同學作文400字四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學作文400字 篇1
她長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，扎著馬尾辮，十分美麗。
鄭惠昕她很好學，每一次考試前她都認真復習，不管別人怎么嬉戲，她都不曾去理會。課余也獨自呆著看課外資料，涂涂畫畫她的奧數(shù)題，專心致志地品讀著她喜歡的課外讀物。上課的時候，四十分鐘的課程她都是端端正正地坐那里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在那聽課，看她那津津有味的樣子，我有時都羞愧，上課老愛做小動作，思想開小差。所以，她的`學習成績在班級上都是名列前茅的，與她平時的好學是成正比的。
鄭惠昕不僅好學，而且樂于助人。記得有一次，我在家教寫作業(yè)，突然，我發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了。于是，我就向別人借，可同學都說她們自己要用，不肯借給我。正當我坐那愁眉不展時，鄭惠昕把語文書遞給了我，我感激得對她說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，舉手之勞而已。”說完，她笑了笑。她那不經(jīng)意的笑，我卻印象深刻，慶幸我有這樣一個好同學，好朋友。
鄭惠昕的好學和樂于助人的品格都值得我好好學習，我也為交到這樣一個朋友而高興。
同學作文400字 篇2
假日里，我和同學去三中游泳。
一到游泳池，我們快速地換好衣服，就迫不及待地跳到水里去了。我在水里歡蹦亂跳，自由自在的像小魚一樣游啊游。游了一會，我回頭一看，同學還在淺水區(qū)站著，一動不動的'扶著梯子，我連說：“快，走到深水區(qū)來。”他搖搖頭。我游過去，使勁把他拉過去，可怎么也拉不動。然后，我又向他潑水，逗他，他還是原地不動地站著。
忽然，我想出了一個好辦法。用手掌“嘭”的一聲，水花向他撲了過去，濺了他一身。他生氣地說：“你敢跟我洗頭？”原來，水弄到他頭上去了。他也用手掌撲水給我，他還不知道我的計謀，我心里樂開了花！我慢慢地向后退，他也慢慢地向前走動，當水漫過他脖子時，他才清醒過來，說：“你居然騙我。”可現(xiàn)在退后已經(jīng)晚了。
漸漸的，他學會了游泳，可是還不敢到深水區(qū)游。我拿了個救生圈給他，說：“有了救生圈，你放心游吧。”等他游得歡快時，我偷偷地把救生圈的氣給放了，跑到臺上大聲喊到：“你畢業(yè)了。”
游泳真快樂！
同學作文400字 篇3
我們班有一個同學，“學校聞名”，最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事，什么撕壞試卷，與老師頂嘴……
他個子不高，體型像冬瓜，藏起來根本找不到他。別看他矮矮的，肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了，所以誰也不想跟他交朋友，不想跟他有任何關(guān)系。
在一個和往常一樣，風平浪靜的日子里。“嗒!嗒!嗒!”英語老師可怕的高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的'英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗，是誰這么大膽，竟敢這樣!要知道，英語老師的脾氣，是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答，到底是誰呀?大家你看看我，我看看你，眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后，只有他默默地站了起來：“是……是我。”老師搖搖頭，走了。“我就說是他嘛，你們還不信，看吧。”“我也覺得是他干的。”大家議論紛紛，而我保持了沉默，腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻，我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了，你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!
同學作文400字 篇4
上周末我們班級舉行了一次特別的10歲生日慶祝活動。大家老早就到達目的地—酒店。只見酒店大門前彩旗飄飄，房間內(nèi)掛滿各種氣球。爸爸媽媽給我們每人準備了一張抽獎卡，我們拿著卡蹦跳著、小跑著來到大堂。只見兩邊放滿了小人們愛吃的各種食品，大家你一言我一語都顧不上吃了。這時，一位叔叔突然跑了出來，可笑的是穿了一件小丑的衣裳，長長短短，顏色多彩，表情怪異。這個生日會迎接場面可真特別又有趣。
生日會正式開始了，一邊看表演一邊吃零食，個個滿臉笑容，喜氣洋洋。這時，音樂響起了，叔叔搬出了一個大蛋糕，還招呼我們上去，蛋糕上有我們每個同學的名字，找到自己的大名后吃自己的.一塊，當然愛吃的同學吃完還可以再吃，哈哈！
祝你生日快樂的唱歌聲充滿整個大堂。在歌聲中我們還邊做游戲，叔叔還陸續(xù)叫上同學領(lǐng)獎呢。忽然叫到了我的名字，我緊張，好奇，興奮……我拿到了一份學習用品，是要我好好學習嗎？嘿嘿！咔嚓咔嚓…攝下了我們一張張快樂、和美的笑容！
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