微感動作文十篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的微感動作文10篇，希望對大家有所幫助。
微感動作文 篇1
家里的那壺茶水總讓我神往而心安。
那是爺爺贈與我的禮物。紫柄，砂身，方方壺，淺淺香。每次歸家，行罷了一天的疲勞，我便常常沏一壺茶水，茶香，壺淳，勞碌的心便很快如棲鳥一樣安定下來。茶與水家人都悄悄地準(zhǔn)備妥帖，永遠(yuǎn)是我所喜愛的鐵觀音。其實(shí)，他們的用心我都理解。有時(shí)夜深，心涼了，茶還保留著喜人的溫度。用手細(xì)細(xì)地摩挲著紫砂壺，觸碰著那抹溫淳的溫度，仿佛能直生生地透過茶壺，穿過茶水，像一位長途后思?xì)w的旅人，感念到其背后的那些溫度，感人的心，倍覺心安。
愛上了讀書，尤愛上了被感動，那一剎那心的戰(zhàn)栗。
想起昨日夜里的挑燈長讀，其實(shí)只因遇見了一段令心晃動的話。那是俄國詩人普希金寫給摯友的信：“親愛的朋友，倘若你在我身邊，我多想帶你去看看……看看這最美麗的雪？”一下子，我疑惑了，戰(zhàn)栗了，忽然間大徹大悟，原來生活中的.每個(gè)細(xì)節(jié)都可美好，都具有張力與活力啊！我一下子如陷入悵惘的風(fēng)，回憶起故鄉(xiāng)與黎明：正像那故鄉(xiāng)里新綠的樹，興建的房屋與蓬勃的人氣，那些夏夜里的鳴叫的蟬，黎明前籠罩的蛋殼般薄薄的靜——回顧生活，該有多少美被我熟視，漠視掉了啊
。一時(shí)間思如泉涌，如開了話茬的沉默者，那一剎那，我真的背普希金這份赤子般純潔的，充滿活力與真情的善意所感念，所打動啊！
其實(shí)，真的靜下心去思考，我所遇見的茶，壺，書，就如同每一個(gè)人在街上舉目所見那般普通，只是正因寄予真情，這些平凡的小細(xì)節(jié)才更顯生動與張力啊！那每一次茶香氤氳，每一次夜讀心思，早已如冬日暖陽，悄悄化為我心底的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
感謝這些茶書間的小時(shí)光，小感動，給予我心的安寧，心的溫暖，心的渴念。
微感動作文 篇2
看著我狼吞虎咽的吃相，奶奶露出了欣慰的笑容，忙說道：“慢一點(diǎn)兒，別急！”奶奶臉上的皺紋不知何時(shí)又添了幾道，鬢角也微微發(fā)白，她總是帶著慈祥的笑，眸里滿是希望。她安靜地收拾著桌子，生怕耽誤我學(xué)習(xí)，她匆匆地收拾好碗筷，輕輕地關(guān)上了門，臨走前還不忘叮囑我：“別忘了時(shí)間！”我聽到她的.腳步聲愈來愈輕，直至消失。生活像是本劇本，每天似乎都在上演著相似的劇情，可不知不覺中，歲月流逝，那從未止步的陪伴，也像那秋日里的梧桐葉，在秋風(fēng)中搖搖欲墜……
微感動作文 篇3
一雙雙手傳遞后，是男孩興奮而感激的臉……
列車上，一對父子。
午飯時(shí)間，父親拿出一碗面，起身要去接開水，“爸爸，我去吧”，幾經(jīng)推勸，男孩拿起了面桶。“開水很燙的，小心點(diǎn)！端的時(shí)候慢點(diǎn)走！”“知道了，”男孩子走開了。
男孩一路小跑，穿過狹窄的過道。在連接兩節(jié)車廂的走廊上，他停下了——，那里坐滿了挽著褲腿，衣服打著補(bǔ)丁的人，一雙雙腿交織著，腿邊挨著大包小包的行李。男孩子沒有辦法，只能在他們之間穿梭，時(shí)而踮腳，時(shí)而側(cè)身，時(shí)而說句：“請讓讓。”
終于來到水龍頭前，男孩接滿水，手剛一碰面桶，就猛的縮回。沒辦法，他只能捏著桶檐，慢慢往回走。
到了走廊，男孩又停住了，他雙腿抖動，小腳磨著地，哼一句：“請讓一讓”，聲音小的瞬間被淹沒了。
“讓我?guī)湍惆伞保粋�(gè)男人拽了拽了男孩，說罷他接過滾燙的面桶，又喊了一句：“那邊的幫幫忙！”，男孩子瞪大了眼睛，有點(diǎn)不知所措。“讓孩子過去！”又是一嗓子。男孩子眼前多了幾個(gè)空隙，順著空隙，他跟著面桶走過去。
沉悶的走廊活躍起來。每個(gè)人都小心翼翼的接過面，手指拖著桶底，拇指按緊邊緣，說聲：“拿好”。在遞給別人。一個(gè)打盹的人被別人搖醒，他惱怒的睜開眼：“干什么？”但看到面桶跟男孩子，表情溫跟了，微笑著接過面，再遞給別人，還打趣道：“好可愛的小孩子！”面又傳到另一個(gè)面前，他動了動鼻子，咽了口唾沫，把面桶往下傳，手還在發(fā)抖。一雙雙手猶如波浪，載著“面桶”前行。
最后，男孩子抱著桶，說聲：“謝謝！”轉(zhuǎn)身走向座位。男孩一看見迎來的父親，就一臉興奮，叫著：“爸爸，你知道嗎，剛才有好多叔叔幫我端呢！”
這是多年前隨父親的'一次火車上的經(jīng)歷，直至今日，當(dāng)年桶面被傳遞的情景依然歷歷在目。或許他們只是回家的民工，卻給我久違的溫暖。
閉上眼，我又看到了那平凡的一幕，又感受到了那份真摯樸實(shí)的感動。
微感動作文 篇4
深秋的雨天，細(xì)雨蒙蒙，陰沉而又冰冷，放眼望去，滿眼都是灰色。忽然，一抹鮮亮的橙黃色闖入眼簾，它跳動著，就像冰冷中的一絲溫暖、黑暗中的一小片光明，令人心生欣喜、溫暖。
順著橙黃色望去，一位六十多歲的老大爺推著一輛小三輪車正在緩緩地走著，三輪車上裝著滿滿的橙子，滿得有些冒尖，看起來就像一座橙黃色的小山。
路是平坦的，但由于路面濕滑，走起來很不方便，尤其是大爺推著三輪車，走起路來更是艱難，三輪車不時(shí)在打滑,看起來就像在泥濘中前行一樣。
大爺?shù)?身后跟著一群學(xué)生，高中生模樣。他們不緊不慢地走著，有說有笑。
走著走著，路面上出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，里面積滿了雨水。由于不知深淺，大爺遲疑了，想從水坑邊繞過去。大爺小心翼翼地推著三輪車往旁邊挪動，突然，三輪車的前輪陷在了水坑里，車身微微一震，還沒等人回過神，小山一樣高的橙子就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子紛紛滾了下去，有的滾到了濕滑的馬路上，有的滾到了樹下的泥坑里，更多的則滾到了路邊的雜草叢里。
大爺還沒反應(yīng)過來，只見后面的那群學(xué)生爭先恐后地抓起地面上的橙子來，他們不顧骯臟的泥濘，紛紛用衣服當(dāng)圍裙，眼疾手快地把橙子放進(jìn)去。不到一分鐘，滾到地上的橙子就全部投入了學(xué)生的懷抱。
大爺呆呆地站在空空的三輪車旁邊，臉上浮現(xiàn)出無奈的表情，看這群學(xué)生的架勢，大爺今天掉在地上的橙子估計(jì)一個(gè)也討不回來了。
我忍不住正要上前與那群學(xué)生理論，他們卻把大爺圍了起來，大聲地詢問著橙子的價(jià)錢，隨后便讓大爺用塑料袋把臟了的橙子一個(gè)個(gè)都裝好，接著稱重、付錢。
我看到大爺?shù)拿碱^舒展了，他滿臉的褶子都跟著一起笑起來。
只一會兒，大爺?shù)某茸颖闶垠溃侨簩W(xué)生離開了，依舊邊走邊笑，只是每個(gè)人的手里都多出了一袋橙子。
冰冷的細(xì)雨依然在飄灑，大爺輕快地騎著空空的三輪車走了。馬路上只剩下我一人，我卻絲毫沒有感到孤獨(dú)，我的眼里還在跳躍著那抹橙黃色，心頭還留著那份微微的感動與溫暖。
微感動作文 篇5
清晨時(shí)分，爸爸駕車總會轉(zhuǎn)過大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)彎時(shí)看看到他那那深邃安靜的養(yǎng)神，我好感動。
自從上了初中，每天，爸爸和這輛銀白轎車總會陪我一同接受新生陽光的洗禮，又披星戴月一起回家，久了，這讓我覺得乏味。我很羨慕同學(xué)能自己騎車上學(xué)，像騎著戰(zhàn)馬馳騁江山的勇士，隨風(fēng)飄起的衣角看起來那么瀟灑，還能與同學(xué)說說笑笑，欣賞沿途風(fēng)景。我不止一次向爸爸提出：“讓我自己騎車吧！”他每次都不假思索的說：“不行！你那水平少則擦傷，嚴(yán)重的摔個(gè)骨折怎么辦？”每次都是這些理由，我已可以一字不差的默寫下來。我認(rèn)為爸爸這是杞人憂天，按他的想法，那這些同學(xué)騎車卻沒事要怎么解釋？我懊惱，為什么不能多給我一些自由？
事情一直持續(xù)到今年春天。爸爸出了車禍，萬幸的.是爸爸并無大礙，只是車子免不了被送進(jìn)修理廠的命運(yùn)。雖然這絕不是我所期待的，但我終究被允許了可以騎車上學(xué)。剛開始我的勁很足，每天早早起床。天氣炎熱，努力蹬車。到學(xué)校已是面紅耳赤，喘著粗氣。遇到陰雨天，風(fēng)刮的厲害，頂風(fēng)前行，雨點(diǎn)也會越來越稠密，總覺得速度慢，快遲到了，而不管我如何用力車子依舊移動緩慢，我此時(shí)十分懷念，那車，那人。
車修好了，生活又變回了從前那樣，又好像有些不同了。現(xiàn)在，已是接近寒冬，而我在爸爸旁邊，卻感受到了冬日太陽的溫暖。每天早上我都眷戀舒適的被窩，而當(dāng)我匆匆穿衣，仍帶著惺忪睡眼下樓時(shí)，那輛銀白轎車的后門就在樓棟門口的正前方，分毫不差。爸爸工作時(shí)總是很嚴(yán)厲，但對于我，卻是心甘情愿的做一個(gè)“專職司機(jī)”。他每天忙的不可開交，卻還經(jīng)常抽空接我回家，待我到家后在窗戶喊一聲，他再繼續(xù)回去工作。有時(shí)候他也總會自言自語道：“我管你管得太多了，應(yīng)該放手讓你自己鍛煉鍛煉。”不能溺愛孩子的道理他又怎會不知，只是我仿佛是他的全部，讓他絲毫不敢懈怠，無論如何都要一直放在身邊，眼睛看著心里才踏實(shí)。我終于理解爸爸對我的那份關(guān)心，近乎溺愛。爸爸駕車載我向前馳騁，就算一路崎嶇坎坷，就算狂風(fēng)驟雨，我感受到的，依舊是他臂膀下的溫暖，安適。
我的爸爸，相貌平平，也不富有，但他卻將他所有，來呵護(hù)我；每當(dāng)看到他那深邃的雙瞳，都讓我感到前行的力量。我知道每日的接送中，都是滿滿的愛，我也會因這小小的感動，唱一曲為生命歡呼和喜悅的歌。
微感動作文 篇6
從小到大，一路走來，好像都沒有經(jīng)歷什么坎坷和曲折。因?yàn)橛懈改傅恼陲L(fēng)擋雨，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班里的一員了，好像瞬間長大了。
曾記得，初中的大門剛向我打開的時(shí)候，老師在校門口笑著迎接我們，那時(shí)天空是蔚藍(lán)的，鳥兒在愉快的歡唱。一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)陌生的聲音，沒有讓我感到拘束。在新的班級里，大家都在尋找老朋友，結(jié)識新朋友。上課時(shí)同學(xué)們都睜大了好奇的眼睛，去探索初中知識殿堂里的奧秘。
曾記得，初二那年，學(xué)校舉行運(yùn)動會。我們班里沒有奪冠，同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，默不作聲。只有老師開導(dǎo)我們說：“同學(xué)們，雖然這次我們在運(yùn)動會上取得的成績并不理想，但是我們拼搏了，只要拼搏過了就是勝利！”是啊，青春并沒有失敗。感動與拼搏相伴，成長與挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼淚浸濕了眼眶。不知道是激動的淚水，還是憧憬成功的淚水。
感謝您一直陪伴在我們身邊，盡管馬上就要分別。
在您陪伴我們最后一年的時(shí)候，我們想把最好的記憶留給您。于是在一個(gè)特別的一天中——您的生日，我們給您準(zhǔn)備了很大的驚喜。同學(xué)們親自籌錢給您定制了一個(gè)大大蛋糕，頂上刻著“姐姐老師——您好！”幾個(gè)大字。
我們商量著等著下了第一節(jié)課就給您過生日，跑操的時(shí)候，同學(xué)們都希望時(shí)間再過得快一點(diǎn)。等到體育老師喊了一句：“解散！”同學(xué)們便忙手忙腳的'布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等著老師的到來。
老師在同學(xué)們的簇?fù)硐拢绘倚ξ嬷劬Γ瑏淼搅说首舆叄皇咨崭枨懥似饋恚h蕩在綠茵場上，藍(lán)天下，飄蕩在每個(gè)同學(xué)們的心中……
驀然回首，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔圣人所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在成長中我們感受到了歲月的饋贈，知識的魅力和無法比擬的感動。
如果說成長是一棵大樹，那么我就是枝頭的一只鳥兒，我要用我的雙翅，去尋找成長中的微感動。
如果說陪伴是一縷溫暖的陽光，那么三年來老師的諄諄教誨，每一句都溫暖著我們求知的初心，是我們成長中永遠(yuǎn)難忘的微感動。
微感動作文 篇7
出了學(xué)校，一陣?yán)滹L(fēng)夾雜著被卷起的灰塵迎面襲來，空氣中混著令人不愉快的汽油味。本應(yīng)該快樂的心情卻怎么也快樂不起來。一路上我一直在胡思亂想，想著，時(shí)間是怎樣一我想不到的速度從我身旁溜走的，想著剛才化學(xué)課上老師講的“極端法”又是怎樣一回事；想著下星期考數(shù)學(xué)心里沒底怎么辦？煩惱，郁悶，無奈壓抑著自己，就連天公也不作美——下午還光芒四射的日頭，這會兒卻也朦朧了許多，是太陽自己想隱藏自己的光芒還是被厚密的云強(qiáng)迫遮住的？我不清楚，繼續(xù)走路。
又一陣?yán)滹L(fēng)“偷襲”過來，這一次它得逞了，從我尚未“封緊”的領(lǐng)口里鉆了進(jìn)來，好冷！
在干凈的道路上，前方有個(gè)“物體”很顯眼，不，不象“物體”，象是一個(gè)乞丐，因?yàn)樗且簧怼按虬纭钡?確會讓人相信她的身份。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見她坐在路旁花草的護(hù)攔邊，低著頭，不知在干什么。（這也那怪我看不清楚，當(dāng)時(shí)沒有我的“眼睛助理”）我忽然想起剛才買燒餅后還有幾毛錢被我胡亂塞在了口袋里，便順手摸了出來，準(zhǔn)備路過她的身邊的時(shí)候好“象投幣一樣”扔在她的器皿中。
著到我與她的距離只有2米遠(yuǎn)時(shí)，我才知道了一個(gè)“真相”：我面前這個(gè)年過花甲的老人不是乞丐。如果你問我為什么，那么她那雙朦朧的卻又認(rèn)真執(zhí)著的眸子可以告訴你，她手中的那根針，那根細(xì)線可以告訴你，那只鞋墊可以告訴你，她腳旁放著的一籃新做的鞋墊可以告訴你——她不是乞丐，而是一位憑著自己的雙手來養(yǎng)活自己的勞動者。
我很欣慰也很感動，因?yàn)樨毟F未能讓這個(gè)世界又失去一個(gè)人。我曾見過許許多多形形色色的乞丐，他們有的殘疾有的年老體弱，卻也有體格健壯的中青年。當(dāng)他們因潦倒無法生計(jì)時(shí)，卻不懂得自食其力勞動創(chuàng)造財(cái)富，而是跑到大街上屏棄尊嚴(yán)叩頭下跪來換取同情與財(cái)富。
手中的那幾毛錢始終被我緊攥在手心里，我沒有象預(yù)先的那樣投進(jìn)乞討的器皿中，而是將它放在了老人的籃子里，老人感激地遞給我一雙鞋墊，那幾毛錢雖然遠(yuǎn)沒有討來的多，但從老人滿臉的喜悅可以看出，這得來不易的幾毛錢遠(yuǎn)比乞討來的要珍貴，要重要，因?yàn)槟清X凝聚了老人辛勤的汗水。
云散了，太陽又出來了，這冬日的太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但那柔和的光芒足以驅(qū)散我心中的“陰霾”。我又回頭望望那位可敬的老人，她正全神貫注的做著手重的活兒，暖暖的陽光斜射在她身上，她仍安靜坦然地坐在喧鬧的城市中安靜的一角……
微感動作文 篇8
聽著、唱著民謠，走過了春夏秋冬。
民謠，一種小眾化的音樂，一直向世人傳播他的感動與滄桑，它的質(zhì)樸與獨(dú)到的韻味深深打動了我。
一把跳動音符的吉它，用它不經(jīng)雕飾的樂音，承載、傳誦著我們的歡樂跟憂傷。喜歡懷舊，但是更喜歡那種沉靜的感覺。寂靜的夜晚，喜歡聽著許巍，樸樹，老狼的.歌入眠。
“你回家了，我在等你呢！”
母愛深似海，父愛比天高。細(xì)雨是無邊無際的愁思，一絲一絲織滿了天空。一滴從臉頰上滑下的水，打痛了所有的記憶。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我啊，一個(gè)人。淺淺的腳步由遠(yuǎn)而近，故鄉(xiāng)卻是如此遙遠(yuǎn)，在季節(jié)的走廊上，落花滿地。夢中似聽到爸媽的呼喚：“孩兒，快回家吧，我們等你！”夢醒后，卻只在枕旁拾起幾段帶淚的鄉(xiāng)愁。
民謠里的微感動，是懷舊。
“只有一個(gè)人還愛你虔誠的靈魂，愛慕你蒼老臉上的皺紋。”
時(shí)光里的歲月，若隱若現(xiàn)，蒼老的臉胖寫著滄桑，那光陰的洗禮給了他無盡的折磨，可他卻又默默忍受。它的殘酷，不知使多少人憂愁，可又給了多少人無盡的希望。時(shí)光啊，慢點(diǎn)走吧！不要再讓她孤單，讓他獨(dú)自佇立，翹首張望。“孩子，還不回家嗎？”
民謠里的微感動，是陪伴。
“跟隨這一縷陽光，就能找到最美的世界。”
在逆境中永不放棄，相信信念，就像每個(gè)民謠人的夢想：向著陽光，追求世界。當(dāng)你痛苦的時(shí)候，它早已脈唱過痛苦，它跟你一起唱的時(shí)候，你的痛苦就得到了緩釋。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，他早已脈唱過孤獨(dú)，他陪伴你唱的時(shí)候，你就不那么孤獨(dú)了。這就是民謠的力量與感動。
民謠里的微感動，是勵(lì)志。
猶記得當(dāng)年的老狼，一把吉他，離開家鄉(xiāng)，只為了詮釋自己的內(nèi)心，唱出真正觸動心靈的歌。所以，他的歌現(xiàn)在聽來，仍舊跟當(dāng)年一樣，喃喃唱著對逝去的事物的感懷。也許這就是老狼的音樂宿命。時(shí)光溜走了，老狼依然在這兒。唯有舊日子帶給我們幸福。
民謠里的微感動，活得真實(shí)，活的隨性。它仍在我的心房，久久不能散去。
微感動作文 篇9
不管是奢華的饕餮大餐，還是廉價(jià)的路邊攤，皆為食物。雖然都只是人類填飽肚子的物質(zhì)，卻也可以給我們一點(diǎn)微感動。
食物里的微感動，在父親的回鍋肉里。從小到大，回鍋肉是我的最愛。菜品以五花肉為主料，冰糖為作料，菜中帶著甜味，佐以米飯，味道甚佳。記得小升初的那一年，功課及其緊張，每天都埋頭在題海中。父親看到眼里，每天都會做回鍋肉犒勞我一下。可是回鍋肉做起來不那么方便，用的五花肉要先煮后煎，再與白菜一起炒、燉，這幾道工序下來，要費(fèi)不少功夫。為了我第二天可以吃上回鍋肉，父親頭天晚上就要處理食材。常常到晚上八九點(diǎn)，還能看見父親在廚房忙碌的身影。每看到此景，鼻子就酸酸的，也暗暗決定絕不辜負(fù)父親的一番辛勞。
食物里的微感動，在母親的水餃里。每年冬至，母親總會包葷素兩種餡兒的`餃子。冬至那天，下好的餃子配以醋和辣椒，一身的寒氣就都退下了，而母親卻為了讓我和父親吃上一頓熱餃子，一大早起來，就開始準(zhǔn)備材料，包餃子，下餃子。除了讓我們吃以外，母親也希望我們在冬日里不受風(fēng)寒侵?jǐn)_。每想到這里，就感到心里暖暖的。
食物里的微感動，在爺爺?shù)牟柰肜铩敔斔貋硐膊瑁３２璨浑x口。每當(dāng)父親回去看望時(shí)，奶奶會做一桌子的菜，叔叔也會拿出一盅好酒，這時(shí)爺爺總會泡一壺好茶，默默的沏上兩碗，讓叔叔和父親喝下。后來才知道，茶水可以醒酒。爺爺對于子輩的關(guān)心，莫不過如此。
有人說，世界上總有一種味道，以其獨(dú)特的方式，每天三次，在舌尖上提醒著我們，認(rèn)清明天的去向，不忘昨日的來處。透過這些浸透著人間煙火味兒的文字，我們得以明白，食物不僅僅是一種味道，一段回憶，更是一種情懷。
微感動作文 篇10
又是一天清晨，又是大雨淅淅瀝瀝。雨打濕了我的發(fā)絲，朦朧而夢幻，也沾濕了我的回憶。
那次天空灰蒙蒙的，細(xì)雨綿綿，陰沉的天色不由使人心情煩躁。雨幕給天空蒙上了一條灰色的紗。
父親開車送我到學(xué)校，卻忘了帶傘。“嗒”一顆晶瑩的雨珠濺落水洼，漾起一朵淺淺的水花，濺到了我的褲子上。雨，一刻不停地下著，濕潤了我的臉頰。正當(dāng)我準(zhǔn)備用手擋在頭上淋雨沖過去時(shí)，一個(gè)匆匆的身影撐著一把大傘小跑過來，模糊了我的視線。
她穿著一身值周服，衣著樸素，一看到我準(zhǔn)備淋雨進(jìn)校，連忙從一旁撐傘帶我進(jìn)遮雨的頂篷下。她的手是溫?zé)岬?，拉過錯(cuò)愕的我。見到我呆愣的樣子她不由莞爾：“怎么了？沒事吧小姑娘。下次記得不要一個(gè)人淋雨跑出來了。”我微微頷首，極輕地道了聲：“謝謝。”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的手剛才擋在書包上，被淋得徹底。她的發(fā)絲有些凌亂，黏成一小撮一小撮地貼在額頭上，那是薄汗與雨珠淌下來的模樣。
可她什么也沒說，甚至連她自己也沒有察覺到這一點(diǎn)。她的笑容特別和藹，送完我之后又回到了她的值周崗位上。
我很清楚，她應(yīng)該是小學(xué)學(xué)生的值周家長。但是，她卻幫了一個(gè)與自己素不相識的初中生。想到這里，我的心微微閃過一絲悸動。我好像踩著一朵幸福的云，心中暖洋洋的，不禁有點(diǎn)微感動。
雨仍是“嗒嗒”地哼著小調(diào)兒，它歡快地在空中落下玉珠，正如那句“大珠小珠落玉盤”，落在頰邊，也有了些許溫暖。
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