快樂(lè)的學(xué)校作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的快樂(lè)的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的學(xué)校作文1
我們的學(xué)校------潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，塑膠籃球場(chǎng)，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施。
我們的學(xué)校是一所環(huán)境幽雅的學(xué)校。它坐落在福安路西段南側(cè)。學(xué)校右面是池湖村，左面是匯景園住宅區(qū)。學(xué)校大門(mén)的上方是書(shū)法家蘇華題寫(xiě)的我們學(xué)校的校名。
一進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是一條筆直的校道，校道兩側(cè)是兩排小樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)輕輕擺動(dòng)，好像在跟同學(xué)們招手。校道的左邊是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)北面的正中矗立著三根旗桿，每當(dāng)星期一升旗時(shí)，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在這里向國(guó)旗敬禮。走過(guò)校道，穿過(guò)小學(xué)部教學(xué)樓底層，可以看到漂亮的黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)，我們可以了解學(xué)校的情況。透過(guò)教室明亮的玻璃窗往里看，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開(kāi)放。朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，把美妙的音符撒向天空。鈴鈴鈴......下課鈴響了，走廊上立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的在操場(chǎng)上做其他活動(dòng)。
啊，我們?cè)谶@樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)真幸福！
快樂(lè)的學(xué)校作文2
有這樣一所學(xué)校：孩子們?cè)趯W(xué)校里跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳，他們用手抓魚(yú)，他們采野花編花環(huán)在戴在頭上做花仙子，他們?nèi)ヒ巴饩鄄筒挥脦魏问澄铮瑓s得到香甜的美味!他們擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸，伴著去探尋河流的源頭……
這樣的學(xué)校令我向往。這就是楊紅櫻的小說(shuō)《笑貓日記》描述的“云朵上的學(xué)校”。你是不是很羨慕呀?快和我去看看吧。
一位名叫小白的小狗的主人蜜兒老師是一位仙女。她每天晚上都會(huì)戴著一個(gè)粉紅色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間，收集孩子們的夢(mèng)。她用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色的帶子裝惡夢(mèng)，她把做惡夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，他要把孩子們的快樂(lè)還給他們。
在云朵上的學(xué)校里，孩子們快樂(lè)地生活著。仙女在大自然里學(xué)習(xí)，她和孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)。孩子們創(chuàng)意出了五彩繽紛的顏色。她和孩子們?cè)陲L(fēng)雨中奔跑，在她的指導(dǎo)下孩子們寫(xiě)了很多作品，有《我的太陽(yáng)》、《蝴蝶谷的變化》、《我的故事》……。一幅畫(huà)，一場(chǎng)游戲，一個(gè)發(fā)明，一個(gè)模型，孩子們的探索發(fā)明不斷誕生，快樂(lè)的仙女直夸他們才華橫溢。
可是你知道嗎?這些孩子可是曾經(jīng)討厭學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生，是老師的用心給他們帶來(lái)快樂(lè)，是大自然的課堂給他們帶來(lái)了收獲，是在自我發(fā)現(xiàn)，自我探索中激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，并碰撞出心靈的火花。
我們的老師，我們的父母，他們何嘗不像“云朵上的學(xué)校”里的蜜兒老師一樣，時(shí)時(shí)處處為我們著想，為把我們培養(yǎng)成為國(guó)家的有用人才而付出了很多的心血。我們的學(xué)校又何嘗不像“云朵上的學(xué)校”那樣快樂(lè)呢!我慶幸自己擁有這樣的好老師和好學(xué)校。
快樂(lè)的學(xué)校作文3
這幾天我們?nèi)嗣裥W(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都說(shuō)，這是我們學(xué)校的“奧運(yùn)會(huì)”。我們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)注程度，真的也不亞于北京奧運(yùn)會(huì)呢！
經(jīng)過(guò)多次選拔，我很榮幸地作為二（6）班的代表之一，參加三個(gè)項(xiàng)目的比賽。
第一天，我比賽的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)和團(tuán)體接力跑。上午的立定跳遠(yuǎn)，因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓颖荣悾浅＞o張，還沒(méi)開(kāi)始比賽呢，汗水就一滴一滴往下掉。唉，兩次犯規(guī)，唯一算成績(jī)的一次，完全沒(méi)有發(fā)揮出我平時(shí)的水平，成績(jī)不是太好，我非常懊惱。
下午是接力賽跑，在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在交接棒時(shí)處理不好，于是，下課就拉了同學(xué)幫我一起拼命地練。比賽開(kāi)始了，因?yàn)橛型瑢W(xué)不小心沒(méi)接好棒，我們班一開(kāi)始就落后了一點(diǎn)。我在心里想，一定要努力！輪到我了，我接過(guò)棒蹦了出去。一個(gè)，兩個(gè)，我們終于趕超上來(lái)了，超過(guò)他們了！第一！大家都?xì)g呼起來(lái)！
第二天，我們轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)場(chǎng)，在椒江二中的大操場(chǎng)，我參加60米的比賽。我對(duì)自己說(shuō)：“一定不能丟班級(jí)的臉！”媽媽也請(qǐng)了假給我加油助威來(lái)了，我心里充滿(mǎn)了勇氣。預(yù)賽的結(jié)果，我排名第二進(jìn)入決賽。媽媽說(shuō)：“你要加油啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。決賽的槍聲響了，兩邊的選手都像箭一樣飛快地蹦了出去。我不甘示弱，也像脫韁的野馬快步追了上去。咦，好像我沖在第一個(gè)了，我左右看了一下，是真的！終點(diǎn)到了，我猛沖過(guò)去，林泊遠(yuǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“第一名！第一名！”我非常高興，又為班級(jí)爭(zhēng)得了一塊金牌！
快樂(lè)的學(xué)校作文4
開(kāi)學(xué)了我很高興，因?yàn)橛挚梢砸?jiàn)到好久不見(jiàn)的好朋友，一踏進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)耳目一新，非常漂亮。
一進(jìn)到教室，我看見(jiàn)墻壁粉刷得很干凈又很漂亮，感覺(jué)真是清爽。選干部時(shí)大家都把票投給我，所以我當(dāng)選了星期三的小風(fēng)紀(jì)，還有新任的班長(zhǎng)是李純來(lái)。上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的頭髪剪得短短的，很可愛(ài)，我也發(fā)現(xiàn)大家都長(zhǎng)高了。
健體課時(shí)老師跟大家說(shuō)：“四年級(jí)了，要跳新的健康操！”大家都學(xué)得很高興！雖然有些男生一直讓老師很生氣，可是還是有些男生變乖了，例如：柯俊安、張庭等………另外我也覺(jué)得有些女生變得很可愛(ài)，例如：林育、庭軒等……
開(kāi)學(xué)過(guò)了幾天，老師帶我們?nèi)嘁黄鹑タ纯茖W(xué)營(yíng)的表演，表演中科學(xué)營(yíng)的老師變了一個(gè)小魔術(shù)給我們看，看完了我覺(jué)得魔術(shù)很厲害，后來(lái)科學(xué)營(yíng)老師跟大家講其實(shí)他的魔術(shù)是利用一些實(shí)驗(yàn)的原理，我才恍然大悟，覺(jué)得這個(gè)小魔術(shù)真是神奇呢！另外，現(xiàn)在新流感”流感”正猖獗，大家都得做好防護(hù)措施。
升旗時(shí)，書(shū)法社老師把他的作品拿來(lái)展示，他的作品真讓我大吃一驚，因?yàn)樗淖謱?xiě)得太好了。另外還有黏土老師，他的作品很漂亮，也有很多讓人大吃一驚的作品。
我希望在四年級(jí)里我的功課都可以考一百分，期中考和期末考都可以考第一名。今年我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)叫做顏宛瑜，她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，希望我們可以和新同學(xué)相處得很好，大家成為好朋友，一起渡過(guò)快樂(lè)的一年。
快樂(lè)的學(xué)校作文5
學(xué)校，一個(gè)為我提供教育的地方，我的大部分時(shí)間都在學(xué)校中成長(zhǎng)。從我2歲的時(shí)候開(kāi)始，學(xué)校就伴隨我到現(xiàn)在。以前，學(xué)校給我的都是陌生，而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活，我想，這里，就是我的另一個(gè)家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂(lè)，當(dāng)然還有傷感與感動(dòng)……有時(shí)候，我覺(jué)得我好痛苦，只有父母才能理解我的傷痛；有時(shí)候，我卻很開(kāi)心，因?yàn)橛兄牡呐笥雅惆橹遥挥袝r(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)有感覺(jué)，我很討厭這種生活的方式……不過(guò)，學(xué)校帶給我的更多是快樂(lè)，可是，我會(huì)被老師傷害，因此哭泣，在這個(gè)時(shí)候，我就仿佛覺(jué)得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時(shí)忘記這一切。我真的會(huì)想，難道我就不能永遠(yuǎn)開(kāi)心嗎？說(shuō)實(shí)話，我自己明白，只要有七情六欲的話，就不可能沒(méi)有傷痛。
曾老師會(huì)為我們的成績(jī)、表現(xiàn)與不交作業(yè)的這些小事而哭泣，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得她愛(ài)哭，可是，我知道，不是這樣的……其實(shí)，她的淚水是代表了她對(duì)我們的關(guān)心，那是她為了我們?cè)诳奁伞Ｋf(shuō)過(guò)，如果她對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，那她就絕對(duì)不會(huì)流一滴眼淚。
是啊！老師，多么美麗的一個(gè)代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的老師而已，不是嗎？當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)校，不可能只有老師，還有朋友。
朋友，在我們開(kāi)心的時(shí)候；朋友，在我們流淚的時(shí)候；朋友，在我們離別的時(shí)候。相信大家都有知心的朋友吧，會(huì)理解的吧，友情是互相的，永遠(yuǎn)不可能靠一個(gè)人支撐這個(gè)友誼的。
珍惜現(xiàn)在的一切，好的時(shí)光一去就不再?gòu)?fù)返了；一切的一切，只在現(xiàn)在，以后都不會(huì)再有了。
快樂(lè)的學(xué)校作文6
新的生活，新的環(huán)境，新的——人。初中生活是怎樣的呢？是殘酷的？是無(wú)理的？是競(jìng)爭(zhēng)的？……種種猜測(cè)在入學(xué)之前的我腦中，不停浮現(xiàn)。但……
當(dāng)我進(jìn)入這之后，我發(fā)現(xiàn)我猜測(cè)沒(méi)一個(gè)是對(duì)的！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)學(xué)校是陌生的，但當(dāng)接觸之后發(fā)現(xiàn)，這里就像我的家一樣，給人以溫暖的感覺(jué)，各有各的特點(diǎn)，完全沒(méi)有之前學(xué)校的壓迫、緊張感。
進(jìn)入學(xué)校后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，例如——娘而不失內(nèi)涵的武，沉默不語(yǔ)的趙，孟和張，emmm這兩個(gè)很特殊；還有這兩個(gè)——良和方，她們倆是所認(rèn)識(shí)的最神奇的存在；創(chuàng)立“班級(jí)”verykēshēn獎(jiǎng)的張，她還有“大爺”之稱(chēng)，看來(lái)，她是個(gè)有故事的人；“粗音”的某某（不用我說(shuō)）；江湖人稱(chēng)“驍爺”和“丐幫幫主”的李和嚴(yán)；自詡“馬云”的馬；自帶“癌音”的陳；自封“爸爸”的羅；自身有“無(wú)限”“潛力”的彭；“文王”謝，等等。
在學(xué)校，課也同樣精彩。英語(yǔ)，我們團(tuán)團(tuán)而坐。數(shù)學(xué)，我們沉浸于朦朧幻境之中。語(yǔ)文，我們期待著并踩踏著“最長(zhǎng)的路”。政治，我們唇槍舌劍。形體，我們用“優(yōu)雅”的動(dòng)作換來(lái)重復(fù)。科實(shí)，我們心中記下一個(gè)又一個(gè)……“演講”，我們期待著未來(lái)而又昏昏欲睡。體育，我們累并快樂(lè)著。班會(huì)，我們將被制裁。
初、高六年的生活，而初一已給我留下相當(dāng)深的印象。初一是夢(mèng)的起點(diǎn)，我們有誕生宇宙無(wú)數(shù)奇點(diǎn)和可能，太空中無(wú)數(shù)個(gè)中微子、質(zhì)子和電子都有其作用，每一個(gè)精子都有機(jī)會(huì)，但只有最強(qiáng)的一個(gè)才能拿到這唯一的機(jī)會(huì)。既然如此，你就是最強(qiáng)的。即使屏息一秒鐘，同樣也會(huì)有各種物川流而過(guò)，每個(gè)動(dòng)作都與這個(gè)時(shí)代緊緊相連。所以，抓住這唯一和你的未來(lái)吧！
快樂(lè)的學(xué)校作文7
學(xué)校生活很充實(shí)，很有意義，當(dāng)然也很快樂(lè)。
一天的學(xué)校生活是從早上的早自習(xí)開(kāi)始的，早上，每個(gè)班班級(jí)里的讀書(shū)聲都很響亮。同學(xué)們都扯開(kāi)嗓子在朗讀，在我們激情的朗讀之下，東邊的太陽(yáng)也被我們驚醒，悠悠的伸著懶腰起了床。
早自習(xí)結(jié)束之后，就到了我們的早餐時(shí)間，學(xué)校里的早餐很豐盛，種類(lèi)很多。我們?cè)诿牢犊煽诘氖澄镏薪Y(jié)束了早餐，這時(shí)候，天邊的太陽(yáng)也已經(jīng)升起來(lái)了。同學(xué)們之間歡聲笑語(yǔ)不斷，吃過(guò)早餐后，有不少的同學(xué)選擇在校園的大操場(chǎng)上散步，暖暖的陽(yáng)光將我們籠罩，讓我們衣服上都帶上了陽(yáng)光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕松美好，當(dāng)同學(xué)們興致來(lái)了的時(shí)候，操場(chǎng)上響起了笑語(yǔ)，我們的學(xué)校生活展現(xiàn)出了其快樂(lè)的一面。
快樂(lè)的學(xué)校生活不僅體現(xiàn)在課后我們的休閑時(shí)間里，也體現(xiàn)在我們課堂之上。
這是一堂英語(yǔ)課，風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂，再加上英語(yǔ)老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的.時(shí)候，配上老師的肢體動(dòng)作與面部表情，這可逗笑了班上不少的同學(xué)。英語(yǔ)老師最擅長(zhǎng)的就是與我們同學(xué)之間的互動(dòng)，很多時(shí)候英語(yǔ)老師會(huì)講出故事的上半段，然后讓我們自由的發(fā)揮想象，當(dāng)同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的用英語(yǔ)接過(guò)故事的結(jié)局后，這堂英語(yǔ)課里，我們收獲了不僅有知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
快樂(lè)的學(xué)校生活，很多時(shí)候需要的是我們?nèi)⑴c其中，這樣我們才能夠更深刻的去體會(huì)。所以，同學(xué)們，在學(xué)校的生活中，我們要與同學(xué)之間建立好的友誼，要在課堂上踴躍的加入課堂游戲，與老師互動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)。這樣，我們的學(xué)校生活才會(huì)變得更加的快樂(lè)！
快樂(lè)的學(xué)校作文8
我的學(xué)校是一所名校，這里不但有優(yōu)秀的老師，優(yōu)美的校園環(huán)境，更有一流的教學(xué) 設(shè)備和運(yùn)動(dòng)設(shè)施，讓我度過(guò)了快樂(lè)的學(xué)校生活。
聽(tīng)，同學(xué)們開(kāi)始早讀了!這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機(jī)。在緊張而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們又學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
大課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地嬉戲：操場(chǎng)一角的高低杠上，同學(xué)們像燕子一樣快樂(lè)地翻飛；籃球架下，高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行著激烈的籃球賽，尖叫聲、歡呼聲在校園回蕩。
在校園里，有許多的趣事，因?yàn)樵谶@里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因?yàn)橛羞@么多伙伴，才會(huì)有歡樂(lè)。 我愛(ài)這美麗的校園，更愛(ài)這快樂(lè)的校園生活。
每個(gè)人都有自己的家，我也是。但是，我有兩個(gè)家。一個(gè)是我自己的家，另一個(gè)嘛，就是我的學(xué)校。我喜歡學(xué)校，尤其喜歡學(xué)校的快樂(lè)生活。
每當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活開(kāi)始了，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。上課鈴一響，同學(xué)們就投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不浪費(fèi)一分一秒。課堂上老師繪聲繪色的講著，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)。 下課時(shí)，我們像放飛的小鳥(niǎo)一樣奔出教室，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲……課間的操場(chǎng)，是我們的樂(lè)園，多么快樂(lè)，多么開(kāi)心 ! 我們的校園生活真快樂(lè)呀!我喜歡快樂(lè)的學(xué)校生活。
快樂(lè)的學(xué)校作文9
人人都有家，都覺(jué)得在家里是最自在、最快樂(lè)的，但是我卻不那么認(rèn)為。在家中，可以玩手機(jī)、看電視、吃更多好吃的，但是又有誰(shuí)注意到了，老媽催促自己寫(xiě)作業(yè)的表情、家庭的紛爭(zhēng)、成績(jī)大幅度下滑帶來(lái)的的壓力？
與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學(xué)校的春夏秋冬美景。
記得一次陽(yáng)光明媚的早晨，我們準(zhǔn)備去吃飯，可是天氣說(shuō)變就變，原本還是陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼就變成了狂風(fēng)呼嘯，雷聲大作。伴著同學(xué)們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴(yán)，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個(gè)個(gè)在天空的對(duì)比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過(guò)了一會(huì)兒，天上落下豆粒大的雨點(diǎn)，原本跑得飛快的人們又要加把勁了。而我，一個(gè)人走在路邊，時(shí)不時(shí)會(huì)有人與我的衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過(guò)飯以后，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著淅淅瀝瀝的小雨，再望著被雨點(diǎn)澆灌后，精神抖擻的花草樹(shù)木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。
進(jìn)了教室，我坐到座位上，望著進(jìn)門(mén)的同學(xué)們，不禁想開(kāi)懷大笑一次。課間，老師讓我們寫(xiě)作文，寂靜的教室里什么也聽(tīng)不到，只能微微地聽(tīng)到同學(xué)們的寫(xiě)字聲和心跳聲，其他的便也無(wú)從尋之。下課之后，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，眼睛也時(shí)不時(shí)會(huì)看到路上一些小鳥(niǎo)在嬉戲，為這剛剛下過(guò)雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。
人生的許多路程需要輕描淡寫(xiě)地走過(guò)，但也時(shí)常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂(lè)的學(xué)校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！
快樂(lè)的學(xué)校作文10
一早，享用完美味的早點(diǎn)后，立即出發(fā)到校，在途中，我總是思念著學(xué)校的一草一木，以及那些“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的好友。到了學(xué)校，一路跟好友聊天，放下書(shū)包，迎我而來(lái)的是打掃時(shí)間。
我分配到的區(qū)域是“中山花園”，那哩，大樹(shù)直挺挺的站在一塊，偌大的枝葉擋住炙熱的陽(yáng)光；一的花花草草總是用悅耳的聲音處出美妙的曲子；陽(yáng)光從枝葉的空隙照進(jìn)，在這里打掃非但不累，反而還有些兒享受；美景如畫(huà)，彷佛置身在桃花仙境般。“鈴！鈴！”早晨的第二聲鐘響，總是意味著升旗的時(shí)刻來(lái)臨了。每次，總有幾位老師、主任，有時(shí)是校長(zhǎng)，他們鼓勵(lì)同學(xué)要力爭(zhēng)上游，警惕同學(xué)不可學(xué)壞，短短幾句話，卻都有著滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。晨跑，大家暖身后，努力的跑著一圈又一圈，直到各自達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
國(guó)文課，大家瑯瑯的讀書(shū)聲填滿(mǎn)了校園，文質(zhì)彬彬正是大家目前的最佳寫(xiě)照；數(shù)學(xué)課；大家努力思考柱、椎體的差異，經(jīng)過(guò)抽絲剝繭后，大家都得到了滿(mǎn)意的答案；自然課；老師講著恒星、行星、衛(wèi)星的關(guān)系，臺(tái)下的同學(xué)仔細(xì)抄著筆記；社會(huì)課，老師說(shuō)著鄭氏的失敗，清廷的條約，日本的不和平，大家洗耳恭聽(tīng)，不肯錯(cuò)過(guò)一字。中午，同學(xué)津津有味的品嘗營(yíng)養(yǎng)午餐，贊美這菜有多好吃，討論功課的問(wèn)題，乍看之下，似乎整間餐廳會(huì)很吵，但是，卻是溫馨十足。
在學(xué)校快樂(lè)的一天又過(guò)了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快樂(lè)。學(xué)校的生活如此美麗、多采多姿，放了寒、暑假看似快樂(lè)，但我寧愿上學(xué)，沒(méi)有鐘聲、沒(méi)有上、下課，沒(méi)有課本，是很無(wú)趣的呀！
快樂(lè)的學(xué)校作文11
今天是我們星海學(xué)校的快樂(lè)日，我們舉辦的活動(dòng)有：做游戲、吃食、看露天電影。
早上吃完飯后，老師讓學(xué)生們站好隊(duì)。聽(tīng)校方老師宣布“快樂(lè)日”的流程：上午做游戲，下午燒烤，晚上看露天電影。我們大家都非常開(kāi)心，希望游戲快點(diǎn)開(kāi)始。老師宣布完后，我們迅速跑到指定位置。老師分組，我們匇班正好30人，老師說(shuō)：“10人一組，等一會(huì)兒每組選出贏家去那邊參賽。”老師又說(shuō)：“游戲有：喊數(shù)抱團(tuán)、蘿卜蹲、各位好漢請(qǐng)抱拳。”老師挑了幾個(gè)人演示一下，然后老師有待我們做了第一個(gè)游戲——喊數(shù)抱團(tuán)。其它兩個(gè)游戲讓我們自己玩，我們男生想鬧笑話。玩蘿卜蹲的時(shí)候，我們男生給自己起了各種怪名字，我給自己起了個(gè)“火腿腸”的名字。有的男生起名叫齊天大圣，還有的起名叫豬頭……女生們氣的要吐血，因?yàn)樗齻兪前嗬镒類(lèi)?ài)管紀(jì)律的。我們接下來(lái)開(kāi)始玩第三個(gè)游戲：各位好漢請(qǐng)抱拳。本來(lái)是：別人請(qǐng)你喝酒，你就說(shuō)：“不會(huì)喝酒。”我偏要說(shuō)成“拿酒來(lái)！”
下午，開(kāi)始吃零食，劉欣雨把這招學(xué)了，俺們請(qǐng)他喝酒，他說(shuō)拿酒來(lái)。我們都把牛奶倒在他頭上，我們都哈哈大笑。今天真是玩瘋了……
晚上吃完飯又開(kāi)始看露天電影，電影的名字叫《沖出亞馬遜》，同學(xué)們看完都不停的鼓掌，因?yàn)檫@部電影里的那些人真勇敢。
這一天真快樂(lè)呀！同時(shí)也感謝老師們的辛苦付出，帶給我們這么多的快樂(lè)。
快樂(lè)的學(xué)校作文12
業(yè)余生活的豐富多彩，像黏稠的蜂蜜，甜絲絲的，融化在我的心海深處……
讀書(shū)是我的一個(gè)藍(lán)色的空間。每當(dāng)午后的陽(yáng)光灑在我的身上時(shí)，我已經(jīng)沉浸在書(shū)的世界里了。列夫托爾斯泰的《童年》，讓我體會(huì)到了這個(gè)俄國(guó)作家曲折的童年，充滿(mǎn)著多少酸甜苦辣，讓我深深地意識(shí)到：名家背后的路并不是筆直暢通的。“梅花香自苦寒來(lái)”，只有充滿(mǎn)曲折和坎坷的經(jīng)歷才能煉就成大家所敬佩的偉人；鄒凡凡的《列奧納多的秘密》披露了法國(guó)巴黎各地令人驚嘆的巍峨的建筑，凝聚著多少著名設(shè)計(jì)師的心血。達(dá)芬奇這位舉世聞名的畫(huà)家的人盡皆知的《蒙娜麗莎》，她的微笑最神秘，也隱藏著畫(huà)者的靈魂和背后的秘密，耐人尋味……書(shū)中無(wú)窮的知識(shí)形成一股培養(yǎng)我的養(yǎng)料，像清澈的泉水注入我的大腦。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)。書(shū)是我的一片天地，一片蔚藍(lán)色的無(wú)邊無(wú)際的天地。
畫(huà)畫(huà)是我的粉色世界。當(dāng)一個(gè)個(gè)溫柔可愛(ài)的女孩從我的筆下活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在雪白的紙上時(shí)，常會(huì)使我有無(wú)限的滿(mǎn)足感。古典的服飾，可愛(ài)的蘿莉風(fēng)，常常填滿(mǎn)了我的眼球和心靈的欲望。當(dāng)繽紛的色彩從我的筆下劃過(guò)時(shí)，我想象自己走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界，我的筆下的女孩活生生地走了出來(lái)，挽著我的手，帶我走進(jìn)了一片粉紅的世界……
當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)靜靜地在我的耳畔流淌，當(dāng)醉人心脾的樂(lè)曲緩緩響起時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了紫色的世界：青青的草地流淌著一條細(xì)如腰帶的清澈溪流，大自然的新鮮的空氣使人貪婪地想吸上幾口。金黃的陽(yáng)光灑在水面上，留下一圈圈金黃的光影……輕快的音符盤(pán)旋在我耳畔，讓人陶醉。
學(xué)校的生活雖然有些枯燥，但我的另一片天地，卻是我最輕松愉悅的時(shí)刻。
快樂(lè)的學(xué)校作文13
郝穴小學(xué)是我的學(xué)校，是我的母校，是我家鄉(xiāng)的一所百年老校。她給予了我無(wú)限的快樂(lè)，我感激不盡，我愛(ài)我的學(xué)校。
自從我來(lái)郝穴小學(xué)，她就在讓我快樂(lè)每一天。記得我來(lái)到郝穴小學(xué)的第一天，因?yàn)槲沂嵌昙?jí)的插班生所以一開(kāi)始來(lái)很不好意思，又不熟悉學(xué)校的環(huán)境，因此我一直坐在座位上聽(tīng)老師講課。直到下課，要做操我都不知道。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)走到我面前，牽著我來(lái)到了操場(chǎng)，告訴我她們叫胡茂琳和杜馨竹。這樣，我交了兩個(gè)好朋友。平常我遇到困難就找她們，她們也很樂(lè)意幫助我，過(guò)了一段時(shí)間，我想：我來(lái)這很久了，也不能只兩個(gè)朋友呀，我要大膽交朋友。我來(lái)到了康凱怡桌前，跟她打招呼，最后她主動(dòng)過(guò)來(lái)和我交朋友，我爽快地答應(yīng)了，我最好的朋友成了她——康凱怡。我還有一個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的班主任——張老師，她跟我們上課都是和氣待人，從不生氣，偶爾有同學(xué)上課不聽(tīng)講，她也是以笑話來(lái)告訴那些同學(xué)，使那些同學(xué)不聽(tīng)講也會(huì)覺(jué)得自己錯(cuò)了，要聽(tīng)講。
上三年級(jí)了，老師對(duì)我的寄語(yǔ)是讓我把成績(jī)趕上來(lái)，我從此發(fā)奮，終于進(jìn)了一次光榮榜，但是名次偏后。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：”孫婭茜，你太棒了，comeon！“我覺(jué)得我一定會(huì)成功的。三年級(jí)期中考試我全年級(jí)第六，期末考試我和覃雪冰并列第一。直至現(xiàn)在我的成績(jī)一直沒(méi)讓老師和爸媽失望，”噢耶“我興奮地叫了起來(lái)，這是老師的教導(dǎo)。從此以后，我大方了，校園里充滿(mǎn)了我的笑聲，教室里充滿(mǎn)了我的朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里充滿(mǎn)了我的歌唱聲。我愛(ài)我的母校——郝穴小學(xué)。是她讓我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)，充滿(mǎn)了童真的樂(lè)趣！
快樂(lè)的學(xué)校作文14
在學(xué)校中，許多事像電影一般，一幕幕在我腦海里回放，有傷心的、不滿(mǎn)的、憤怒的負(fù)面情緒，當(dāng)然也有高興的、期待的、積極的正面情緒。由于都是自己經(jīng)歷過(guò)的，一刻刻都?xì)v歷在目，感動(dòng)著我，同時(shí)也啟示著我。給予我快樂(lè)的，不是這個(gè)班級(jí)，也不是某個(gè)同學(xué)，甚至不是一位平日里最要好的朋友，而是，我們的班主任老師——鄒老師。
我們平時(shí)上語(yǔ)文課時(shí)，便是我們最歡樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)椋覀冟u老師上課，可是夾著過(guò)節(jié)般的氣氛講的，當(dāng)然，如果太“放肆”了，也會(huì)有懲罰，為此，不少同學(xué)吃了苦頭，我們也讓老師生了不少氣，但是，我們鄒老師講一個(gè)字時(shí)，通常很容易就記住了。
比如，我們?cè)扔泻芏嗤瑢W(xué)把“拔蘿卜”寫(xiě)成“撥蘿卜”，把“撥號(hào)”寫(xiě)成“拔號(hào)”。于是我們鄒老師就講：“‘拔蘿卜’是因?yàn)樵谄降厣稀翁}卜’，所以‘拔’的右半部分上方那里是平的。至于‘撥’，是因?yàn)椤畵茈娫挕瑩芴?hào)都是要‘撥’出去的，所以，上面是一個(gè)斜上去的。”這一講，不少都記住了“拔”與“撥”的區(qū)別。還有的時(shí)候，老師會(huì)批評(píng)寫(xiě)錯(cuò)字的個(gè)別同學(xué)，有一次，老師抽寫(xiě)詞語(yǔ)，抽了一個(gè)“收斂”，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)成了“收臉”，鄒老師便稱(chēng)他們?yōu)椤笆漳樄究偨?jīng)理”和“收臉公司副經(jīng)理”。在這種幽默的氛圍中上課，下課鈴不知不覺(jué)地就響了。
而且，我們完成了中午任務(wù)后，老師還會(huì)給我們東西——餅干。有時(shí)有胡蘿卜素餅干，有時(shí)是嬰兒樂(lè)餅干，還有時(shí)是美味的、撒著焦糖的餅干。雖然都并不稀有，但里面融入了老師對(duì)我們的期望。
老師，總是任勞任怨、全心全意，無(wú)私地教給我們知識(shí)，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師、尊敬老師，感謝老師對(duì)我們付出的一點(diǎn)一滴！
快樂(lè)的學(xué)校作文15
沙漏里的時(shí)光悄悄地溜走，但卻抹不去那些美好的回憶。還記得，我們那次玩的拔河游戲，不但讓我們領(lǐng)悟到了其中的快樂(lè)，也讓我們領(lǐng)悟到了拔河的技巧。
記得那一次，天空萬(wàn)里無(wú)云，天公作美，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)大好天氣。火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在天空中。熱得人們喘不過(guò)氣來(lái)，熱得狗直吐舌頭，熱得知了“知……知……知”地叫。
一場(chǎng)激烈的拔河比賽在操場(chǎng)上正式舉行了。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望自己能為班級(jí)出一份力，為班級(jí)爭(zhēng)光，打贏這場(chǎng)勝仗。“預(yù)備”隨著哨子聲一響，我們急忙拉緊繩子，身體微微向后傾，雙腿蹬著地，用盡自己吃奶的力氣把繩子向后拉!
可是，別的班的女生也不甘示弱，她們個(gè)個(gè)都是力大無(wú)比，一個(gè)頂兩個(gè)，我們跟她們比簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫了！但我們絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗齻兞α看蠖鴳峙铝怂齻儭Ｏ喾矗覀兠總�(gè)人都用盡九牛二虎的力氣把繩子向后拉。
眼看著她們正在向勝利一步一步前進(jìn)，我們?cè)絹?lái)越?jīng)]了信心。這時(shí)，我們的啦啦隊(duì)似乎給予了我們力量，讓我們勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮斗。我們腳抵腳，身依身，發(fā)出了雷鳴般的吼聲：“嘿！呦！嘿呦!”大家都知道，團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。終于，功夫不負(fù)有心人，我們?cè)竭^(guò)了終點(diǎn)線。
雖然大家都是筋疲力盡，但心里卻是無(wú)限的興奮和喜悅。因?yàn)閷W(xué)校給我們帶來(lái)了歡樂(lè)幸福，是我們童年的樂(lè)園!
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