有關(guān)希望作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的希望作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
希望作文 篇1
“我們的理想，在希望的田野上。禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)……”四月的最后一天，我和弟弟一起哼著歌，開(kāi)心地來(lái)到了家鄉(xiāng)八面山腳下的田野上。
剛下車，我們就看見(jiàn)一排排整齊的菜棚，里面都種了些什么呢?一起去看看吧。哇!這邊的菜棚里，有許多圓圓的小南瓜，看上去像一個(gè)個(gè)綠色的小球球。“小球球”掛在彎彎曲曲的綠藤上，真逗人喜歡。我正看得出神，弟弟突然興奮地叫起來(lái)："姐姐，姐姐，你快來(lái)看呀!這里有葫蘆娃!”我循著聲音，跑到了弟弟所在的菜棚。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)8字形的小葫蘆，還真的挺像“葫蘆娃”呢!后來(lái)，我們又在“葫蘆娃”家發(fā)現(xiàn)了很多“鄰居”：碧綠的生菜，紫色的茄子，火紅的西紅柿……再過(guò)幾天，這些“小球球”、“葫蘆娃”以及它們的鄰居們，就都成熟啦。菜棚里長(zhǎng)勢(shì)良好的蔬菜瓜果，是菜農(nóng)的希望!
菜棚的旁邊，就是一丘丘的農(nóng)田，只見(jiàn)很多農(nóng)民伯伯在那里忙活著。他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆，圍在一起。有的在播種，有的在施肥，有的在鋤草……突然，有位獨(dú)自一人在干農(nóng)活的大爺，引起了我們姐弟倆的興趣。只見(jiàn)他赤著雙腳，席地而坐，手里揮著小鋤頭，用力地挖著土，挖了幾下后，就在泥土里撿起一顆顆小東西。弟弟走過(guò)去好奇地問(wèn)：“爺爺，你在挖什么呀?是在尋寶嗎?”爺爺不緊不慢地笑呵呵地告訴我們：“這是中藥材，叫貝母。它還真是寶呢!你要是咳嗽了，泡一點(diǎn)喝喝，就不咳了。今年年成好，豐收啦!”“哇，太好了!”弟弟不由自主地鼓起掌來(lái)。我暗自思量：農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里播種、施肥、鋤草、收獲……哪一樣不蘊(yùn)含著農(nóng)民伯伯對(duì)豐收的希望呢?!
我們坐在田坎上，耳邊突然傳來(lái)了“哞~”“咩~”的聲音。原來(lái)，不遠(yuǎn)處的山坡上來(lái)了幾位新伙伴。你看，這邊的一頭小牛，一會(huì)兒跟在牛媽媽后面到草坡上吃草，一會(huì)兒獨(dú)自去空地里撒歡。幾只小羊也來(lái)湊熱鬧了，它們東瞧瞧、西望望，時(shí)而互相舔來(lái)舔去，時(shí)而玩起頂角游戲。這幾只牛兒和羊兒，在田野里無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。我想，一年半載后，這些牛羊又該添丁進(jìn)口了吧?那時(shí)，它們的主人該高興得合不攏嘴了吧?!
我和弟弟走在這希望的田野上，仿佛已經(jīng)看到了碩大的蔬果，看到了秋天的豐收，看到了成群的牛羊……我們不由得再次哼唱起了那首歌：我們的家鄉(xiāng)，在希望的`田野上……禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)……
希望作文 篇2
1、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
2、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
3、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
4、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
5、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
6、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
7、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
8、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
9、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
10、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
11、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
12、中心不夠明確，立意不夠清晰。
13、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
14、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
15、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
16、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
17、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
19、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
20、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
希望作文 篇3
希望廣場(chǎng)是我們上塘鎮(zhèn)最美的地方。“它”是人們休閑娛樂(lè)的好地方。今天就讓我?guī)阕哌M(jìn)這個(gè)美麗的地方吧！
首先，你一進(jìn)去，你就會(huì)看到一個(gè)大理石，上面刻著“希望廣場(chǎng)”這四個(gè)醒目的大字。看，地上還有鵝卵石，走起來(lái)真舒服呀！再往東邊走，你會(huì)看到一些可愛(ài)的石凳，有的像小魚，有的像熊貓，還有的像米奇……它們形狀各異，千奇百怪。
接著，我將帶你來(lái)到一群活波可愛(ài)的石雕面前。它們有的用手當(dāng)做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，眺望遠(yuǎn)方，好像正在等著媽媽快點(diǎn)買菜回來(lái)，有的實(shí)在是太調(diào)皮可愛(ài)了，居然到處小便！還有的不知道是被誰(shuí)欺負(fù)了，正在那兒哭啼呢。看著這些栩栩如生的石雕們，我情不自禁的笑了。
哇！你看那個(gè)大涼棚，真像一只倒掛的蝙蝠。它代表著豐礦人們的愿望——幸福美滿的生活，平平安安。
每當(dāng)夜幕降臨，廣場(chǎng)周圍的彩燈突然全部亮了起來(lái)。哇~彩燈的模樣各不相同，燈柱形的，圓形的，花瓣似的，有的紅的似火，有的白的似雪……五彩繽紛。
最引人注目的還是那兒的音樂(lè)噴泉。噴泉的底下有五顏六色的燈。這彩燈照射著噴泉；噴泉有紅的、藍(lán)的、黃的、綠的……色彩絢爛。水柱一會(huì)兒高，一會(huì)兒低。時(shí)而天女散花，時(shí)而高聳云天。
啊！我愛(ài)你，美麗的希望廣場(chǎng)！
希望作文 篇4
人生路上，我們可以拋卻的東西很多，但，唯獨(dú)有一樣?xùn)|西我們必須要牢牢握緊，那就是希望!
希望，是我們開(kāi)啟成功之門的金鑰匙;是大千世界中最閃耀的那一顆玉石;是我們窺探世界之窗的美麗郵票;是汪洋中的浪花中那最絢爛最純真的一朵，它給予我們自由、熱烈和一往無(wú)前的勇氣，所以，只要心中有希望，我們哪怕身在絕境中也能逃出生天，在深不見(jiàn)底的泥潭里掙扎的時(shí)候也可以獲得向上的勇氣和堅(jiān)定的信心，在所有的流言蜚語(yǔ)把我們的一顆心襲擊得遍體鱗傷的時(shí)候，都不要放棄希望，因?yàn)橛辛讼Ｍ覀兊男牟诺靡灾匦乱?jiàn)到一片明媚的陽(yáng)光，才得以重新得到溫暖。
在紛擾而嘈雜的這個(gè)世界，沒(méi)有任何人能幫助我們走出泥濘和坎坷，只有心存希望，舉著燦爛耀眼的希望的火把，我們才能把絕望驅(qū)逐而去，擁有滿滿的信心和堅(jiān)定，去開(kāi)辟屬于自己的天地!
在我的心里，希望的源泉，是擁有這樣神奇的魅力，是可以這樣灌溉我們的心田的。
記得幾年前的我，就是這樣從希望的火焰山中跋涉出來(lái)的。那是一次難忘的經(jīng)歷，面對(duì)我那么重視的全縣作文大賽，我竟然失敗了，當(dāng)最終的比賽結(jié)果下來(lái)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)風(fēng)光無(wú)限的名字從我的耳畔驕傲地飛揚(yáng)而過(guò)，我的心，仿佛被一根銀針扎得千瘡百孔，我不敢相信自己那么在意的東西就這么變成煮熟的鴨子飛走了。 可事實(shí)就擺在眼前，容不得我不相信。那段時(shí)間，我過(guò)得真的可以說(shuō)是暗無(wú)天日。每天上課的時(shí)候都會(huì)想到那次我的失敗，吃飯時(shí)面對(duì)滿桌子的美食都索然無(wú)味，看到電視里的男女生自在舞蹈，我的心一陣陣抽搐似的疼。在失意至極的時(shí)候，是老師的一番話點(diǎn)醒了我。
她在一個(gè)下著細(xì)雨的午后把我拉到走廊，聲音微小卻堅(jiān)定：“孩子，老師不跟你拐彎抹角，我只告訴你五個(gè)字：希望無(wú)限大!一次的失敗不算什么，況且，你并沒(méi)有真的失敗，這也是一次歷練。我像你這么大的時(shí)候，受過(guò)的失敗和批評(píng)不在少數(shù)，可我在絕望過(guò)后都選擇了相信希望，不是有一句話說(shuō)過(guò)嘛，相信希望的人總是會(huì)有好運(yùn)。希望，不是虛無(wú)縹緲的，它是我們心中的一份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著渴望，只要心底還燃燒著這一份希望的火光，我們的整個(gè)人生就可以被照亮!”
我聽(tīng)著老師一番慷慨激昂、意義非凡的話，情不自禁握緊了她的手，眼角有激動(dòng)的淚滴滲出來(lái)。她接著道：“所以，從某種意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，又或是你們今后進(jìn)入了社會(huì)，都不能放棄希望，有希望就還有夢(mèng)想，就還有成功的力量!我們要把握這份力量!加油，孩子，老師相信你，你也相信你自己好嗎?”我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭，捂著胸口對(duì)老師保證道：“老師，我永遠(yuǎn)都不放棄希望，我一定繼續(xù)努力。”
好在我并沒(méi)有食言，重新振作起來(lái)的我不再陰霾，每天清晨，推開(kāi)窗，面對(duì)初生的太陽(yáng)，我都默默為自己打氣，在心底某個(gè)角落為自己注入一份新鮮的希望和活力，不斷地告訴自己：你不是失去了所有，無(wú)論如何，你都還有希望與你作伴!
靠著老師傳授給我的“希望無(wú)限大”的信念，幾年后，我再次參加比賽，取得了不錯(cuò)的佳績(jī)，得到了同學(xué)和老師一致的贊揚(yáng)。
所以，希望是無(wú)上限的供我們使用的，無(wú)論遭遇怎樣的困境，都請(qǐng)為自己的人生注入一份希望的源泉，它會(huì)帶著你走向更廣闊的天空。
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