“萬人迷”老師作文3篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的“萬人迷”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“萬人迷”老師作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。“篤、篤、篤……”陳老的腳步聲由遠而近，終于，門口閃進一個身影，咦？這是陳老嗎？不像！我們陳老是個“黑”人，除了皮膚不黑之外，哪都黑，春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神就不用化裝了。可今天閃進我們教室的這個人物，長發披肩，一件紅綢風衣，從領口到衣襟，圍著一整圈荷葉邊，兩眼顧盼如星……“哇噻，好酷啊！”“哇——青春煥發！”“哇，萬人迷！”我們這伙美少男的嘴巴張成了“O”形，不用手幫忙，嘴都閉不上了！
看得出陳老的情緒也不錯，看來也想聽聽好話明知故問：“剛才你們哇什么？”“哇，陳老您今天太美了！”“那找個合適的詞形容形容。”瞧我們的馬屁功夫：“光彩四射！”、“光芒萬丈”、“流光溢彩”、“顧盼生輝”、“仙女下凡”、“賽天上的女媧，超地上的西施”……我也趕忙拍一句：“雅典娜！”“什么，婁家豪你說我什么？牙太大！？”我趕忙捂住嘴巴，“哎喲，我哪敢呀？我豈能在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身——雅典娜！”“哦，這還差不多。”多虧我的反應夠快，要不陳老的眼睛還不得“錐”死我？
看得出老師的`心情也確實不錯，目光如炬，口若懸河，妙語如珠，把課文講得是出神入化，聽得我們目瞪口呆，五體投地，要是能天天這么上課，那該是多大的享受！
但愿我們的陳老師能永遠這么青春美麗、容光煥發！
“萬人迷”老師作文2
叮鈴鈴上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。篤、篤、篤陳老的腳步聲由遠而近，終于，門口閃進一個身影，咦？這是陳老嗎？不像！我們陳老是個黑人，除了皮不黑之外，哪都黑，春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化裝。可今天閃進我們教師的這個人物，長發披肩，一件紅綢風衣，從領口到衣襟，圍著一整圈荷葉邊邊，兩眼顧盼如星哇噻，好酷啊！哇――青春煥發！哇，萬人迷！我們這伙美少男的嘴巴張成了0形，不用手幫忙，嘴都閉不上了！
看得出陳老的情緒也不錯，看來也想聽聽好話（女人都如此虛榮！）明知故問：剛才你們哇什么？哇，陳老您今天太美了！那找個合適的詞形容形容。瞧我們的馬屁功夫：光彩四射！、光芒萬丈、流光溢彩、顧盼生輝、仙女下凡、賽天上的女媧，超地上的西施我也趕忙拍一句：雅典娜！什么，婁家豪你說我什么？牙太大！？說完還趕忙捂嘴巴。哎喲，我哪敢呀？我豈敢在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身――雅典娜！哦，這還差不多。多虧我的反應夠快，要不陳老的眼睛還不得錐死我？
看得出老師的心情也確實不錯，目光如炬，口若懸河，妙語如珠，把課文講得是出神入化，聽得我們目瞪口呆，五體投地，要是能天天這么上課，那該是多大的享受！
但愿我們的陳老師能永遠這么青春美麗、容光煥發！
“萬人迷”老師作文3
“丁零零……”上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來?
“篤，篤，篤……”“陳老”的腳步聲由遠而近，終于，門口閃進一個身影?咦?這是陳老嗎?不像!我們陳老是個“黑”人，除了皮膚不黑之外哪都黑:春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣?我們一伙常在私下里嘀咕:陳老如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化裝!可今天閃進我們教室的這個人物，長發披肩，一件紅綢風衣，從領口到衣襟，圍著一整圈“荷葉”邊邊，兩眼顧盼如星……“哇噻，好酷啊!”“哇——青春煥發!”“哇，萬人迷!”我們這伙美少男的嘴巴張成了“O”形，不用手幫忙的話，嘴都閉不上了?
看得出陳老的情緒也不錯，明知故問:“剛才你們哇什么?”“哇，陳老您今天太美了!”“那找些合適的詞形容形容?”瞧我們的馬屁功夫:“光彩四射”“光芒萬丈”“流光溢彩”“顧盼生輝”“仙女下凡”“賽天上的女媧，超地上的西施”……我也趕忙拍一句:“雅典娜!”“什么，婁家豪你說我什么?牙太大?”她說完還趕忙捂嘴巴?“哎喲，我哪敢呀?我豈能在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身——雅典娜!”“哦，這還差不多?”多虧我的反應夠快，要不陳老的眼睛還不得“錐”死我?
看得出老師的心情也確實不錯，目光如炬，口若懸河，妙語如珠，把課文講得出神入化，聽得我們目瞪口呆，五體投地?要是能天天這么上課，那該是多大的享受!
但愿我們的陳老能永遠這么青春美麗?容光煥發!
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