【推薦】課堂作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文9篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑，是誰那么大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規則,叫同學們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點組，時間組，事件組。同學們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的時刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學們用期待的眼神看著老師，都想讓老師現在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時，教室里就像油鍋里掉進了一個小水滴，炸開了。同學們有的笑得直拍桌子，有的`笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個教室就像歡樂的海洋。
游戲結束了，老師告訴我們一個道理，寫句子不能亂寫，否則會鬧出笑話。
今天的作文課真是一個快樂的課堂。
課堂作文 篇2
我的校園很平靜，但是到處都是笑聲。不信你就聽一聽，你總能聽到的。
當你走到校園的一角，看見一小群朋友在嬉戲，你總能聽到些什么，告訴我你聽到了什么，也許你聽到的不一定是笑聲，而是最純真的最美妙的'歌聲。
當你走到草坪上，看見有人在捂著嘴笑，告訴我吧，我會告訴你他們為什么這么開心。
當你走進圖書室，看見有一群人在拿著書笑時，別驚擾她們，你走近點，你也會笑起來。
當你來到多媒體教室看見校長和同學們哈哈大笑時，你找個位子坐下，細細的聽，你可能也會捂起肚子大笑。
下課時，看她們打掃教室似乎這就是樂趣，聽她們談笑風生，你會不會笑呢？
我相信你一定會笑，會和大家一起笑。
這就是我的校園，每一處地方都是畫，畫中都是笑聲，不信你來聽一聽，你會有收獲的。
課堂作文 篇3
今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。
一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大干一場。
首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱 著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已 經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學 們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒�？粗_下同學們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演 性質的語氣嚴肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是�！眳顷艥缮陨酝ｎD了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感 恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚�！澳蔷褪恰保瑓顷艥缮詈袅艘豢跉�，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的 “演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說。“吐”，全班同學集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞 臺”說拜拜了，同學們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒 郎當的`樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教�！蓖瑢W 們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓 掌，女生們卻無動于衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。
然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學們（特別為女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。
這節課真有趣！要是每節課都能這樣，那上學就其樂無窮了！
課堂作文 篇4
經過加減乘除的數學課，經過寫寫背背的語文課，又經過了勞累無比的體育課，終于，迎來了讓人興奮的自習課了。我們長嘆了一口氣，等待著這美好的時光。
自習課一到，同學們就炸開了鍋，準備放松一番。同學們有的在養精蓄銳，大夢一場，要在夢里見到閻王爺；還有的在一旁大快朵頤，猛吃著偷偷從家帶來的薯片、零食；還有的在一旁吹牛，那是唾沫四濺�。贿�有的甚至站在板凳上侃侃演說；還有的幾個人圍在一起夸夸其談……瞧，那邊有兩個人，剛才還好好的，現在不知怎么回事就打了起來，周圍的人把桌子搬到兩邊去，給他倆讓空，一群“惟恐天下不亂”者在一起喊：“加油！加油！打��！一定要分出勝負！”……那還有幾個女生湊在一起，肯定不是談的八卦文章就是肥皂劇，真無聊！我可不跟那些女生一樣，我是把腳翹到桌子上，拿起漫畫書看起來。只有幾個戴著眼鏡的書呆子在座位上老老實實地給書“磕頭”，讓人家說他們不會享受。
但是，最懂得享受生活的要數夏穎樂了，他帶起隨身聽，一邊吃著東西一邊聽著音樂。走火入魔之時，夏穎樂竟然唱了起來。夏穎樂唱歌很好聽，大家也跟著一起唱了起來，就連那兩個打架的也不例外。大家配合得很默契，在唱的時候，同學們都是你一句我一句的。唱完之后，大家又開始各忙各的了。
我忙里偷閑。我打開可樂，有滋有味地喝了起來，又撕開一瓶果凍，吃了起來。真是舒服極了。
“老師來啦！——”放哨的報信來了，這條消息對大家來說無疑是一盆冷水，在毫無預告的情況下，灑到了我們的.頭上。我們趕緊把吃的、喝的統統塞到位洞里，然后拿出書本和作業本，一邊看著書本一邊裝模作樣地寫了起來，再露出一個個僵硬的微笑，還有的同學把書拿倒了。
老師威嚴地掃視了教室一圈，然后微笑著、滿意地說：“今天，你們這么安靜，真是難得啊，表揚！作為獎勵，明天的這時候還自習！”同學們高興地叫了起來。
課堂作文 篇5
看到這個題目,你們一定會欣喜若狂,心想：“老師不在時？那太好了，玩啊！鬧啊！喊�。]人阻止，簡直‘爽歪歪’”。
今天下午第一節思品課，上課鈴一響，我們狗跳貓竄，好不容易才擠進教室，慌忙坐在座位上端端正正看起了書，等待老師來上課，可五分鐘過去了，十分鐘過去了……老師還是沒來，突然，班長從門外滿頭大汗地跑進來大喊：“老師去開會了，讓我們在里面看書、寫作業，不要吵！”可同學們哪聽得進去啊，都從左耳進右耳出。你聽，我班頓時炸開了鍋，整個教室充滿了歡樂、祥和的氣氛，吵鬧得連一只螞蟻也容不下了……
快看，調皮大王周德民和李永暉正你追我趕、你躲我閃，不亦樂乎地繞著教室瘋跑，嘴里還不時冒出一句：“呵，我們得感謝校長！讓他天天開會，不用上課哩！”惹得我們哄堂大笑，真是“山中無老虎，一群猴子稱大王！”
還有那臭嗓子吳匯東，在講臺上一邊跳一邊唱：“喜羊羊與灰太狼……”但不時走調，鬧得我們再次捧腹大笑，有的笑彎了腰，有的笑趴在課桌上，有的笑得肚子疼……金嗓子趙馨平看不下去了，自信地走上講臺，一腳踹開吳匯東，盡情地唱起了《金孔雀》，我們被感染了，干脆也裝模作樣地為她美妙的歌聲鼓掌喝彩！吵鬧聲、歡呼聲都快掀翻了屋頂！
這邊，笑話大王華津健不由自主地吟誦起了他的口頭禪：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢……”這些五花八門的亂套詩句逗得我們直蹬腿！那邊，惡搞大王王顯棟正悄悄地往女生背上貼鬼貼畫，嚇得女生們：“啊！啊！”直叫。
象棋大王胡然正在和人家下棋斗智；超級美女正在梳妝打扮；書寫大王正在埋頭寫字，仿佛有寫不完的字……
就在我們忘乎所以的時候，突然有人慌慌張張地大喊：“老師來啦！”調皮大王趕緊溜到座位上，抓起書就讀起來，拿倒了也不顧；臭嗓子不再嚎啕大唱，安靜地在座位上復習；笑話大王不再惹我們大笑，看正經的.詩去了；惡搞大王不再惡作劇……頓時，教室里鴉雀無聲。同學們屏住呼吸，等待老師的到來，可過了一會兒，依然沒見老師的蹤影，才知道我們受騙了，顯然，教室里又沸騰起來了！
不過，浪費的是我們自己的時間，俗話說得好：一寸光陰一寸金，存金難買寸光陰。真希望課堂上老師不在時，我們依然能認真看書作業，自覺做時間的主人！
課堂作文 篇6
今天，我們上了一節有趣、緊張的公開課。
老師說：“上課�！卑嚅L說：“起立�！比缓笪覀冋f：“老師您好�！崩蠋熣f：“坐下�！边@一堂公開課就這樣開始了。
老師拿她的電腦給我們展示了ppt，邊用電腦給我們看ppt，邊給我們講第21課。講著講著，老師突然提出了一個問題。我一聽，立馬想出了答案，我舉起了手。這時我又想：萬一答錯了怎么辦？這里可有很多家長��！答錯了我就變成家長眼中的“敗類”了，不行，不能舉手。正當我要收回去的'時候，老師叫起了我，說：“劉鴻霖�！蔽乙宦牐浅：ε�，可也沒有辦法，只好站了起來，椅子發出“吱吱”的聲音，好象在嘲笑我的懦弱無能。我結結巴巴地回答完了問題，老師說“答對了。”我一聽，一顆“砰砰”跳動的心落在了肚子里，又感覺象吃了蜜糖一樣甜。
經過了這次公開課，我明白了一個道理，不要害怕任何事物，因為只要有勇氣任何事都可以成功。
課堂作文 篇7
去第二課堂已經是我盼望已久的一件事情了，因為在那里可以輕松的學到一些書本上學不到的知識。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來。“哇！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的工人們抬來一個大桶；把剛運來的米倒了進去，在里面添加了一些調料，然后用力攪拌......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個“小型動物園”，里面有許多不講衛生的小雞來回走動，一個工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調皮的陽光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進來時的'一個草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時不時的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛生似的。
我們來到車棚旁邊的一個大籠子，看見兩只火雞在里面伸長脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會選主角似的。
下午，我們來到綜合素質中心做了一個手工制品“百年老鋪”作為紀念。通過這次活動我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
課堂作文 篇8
早晨，風吹過樹梢，發出清脆悅耳的聲響。
現在是第三節，數學課，數學老師正站在講臺上認真為我們講課，當然，我們也認真地聽課。但當老師問我們問題時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數學老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發話道：“你們一個個都在想什么呢？在想吃的嗎？我點名，這位同學，你來回答。”被點到的那位男同學，好像還沒搞清現在是什么情況，還想著老師剛剛說的話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”
頓時，全班哄堂大笑，有的拿著紅領巾高升吆喝；有的同學則馬上轉向右邊的同學對他說明情況；有的同學還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。
剛剛回答的那位同學也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個勁地傻笑。
窗外的`小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。
今天的數學課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學習也變得更輕松愉快。
真是一次不一樣的課堂呀。
課堂作文 篇9
我愛書，我的家是書的世界，我的床是書的“天堂”。對我來說，書就是我的“第二課堂”。
我愛書，因為它給予我許多知識。英國人說：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，最后找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連�！�。弄清事實的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數的`知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索?發現》叢書告訴了我數不盡的未解之迷；《發現之旅》讓我體會到了禮貌古國千古禮貌的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。
我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當時的悲涼之意；看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇于做自我的精神所傾倒……望著這些可愛的主角，再看看自我，自我是否被困難擊倒過，是否被挫折網住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。
很奇怪，書能夠解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛著這能夠隨影隨形的課堂。
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