體驗(yàn)人生作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的體驗(yàn)人生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
體驗(yàn)人生作文 篇1
日子像盛在漏斗里的細(xì)沙粒粒滑落，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間一分一秒的流逝，實(shí)習(xí)已快到尾聲階段。這是一段永不復(fù)制的記憶，也是一段永不磨滅的記憶，請(qǐng)隨我一起走進(jìn)我的實(shí)習(xí)生活吧！
20xx年6月23日下午我們參加實(shí)習(xí)的21名學(xué)生，終于抵達(dá)了目的地——深圳。汽車一路緩緩駛?cè)牍旧顓^(qū)，下車后，隨后是一位管理部主管為我們分別安排寢室，放下行李后，他便帶我們?nèi)窍碌囊患倚≠u部買一些生活用品，之后回到宿舍整理好自己的床位，這時(shí)才休息下來(lái)，終于松了一口氣……
第二天早上，帶領(lǐng)著我們?nèi)ス荆哌M(jìn)一間小辦公室，隨后便是各個(gè)部門的主管或是經(jīng)理，來(lái)給我們進(jìn)行培訓(xùn)，讓我們有所認(rèn)識(shí)和了解。然后我們也要做一些相關(guān)的重要記錄，因?yàn)檫�會(huì)考試的，所以不能馬虎，當(dāng)然有的仍然是認(rèn)真地聽(tīng)講，有的便默默地玩著自己的手機(jī)，或是聊天。現(xiàn)場(chǎng)卻顯得有一些無(wú)紀(jì)律，無(wú)論講的那個(gè)人怎么說(shuō)，可是也沒(méi)得有所好轉(zhuǎn)，然后為我們講解的人也變得無(wú)奈，只好繼續(xù)講著，由他們?nèi)グ桑∫惶煲簿褪沁@樣過(guò)去的。
第三天，仍然還是來(lái)到那間比較小的辦公室，坐了一會(huì)兒，等待著，現(xiàn)場(chǎng)也是很混亂，因?yàn)樘鞖庋谉幔蠡飪旱男那橐脖容^煩躁，這是自然……不久，有人來(lái)了，拿來(lái)了試卷，然后發(fā)給我們，有筆的自然開(kāi)始把知道的先做了起來(lái)，當(dāng)然，我會(huì)這樣說(shuō)，那是因?yàn)橛胁糠值娜藳](méi)筆，還好發(fā)卷的人那里有，于是先借給了他們。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，有一些人都開(kāi)始交卷了，我想他們應(yīng)該是不會(huì)的就沒(méi)做，幸運(yùn)地是有些還記得，有的黑板上還有答案，認(rèn)真地做著，心里難免有些慌張，這時(shí)我拿起了手機(jī)，開(kāi)始搜索自己不會(huì)的，找到之后迅速地將之寫上。不一會(huì)兒終于做完了，我也做完了。這時(shí)候大家都差不多做完了，隨后便散了……
下午，一個(gè)文員帶領(lǐng)著我們出去辦理銀行卡，而且天氣也非常炎熱，其實(shí)大家也很不想去，說(shuō)到時(shí)候我們自己去，但還是沒(méi)能避免，只好隨之而去。由于，帶領(lǐng)的也不熟，還用上了地圖，還帶著我們走了一部分冤枉路，然后是在打聽(tīng)之下才終于找到的。然后，一個(gè)又一個(gè)的慢慢地去辦理，一個(gè)下午就這么過(guò)去了。
第二天，又在那個(gè)小辦公室里面集合，和平常一樣，一樣等待。過(guò)了很久，來(lái)了幾個(gè)人，原來(lái)是給我們培訓(xùn)的主管及經(jīng)理，最初是工程部經(jīng)理，先是點(diǎn)了我一個(gè)同學(xué)的名字，我心里慢慢的想著，下一個(gè)會(huì)是我，果然下一個(gè)真的是我，我也就靜下心來(lái)了。第三個(gè)，是一個(gè)其他班的。于是，我們?nèi)齻�(gè)出去了，來(lái)到公司前臺(tái)辦理廠牌。后來(lái)緊接著是品質(zhì)部，品管部，最后是制造部。之后，我們就隨著點(diǎn)我們名字的人而去，然后就開(kāi)始了我們的勞力活，因?yàn)槭且獡Q辦公室，所以就有很多東西要望新辦公室里面班，我們?nèi)齻�(gè)和部門的其他人，一個(gè)緊接著一個(gè)地搬著東西，或是協(xié)助著。忙活了幾個(gè)小時(shí)候之后，終于搬完了，隨后我們?nèi)齻�(gè)就在辦公室里面，挑選自己的位置，隨后便坐在自己的位置上。然后經(jīng)理看著我們沒(méi)事做，便叫我們?nèi)ドa(chǎn)線（制造二三部）觀察那些工藝，然后我們便去了產(chǎn)線，溜達(dá)了一圈，就又回去咯。這個(gè)過(guò)程，不過(guò)短短幾分鐘而已。回到辦公室，經(jīng)理問(wèn)我們看完了嗎？我們都說(shuō)看完了，然后他又說(shuō)去無(wú)塵室看一看，話音剛落，我們便去了，不一會(huì)兒，走到無(wú)塵室（制造一部）的門口，然后我們就在玻璃窗外呆呆地望著里面，里面的人看著我們，都覺(jué)得有些莫名其妙。因?yàn)槲覀兌疾缓靡馑既?wèn)，他們老大，說(shuō)我們要進(jìn)去觀察，所以只好在外面看了一會(huì)兒，就又回去了。
后來(lái)另一個(gè)其他班好像有事去了，沒(méi)看到他。于是我和我同學(xué)，要不我們兩個(gè)去吧。最后我還是去問(wèn)了，那里面的組長(zhǎng)叫我們換上無(wú)塵服才進(jìn)去，然后我們我和我朋友，找來(lái)?yè)Q上了，還在研究怎么穿，別提有些笨。終于想明白了，但是還有一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)鞋太小了，腳都打不直，只好忍著先進(jìn)去觀察吧！和剛才一樣，進(jìn)去走了一圈便出來(lái)了。就回了辦公室，路上遇到了其他班的那個(gè)同學(xué)，他問(wèn)我們?nèi)チ藷o(wú)塵室嗎？我說(shuō)剛?cè)ミ^(guò)，他便也就去了無(wú)塵室。我們兩個(gè)回了辦公室，然后經(jīng)理又問(wèn)，你們看完了嗎？我們說(shuō)看完了，他又問(wèn)還有一個(gè)呢？我說(shuō)去無(wú)塵室了，于是經(jīng)理帶著我們兩個(gè)去了生產(chǎn)線，把我的同學(xué)安排在了制造二部，把我安排在了一體機(jī)，在一體機(jī)學(xué)習(xí)。他對(duì)產(chǎn)線組長(zhǎng)說(shuō)，叫他給我安排事，讓我先看，然后去實(shí)際操作。開(kāi)始干活了……
又一天來(lái)到了，我去試著操作了一個(gè)工位，不一會(huì)兒，可能是由于差人的原因吧！該線組長(zhǎng)把我安排在第一個(gè)工位，在這個(gè)工位一做便是一個(gè)月。熟悉到連后面工位的都跟不上節(jié)奏啦，都叫我做慢一點(diǎn)，我說(shuō)還好啊！其實(shí)我做快一點(diǎn)，也是想休息啊！多做一點(diǎn)，然后就可以坐著休息一會(huì)兒啦。偶爾會(huì)安排別人來(lái)頂我的崗位，我又繼續(xù)開(kāi)始在線上看，一個(gè)月過(guò)去了也就差不多都熟悉了。突然有一天，經(jīng)理找到我，叫我從線上自己拿材料，自己組裝一臺(tái)機(jī)器出來(lái)，我有些不知所措，慢慢的拿起了材料組裝起來(lái)，如果不會(huì)便又回去看一看，不久，一臺(tái)機(jī)器終于從我手中誕生了，心里有一份喜悅。不久以后，由于在產(chǎn)線待的時(shí)候長(zhǎng)了，經(jīng)理便開(kāi)始叫我在維修臺(tái)那里，學(xué)習(xí)維修，不過(guò)我開(kāi)始幾天我都沒(méi)動(dòng)手，都是看著維修員維修。有一天，我想我不能這樣總只是看啊！得實(shí)際，于是我開(kāi)始維修了第一臺(tái)機(jī)器，第二臺(tái)，第三臺(tái)……維修員也告訴我應(yīng)該怎樣去判斷問(wèn)題并能去對(duì)應(yīng)著維修，維修的時(shí)候我遇到不太清楚的，便會(huì)問(wèn)維修員。就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，邊學(xué)邊做的情況下，我差不多學(xué)會(huì)了。有時(shí)候便開(kāi)始幫助維修員維修機(jī)器，也就過(guò)了一段時(shí)間。不久以后，維修員辭職了，于是只要這邊生產(chǎn)機(jī)器，不良的機(jī)器我就得去維修，最后才肯定了我自己會(huì)維修。如果安排人來(lái)學(xué)習(xí)維修，我就得教他維修，因?yàn)槟钱吘共皇俏业腵工作。
平時(shí)，一體機(jī)沒(méi)事做。這邊的員工也去了對(duì)面TV線（二部）幫忙，我也只好隨之去找一點(diǎn)事做，有時(shí)候幫著加工材料，或是包裝附件。有一天，因?yàn)槿比耍形胰兔θ〉鬃N條碼，一體機(jī)主管對(duì)我說(shuō)，哪里需要我，就往哪里走。我當(dāng)時(shí)笑了，也沒(méi)說(shuō)什么。但是因?yàn)楣ぷ髦校恍⌒牡袅藯l碼，就會(huì)弄錯(cuò)，我心里十分緊張，下面的一個(gè)人對(duì)我說(shuō)沒(méi)事，注意下就好了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才靜下心來(lái)，認(rèn)真地做下去。一般情況我是不會(huì)上線工作的，所以偶爾會(huì)去幫忙。因?yàn)槠綍r(shí)，那邊沒(méi)有事做，都在這邊幫忙，所以我開(kāi)始在TV笑馬馬虎虎地看了一下，偶爾也去看我同學(xué)看他在那里幫忙維修，慢慢地，我也就開(kāi)始幫幫忙，學(xué)會(huì)了維修。讓自己又了解了許多，原來(lái)電視內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不過(guò)如此。心中又多了一分滿足……
幾個(gè)月過(guò)去了，我也不再像第一個(gè)月那么繁忙，后面每當(dāng)生產(chǎn)，我便開(kāi)始排線，跟線檢查去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或是幫助維修等工作。或是因?yàn)樯a(chǎn)需要，去為員工頂崗位。這樣幾個(gè)月就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)去了。
之后，最忙的時(shí)候，也就快過(guò)年一月的時(shí)候，因?yàn)槿比耍瑳](méi)有維修員，而那時(shí)候生產(chǎn)的都是TV，和我朋友（同班同學(xué)）一起維修，而且我們還是之前幾個(gè)月TV主管所說(shuō)的最佳搭檔哦！我們?cè)谀莻�(gè)月，感覺(jué)好忙好累，維修了很多不良的機(jī)器，讓我們開(kāi)始有些煩，但還是得堅(jiān)持下去，直到堅(jiān)持到回家的那一天，我們也就勝利了。
正好，回去那天是晚上凌晨三四點(diǎn)鐘的票，那晚是公司的年終尾牙宴，進(jìn)行了幾個(gè)小時(shí)，快要結(jié)束了。由于我們還得坐車，那時(shí)候也有些晚了，回到宿舍拿好行李，我們一路幾個(gè)人就開(kāi)始出發(fā)了。來(lái)到車站，一看時(shí)間已經(jīng)沒(méi)車了，又換另一方車站，也沒(méi)車了。然后我們打算做別的車，便一路走著，這時(shí)來(lái)了一輛車，我向一天晚上那樣招手，沒(méi)想到車停了。我們最終才做到了車，到車站有兩個(gè)小時(shí)的路程，可以說(shuō)是煎熬啊！兩個(gè)小時(shí)之后，終于到了車站，然后開(kāi)始等待，那時(shí)候還早，進(jìn)站候車等了好久，也不知道如何是好，只有無(wú)奈的等待。
這時(shí)，時(shí)間快到了，開(kāi)始排隊(duì)檢票進(jìn)站，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，終于上了火車。糟糕的是，火車很里面很差，地面也是濕的，更糟糕地是水箱加水，竟然漏水，一夜以后，地面非常潮濕，晚上又比較冷，我的鞋被打濕完了，甚至褲腳也打濕了。一天又一天，經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的路程，終于要到了，可我的鞋太濕沒(méi)法再穿，幸好我在那邊買了一雙冬天穿的鞋，便換上了。火車終于到達(dá)重慶了，下車出站后，來(lái)到附近車站買汽車票，有人在外面拉人，因?yàn)橼s時(shí)間，只好聽(tīng)那些人的。最后才知道被坑了，等了半個(gè)小時(shí)后，終于上車可。經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)候的路程，到宜賓已經(jīng)是晚上八點(diǎn)過(guò)了。那晚便就在了城里面，也逛了一會(huì)兒街，吃了最懷戀的宜賓燃面，糟糕的是害我拉肚子。只好回旅館休息了……第二天早上，坐車去了車站，坐車回家。半個(gè)小時(shí)之后，終于到家啦。心里面很高興。
幾天之后，便是春節(jié)了。爸爸媽媽比我回來(lái)的早，我很高興因?yàn)橐患胰硕荚冢黄疬^(guò)春節(jié)。就這樣我過(guò)完了這個(gè)愉快短暫的春節(jié)。
體驗(yàn)人生作文 篇2
你感受過(guò)盲人是怎樣走路的嗎？你感受過(guò)盲人是怎樣生活的嗎？星期五，老師留了一條作業(yè)是：感受盲人的生活。所以，我在家用實(shí)際行動(dòng)體會(huì)了盲人真是太不幸運(yùn)了啊！
今天，媽媽幫助我找到了一個(gè)木棍，我拿上木棍，媽媽有幫助我把我的.眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起來(lái)。萬(wàn)一摔倒了怎么辦？萬(wàn)一碰到了什么東西受傷了怎么辦？我拿著木棍膽怯的在地上一邊“掃地”一邊走路，棍子擺動(dòng)著那硬硬的身子。遇到障礙物了，棍子就會(huì)掃描到并發(fā)出“砰砰”的聲音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲開(kāi)了第一個(gè)障礙物。
我一點(diǎn)點(diǎn)兒往前走著繼續(xù)感受盲人的艱辛...
另外，我還做了找東西的這么一個(gè)“環(huán)節(jié)”。
媽媽把一些東西放到桌子上，我的手摸這兒摸那兒才找到了一把剪刀，我實(shí)在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的陽(yáng)光好像在向我問(wèn)好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我卻只找到了一把剪刀。
盲人，你們太不幸運(yùn)了，你們的生活是那樣困難！看不到明媚的陽(yáng)光！看不到最愛(ài)的親人的面孔！看不到世界的美麗.......親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?nèi)椭と耍屗麄兏惺茈m然看不到世界的溫暖，讓我們愛(ài)護(hù)那雙明亮的眼睛吧！我們是多么幸福啊！
體驗(yàn)人生作文 篇3
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，總是崎嶇不平，充滿坎坷。沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。只有歷經(jīng)生活的磨難，才能發(fā)掘出人生別樣的精彩。
史家之絕唱，無(wú)韻之離騷——
這是司馬遷在遭受酷刑，奮筆疾書后體驗(yàn)出的千古佳作，不惜用盡一生，不懼獄中折磨，只為揮灑汗水，留一本《史記》在人間。正是因?yàn)轶w驗(yàn)了無(wú)數(shù)次的磨難，才有了戰(zhàn)勝挫折的必勝信念，成就了一個(gè)家喻戶曉的史學(xué)家。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他決不能使我屈服”——
這是貝多芬體驗(yàn)過(guò)耳聾的沉重打擊，用心體會(huì)出的人生韻味。在追求夢(mèng)想的道路上，一生愿與音樂(lè)相隨的他，突然與音樂(lè)變得陌生起來(lái)，一連串的`打擊，讓他更加堅(jiān)信，只有浸透了汗水，灑滿了血雨，才能迸發(fā)出震天撼動(dòng)的力量。正是因?yàn)轶w驗(yàn)過(guò)命運(yùn)的打磨，才成就了貝多芬精妙絕倫的樂(lè)章，成就了一個(gè)不平凡的人生。
“人活在世上，要么趕緊死，要么精彩地活著。”——
這是劉偉在挫折面前不屈不撓，勇往直前體驗(yàn)出的人生哲理。幼時(shí)，他因一場(chǎng)災(zāi)難失去了雙臂，小小的他，并未一蹶不振，而是像蝸牛一樣，一步一步爬出深淵。他苦練游泳，獲得了全國(guó)冠軍。然而就在奧運(yùn)會(huì)前夕，他又被告知得了一種病，不得不錯(cuò)失了人生的重大舞臺(tái)。幾年后，他苦練鋼琴，并登上了維也納金色大廳……正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，體驗(yàn)過(guò)命運(yùn)的電閃雷鳴，才滋潤(rùn)了堅(jiān)強(qiáng)的他，詮釋了“任何人只要肯吃苦，就能成功”的真諦。
“人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮而后作。”經(jīng)歷過(guò)困難，才知道成功是多么來(lái)之不易；經(jīng)歷過(guò)心靈的打磨，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；體驗(yàn)過(guò)汗水，才會(huì)品味出成功的甘甜。
生活本是一張毫無(wú)色彩的白紙，體驗(yàn)就是一支畫筆，在這張白紙上描繪出奮斗的艱辛，最終必將成為精彩奪目的人生篇章！
體驗(yàn)人生作文 篇4
我很想體驗(yàn)一下盲人的感覺(jué)，所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開(kāi)電腦。
一步一步的，身子未動(dòng)，腳尖先動(dòng)。右腳尖先出發(fā)，右手緊跟其后，開(kāi)始探索周圍是否有障礙物。啊，摸到了，這是，電風(fēng)扇啊。好，避開(kāi)它，左腳跟上。一步走完，我已經(jīng)感覺(jué)到這個(gè)任務(wù)的困難性。
“梆梆”的聲音發(fā)出，我立刻認(rèn)識(shí)到，我踢到的是，門。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這樣也說(shuō)明，周圍的障礙物已經(jīng)消除。
打開(kāi)門后，我大步一跨，正好踩到了臺(tái)階（處于腳前掌懸空，腳后跟踏實(shí)的情況）。我心里一緊，我開(kāi)始向前傾倒。慌亂中，我用手抓到了門框，這才免除我摔導(dǎo)之危難。
真危險(xiǎn)啊，還好想到了這一點(diǎn)。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細(xì)節(jié)。就比如說(shuō)你不能立馬說(shuō)出你家里有多少窗戶一樣，又或者說(shuō)，早上急急忙忙的收拾東西，正準(zhǔn)備出門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙不在口袋里，怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。
因此那些過(guò)目不忘的'神童就是因?yàn)樗麄兡X子忽略的東西少。也就是說(shuō)，他所經(jīng)歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會(huì)在腦袋里運(yùn)行，因此這就是為啥他們這么厲害了。
先是雙手做畫圓運(yùn)動(dòng)，然后確認(rèn)周圍沒(méi)有危險(xiǎn)物后，開(kāi)始滑向前方。按照這樣的步子，我終于來(lái)到了連接客廳和有電腦那屋的關(guān)鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然后我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經(jīng)感覺(jué)到了石頭的觸感。這應(yīng)該就是臺(tái)階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開(kāi)門，好，應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。抬起左腿，向前邁。
到了最后關(guān)頭了，千萬(wàn)不能放松警惕。不知道有多少人在最后關(guān)頭以為萬(wàn)事無(wú)憂的時(shí)候而陰溝里翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅(jiān)持，我一定會(huì)完成我的任務(wù)的。
這個(gè)能用一只手握住的應(yīng)該就是鼠標(biāo)了，那這個(gè)凹凹凸凸的東西就是鍵盤了。想當(dāng)初我用這兩樣?xùn)|西在英雄聯(lián)盟的世界里大殺四方，酣暢淋漓的戰(zhàn)斗真是引人入勝。那這個(gè)光滑的平面就是顯示器了。記得，暑假的時(shí)候，顯示器壞了，我猶如熱鍋上的螞蟻一般，急得打滾。如同刀槍棍棒樣樣精通的大俠，想找到一個(gè)能與自己匹敵的隊(duì)手的那種寂寞感情。誰(shuí)能體會(huì)到呢？
隨著一段熟悉的windows xp開(kāi)機(jī)聲音傳入我的耳中，我張開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍的色彩是那么的五光十色。我再一看時(shí)間，9:15。
體驗(yàn)人生作文 篇5
在伸手不見(jiàn)五指的黑暗深淵中，你需要有一些人來(lái)幫助你走出困境，卻也要防范那些人，以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的，同時(shí)，也是我體驗(yàn)盲人生活的感慨。
在生活中，不乏一些“盲人”在身邊經(jīng)過(guò)對(duì)待“盲人”，應(yīng)當(dāng)伸出一雙溫暖的手，牽著他們，引導(dǎo)他們走向光明之路。
在現(xiàn)實(shí)生活中，并不乏一些有愛(ài)心的人，他們?cè)趧e人有困難是伸出援手，使這個(gè)世界洋溢著絲絲暖意。中國(guó)名作家畢淑敏寫過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)盲人再問(wèn)了第一個(gè)人“前面有馬路沒(méi)？”，在回答“是”的情況下，又轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)第二個(gè)、第三個(gè)，直至無(wú)誤才敢小心翼翼的過(guò)了馬路。
從第一個(gè)角度來(lái)看，這篇文章寫的正是盲人與愛(ài)心的故事，但倘若從另一個(gè)角度去看，便有些不同了。
這個(gè)盲人并沒(méi)有充分信任他人，而是選擇了以不確定對(duì)待愛(ài)心。他的事例充分表明了社會(huì)上人與人的不信任，導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。
再深入地看待這個(gè)故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中還反映了現(xiàn)在社會(huì)的一些問(wèn)題。理想社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是和諧美好的，人與人都應(yīng)互相信任，都應(yīng)給予求助者最真摯的幫助，而不是在別人背后捅他一刀，引入萬(wàn)丈深淵的.。
而現(xiàn)在，不信任的目光更多了，社會(huì)的構(gòu)造松松垮垮，受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。否則，那位盲人何以對(duì)周圍的人不信任？也許他以前受過(guò)別人的陷害，所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。
要想從根本上遏制這種不正之風(fēng)，就要讓每一個(gè)人都做到真善美，能以誠(chéng)待人、以禮待人。社會(huì)才會(huì)變得更加美好、燦爛。
愿美好永駐人間。
體驗(yàn)人生作文 篇6
周五，董老師開(kāi)展了一次有意義的班會(huì)體驗(yàn)盲人生活。
第一個(gè)環(huán)節(jié)在教室里舉行。我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在紙上寫下自己的名字，再在下方寫上假如給我三天光明。寫完后我摘下紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)自己把天寫成了夫，還把姓名和句子重疊了，沒(méi)想到盲人寫字會(huì)這么難！
寫字環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們按照老師的指令，在教室外面排隊(duì)。女生的眼睛用布蒙住，扮演盲人，男生扮演幫助者，負(fù)責(zé)給盲人帶路。從老師喊開(kāi)始的那一刻起，從前粗心的我變得小心謹(jǐn)慎，生怕前面有一暗藏的'臺(tái)階。一開(kāi)始我撐著墻，扶著桿，一步步往前挪著走。
過(guò)了一會(huì)兒，到樓口了，我漸漸習(xí)慣了眼前的昏暗，回想起以前快樂(lè)的奔下樓的場(chǎng)景。我立刻充滿了勇氣，仿佛全身都灌滿了力量，四肢充滿了活力，我用最快的速度走下樓梯，把前面幾組遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。由于我太過(guò)自信，速度太快，同時(shí)也錯(cuò)誤的估計(jì)了距離，一不留神便沖進(jìn)了操場(chǎng)附近的茶花叢中。怪不得盲人的走路速度都很慢，否則太危險(xiǎn)了！
從這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我體會(huì)到了盲人的感受，而第三個(gè)環(huán)節(jié)更是體現(xiàn)了盲人的不便。這次董老師讓我們走直線，對(duì)健康兒童來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我，完全不知道該怎么走，同學(xué)們和我一樣六神無(wú)主，東歪西斜，任憑自己瞎走。哎呦，哎呦，盲人們時(shí)不時(shí)發(fā)生了碰撞。
董老師借用這次班隊(duì)課，讓我們充分體驗(yàn)了課文中盲童的生活。這次班會(huì)，也讓我懂得了一個(gè)道理，我們擁有了每一天的光明，是多么幸福！我們要好好的保護(hù)眼睛。
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