記憶作文合集5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
深秋的雨，清清洌洌。沒有盛夏的驚悸與窒息，帶走夏的躁動，秋的倦意。
喜歡傾聽雨的聲音，“沙沙”，“滴答”相互交雜，十分美妙動聽。雨滴用靈動的身形于指縫間穿梭，聚集在一起，在一路奔騰不息的“嘩啦”聲中濾凈浮塵，逐漸壯大。然后，緩緩地跌落山谷，成一灣靜靜的幽潭，聲音戛然而止。雨自有聲到無聲，陳述著生命的悲歡。
去年秋天，那時我還不很喜歡雨，在一個陰雨的周末，心情十分壓抑，但現(xiàn)在已忘了是為什么。只記得那時的我，獨自一人坐在空空的房子里，陪伴我的只有孤獨。還有，仿佛永無止境的嘈雜的雨聲，“沙沙”“滴答”地響著。
實在無事可做了，我打開窗戶，外面的雨仍淅瀝地下著，卻乖順地一滴也未溜進窗內(nèi)來。我探出手去，微涼的雨絲滑過指尖，然后，緩緩地滑過心底，帶走了那抹失落。
我終于開始認真地聽起雨聲來，雨在光禿的枝椏上抽出銀色的鏈條，如細碎的叮嚀，如絮絮的私語。“沙沙”的雨絲與“滴答”的`雨滴形成了一首難以言寓的清曲。白居易的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”也不過如此吧。那種與自然的親近，唯有真正的走入其中才會頓悟。
之后我也曾聽過多次雨聲，但，再也沒有那時的，仿佛身心都得到凈化的天籟之音了。
但那“沙沙”與“滴答”相互交雜的美妙的雨聲，永遠會在我的記憶深處回響。
深秋的雨，淅淅瀝瀝。帶來初冬撩人寒冷的氣息，潤澤泥土孕育下個春的綠意。
記憶作文 篇2
輕輕敲開我“珍藏小屋”的大門，一股溫暖的氣息迎面撲來，我品味著這些珍藏，心理好甜……
課堂上溫暖的眼神
在每一節(jié)她的課上，我總能看到那種溫暖的眼神，給人以力量和鼓勵。記得有節(jié)課上，她問了一個問題，我緊張得坐立不安，無法舉起我“沉重”的右手。我偷偷地抬頭看她，頓時被那柔和的目光吸引，仿佛在說：“孩子，不要怕，給自己一個機會！”我點了點頭，勇敢地舉起了那“沉重”的右手流利地回答了問題。她笑了，眼神中充滿了鼓勵，充滿了希望。
這是屬于我的“珍藏”，我悄悄地把它放入我的小屋，珍藏住這溫暖的眼神帶給我的勇氣與力量，更珍藏住我的感激。
課堂后溫暖的鼓勵
記得一次考試后她找我談話，她說：“我一直覺得你在語文的學習方面很有天賦，我相信你會好好學習，我也期待你的出類拔萃。”我說：“謝謝您，我一定不會辜負您的期望！”我們都笑了。
幾句簡單的話語，包含了他對我的期望，這是屬于我的“珍藏”，我要珍藏他對我的期盼。
生活中溫暖的知己
我常常感到心理壓力很大，也常常去聽她的勸導。一次，我處理不好與同學之間的關(guān)系，她告訴我：“朋友不是等來的，與誰成為朋友也不是你能說了算的，對于這些問題大可不必煩惱，我相信以你的人格魅力肯定會找到志同道合的朋友！”我懂了，心理也舒暢多了，從那以后她就成了我的'知己，并向我承諾，愿意隨時做我忠實的聽眾。
這也是屬于我的“珍藏”，我要珍藏住她的話語，珍藏住她的勸導，珍藏住我們的友誼。
她就是我的一位老師，更確切的講她是我的知己，使我完美的深交，更是我的珍藏。
輕輕關(guān)上我“珍藏小屋”的大門，思緒還是無法平靜，那股溫暖的氣息依舊在我心間蕩漾，細細品味這件“珍藏”后，心理依舊好甜……
記憶作文 篇3
在我童年記憶的小河里，有許多時候要經(jīng)歷一些挫折，但是，那時候，你有沒有想過你有兩條路可以走。一條是選擇放棄，另一條是選擇堅強，繼續(xù)把一件事做到最好。
那一天，學校如期舉行了校運會。全校的學生都非常的開心。當然，我也不例外。
校運會隨著校長的一聲“開始”而進行得熱火朝天。
早上九點半，我去參加跑步比賽。當哨聲響起的時候，我非常緊張。這不，剛開始跑就比人家差了那么遠。
“一圈，兩圈，三圈... ...。”我開始在心里默默地數(shù)著。跑到最后一圈的時候，我有點累，但又不得不跑完。于是，我在心里想，我要堅持！
再跑最后一圈的時候，我終于忍耐不住了... ...我摔倒了。
可能，當我們的同學看到這一幕的`時候他們非常驚訝。但是，我又聽到了陣陣鼓勵我的聲音。
于是，我又站了起來了，我又重新選擇了堅強！因為我堅信“努力就可能成功，但不努力就一定不會成功。”
謝天謝地，我終于跑完了。突然，我感到陣陣疼痛，于是倒下便睡。
成績報告單出來了，我得了第二名。我和我的同學都感到無比驕傲。
這次雖然沒有得到第一名，但我也無比開心，因為我又重新選擇了堅強。
生活中，可能有許多不如意的事，但是只要你選擇了堅強，它就會引領(lǐng)你，使你的人生變得更加豐富多彩 ！
記憶作文 篇4
歲月如梭，時光如箭。美好的時光總是這樣飛逝，心連心的我們已經(jīng)結(jié)束了十天的支教活動。時間雖短，卻讓我學到了很多，明白了很多。
也許曾經(jīng)的自己是多么的嬌氣，多么的有能力，但當我走進這支隊伍，走進鋪前小學時，我才意識到，我何德何能擁有這么多人對我的愛？我有什么理由讓自己驕氣？這一刻，我是一名老師，我不在是家里的寶貝，我是一個心系學生的老師，我要交給他們知識！
我們心連心隊伍來到的是雷州半島的一個小村子里開展三下鄉(xiāng)活動，這里的人很樸實，憨厚。孩子們一張張微笑的面孔萌化了我的心，我將與他們共同生活十天。但對我來說最大的困難不是住宿環(huán)境，不是飲食不習慣，而是交流問題。我是一個外省人，聽不懂粵語，更不用說去聽雷州話了，而這些孩子都比較小，普通話對他們來說有點不習慣，也不太會說，這是讓我最無奈的。好在有幾個小朋友會簡單的說一點，我印象最深的就是小弟，他從始至終都不愿張嘴說話，他是留守兒童，身體也不是特別好，這讓我們對他有了格外的關(guān)注，在我們的努力下他開始慢慢的說幾句話了，這是一個好的開頭。
孩子們很容易相處，他們是如此的天真，可愛。沒幾天，我們就和他們建立了一定的感情基礎(chǔ)，課后的我們就是他們的哥哥、姐姐，一起玩耍，一起跳舞，送他們回家。他們依賴我們，小手牽著我們的大手，當小妹妹牽著我的手，去送別人回家時，這一系列的動作是那么的熟練，那么的溫暖。
在支教期間，我們的隊員也去看望了部分孤寡老人，并送去了生活所需品。我們來到這個村子，除了有支教的'使命外，還有去給孤寡老人送溫暖，看到他們瘦骨嶙峋的體格時，我的眼淚就像斷了線的珠子，不停地往下落。他們就像我們的爺爺奶奶，然而如今的我們能力有限，能做的就是愿他們能夠健康長壽，他們更加讓我意識到要善待老人，孝敬我們的父母和長輩！
在那里待的時間不長，卻經(jīng)歷了許多之前沒有經(jīng)歷過的，第一次育人，第一次睡地板，第一次做飯……有太多、太多的記憶需要我用一輩子去回味，去珍惜。我相信這樣的經(jīng)歷不是每個人都會有的，這份珍貴的記憶將是我人生的初衷，不忘初衷的一直努力下去！
記憶作文 篇5
小寶剛上速記班一天，回到家就考起了我們。“圓周率的前10位是什么？不算最前面的3。”“第二位是多少？”“倒數(shù)第七位是多少？”等等。看著小寶這么熱衷于圓周率，那就來比一比誰背的好吧。（只限前10位喲）
圓周率前10位是這樣的：1415926535。
小寶這樣記：5個數(shù)為一組，前5位是1+4=5，4+1+5=10，10-1=9；后5位是2+6=8，5+3=8。
媽媽的記憶是：1+4=5，4+5=9，6-1=5，2+1=3。
爸爸的`記憶是：一四一壺（5）酒（9），二六捂（5）扇（3）捂（5）。
這上面的方法似乎都沒離開數(shù)字，想到以前曾看的電視上的記憶方法，可以將數(shù)字轉(zhuǎn)化成一幅圖畫，用圖畫來記憶，會不會記得牢呢。我和小寶進行了以下的嘗試：
14159可以想象成：在一個旗桿（1）上面，左邊掛著一面旗幟（4），右面是一個稱鉤（5），稱鉤下面掛著一壺酒（9）。26535就想象成：旗桿下面有一條小河，小河里面有一只鴨子（2），鴨子吃著棒棒糖（6），在鴨子的身后，是用兩個稱鉤（5）和一只倒著的充氣耳朵（3）組成的小橋。在這幅畫里，就把數(shù)字轉(zhuǎn)化成了常見的圖像，那就是1——旗桿，2——鴨子，3——耳朵，4——紅旗，5——稱鉤，6——棒棒糖，9——酒，至于7，我們商量后，決定把7想象成拐仗，即：7——拐仗，8——葫蘆。
腦子里想著這個圖像，也可以說是用數(shù)字編寫的故事，就很容易將數(shù)字記清楚，還能將數(shù)字倒背如流呢，一起來試試吧。
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