前進(jìn)的航船也將順利繞過(guò)無(wú)數(shù)潛藏的精神暗礁，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
我筆寫(xiě)我心，讓我們更多的關(guān)注現(xiàn)實(shí)，淋漓的書(shū)寫(xiě)責(zé)任！
責(zé)任作文 篇4
據(jù)說(shuō)在很久很久以前，蝸牛和蝴蝶一樣，是一條滑溜溜的小蟲(chóng)。它們是很好的朋友。
一天，他們一起外出，在小河邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)大石頭，下面壓著一張紙，紙上寫(xiě)道：之前能背著它堅(jiān)持一個(gè)月，就會(huì)有意想不到的收獲。
他們兩個(gè)開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)堅(jiān)持到最久并得到獎(jiǎng)勵(lì)。蝸牛說(shuō)：“我背慣了，你贏不了我，我之前不是還背過(guò)獎(jiǎng)杯嗎？”蝴蝶笑而不語(yǔ)。
他們倆開(kāi)始背，剛開(kāi)始，兩個(gè)都很輕松，慢慢，堅(jiān)持久了，自身的形狀開(kāi)始改變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)一條，而蝸牛在家里，實(shí)在是太重了，瞞著蝴蝶偷偷把石頭放下來(lái)，到了第二天，就假裝很累，其實(shí)，他很輕松，而蝴蝶每天都按時(shí)自己可以的，一直堅(jiān)持到一個(gè)月后。
這個(gè)月很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)，不僅是背上的重物，還有蝸牛的冷嘲熱諷。
一個(gè)月后，它們相約在之前那條小河邊，出現(xiàn)了一道光，順著光往前走，看到了一個(gè)小精靈，她溫柔而細(xì)膩的聲音，馬上充滿(mǎn)整個(gè)山間：“很好，你們兩個(gè)都完成任務(wù)了。我現(xiàn)在要分配獎(jiǎng)勵(lì)了。”
“嗖”的一下，小精英的魔法棒一揮，蝴蝶由滑溜溜的蟲(chóng)子變成有漂亮花紋的翅膀，在空中飛著，開(kāi)心的'說(shuō)：“好輕啊！”
蝸牛在一旁看著，心想：切，我的獎(jiǎng)勵(lì)一定更豐盛。
也是“嗖”的一下，一道光包圍著蝸牛，蝸牛背上出現(xiàn)了重重的殼，根深蒂固安在她的背上，盡管他如何蠕動(dòng)，不同的是，他還可以在里面睡覺(jué)。
“為什么！我也要飛！”蝸牛不滿(mǎn)的對(duì)小精靈大喊。
小精靈笑著對(duì)蝸牛說(shuō)：“你自己吹得牛皮都可以把自己吹起來(lái)了。所以，我送你一個(gè)房子，等到你可以完全掙脫他的時(shí)候，你也就可以變成蝴蝶了。”
說(shuō)完，小精靈消失了。
蝸牛，背著它那重重的殼，一步一步地往前走。然而蝴蝶很快就結(jié)實(shí)了花朵為朋友。過(guò)上幸福自由自在的生活。
責(zé)任作文 篇5
在社會(huì)中生活,我們會(huì)扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)
任而存.正因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才有了動(dòng)力；也正因?yàn)檫@種動(dòng)力驅(qū)使我們不斷前進(jìn),我們才能享受到盡責(zé)的快樂(lè).
對(duì)自己盡責(zé),享受成功的喜悅,“最大的敵人其實(shí)是你自己”.我們常常會(huì)想到這句話；我們能辨別是與非,卻常常在“該”與“不該”中徘徊；我們常常會(huì)為失敗而嘆息,卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責(zé)的機(jī)會(huì).學(xué)習(xí)上,你是否真的什么事都按老師的要求做了!你是否能在一片喧鬧中靜心學(xué)習(xí)?倘若你的回答是肯定的`,那么你一定會(huì)嘗到勝利的果實(shí),因?yàn)椤疤斓莱昵凇甭?
對(duì)家庭負(fù)責(zé),享受擁抱溫馨的愉悅,每個(gè)人都希望自己有一個(gè)溫馨幸福的家,因?yàn)榧沂菒?ài)的港灣.我們渴望幸福,也必須明白自己也得對(duì)家庭盡責(zé).作為兒女,我們必須做到孝敬父母；作為父母呢,也得做到關(guān)愛(ài)兒女,為家庭的生計(jì)而努力。如果我們都能做到,那么我們將會(huì)在這愛(ài)的港灣中享受無(wú)限的溫馨:廚房的美食“香飄千里”,客廳的綠茶顯現(xiàn)誘人的明綠,書(shū)房的我們?cè)凇捌D苦奮戰(zhàn)”?? 對(duì)社會(huì)盡責(zé),享受付出的歡欣.你用你一生賺到的減去這個(gè)世界給你的,便是你一生的財(cái)富.很多人平平淡淡過(guò)了一生,正如我們懵懵懂懂活了這十幾年,沒(méi)有回報(bào)給世界,或是接受世界給予的比回報(bào)的要多.但也有去西藏支教的大學(xué)生們,在接受給予這么多年之后,不甘平常淡,毅然選擇付出青春,放棄學(xué)會(huì)來(lái)回報(bào)社會(huì),那么從那一刻起,他們便在付出中盡責(zé),在付出中“還債”.沒(méi)有物質(zhì)上的財(cái)富,但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí),有獲得回報(bào)的權(quán)利,卻不可索取!只有這樣付出才有意義!才會(huì)看到生命的花朵綻放七彩光芒!
失敗的嘆息不該屬于我們,心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們,悔恨的淚水不該屬于我們!我們追求微笑的花朵!那么,盡已所能,盡職盡責(zé),享受快樂(lè)的人生吧!
責(zé)任作文 篇6
如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)那樣做；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓它寂寞地離去；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓我們的友誼一剎那間被拋到九霄云外。
有一天，我買(mǎi)了一只小雞。它是那樣的生氣勃勃，那樣的活潑可愛(ài)。每天，它都嘰嘰地叫個(gè)不停，我天天喂它喝水、吃食，為此，我們之間的友誼就這樣“升騰”起來(lái)。大家都說(shuō)這是孤單的結(jié)束，但這也是一個(gè)悲劇的開(kāi)始……
我們每天都在一起玩耍，我到哪，它就跟著到哪，走路時(shí)身子一搖一擺的.，常常逗得我開(kāi)懷大笑。有時(shí)，我為了自己開(kāi)心，就讓它做一些可笑的動(dòng)作。這樣，日復(fù)一日，在某一天的一個(gè)黃昏，它終于站不起來(lái)了，我心想：“沒(méi)什么大礙，沒(méi)準(zhǔn)睡一覺(jué)就好了。”于是，我便無(wú)心去理睬它了。
第二天，我依舊給它喂食。可是，它的眼睛緊閉著，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它這一睡就再也沒(méi)有醒來(lái)。
起初，我想：“不就是一只雞嘛，死了就死了，沒(méi)有什么大不了的。”但是望著它那微張的小嘴，望著它那緊閉的雙眼，撫摸著它那僵硬的身體，我仿佛聽(tīng)到小雞臨終前絕望的哀鳴，仿佛看到了它死前地掙扎，仿佛感受到了那時(shí)的它是多么渴望小主人的到來(lái)。剎那間，我的眼淚奪眶而出，滴落在它的身上，我真希望現(xiàn)實(shí)能像神話一樣，讓小雞復(fù)活，可是這是一個(gè)不可能改變的事實(shí)。我真后悔沒(méi)有珍惜昔日和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至恨起自己來(lái)。我是多么懷念和它在一起的時(shí)光呀，可是那樣的日子再也回不來(lái)了。
起初的想法，真是個(gè)錯(cuò)誤。小雞同樣也是地球上的一個(gè)生靈呀！世間萬(wàn)物皆平等，生命也沒(méi)有貴賤之分，我們沒(méi)有權(quán)利來(lái)傷害它，歧視它。其實(shí)，動(dòng)物也是有情有義的。信賴(lài)，可以營(yíng)造人與人之間的感情，那與動(dòng)物之間就不能嗎？
小雞在我心中變成了一個(gè)航標(biāo)，正引導(dǎo)我一步一步走向真誠(chéng)，走向希望，走向成熟！
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