嚴(yán)厲又幽默的老師作文（通用21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的嚴(yán)厲又幽默的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇1
在我們學(xué)習(xí)中會(huì)接觸到許許多多的老師，每位老師的風(fēng)格也不盡相同，老師給我們留下了深深淺淺的印象。有教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文老師；有優(yōu)雅大方的英語老師；還有聲音好聽的音樂老師等，但是我最喜歡的老師是嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師。
我的老師姓鄧，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他又高又瘦的，卻偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調(diào)。但是與他的幽默性格卻保持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心，每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑，就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當(dāng)這時(shí)他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。特別是在下課的時(shí)候，同學(xué)們總喜歡去問他數(shù)學(xué)題，他每次解釋完后，還會(huì)用他的口頭禪：“xx同學(xué)，你到底懂不懂啊？”同學(xué)都會(huì)回答：“我懂，我懂了。”
我的老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，鄧?yán)蠋熅拖裼星Ю镅邸㈨橈L(fēng)耳，只要有同學(xué)上課走神了，他一眼就可以看出來，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓他們能更加認(rèn)真的聽課。課堂上，只要有同學(xué)說話，他能一字不差地聽到，這時(shí)他就會(huì)故作神秘地說：“想說的同學(xué)勇敢地站起來說！”這么一來，說話的同學(xué)就很不好意思地低下頭，再也不敢在課堂上亂講話了。
記得有一次，老師講到小數(shù)除法的計(jì)算講解時(shí)，臺(tái)下的兩位同學(xué)在竊竊私語，被老師“千里耳”聽見了，老師慢慢地把頭轉(zhuǎn)過來，右手停在黑板上面，用嚴(yán)厲的眼神看著臺(tái)下兩位講話的同學(xué)，兩位同學(xué)意識(shí)到不妙，就立刻低下了頭，教室里顯得異常的安靜。等老師轉(zhuǎn)過身再去寫計(jì)算題的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)又繼續(xù)講起話來。這一次老師立馬走到那個(gè)同學(xué)的身邊，用手敲了敲桌面，那聲音就像在給同學(xué)敲警鐘一樣，兩位同學(xué)都低著頭，眼睛左看看，右瞧瞧，就是不敢抬頭看老師的眼神。一會(huì)兒，老師就故作鎮(zhèn)定地繼續(xù)講課了。
這就是我們班的嚴(yán)厲又幽默的鄧?yán)蠋煟銈兿矚g他嗎？
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇2
我們所有的老師如春日的陽光，又似那柔柔的細(xì)雨，更如同助我們自由飛翔的翅膀，一直在幫助我們成長(zhǎng)。但是，在這些老師中，我最最喜歡的還是語文老師張老師。
張老師常常扎著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。身高不高也不矮，算是中等，她還經(jīng)常戴著一副眼鏡，一副知識(shí)很淵博的模樣。但她可嚴(yán)厲啦！她的眼睛仿佛是一雙透視眼，有一次課堂上，趁張老師剛要轉(zhuǎn)過頭去寫字時(shí)，小許同學(xué)偷偷地開起了小差，老師只用余光一掃，就發(fā)現(xiàn)了，立馬說道：“小許同學(xué)，你在開小差，手上還撥弄著什么？這已經(jīng)影響你了，扔到垃圾桶里去。”原來小許同學(xué)正在玩超輕粘土呀！沒辦法，小許同學(xué)只好忍痛割愛，去把超輕粘土扔掉。經(jīng)過了這件事情，以后只要上張老師的語文課，他每次都會(huì)打起一百分的精神去聽講。
張老師雖然嚴(yán)厲，有時(shí)還挺幽默呢！一次語文課上，她在給我們講解“飛”的意思，發(fā)現(xiàn)小尼同學(xué)把“飛”字給寫錯(cuò)了，于是就把那張紙拿上去，放到大屏幕上，說：“你們看，我寫的‘飛’字像一架小飛機(jī)，那你們覺得這位同學(xué)寫得像什么呢？”大家看著那個(gè)字一片茫然，非常驚訝，想：“這能是什么？啥都不像，難道是像一架壞掉的飛機(jī)？”看著我們一張張充滿疑惑的臉，張老師呵呵一笑，說：“這像一只呆頭鵝呀！”我們聽了也隨即哈哈大笑起來。原來，這位同學(xué)把“橫斜鉤”寫成了“橫折彎鉤”呀，這一看倒還挺像的呢。我們讀課文時(shí)有時(shí)不小心會(huì)拖長(zhǎng)音，張老師一聽，就皺眉道：“拖拉機(jī)，拖，拖，拖！”把我們搞得哄堂大笑，哭笑不得。就是在這樣輕松愉快的氛圍中，我們學(xué)到了很多很多知識(shí)。
我喜歡這位既嚴(yán)厲又幽默的“雙面”張老師，你們喜歡她嗎？
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇3
在我過去四年的小學(xué)生涯中，有一位老師對(duì)我的影響很大，留給我的印象也很深刻，她就是我們四年級(jí)的語文老師——李老師。
李老師個(gè)子不高，長(zhǎng)得很瘦，一頭棕黑色的短發(fā)，顯得特別有精神，她那炯炯有神的眼睛透著一絲威嚴(yán)，高高的鼻梁上戴著一副小小的眼鏡，那紅潤(rùn)的嘴唇好像玫瑰的花瓣一樣鮮艷。
李老師不但學(xué)識(shí)淵博，講課生動(dòng)形象，而且對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。有一次，有兩個(gè)同學(xué)趁著老師去辦公室拿東西，在座位上說話、嬉笑打鬧，正好趕上李老師回來了，他們急忙裝模作樣地低下頭寫作業(yè)，李老師好像都看到了一樣，走到他們跟前說：“你們兩個(gè)人，剛才在干什么？當(dāng)我沒看見是嗎？上課怎么能胡鬧呢？每人罰抄古詩10遍。”那兩個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭不說話，估計(jì)心里都在想：李老師真是火眼金睛啊，以后還是老老實(shí)實(shí)的，少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤吧，要不然再被老師抓到，還得遭殃。
李老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但有時(shí)候她也是很幽默的。有一節(jié)語文課，李老師穿著漂亮的長(zhǎng)裙站在了講臺(tái)上。可是正當(dāng)她準(zhǔn)備開口講課時(shí)，“砰”，我們卻聽到了一聲不和諧的聲音。大家循聲望去，原來是調(diào)皮的小明同學(xué)把乒乓球弄掉地上了，我們正準(zhǔn)備看小明鬧笑話呢，這時(shí)，李老師卻開口說：“咦？誰家的乒乓球長(zhǎng)腳了？還會(huì)走路了？”說完還故意皺了皺眉頭，惹得我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的李老師，我們都很喜歡她、尊敬她。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇4
教我們數(shù)學(xué)的是蔣老師，雖然四十多歲了，可她從不戴眼鏡（除了有時(shí)批改作業(yè)），還練就了一雙火眼金睛，上課總能知道那幾個(gè)人在做小動(dòng)作。她的個(gè)子很高，很瘦，但穿著緊身衣，顯的更瘦了。
蔣老師是一位幽默的老師，經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們制造娛樂，不讓課堂枯燥。
這不，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她正在給我們講數(shù)學(xué)試卷，正當(dāng)她講到一道很簡(jiǎn)單的計(jì)算題：2分之1+2分之1時(shí)，她想開玩笑似地說：“這么簡(jiǎn)單的題目居然還有人做錯(cuò)，做錯(cuò)的人是腦子里有坨屎?jiǎn)幔俊笔Y老師說完后，教室里立刻響起一陣笑聲，因?yàn)槲覀儌�(gè)個(gè)都哈哈大笑，我們的笑聲都快把蔣老師差點(diǎn)逗笑。
蔣老師是教我們的老師中最幽默的老師，也是最嚴(yán)厲的那個(gè)，她發(fā)起火來，那可不得了。
后來的一次數(shù)學(xué)社團(tuán)，我正在訂正作業(yè)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)謝怡正在跳舞，在蔣老師旁排隊(duì)同學(xué)和坐在下面全看見了，全都哈哈大笑，他跳舞時(shí)臉上的肥肉也抖動(dòng)起來，嘴角又向上翹起，還帶著賤賤的微笑，這使我們笑的更歡了。我們的笑聲被蔣老師聽見了，她一抬頭，謝怡也停止了舞蹈，可我們的笑聲還是源源不斷地傳進(jìn)蔣老師的耳朵里。她立刻知道了是怎么回事，立刻像獅子一樣抓住謝怡，讓他靠墻邊站，還罰他站半節(jié)課，一旁看得我們心驚膽戰(zhàn)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。她就像監(jiān)督我們寫作業(yè)的機(jī)器，一刻也不停歇。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇5
她是一位嚴(yán)厲而又幽默的老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小山似的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴，一縷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，讓人有耳目一新的感覺。
我們首先來看看她的幽默吧！有一次，在上體育課時(shí)，她讓我們聽她說的話來做動(dòng)作。她先說：“抬頭。”我們紛紛把頭抬起來。“挺胸。”我們又把胸挺的筆直筆直的。最后她不懷好意的說：“撅屁股。”有一些男生真的把屁股撅得老高老高。
還有一次上體育課時(shí)，楊光和周安琦在那兒打打鬧鬧，有人發(fā)現(xiàn)了并告訴了她。她看見了，便對(duì)那個(gè)打小報(bào)告的人和周安琦說：“一定是周安琦喜歡楊光了。”我們班上的笑聲在校園蕩漾，她又說：“是同學(xué)之間的喜歡。”聽了這句話，我們才收回了笑聲。
當(dāng)然，她也是有嚴(yán)厲的一面的，就拿今天來說。今天上午第３節(jié)課我們排隊(duì)下樓去上體育課。她先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)——繞籃球場(chǎng)跑５圈，但我們一邊跑一邊說話，隊(duì)伍彎彎曲曲。他又讓我們跑了３圈。“接下來跑１個(gè)回合，要聽哨聲。”她說。可我們卻亂七八糟地跑。她生氣了，雖然她沒說出來，但我從哪目光中看得出來。
她幽默，嚴(yán)厲，該放松就放松，不該放松就收回，這正是我喜歡她的原因。對(duì)了，她就是我們的體育老師——戴老師。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇6
我的老師有很多，他們教給我很多知識(shí)，這些知識(shí)如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師長(zhǎng)得比較小巧，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，誰也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。
有一次數(shù)學(xué)課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對(duì)應(yīng)的桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍，接下來才正式上課。她首先打開電腦軟件，點(diǎn)擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽！”隨即向我們提問題，接著又在黑板上復(fù)習(xí)一些上節(jié)課的內(nèi)容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過前面的復(fù)習(xí)，今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習(xí)很高效。
她的講課方式也很幽默，偶爾還會(huì)跟我們開開玩笑，比如在講到“認(rèn)識(shí)億數(shù)”時(shí)，她會(huì)談起“馬總裁”；在學(xué)習(xí)“移多補(bǔ)少”時(shí)，會(huì)將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍(lán)作比較。可她嚴(yán)厲起來也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽見。
蔡老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤(rùn)著我們。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇7
記住，他對(duì)你所有的批評(píng)都是關(guān)心，并不是針對(duì)你。
——題記
今天，我要給鐘老師點(diǎn)個(gè)贊。鐘老師，乃吾我班歷史老師，此人不高不矮，不胖不瘦，是一位中等身材的的中青年男子。其眼睛很大，眉毛很粗很濃。他的聲線很好，但說話的聲音時(shí)高時(shí)低，有時(shí)候還聽不清他在叫誰的名字。
剛開始上鐘老師的課時(shí)，覺得他特別兇，班上幾乎沒人敢上課時(shí)不認(rèn)真聽講，就怕突然被他喊起來回答問題又回答不出來被罵，可兇了。下課前，他還要檢查筆記，看看是否認(rèn)真聽課了。但是時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心其實(shí)不兇，為什么呢？下面就給大家講解一番。
就在前幾天，我上課時(shí)正認(rèn)真做筆記，突然，“欣悅，你來說說′文字獄′的影響！”我被嚇得一下子站了起來，不知道怎么回答，我推了推后面同學(xué)的桌子，想暗示他老師剛才問的問題怎么回答。就在這時(shí)，鐘老師走到我身邊，我想，完了完了，要被他罵了，可是他說：”認(rèn)真記筆記是對(duì)的，但上課認(rèn)真聽也很重要，兩者要兼容。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地坐下，心想，鐘老師太嚇人了，不過他說得很有道理。
當(dāng)然，他上課時(shí)還很幽默。有一次，他在講作業(yè)時(shí)說：“這個(gè)題目有點(diǎn)難，我要請(qǐng)我們班的人才—心陽同學(xué)說說看！”心陽同學(xué)抱著書看了半天，鐘老師笑了笑說：“書上沒有答案，自己想！”“這題·····我不太會(huì)······”“不會(huì)？那′人才′都不會(huì)，還有誰會(huì)？逸霏，你來說說看，看你能不能成為新一屆的′人才′？”鐘老師一句句幽默的話語逗得大家忍俊不禁。說真話，有時(shí)候，我笑得都肚子疼。
以前，我們覺得他兇；現(xiàn)在，我們覺得他是一位負(fù)責(zé)任的老師。在他的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)逐漸提高，并愛上了歷史課。
鐘老師，就是一位嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任而又不失幽默的老師，我要為它點(diǎn)個(gè)贊！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇8
他，帶著眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰?他就是我們的班主任—楊老師。
楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動(dòng)過度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對(duì)他說：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開始不知道是怎么回事，過了一會(huì)兒，楊老師才說道：“想睡覺的話腦袋就會(huì)沉到書上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。
還有一次，楊老師講到小米加步槍的時(shí)候，楊老師說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們?cè)跉g樂中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
俗話說得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。
每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真。總是對(duì)同學(xué)們說：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對(duì)，別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì)耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇9
她長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛，她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰？她就是我們四年級(jí)的班主任——廖老師。
廖老師很幽默，有一次總結(jié)作業(yè)，廖老師說：有幾位同學(xué)把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底，那幾位同學(xué)真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天。哈哈哈同學(xué)們大笑起來。有的趴在桌子上，小笑起來；有的笑到連起也起不來過了好久，同學(xué)們才止住笑聲。廖老師接著說：那幾位同學(xué)記得以后要坐著飛機(jī)去看云彩就行了。又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次上課，我聽著聽著走了神，在桌子里擺弄起小玩藝兒，過了一會(huì)兒，我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)廖老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我，我害怕了，立刻放下在手里的東西，專心致志地聽起課來。當(dāng)我回答出老師的問題時(shí)，老師的眼神從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成慈祥。
這就是我們四年級(jí)的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴(yán)厲的。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇10
我有一位既幽默又溫柔的老師，你們知道她是誰嗎？她就是我們的作文老師賀老師。
有一次，我在家里清點(diǎn)賀老師獎(jiǎng)勵(lì)我的獎(jiǎng)品，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的獎(jiǎng)品少了一個(gè)，我想：一定是妹妹拿走了。傷心得我痛哭流涕。這天正好上作文課，來到學(xué)校，我一想到我的獎(jiǎng)品不見了，就忍不住留下了幾粒晶瑩的淚珠。上課了，老師一連串給我們講了幾個(gè)笑話，逗得我們捧腹大笑。
賀老師不僅很幽默，也很嚴(yán)厲。
有幾次，我晚上沒睡好，早上起來迷迷糊糊，做什么事都馬馬虎虎，來到教室，也不知道賀老師嘰嘰喳喳在說些什么。早已把板凳當(dāng)作我的“搖籃，”把老師的話當(dāng)作了“催眠曲。”要不是老師的“提神棒，”恐怕我早已睡著了。
怎么樣，聽我這么一說，你們是不是也很喜歡讓我們又怕又愛的賀老師呢！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇11
高高的鼻梁，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構(gòu)成了我們幽默而嚴(yán)厲的楊老師。
他的性格很幽默，常常給我們說許多笑話。比如有一次，他給我們講李白的一首詩《獨(dú)坐敬亭山》。快結(jié)束時(shí)，他說：“李白這個(gè)東西不在家呆起，到外面去看風(fēng)景!”“哈哈!”我們頓時(shí)發(fā)出一陣陣爆笑。
不過他也很嚴(yán)厲，。在一次課堂上，他表情嚴(yán)厲的給我們說：“因?yàn)槟銈兪俏迥昙?jí)了，所以書寫本不能有黑叉，要把字寫美觀!”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個(gè)交的小鵬同學(xué)就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說：“誰在打黑叉就把那個(gè)字寫兩排!”，突然同學(xué)們像流水一樣“嘩”的一下下去了。，這里楊老師目瞪口呆，啞口無言。
怎樣?看完之后你想不想看看他呢?
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇12
在新的學(xué)期，我們有了一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默的新數(shù)學(xué)老師，她就是楊老師。
楊老師有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時(shí)候，就像繩子一樣緊緊地鉤住我們，讓我們注意力集中；她每天的著裝也不是很花哨，每天穿的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數(shù)學(xué)老師楊老師。
在剛剛開學(xué)，我們對(duì)楊老師了解的不是很多，但是，通過爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。
今天早晨上課的時(shí)候，我們因?yàn)樽鳂I(yè)的錯(cuò)誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師并沒有像我的課外老師，拿著教棒就打人，而她，卻是一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)我們，啟發(fā)我們。“同學(xué)們，小數(shù)的豎式是小學(xué)階段必須要學(xué)習(xí)的一個(gè)技能，就像我們吃飯一樣，必須學(xué)會(huì)，如果學(xué)不會(huì)，那么，你就會(huì)餓死！”同學(xué)們一聽，哈哈大笑。坐在一排的小明同學(xué)是我們班鼎有名的調(diào)皮搗蛋王，所有的老師都會(huì)被他逗笑，我們的數(shù)學(xué)老師也一樣。他說：“老師，如果不學(xué)會(huì)小數(shù)除法，是不是就會(huì)餓死？”“那倒不會(huì)，頂多就是在領(lǐng)導(dǎo)丟個(gè)臉，說的過分點(diǎn)就是開除”同學(xué)們一聽，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地說：“同學(xué)們，我們開始講題。”“轉(zhuǎn)折也太快了，我們還沒有聊夠。”“馬上就要下課了，在不講題，我們就要來不及啦！”
當(dāng)楊老師給我們后半節(jié)課講題時(shí)，我們聽得格外認(rèn)真，因?yàn)椋瑢W(xué)不好數(shù)學(xué)，學(xué)不好小數(shù)除法，就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)開除，這真是一件可怕的事情。
我們真喜歡這個(gè)楊老師，她幽默而不失嚴(yán)厲，又能給我們講到知識(shí)，我希望她可以把我們帶到六年級(jí)，和我們一起度過這2年的快樂時(shí)光。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，但是有的同學(xué)還在班里說說笑笑。突然有人大喊：“殷老師來了！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。在我們的注視下，殷老師閃亮登場(chǎng)。
殷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是我們所有的老師里最嚴(yán)厲的一位，但是她的課也非常有趣。
一天，殷老師給我們講線“相交”“平行”。一說到“相交”，我們都不約而同地想到“香蕉”，惹得好幾位同學(xué)深深咽了下口水。一位同學(xué)說：“殷老師，下課了給我們買點(diǎn)兒香蕉吧！”“好，你出錢！”殷老師痛快地回答。我們大伙兒聽了都哈哈大笑，拍手叫好。
這天的下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，可是殷老師就不像上午那么幽默了，因?yàn)橛型瑢W(xué)總是不認(rèn)真聽講。殷老師繃著臉，面無表情地給我們講解，還不時(shí)提醒一句：“都注意聽講！”但是仍有同學(xué)似乎沒有聽到老師的提醒，還在那里玩兒。殷老師走到他跟前，用教鞭拍了他的背一下，那位同學(xué)立刻坐直了。
我知道，殷老師上課幽默是為了吸引我們認(rèn)真聽講，同樣她嚴(yán)厲也是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。不論殷老師嚴(yán)厲還是幽默，她都是為了讓我們的人生畫板上增添更多的光彩。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇14
她,就是我可敬的`章老師,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說話,老師就會(huì)說:“教室里哪來這么多麻雀啊?”這一說,那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。
章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見了，幽默地說：“怎么像日本鬼子進(jìn)村啊？”頓時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來滾去，笑聲在校園里回蕩著……
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我為我有一名這樣的老師感到自豪！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇15
一張瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來是呼呼聲風(fēng)，好象永遠(yuǎn)有忙不完的事情，那就是我的語文老師，王老師。
王老師很有幽默感。隨便舉幾個(gè)例子就能證明。例如有一次，班上有一個(gè)同學(xué)沒有在作業(yè)本上寫姓名，王老師在上課時(shí)就說：“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無名大俠的。”全班同學(xué)聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語文考試，同學(xué)們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開教室了，過了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間才回到教室，進(jìn)來后說：“大家有沒有看到老鼠來過啊？”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個(gè)校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫作文的層次時(shí)，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對(duì)媽媽說自己是站在云端望下看的天使，結(jié)果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚吧，天使好象還是有點(diǎn)距離。
王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的嚴(yán)厲，但還是讓人覺得有點(diǎn)怕。尤其作業(yè)不認(rèn)真，字寫得潦草時(shí)，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點(diǎn)發(fā)軟，所以見到王老師是有點(diǎn)怕怕的。不過還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。
不過更讓我崇拜的是，王老師擅長(zhǎng)跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個(gè)，取得了很棒很棒的成績(jī)。這對(duì)于只有九十多個(gè)會(huì)跳的我來說簡(jiǎn)直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無比的光榮。
我還知道王老師的一個(gè)小秘密，因?yàn)槔先ネ趵蠋煹霓k公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準(zhǔn)備的。不過我想不明白的是，每個(gè)媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準(zhǔn)備這么多呢？有時(shí)很想問問老師，可最終還是沒敢問。
總之，在我的眼里，王老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的，又是嚴(yán)厲的一個(gè)好老師。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇16
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙可以看出我們錯(cuò)題的眼睛，加上不胖不瘦的身材，這就是我們的班主任——石莉平老師。
記得有一次，我考了全班最后一名，石老師叫我去她辦公室。我一跨入辦公室的門，就聽見一聲如獅吼般的講話聲：“馮幸瀾，你這名詞分?jǐn)?shù)怎么這么低！”我被嚇得全身起雞皮疙瘩。“怎么不出聲了？你不是在課上能講很多話嗎？”頃刻間我被嚇得掉下了眼淚。“哭什么哭？寫好五個(gè)最長(zhǎng)的課文，否則你就不要回家了！”從那時(shí)起，石老師在我心目中就是個(gè)嚴(yán)厲到頂?shù)睦蠋熈恕?/p>
可是，再嚴(yán)厲的老師也有她幽默的時(shí)候。記得還有一次，有一個(gè)學(xué)生——譚心童，把杜甫寫到清朝了。我們以為她死定了，可是“老虎”也有不兇的時(shí)候。石老師叫他上來，說：“你呀，真有本事，居然可以把詩圣杜甫穿越到清朝，如果你再把杜甫穿越到清朝的話，那杜甫下次穿越，可要穿越到現(xiàn)在來找你了。”老師一說完，我們?nèi)嗳舜笮Σ恢埂５髞硭僖矝]把杜甫穿越到清朝了。
暈——好一個(gè)嚴(yán)厲的“幽默師”啊！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇17
在所有教過我的老師中，最令我難忘的是暑假里軍訓(xùn)時(shí)的田教官。田教官對(duì)我們每個(gè)人都很嚴(yán)厲，但我們宿舍的“戰(zhàn)友”都很喜歡他。
田教官不是很高，頭發(fā)一半卷卷的，一半乖乖地貼在頭上，好看又有趣，他的皮膚因?yàn)榻?jīng)常在外面訓(xùn)練而曬得黑黑的，他經(jīng)常戴著一副大墨鏡，好像很帥的樣子。
田教官很有幽默感，一次，一個(gè)男孩因?yàn)橹v話被罰站軍姿10分鐘，前5分鐘還好，可后來就塌了下來：一會(huì)撓這兒，一會(huì)撓那兒。田教官的“火眼金睛”立刻把他抓了個(gè)正著：“這位小伙子，請(qǐng)問您身上是有跳蚤嗎？我?guī)湍プズ貌缓茫俊彼捯粑绰洌蠹叶夹Φ们把龊蠓恕５芸欤锝坦俸殓姲愕暮鹇晧鹤×诵β暎骸霸俳o我站10分鐘，撓癢不打‘報(bào)告’，一下再加5分鐘！”
還有一件事令我印象很深。一天，下雨，我們?cè)谲娛麦w驗(yàn)園里休息，我在去公共衛(wèi)生間的路上滑了一跤，傷口上不但有血，還有水和大量的泥沙、石子。我的兩個(gè)朋友趕緊幫我用水清洗了傷口，又用餐巾紙按住止血，慢慢跟在大部隊(duì)后面，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我沒讓它們流下來。可到了宿舍樓下面，我再也忍不住了，抽泣起來……田教官看到我后，說：“羅紫菁，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你來小特警夏令營也為了不像別的女孩子那樣動(dòng)不動(dòng)就哭，你難道忘記了第一天大家一起喊的口號(hào)了嗎？記著，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”我呆呆地望著田教官遠(yuǎn)去的身影，仔細(xì)回味著他剛才說的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一直到現(xiàn)在，我還沒忘記田教官和那句“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”我每次受傷或生病時(shí)，耳邊總回響著一個(gè)詞：堅(jiān)強(qiáng)！
我愛田教官，他是一個(gè)嚴(yán)厲的教官，同時(shí)也是我的好老師！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇18
星期四那天，您的一句話深深打動(dòng)了我，“李老師，您……”我還沒來得及張口，一看您已經(jīng)走了。那我就把我想說的話都記在紙上吧！
“李老師，您真是一位好老師！”星期四那天，比平時(shí)稍微早了一點(diǎn)兒放學(xué)，“正好周四晚上我要學(xué)英語，真巧！”我笑逐顏開，可轉(zhuǎn)念一想，“吳顏汛數(shù)學(xué)錯(cuò)還沒改完呢！我要幫助他呀！”我只好放下剛背上書包，去給他講題了。這時(shí)，您來了，“陳麗酈你不用給吳顏汛講了，讓陸鎮(zhèn)洲來。”“啊？為什么呢？是我犯什么錯(cuò)了嗎？還是您覺得我講的不好呢？”想到您對(duì)我失去信心了，我的心情一下跌倒谷底，“你家離得遠(yuǎn)，陸鎮(zhèn)洲家近，你先回去！”“啊！原來是這樣！虛驚一場(chǎng)，我沒有犯錯(cuò)。是您讓我早點(diǎn)兒回家呀！”
剛才繃緊的神經(jīng)一下子舒展開了！“哦，好！”我回應(yīng)了您后，便跑到陽臺(tái)拿帕子擦窗戶了。我一邊擦一邊想：“對(duì)了！剛才應(yīng)該向李老師說聲謝謝呀！我怎么這么糊涂呀！不過李老師真是一位好老師！等會(huì)兒擦完窗子后，一定得說！不過——”我看見李老師眉頭緊鎖，好像不開心，“如果我說這些話好像不是時(shí)候吧！一想到這兒，我就后悔剛才怎么沒想到說聲‘謝謝’呢！唉！”擦好之后，我走進(jìn)教室，“咦？李老師呢？”一看見講臺(tái)上的包不見了，原來您走了，剛才的喜憂都飛走了，我的心情變得像平時(shí)一樣，唯一增加的是對(duì)您的感激之情！
“李老師，您真是一位好老師！”這句話其實(shí)并不是從星期四才“誕生”！自從您和馮老師接到我們班，您們帶給我們的知識(shí)、歡笑數(shù)不勝數(shù)！至今我還記得您的一句“名言”：“你們有些人從五年級(jí)就開始坐飛機(jī)，現(xiàn)在做到六年級(jí)，我看你們飛到利比亞去，恐怕要遭打慘哦！”哈哈哈！那是正是利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，一聽到這句話，我們真是笑開了鍋！
不過對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，您可從不怠慢，有一次你從教室外大步走來，一看您皺緊眉頭、怒氣沖沖的樣子，大家都安靜極了，剛一踏上講臺(tái)，您雙手一舉，使勁將手中的一沓本子摔在講桌上，一些飛到了地上，一些落在了前排同學(xué)的課桌上，因?yàn)榭匆娔l(fā)怒了，前排的同學(xué)都不敢“輕舉妄動(dòng)”。“這么簡(jiǎn)單的作業(yè)都做得一塌糊涂！”您的嗓音比平時(shí)提高了一倍，“喊到名字的站起來！”大家都屏住呼吸，生怕成為被批評(píng)的對(duì)象。“梁馨予！”第一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來。接著第二個(gè)第三個(gè)……每當(dāng)念完一個(gè)同學(xué)的名字后，大家都呼了一口氣，可馬上又陷入緊張的狀態(tài)，因?yàn)橄乱粋�(gè)站起來的人很有可能是自己！一直念到最后一個(gè)同學(xué)，這樣的緊張氣氛才減一半。沒站起來的同學(xué)欣喜若狂，但都不敢做幅度太大的動(dòng)作。“站起來的人全部重做！”您大聲說……
不要看您有時(shí)生氣了，嚇得全班不敢大喘氣，其實(shí)您還常常關(guān)心我們的課外知識(shí)，有一次，您在講一道數(shù)學(xué)題事，說著說著就把我們帶到了歷史的世界，八國聯(lián)軍、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……足足講了半節(jié)課！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇19
“麥老大”是我上六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—麥加良。因?yàn)樗侨Ｗ顕?yán)厲的老師，所以大家都叫他“麥老大”。
“麥老大”有著一張大嘴，高高的鼻梁上有著一雙尖銳的眼睛，在像雞冠一樣濃密的頭發(fā)襯托下，這雙眼睛變得相當(dāng)嚴(yán)厲，有時(shí)還帶有一點(diǎn)兇煞。他不僅外表兇惡，還有著一個(gè)很拽很幽默的性格，且聽我細(xì)細(xì)道來。
一、數(shù)學(xué)課撕數(shù)學(xué)書
“麥老大”為什么是“麥老大”？當(dāng)然是因?yàn)樗浅?yán)厲。
數(shù)學(xué)課上“麥老大”正在評(píng)講作業(yè)。忽然，他把目光從作業(yè)轉(zhuǎn)到了正在講話的彭浩源身上。“彭浩源！上來！”“麥老大”吼道。彭浩源被嚇了一跳，便扭扭捏捏的上了講臺(tái)，手中拿著數(shù)學(xué)課本。“麥老大”大聲對(duì)彭浩源說：“你訂正了嗎？”沒等彭浩源回答，“麥老大”一把就把彭浩源的書搶過去看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)彭浩源一題未做時(shí)，便大罵彭浩源。一氣之下，竟然當(dāng)堂將彭浩源的書撕成粉碎，扔進(jìn)垃圾桶。我們都驚呆了，這就是“麥老大”的嚴(yán)厲。
二、你喝了500頭豬啊！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，“麥老大”讓我們做題，他下來巡視。當(dāng)他走到周兆奇身邊時(shí)問：“這道題的答案是什么？”“500！”周兆奇回答。“你喝了500頭豬啊！”“麥老大”大叫。逗得我們班的人都捧腹大笑。其實(shí)周兆奇寫答案時(shí)犯了個(gè)大錯(cuò)—不加單位，所以“麥老大”才用這種方法讓他記憶下來，真是個(gè)有趣、幽默的方法，這就是“麥老大”的幽默。
雖然“麥老大”很嚴(yán)厲，但這都是為了我們好，再加上他那幽默、風(fēng)趣的教學(xué)方法，我們都很喜歡他和他的課。
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇20
“怎么又沒完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開展詩詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來上學(xué)。徐老師來到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說：“老師，不管他們了吧，我們自己開展。”老師立刻否定了他的說法，并批評(píng)說：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(zhǎng)大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上遇到您，謝謝！
嚴(yán)厲又幽默的老師作文 篇21
趙老師是我們班的一位體育老師。他長(zhǎng)著一副國字臉，眼睛比較小，個(gè)子卻很高，批評(píng)同學(xué)時(shí)，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個(gè)非常幽默的人。
上體育課，趙老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，有時(shí)他會(huì)仿照學(xué)生的動(dòng)作。最常見的是：學(xué)生在亂動(dòng)時(shí)，趙老師批評(píng)了亂動(dòng)的同學(xué)之后，就仿照被批評(píng)同學(xué)的動(dòng)作，腰45度往前彎，頭45度往后扭，嘴里爽朗笑著：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學(xué)時(shí)，常常比被批評(píng)的同學(xué)動(dòng)的還夸張。我覺得趙老師給我們上課很有趣。
趙老師就是這樣的一個(gè)人，批評(píng)同學(xué)時(shí)一般都用幽默批評(píng)發(fā)來讓學(xué)生知道老師批評(píng)他，不會(huì)讓學(xué)生心情變差，也不會(huì)不好意思。趙老師不但是個(gè)幽默又嚴(yán)格的人，更是一位了解學(xué)生的好老師，我很喜歡趙老師。
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