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    同學學習作文

    時間:2022-02-01 14:15:41 學習

    【精華】同學學習作文4篇

      在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的同學學習作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】同學學習作文4篇

    同學學習作文 篇1

      各位家長朋友:

      很高興又和大家見面了,也很期待跟大家交流。這次家長會我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長談一談。

      一、目前現狀

      作業:個別孩子作業潦草、錯誤率高,忘帶作業(作業不是每天發,培養孩子的責任意識)。說明個別家長不重視孩子的學習,記名單,給家長有反饋,家長無回音。

      試卷:有錯不改,家長不重視簽字。要求:寫一句鼓勵的話,學校交流,檢查改錯情況。

      口算:有的孩子不交、不練。說明個別家長重要的不夠,10.1期間有的孩子寫了5、60頁,有1個孩子只寫了1頁,效果可想而知。

      二、本冊內容的重點、難點:

      ①乘除法口算,尤其是乘法口訣的背誦尤為重要!不管是乘法還是除法都要用到,需要孩子能正確運用乘法口訣求積、求商。乘法口訣不熟,將導致以后學習的困難,家長要隨時隨地讓孩子背記口訣。

      ②乘除法應用題,利用乘法、除法和有余數的除法的相關知識解決一步計算問題,兩步計算問題,乘加(減)、除加(減)的實際問題。

      方法指導:(1)讓孩子找出題中的關鍵字(2)錯題訂正要求。

      抄錯數、看錯數,支招:1.看卡片寫數2.看卡片寫得數3.說算式寫得數

      ③角和直角,這就需要孩子有一定的空間觀念,少數學生對于角的畫法不是很到位;認識方向東、南、西、北,并根據給定東、西、南、北 中的一個方向,判斷其余三個方向,認識簡單的路線圖,家長利用空閑時間強化認識生活中的東西南北,及行走路線。;從正面、側面、上面觀察物體。

      三、如何預習新知識

      預習的目的就是為了讓孩子知道明天要講什么,養成預習的習慣,培養問題意識,提高學習能力。學會預習后對以后的學習很有幫助。

      預習的方法:

      一、粗讀(第一遍):消滅生字

      二、細讀(第二遍):解決以下問題

      1、說圖意,提問題;

      2、看問題,找信息;

      3、讀書中介紹的方法;

      4、見字就讀,見空就填;

      5、用橫線畫出重點詞或句子。

      6、試做書中兩三道練習題。

      特別提醒:孩子預習時家長不要提前講解,如果孩子有不明白的地方,讓孩子做上標記(重點:畫三角,有疑問:畫?),帶著遇到問題聽課,效果更好。家長講解會出現兩種現象:一種是講解出錯,比如乘、除法算式的讀法,3x5=15以前讀作3乘以5等于15,現在讀作3乘5等于15,4的7倍是(7)個(4),算式是4x7=28或7x4=28。;另一種是孩子認為自己已經學過了,就不再聽課了。

      四、溫馨提醒

      1.期中考試分析

      列出的算式不寫單位名稱。從二年級開始要求孩子需要寫上單位名稱,并且要準確。找單位的方法:問題“多少”或“幾”的后面的字

      2.作業要求:重視孩子的作業

      作業一定要在規定時間內去完成,字體工整、干凈,不能草率馬虎,每天晚上自己整理好第二天的學習用具,作業做完后養成檢查的習慣。家長做好監督,檢查時發現錯誤要及時改正,并把有錯的題目做出標記,以便我能及時了解孩子掌握的情況。關注孩子從關注孩子的作業開始!

      最后和大家分享一句話或12個習慣:

      我們全國養成教育總課題組經過多年的實踐,而且每年抽取了北京大學的100個學生、清華大學的100名學生與10所高校已經畢業的學生進行比對研究。后來從諸多的習慣中抽了12個,這12個習慣,在高中做實驗的時候,用好其中4個,都能讓他高考100天內增加30到50分,也就是說,習慣不僅能夠讓他變得素質好、心情好,還能讓他成績好。

      這12個習慣我可以簡單的跟大家介紹一下,

      第一個習慣是把一件事情做到底,

      第二個習慣是孝敬父母,因為百善孝為先,中國傳統文化中有一個倫理要求就是必須孝敬父母,要不然談不上愛國,孝敬父母也是愛心的起點,更是我們愛國主義的教育體起點。我們發現所有在社會上有作為的人,99.9%都是孝敬父母的。

      第三個習慣,堅持每天鍛煉身體。 第四個習慣,自己的事情自己做,

      第五個習慣,耐心聽他人說話。 第六個習慣,用過的東西放回原處。

      第七個習慣,說了就要努力去做, 第八個習慣,微笑待人。

      第九個習慣,在錯誤中反思自己, 第十個習慣,認真寫字。

      第十一個習慣,主動學習, 第十二個習慣,干干凈凈迎接每一天。

      一個人要有了一個好習慣,他一輩子享用不盡它的“利息”,他要有一個壞習慣,一輩子償還不完它的債務。——俄羅斯的教育家烏申斯基

    同學學習作文 篇2

      在我認識的人中,有許多人給我留下了深刻的印象。其中有個人讓我難忘!

      芳芳是我的同桌,高高的鼻梁、瀑布似的黑頭發是她的特點.前幾天冷空氣南下.狂風暴雨肆虐個不停!豆大的雨滴敲打著大地“吧嗒吧嗒”的響!我穿著雨衣來帶學校走進教室.我掃視了一眼,同學們到坐在坐位上朗讀.我定睛一看,芳芳沒來一番打聽過后才知道芳芳發高燒不能來.可讓我驚訝的是芳芳她來了,她走進教室坐在我旁邊.我驚奇的問:“芳芳你生病為什么還來上課呀?”“芳芳吱吱吾吾”地回答:“我……不能……缺課,我還要學習新的知識”說完便趴了下來.我聽了芳芳的`話心里頓時感到一陣羞愧,平時學習的時候總是想偷工減料、老是和爸媽討價還價學習的時間,可芳芳呢?發高燒還來上課這種精神不得不讓我敬佩!

      芳芳不僅是個愛學習的人而且還是個擁有美好品德的人.前些日子我和芳芳約定一起到新華書店去買書,路上一個精美的皮包吸引住了,我走過去打開皮包,發現里面竟然有整整一千元人民幣.于是我便有了把撿來的錢平分的想法,我把我的想法跟芳芳說了可我沒想到芳芳說:“虧你還是個少先隊員,竟有這種想法你有沒有想過丟了皮包的人現在是多么著急!”我聽了芳芳的話后感到愧疚不已!只見芳芳拿著皮包向遠處的民警叔叔走去,望著芳芳遠去的背影我不由地感到我認識這樣的一個人我感到驕傲和自豪!

      芳芳那美好的品德讓我敬佩,那刻苦學習的精神讓我贊嘆!她每時每刻都在滋潤著我的心田.讓我懂得一個又一個做人的道理!

    同學學習作文 篇3

      一個夏日的午后,蟬兒在樹上“知了,知了”地叫個不停。吵得人心煩,小朋友們都在樹蔭下玩耍。

      這時,只有麗麗在家里寫作業,她左手按著本子,右手握筆,坐在學習桌前認真的寫著數學作業。“麗麗,下樓來玩呀,小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢?”不知什么時候,好玩的小剛站在樓下對麗麗笑嘻嘻地說。“嗯,去不去呢?”麗麗停下筆,思考著。“不行,我還沒做完作業,還沒有復習好功課呢。”她對小剛說:“你們去玩吧,我要做作業呢。”麗麗說完,繼續低頭做她的作業。小剛搖搖頭,掃興地走啦。麗麗埋頭寫呀算呀,好不容易才做完了作業。“嗨,這回可要去玩啦,”她站起來邊說邊收拾東西。當她轉身想走時,忽然想起還沒有復習功課,麗麗想了想重新坐下來,翻開課本,復習功課了……窗外的蟬還在“知了,知了”的叫著。一陣涼風吹來,窗外的小樹發出沙沙的聲響,好像在夸獎麗麗是個勤奮的好孩子。我以后也要向麗麗學習了。

    同學學習作文 篇4

      她長著高高的鼻子,圓圓的眼睛,一張櫻桃小嘴。她很愛學習,也很愛畫畫,你們猜,她是誰?沒錯,她就是我的好朋友倪雨馨。

      倪雨馨很愛學習,一聽到快要期末考試了,就認真復習。她早上到校讀課文,復習生字。復習完后,她自己考自己,一邊讀還一邊背。上課時,她積極舉手發言,下課后,她認真復習,真像勤勞的小蜜蜂。放學了,她回到家第一件事就是做作業,認認真真,態度端正,很少玩。考試時,她從來不抄別人的,一絲不茍,總在前幾名。有一次,她有道題不會做,向我請教,我告訴了她,就準備跟她去玩,沒想到,她卻說:“我去復習,你去玩吧!”倪雨馨,我從心里佩服你。

      倪雨馨也很喜歡畫畫。有一次,我讓她畫畫,她寥寥幾筆一個可愛的小姑娘就誕生了。我讓她畫山水畫,不一會兒,栩栩如生的山水話就畫好了。望著那高高的山。清清的水,我感到心曠神怡。

      倪雨馨,你真愛學習,告訴你,“一份耕田,一份收獲。”希望你期末考試能考好!

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