游戲的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文1
今天早上，我、哥哥、爸爸，我們?nèi)齻�(gè)一起玩游戲，這個(gè)游戲的名字就叫做“王者榮耀”。
早上，我剛剛起床，看見(jiàn)哥哥和爸爸在看手機(jī)，我很好奇，就想去去看看他們到底在看什么，于是，我就跑下床去看他們，我下床一看，原來(lái)哥哥和爸爸在玩游戲，我覺(jué)得很稀奇，就湊上前去看，哥哥見(jiàn)我來(lái)了，于是就對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你玩不玩？”我說(shuō)：“那好吧！”于是，哥哥就把手機(jī)遞給我，我接過(guò)手機(jī)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，來(lái)，我和你單打獨(dú)斗，看看你強(qiáng)還是我強(qiáng)�！蔽艺f(shuō)：“來(lái)啊，盡管放馬過(guò)來(lái)�！庇谑牵覂蓚�(gè)就進(jìn)入游戲，游戲剛一開(kāi)始就出現(xiàn)“歡迎來(lái)到王者榮耀”這幾個(gè)大字，我想：想不到開(kāi)局氣勢(shì)就這么大，這一定會(huì)是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，我來(lái)到兩軍的交戰(zhàn)面上，我是紅方，爸爸是藍(lán)方，雙方的小兵都勇敢的發(fā)起沖鋒，他們像是一群毫不畏懼的戰(zhàn)士，極有英雄氣概。我用的英雄是“宮本武藏”，是一個(gè)拿著一把藍(lán)色到的日本武士。爸爸用的是一個(gè)遠(yuǎn)程英雄，名字叫做“安琪拉”，就這樣，雙方開(kāi)始了一場(chǎng)長(zhǎng)久的戰(zhàn)爭(zhēng)。
爸爸來(lái)了，爸爸先放出了一個(gè)可以擊暈我的技能，我見(jiàn)不妙，于是就胡亂放了一個(gè)技能，想不到居然歪打正著，居然把把放過(guò)來(lái)的那個(gè)技能劈開(kāi)了，于是我得到了啟發(fā)，我見(jiàn)爸爸又想放技能來(lái)打我，可是又被我的技能給劈消失了，就這樣，我們都升級(jí)到了四級(jí)，可以解鎖大招了，我一次又一次的.把爸爸打敗，就這樣，爸爸打到了我的基地，最后輸給了爸爸�？墒俏矣X(jué)得很開(kāi)心。
游戲雖然好玩，但是我們不能時(shí)刻玩著，如果玩上癮了，那將會(huì)害了我們一生的，所以，我們要好好讀書(shū)，長(zhǎng)得成為一個(gè)有作為的人。
游戲的作文2
今天李老師帶著我們玩了一個(gè)游戲。我的心情像鳥(niǎo)兒飛出籠子一樣，非常高興！大家都很興奮！
接著李老師又給我們說(shuō)規(guī)則：“每個(gè)小組派出一個(gè)人當(dāng)代表，從李老師那里拿一張紙條，紙條上會(huì)有兩個(gè)動(dòng)作，小組再選出一個(gè)人，看紙條，做動(dòng)作。
每一組都選了一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，第一組是劉賾語(yǔ)來(lái)做動(dòng)作，他先做射擊，只看他兩手一駕，還發(fā)出咔哧咔哧的聲音。他做完動(dòng)作，教室里立刻安靜下來(lái)，有的趴在桌子上冥思苦想，有的嘴里念著什么。還有的頭搖搖晃晃，教室里鴉雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地舉起手，又不過(guò)了一會(huì)兒，教室里又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的站在桌子上，有的大聲叫著：”我，我！“還有的端端正正地做在凳子上舉手。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，他又做了一個(gè)動(dòng)作，他跑了起來(lái)，又跳了一下子，這個(gè)容易猜，同學(xué)們把手舉得高高的，還大聲叫著：”我，我！“李老師都不知道叫誰(shuí)好。
第二組的曹旭楠做的動(dòng)作把大家逗地哈哈大笑！他先做了一個(gè)動(dòng)作，拿了一支戳來(lái)戳去，同學(xué)們把手舉得高高的，第二個(gè)回答地才猜對(duì)。接著他又做了一個(gè)動(dòng)作，只見(jiàn)他直接躺在地上，兩只手揮舞過(guò)來(lái)，揮舞過(guò)去。同學(xué)們立刻把手舉了起來(lái)，說(shuō)：”是游泳！“
第三組是譚若雪。他跑上講臺(tái)，就把手往天上拋去，大家立即反手舉了起來(lái)，有的說(shuō)是打乒乓球，有的'說(shuō)扔沙包，還有的說(shuō)打羽毛球，說(shuō)了這么多，只有最后一個(gè)說(shuō)的是對(duì)的。后來(lái)她又做了一個(gè)動(dòng)作，她把手往上一舉，接著又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，這下可把大家難住了，教室里突然安靜下來(lái)，同學(xué)們想了兩分鐘，才慢慢的一個(gè)一個(gè)舉起了手， 有的說(shuō)是轉(zhuǎn)呼拉圈，有的說(shuō)是跳繩，還有的說(shuō)是跳舞，她做得實(shí)在太優(yōu)美了，我們都不知道猜什么，只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”摔跤“，譚若雪說(shuō)：”對(duì)了！“
……
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，不一會(huì)兒游戲結(jié)束了，第三組獲了獎(jiǎng)，我們用羨慕的眼神看著他們領(lǐng)獎(jiǎng)，大家一個(gè)個(gè)別提多高興了，下一次爭(zhēng)取我也上去玩這個(gè)游戲！
游戲的作文3
今天老師說(shuō)要帶我們?nèi)ネ妗瓣滞蟆边@個(gè)游戲，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
我們十幾個(gè)同學(xué)先分兩隊(duì)，然后給自己的隊(duì)選隊(duì)長(zhǎng)，出個(gè)好隊(duì)名。經(jīng)過(guò)一番討論，我們隊(duì)決定叫它大力士，它的隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)叫高的同學(xué)。另一隊(duì)叫“天霸”，隊(duì)長(zhǎng)姓李。大家都叫他李隊(duì)長(zhǎng)。
兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)先開(kāi)戰(zhàn)了。他們面對(duì)面坐著：一個(gè)看起來(lái)像關(guān)東的'大個(gè)子，一張黑臉；另一個(gè)又壯又高。不知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸！所有的學(xué)生都涌向他們的隊(duì)長(zhǎng)，為他們的隊(duì)長(zhǎng)歡呼。兩位船長(zhǎng)緊緊地握在一起。聽(tīng)到老師說(shuō)“準(zhǔn)備”，大家都屏住呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長(zhǎng)歡呼�！伴_(kāi)始！”老師大叫。這時(shí)，學(xué)生們用盡力氣喊道：“加油！加油！加油！”
比賽剛開(kāi)始，對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)就撐不住了，被我們隊(duì)長(zhǎng)掰了�！耙�！我們贏了！”我們隊(duì)喊。
經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們隊(duì)有四個(gè)小紅旗，而另一隊(duì)只有兩個(gè)。
該我上場(chǎng)了。我的對(duì)手是王曉剛，他看起來(lái)也很強(qiáng)壯。身體上，他應(yīng)該能打敗我。但我很自信，心想：“他又高又壯，不一定能折斷我，因?yàn)槲业氖滞笤诎嗌虾軈柡�！”這時(shí)，我們一個(gè)隊(duì)員小聲對(duì)我說(shuō)：“我學(xué)過(guò)跆拳道，打不過(guò)他！”剛才聽(tīng)到這里，我很沮喪。但我改變了主意：“我們團(tuán)隊(duì)的希望寄托在我身上。如果我輸了，我們隊(duì)只剩下一個(gè)嬌小的女生，另一個(gè)是男生。反正她贏不了！如果我們連續(xù)輸了兩場(chǎng)，我們就打成平手了。為了贏得比賽，我要出去！”
這時(shí)，老師喊了一聲“開(kāi)始！”我趕緊給了對(duì)方一個(gè)扣腕。當(dāng)對(duì)手發(fā)現(xiàn)后，迅速反擊。帶著親切的微笑，我盡力按住他。漸漸地，我感覺(jué)到對(duì)方的手一點(diǎn)一點(diǎn)滑下來(lái)，最后我把它們按了下去。
“啊，我贏了！”我興奮地大叫。教室里爆發(fā)出歡呼聲。
比賽結(jié)束時(shí)，我們隊(duì)以兩個(gè)小紅旗的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)擊敗了對(duì)方。
這個(gè)游戲真的很好玩。以后再玩。
游戲的作文4
隨著車輛緩緩進(jìn)入那條用亂石拼成的小路，順路而下的是一條綠色的帶子—依傍在我家門前的小溪。三年不見(jiàn)，他依然那樣美麗，清潔如玻璃，綠油油的水草把他點(diǎn)綴成了一個(gè)仙女，那美麗的小溪不禁讓我回憶起了童年時(shí)與伙伴在溪邊捉魚(yú)蝦、蟹的故事。
晚上，夜幕剛剛降臨，月亮慢慢從天邊升了起來(lái)，我和伙伴便開(kāi)始行動(dòng)了。我們拿上電筒，穿上拖鞋，提著用袋子裝好的剩菜剩飯，從“四面八方”聚到一起來(lái)捉魚(yú)蝦�！班獭币宦暡认戮涂梢愿惺艿侥乔鍥龅乃菇o我們的寒意。跳下水，我們做的事不是找五彩繽紛的石頭，而是努力地把頭看向靜水區(qū)，那一條條剛孵化的小魚(yú)在河邊來(lái)回穿梭，可想要捉到它們那就得費(fèi)你一點(diǎn)功夫了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有漁網(wǎng)，我們便從家里偷來(lái)簸箕用作撈魚(yú)。一條小魚(yú)慢慢進(jìn)入了我的視線，他仿佛睡著了一般，在水里“飄”來(lái)“飄”去，我本以為它是一條死魚(yú)，便舉著電筒朝他緩緩而去，腳在水池里也不敢發(fā)出聲音，簸箕隨時(shí)準(zhǔn)備就緒，我把手中的簸箕一向前伸，那一秒魚(yú)兒便乖乖進(jìn)入了網(wǎng)中，成了我的“甕中之鱉”了。 而那些剩飯剩菜當(dāng)然是用來(lái)釣螃蟹的了。那螃蟹殼機(jī)靈了，要想成功捉住它，你還得花一個(gè)月功夫才能學(xué)到這個(gè)本領(lǐng)。我用盒子把飯菜裝在里面，小心翼翼地把它放在石頭旁邊，螃蟹出來(lái)就會(huì)立刻鉆進(jìn)去。在等待的時(shí)間里，我們會(huì)仰起頭看流星劃過(guò)天
邊的景象，看星星眨著眼睛向我們問(wèn)好，看月亮姐姐為我們跳舞。只要手上的白線一動(dòng)，就預(yù)示著螃蟹已經(jīng)上鉤了，我們便會(huì)從矮矮的的.橋墩上跳下去，立刻把蟹裝在簸箕里，裝好的蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴們便在河邊點(diǎn)燃火，把蟹放在火上烤，過(guò)不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就會(huì)化掉，宵夜過(guò)后便會(huì)在別人家門口留下小高山的蟹皮。雖然回家已經(jīng)十分晚了，但在我的夢(mèng)里卻依然浮現(xiàn)出夜晚捉魚(yú)的情景。
游戲的作文5
朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無(wú)限的甜美與快樂(lè)；朋友，是一陣春風(fēng)，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽(tīng)者，幫你分擔(dān)煩惱，忘記不快樂(lè)的事。
今天，老師在課堂上給我們玩了一個(gè)游戲——抹鼻子，識(shí)朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗(yàn)游戲所帶來(lái)得快樂(lè)，唯獨(dú)我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落后，我的心很是焦急，萬(wàn)一輸了怎么辦？其實(shí)我心里是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒(méi)上過(guò)臺(tái)，該怎么辦？我終于想到了主意：讓前面的同學(xué)舉手，然后讓她選我做伙伴，她同意了，但舉手的同學(xué)多了起來(lái)，我們沒(méi)有被老師點(diǎn)中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心里為第一組的隊(duì)友們祈禱：加油！
“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場(chǎng)空，又一輪的比賽開(kāi)始了，第三組占據(jù)了上風(fēng)，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負(fù)有心人，我們組終于得到了一分，真是不容易呀！我終于松了一口氣，原來(lái)成功的取得是要靠伙伴的配合！
“請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的分?jǐn)?shù)”，老師的話音剛落，第三組的同學(xué)已經(jīng)在那里高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個(gè)人像被雙打的茄子一樣，低著頭。老師這時(shí)發(fā)言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以后有更大的'進(jìn)步。我們還要為在本節(jié)課上，積極做游戲的同學(xué)們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌�！甭�(tīng)到這句話我心里七上八下的，為什么自己當(dāng)初不舉手，不上臺(tái)感受呢，真是后悔，但世上沒(méi)有賣后悔藥的，下次我一定出現(xiàn)在講臺(tái)上，我相信。
剛剛開(kāi)學(xué)老師希望我們可以通過(guò)這個(gè)游戲，認(rèn)識(shí)更多的朋友。在游戲中體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。這更是一次展示自己的機(jī)會(huì)，但我錯(cuò)過(guò)了，雖然我們組輸了，但我們不會(huì)泄氣，下次我們定會(huì)抓住機(jī)會(huì)。
游戲的作文6
“一，二，三，四……”發(fā)出這個(gè)稚嫩聲音的人就是我。
那年，媽媽叫我挑黃豆，從中我悟到了一個(gè)最淺近的人生道理——做任何事情都要有耐心！
金秋十月，陽(yáng)光燦爛。我家的小院子里，媽媽和奶奶正在挑剛打下來(lái)的豆子。因?yàn)閯偞蛳聛?lái)的豆子里夾雜著許多豆秸、泥土、小石子之類，必須經(jīng)過(guò)挑揀才能收藏。媽媽和奶奶忙得不亦樂(lè)乎，而我卻在一邊閑得發(fā)呆。“唉，真無(wú)聊��！”我嘆著氣說(shuō)�！澳蔷蛠�(lái)幫我們挑豆子吧！”媽媽一邊忙著手頭上的活，一邊對(duì)我說(shuō)。哎！這倒是個(gè)好主意！我興奮地想著�！班�，數(shù)豆子嘍！我數(shù)豆子嘍！”
開(kāi)始挑豆子了。一顆一顆又一顆，我機(jī)械地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，不停地把挑出來(lái)的豆子往畚斗里放。望著一籮筐剛打下來(lái)的豆子，再看看挑出來(lái)的豆子，不知道什么時(shí)候才能挑完。不一會(huì)兒，我就不耐煩了，哭喪著臉說(shuō)：“這么多豆子，什么時(shí)候才能數(shù)完�。∥也粩�(shù)啦！我去玩了�！闭f(shuō)完，我就溜了出去。媽媽和奶奶像沒(méi)事人似的.笑了笑。
玩了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)什么意思，我又蹦跶蹦跶的回來(lái)了。這回我可是下定了決心要與媽媽她們一起挑完豆子�？墒�，不到二十分鐘，眼睛都看花了，手都撿酸了，看看籮筐，還是滿滿的。我又耐不住性子，跑出去玩啦！當(dāng)然，工夫不大，我又回來(lái)了。誰(shuí)知，一不小心，把揀好的半畚斗豆子傾倒在籮筐里。哎呀，太糟糕了！我這不是幫倒忙嗎？我“哇”的一聲大哭起來(lái)。媽媽和奶奶急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們可以重來(lái)。別哭了！”
媽媽和奶奶把上面的豆子捧到畚斗里，又接著挑。我因?yàn)殛J了禍，所以只好乖乖地坐在那里挑。眼睛花了，我就揉揉眼睛，手酸了，我就拍拍手背。在我們的共同努力下，一大籮筐豆子終于挑好了。奶奶長(zhǎng)吁了一口氣，撫摸著我的頭說(shuō)：“挑好啦，終于挑好啦，要謝謝我們的囡囡，我們的囡囡最乖啦！”媽媽則語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“囡囡啊，做事情要有耐心。沒(méi)有耐心，就會(huì)一事無(wú)成啊，記�。 �
媽媽的話，我牢記在心。相信，它一定會(huì)使我終身受益。
游戲的作文7
今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對(duì)能噴出三味真、降妖除魔的風(fēng)火輪。老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩的游戲就和哪吒的風(fēng)火輪有關(guān)。”我的`心里充滿疑惑：“難道老師讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報(bào)紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報(bào)紙破了，那組而失敗。
我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導(dǎo)我們。我們先分配任務(wù)，王健健負(fù)責(zé)把報(bào)紙分開(kāi)，我負(fù)責(zé)把報(bào)紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負(fù)責(zé)制作風(fēng)火輪。
剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(zhǎng)條，而另一隊(duì)的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅(jiān)來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。
風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊(duì)員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續(xù)走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報(bào)紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！
今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報(bào)紙上的風(fēng)會(huì)像發(fā)射導(dǎo)彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現(xiàn)走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報(bào)紙就不容易破，他們就是因?yàn)槟_步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！
游戲的作文8
體育課自由活動(dòng)時(shí)，我和張文杰、顧鴻程等同學(xué)一起玩“真假西瓜”的游戲，它讓我感到前所未樂(lè)趣。
游戲的規(guī)則是：抽簽選出“收西瓜人”，其余人“西瓜”�！笆瘴鞴先恕眮�(lái)抓“西瓜”，“西瓜”走投無(wú)路時(shí)可以大叫“西瓜”；“收西瓜人”問(wèn)：“西瓜是真的假的？”“西瓜”答是真的，便要站在原地不動(dòng)，等小伙伴拍他一下動(dòng)；說(shuō)是假的.，便可以立即逃跑。，誰(shuí)被抓誰(shuí)就“收西瓜人”。
抽簽，顧鴻程成了“收西瓜人”，小伙伴們一哄而散，歡叫著四下逃竄。而我耍了小聰明，悄悄地跑到休息處休息，沒(méi)顧鴻程在無(wú)意中了我，他“以其人還治其人之身”，像貓悄悄地，抓住了我，讓我成了聞名中外的“收西瓜人”�？晌掖竽孓D(zhuǎn)，反身迅速撲了上去，抓住他，顧鴻程“下馬威”，他又成了“收西瓜人”！
顧鴻程擺脫“收西瓜人”的雅號(hào)，采用了盯人戰(zhàn)術(shù)，他死死地盯住了張文杰，使得張文杰在無(wú)奈之下大喊“西瓜”，成“戰(zhàn)利品”�！拔鞴洗鬆I(yíng)救”開(kāi)始了，在顧鴻程附近蹦蹦跳跳，想迷惑他，卻沒(méi)顧鴻程老巨猾，絲毫不受。，陳謙想出了妙計(jì)，他上前一邊摟住了張文杰，一邊嬉皮笑臉地說(shuō)“抱抱！”在玩過(guò)家家，可這卻是“聲東擊西”之計(jì)，在顧鴻程絲毫察覺(jué)之下，張文杰拔腿逃離了危險(xiǎn)。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，一不，成了真西瓜，被定在了那里。張文杰組織了大營(yíng)救。張文杰說(shuō)：“繆旭帆，我從一數(shù)到五，五的我就拍你一下，你要跑，好嗎？”他邊說(shuō)邊給我使眼色，我心領(lǐng)神會(huì)，大聲說(shuō)“好的！”顧鴻程也了防范，可當(dāng)張文杰數(shù)到三的拍了我一下，我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顧鴻程無(wú)奈地對(duì)他大笑。
叮鈴鈴下課了，游戲結(jié)束了，但它令我回味無(wú)窮。
游戲的作文9
“呼，呼�！蔽萃饪耧L(fēng)在吼叫，發(fā)出陣陣呼嘯聲，暴風(fēng)雨仿佛永不停息，似乎一不小心就會(huì)漲滿洪水似的。十分鐘前，合作撕名牌游戲正在緊張進(jìn)行中……
“不要緊，慢慢來(lái)�！蹦猩眠@寶貴的三分鐘議論著他們的“夜鷹捕麻雀”計(jì)劃，我也不例外。
男生們伺機(jī)而動(dòng)，像一匹餓狼，閃著發(fā)出綠光的狼眼，皮毛豎立著，望著一只只靠在一起的“母山羊”。
我的目光像雷達(dá)一樣，掃視周圍，見(jiàn)“敵人”站在遠(yuǎn)處，慌忙逃竄，一顆懸在空中的小心臟終于落下。護(hù)著名牌的手慢慢松開(kāi)，留下一張雪白的名牌……
一個(gè)身著黑白條紋的影子向我撲來(lái)，“嘶，嘶”我瞬間護(hù)住名牌，“別，別�！蔽医械�。不知不覺(jué)，我竟然被她拽得以她為中心轉(zhuǎn)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越快�！八弧奔埍凰旱弥щx破碎�！斑�好，還好”我自言自語(yǔ)道。那剛仿佛在燃燒的后背，已形成滴滴汗水。
到處都是撕紙聲，響徹校園，地上是碎紙，手里是一張張白的發(fā)光的紙。男生組發(fā)動(dòng)了一輪又一輪的進(jìn)攻。突然一道白光滑過(guò)一道優(yōu)美的弧線，從“羊群”中脫穎而出，像一顆流星隕落在大地。男生組馬上掉頭去追，那人不再逃跑，直接躺在操場(chǎng)，或許她知道不再有用，打算拖延時(shí)間，但這無(wú)濟(jì)于事，班里五大男生齊力拎住那女生，一張名牌飄然落地。
一次又一次地進(jìn)攻都被擋下，山羊也有鋒利的羊角，也會(huì)反攻，因此我們損失了諸多大將。我觀摩著計(jì)劃的'進(jìn)程，不管代價(jià)，“屠殺！屠殺！”我潛伏在敵人背后，伺機(jī)而動(dòng)，突然，一位女生向一個(gè)瘦小的男生撲去，伸出了罪惡的小手。我不管三七二十一，以獵豹的速度，虎的力量，優(yōu)先撕下名牌，老師一聲令下，男生組贏了！汗水從頭頂冒出，滑過(guò)臉頰，在下巴上晃動(dòng)，不堪重負(fù)，滴落在大地上。
雨后也有天晴，一道彩紅滑過(guò)一道優(yōu)美的弧線，映在玻璃上，那般耀眼，那般炫麗。
游戲的作文10
今天，在語(yǔ)文課上，我們玩了一個(gè)小游戲。一個(gè)人演母老虎“媽媽”，一個(gè)人演任勞任怨的�！鞍职帧保�要有一只乖巧懂事的“小兔子”，以及一只聰明伶俐的“小松鼠”，當(dāng)然一個(gè)完整的家還要有一只調(diào)皮的“小猴子”!
分好了每個(gè)人的角色后，就可以開(kāi)始這一個(gè)小游戲了。
小游戲開(kāi)始!“小兔子”，“小松鼠”和“小猴子”放學(xué)了，一回到家他們就開(kāi)始玩，然后母老虎“媽媽”見(jiàn)到就大叫一聲：“你們放學(xué)了怎么還不去寫(xiě)作業(yè)呢?”之后“小兔子”和“小松鼠”就去房間認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)了�？墒恰靶『镒印边�在客廳里上躥下跳，母老虎“媽媽”見(jiàn)了怒氣沖天，使出了她的獅吼術(shù)，大聲地吼道：“你怎么還不去寫(xiě)作業(yè)?還不快去!”“小猴子”嚇得大氣不敢呼了。馬上就跑去寫(xiě)作業(yè)�！斑@不就對(duì)了嘛!”母老虎“媽媽”一邊說(shuō)，一邊開(kāi)始做起了香噴噴的飯菜。
“吃飯了!”母老虎媽媽喊道，手里還拿著香噴噴的飯菜。
只見(jiàn)“小兔子”，“小松鼠”和“小猴子”飛一般地跑來(lái)津津有味地吃起了飯菜。飯后，母老虎“媽媽”正要洗碗，“爸爸”回來(lái)了，“爸爸”一把拿過(guò)母老虎“媽媽”手中的碗，開(kāi)始洗了起來(lái)。
牛“爸爸”洗完了碗后疲憊不堪，“小兔子”，“小松鼠”和“小猴子”見(jiàn)了連忙開(kāi)始幫�！鞍职帧贝繁场�
只聽(tīng)一聲大叫：“小猴子，你的作業(yè)怎么全都是錯(cuò)的!你看看你的姐姐們，沒(méi)有一道題是錯(cuò)的.!”“小猴子”飛奔到房間去，看見(jiàn)母老虎“媽媽”暴跳如雷的樣子害怕得不得了。
游戲結(jié)束了，大家都哈哈大笑。玩完這個(gè)游戲后我明白了爸爸媽媽的辛苦，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
游戲的作文11
盼啊盼終于盼到了這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，今天我們學(xué)校要開(kāi)展“春天的足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 早晨，我迎著朝霞來(lái)到學(xué)校。剛走到教室門口就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進(jìn)教室一看，哦，原來(lái)同學(xué)們都在紛紛議論著，這次活動(dòng)要去哪兒，那里有什么好玩兒的，還有的在說(shuō)著自己帶了哪些東西，我也加入到了議論當(dāng)中，叮呤呤，鈴聲響了，出發(fā)的時(shí)間到了，我們高興的踏上了春天的旅程…… 在車上我們隨著春天的陽(yáng)光，欣賞著窗外的風(fēng)景，品味著春天的滋味，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)了我們的目的地，“海石公園”。 那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當(dāng)我們沉醉在這個(gè)世外桃源時(shí)，從左邊傳來(lái)一陣歡笑聲，我們轉(zhuǎn)頭一看，啊，那里有好多的娛樂(lè)設(shè)施呀，有翹翹板、滑梯……我們就像從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂(lè)設(shè)施，這時(shí)我突然有一個(gè)想法：既然這里有這么多的險(xiǎn)山，同學(xué)們又這么想爬山，我們不如組成一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)吧，想著我就約了幾個(gè)好友，把我的想法告訴他們，并請(qǐng)他們來(lái)這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)，他們答應(yīng)了，于是我們就開(kāi)始探起險(xiǎn)來(lái)，首先有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我被當(dāng)知無(wú)愧的成為了組長(zhǎng)，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個(gè)將軍，大吼一聲：“這就是我們探險(xiǎn)的第一個(gè)目標(biāo)，沖��！”說(shuō)著我們就飛奔向山頂，在爬山的'過(guò)程中我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山�。 蔽腋吲d的感嘆到，在這高高的山上我們放眼望去，看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)跡的天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽(yáng)從遠(yuǎn)處發(fā)出柔和的光芒，地上的草和花，把藍(lán)藍(lán)的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀…… “集合了！集合了！”這時(shí)我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結(jié)束了，但同學(xué)們的歡笑聲依舊停留在那無(wú)瑕的天空…… 鄭殷知令
游戲的作文12
今天錢老師向我們介紹了一個(gè)很有趣的游戲。
她先讓我們學(xué)了一首兒歌，名叫《瞧!這位老公公》。老師把歌詞貼到黑板上，我們大聲讀起來(lái)，“一個(gè)老公公，借我兩個(gè)蛋，他說(shuō)三天還，可是四天還沒(méi)還，我氣得把他關(guān)起來(lái)，加上兩把鎖，插上三根毛，叫他以后別胡說(shuō)。”我們讀到第五句時(shí)，竟忍不住地哈哈大笑起來(lái)，笑得隔壁都能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)檫@實(shí)在太夸張了，老公公只不過(guò)欠兩個(gè)雞蛋，他就把老公公給關(guān)了起來(lái)。
兒歌學(xué)了，錢老師要開(kāi)始畫(huà)這位老公公了，她請(qǐng)顧佳嫻來(lái)背歌詞。顧佳嫻背了前兩句，她寫(xiě)了個(gè)“公”字，還在“公”字的撇捺下面分別畫(huà)了個(gè)橢圓，又在里面分別點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，我一點(diǎn)兒也看不懂，心想：錢老師說(shuō)是畫(huà)畫(huà)，怎么又在寫(xiě)字又在畫(huà)畫(huà)呢?接著顧佳嫻又開(kāi)始背下面兩句了，錢老師在剛剛畫(huà)好的圖案上面和下面分別寫(xiě)了“三”和“四”，這下我更看不懂了，便想：錢老師怎么又在寫(xiě)字了?顧佳嫻開(kāi)始背后面四句時(shí)，只見(jiàn)老師把剛畫(huà)的圖案圈了起來(lái)，在兩邊分別寫(xiě)了正“3”和反“3”，圈上面畫(huà)了三根直線，下面畫(huà)了五根直線。那老公公的臉形就出來(lái)了。
同學(xué)們一看這個(gè)老公公，就大笑不止，因?yàn)檫@個(gè)老公公長(zhǎng)得好丑呀，他只長(zhǎng)了三根頭發(fā)，像《三毛流浪記》里的三毛一樣。臉下面是三條皺紋，下面的'八字眉顯得他很苦惱，耳朵就像兩把鎖，嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。
我們都覺(jué)得這個(gè)游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫(huà)，兒歌里藏著一個(gè)借蛋的故事。我們都拿起筆畫(huà)起來(lái)。
游戲的作文13
1. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
2. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
3. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
4. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
5. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
6. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
7. 借景抒情托物詠志很特色
8. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
9. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
10. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
11. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的`發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
12. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
13. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力
14. 想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
15. 文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
16. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
17. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
18. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
19. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
20. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
游戲的作文14
今天我走進(jìn)快樂(lè)魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“今天來(lái)玩一個(gè)和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說(shuō)：“和書(shū)有關(guān)的游戲�！毖嘧永蠋熣f(shuō)：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書(shū)》�！�
我心想：拔書(shū)？書(shū)有什么好拔的呢？我們開(kāi)始覺(jué)得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁(yè)右一頁(yè)一直這樣重復(fù)下去，將兩本書(shū)合二為一了。我們都說(shuō)：這有什么難的'？
終于可以比賽了，我們都爭(zhēng)先恐后，生怕自己沒(méi)有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說(shuō)：“今天你們來(lái)做裁判，喊口令�！钡撬麄z很著急，我們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就開(kāi)始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺(jué)房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請(qǐng)四人上臺(tái)比賽。我見(jiàn)謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來(lái)，可還是沒(méi)拔出來(lái)，可兒以為書(shū)要壞了，就松開(kāi)手了，結(jié)果失敗了——他們都摔跤了，可書(shū)，卻紋絲未動(dòng)。
第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們?nèi)慷忌希纯窗尾话蔚瞄_(kāi)。結(jié)果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書(shū)完好無(wú)損，我們都失敗了�？粗癖F(tuán)的兩兄弟一樣的書(shū)，好像感覺(jué)它們?cè)谡f(shuō)：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點(diǎn)�！�
哎！失敗了，雖心有點(diǎn)不甘，但是我們很開(kāi)心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來(lái)紙的表面并不光滑，會(huì)產(chǎn)生摩力，疊加起來(lái)，大到無(wú)法估量，如果再拿厚一點(diǎn)的書(shū)，估計(jì)用大貨車都拉不開(kāi)的。
這雖然是個(gè)游戲，但讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我明白了一個(gè)道理：輸了一點(diǎn)都不可怕，因?yàn)樵谑≈�，我們也可以增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。
游戲的作文15
坐公共汽車是常事，可今天“坐公共汽車”卻成了游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫(xiě)了一段話，里面有許多“坐”和“站”字。幾個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板讀著那段話，而參加游戲者卻背對(duì)黑板，聽(tīng)同學(xué)讀那一段話。當(dāng)聽(tīng)到“坐”時(shí)就站，聽(tīng)到“站”時(shí)就坐。如果游戲者反應(yīng)錯(cuò)了，他身后的強(qiáng)悍“打手”就持“木棒”（用報(bào)紙卷起來(lái)的紙筒）朝他打去。誰(shuí)被打得最少，誰(shuí)就是反應(yīng)最快最準(zhǔn)確的人，他就是冠軍了。
看到這樣的.游戲規(guī)則后，我們都很緊張，于是趕緊“加班加點(diǎn)”地進(jìn)行“操練”，那場(chǎng)面和花果山上的猴子們?cè)诰毩?xí)槍棍很是相似。我看了，忍不住笑出聲來(lái)。
游戲很快就開(kāi)始了。
不一會(huì)兒就輪到我上場(chǎng)了。我的周圍云集了各路高手，不是一個(gè)“打手”嗎，怎么變出如此多的“打手”了？看著團(tuán)團(tuán)圍住我的“母*叉”和“周處”們，我強(qiáng)打精神擺出一副“臨危不懼”的架勢(shì)來(lái)，氣得他們直翻白眼！我耐著性子快速地反應(yīng)著，可謂“過(guò)五關(guān)斬六將”。盼呀，盼呀，終于，他們發(fā)現(xiàn)我反應(yīng)錯(cuò)誤了。我慌了，心想：“世界末日到了！”果然，不出所料，他們對(duì)我進(jìn)行了一陣“爆扁”，扁得我頭暈?zāi)X脹，接連出錯(cuò)，扁得我“腦震蕩”，差點(diǎn)沒(méi)把我打趴下了�？芍^”求生不得，求死不能”、“上天無(wú)路，下地?zé)o門”。
之后不久，輪到老師——我媽媽上場(chǎng)了。我和老媽還上演了一場(chǎng)“舍身救母”的“真情劇”。原來(lái)老媽在玩這個(gè)游戲時(shí)，大概由于年紀(jì)大的緣故吧，反應(yīng)慢了，被“打手”們一陣“吆喝”，連連出錯(cuò)，也被“爆扁”，于是我連忙沖上“陣地”抱住老媽，替老媽擋住那雨點(diǎn)般的棍棒，我成了他們的出氣筒。雖說(shuō)痛苦難當(dāng)，但我決不退縮，那真是“刀山火海，在所不辭”！
雖說(shuō)游戲“痛苦”，可參與游戲的我們卻似乎正坐著“快樂(lè)航船”駛向“新大陸”，體驗(yàn)著非同一般的快樂(lè)。奇怪嗎？
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